高一孩子压抑想转校怎么办

高一孩子压抑想转校怎么办？

１、找准高中孩子强烈要求转学的动机。问清楚孩子为何转学，是不是在学校里受到了什么欺负，或者不如意的事情。

２、培养孩子的兴趣。不要用期待压垮孩子，每一个孩子都有自己的闪光点，而家长需要做的是学会判断孩子的性格，帮孩子发现他们感兴趣的事物，让孩子从中获得快乐，并且培养技能，帮助孩子制订未来的计划但不能决定孩子的未来，千万不能把孩子当成自己的私有物。

３、引导孩子制定适度的学习目标、适度的学习压力，只有适度才能更好地学习。如果没有目标，人就没有前进的动力，所以学习目标是必须要制定的，但要根据自己的平常学习成绩、学习能力、学习精力，合理地制定属于自己的目标，不好高骛远，也不妄自菲薄。

４、让孩子学会劳逸结合。会学习也要会休息，这是孩子必备的一种能力，如果学习时间太久，脑神经细胞的兴奋度就会下降，要想学习好，不仅要有好的学习方法，同时还要懂得劳逸结合，这样才能大大提高学习效率。所以，家长要帮助孩子保持一定的休息时间，让孩子充分的认识到劳逸结合所能带来的好处，孩子在学习时有这一意识，在疲劳阶段对自己进行适当的调整，而不是硬着头皮去学习。

５、家长要努力创造一个轻松活泼的家庭气氛。不要让孩子总生活在沉闷、压抑的环境中，家长要时时注意用开朗、乐观的情绪影响孩子，良好的家庭气氛有利于学生情绪的稳定，缓解孩子的焦虑，改善其精神状态。

６、家长要多带孩子去做孩子想做的事情，慢慢的孩子就能发现其中的乐趣，就能愿意回到学习当中，两个人是相互的，父母对孩子越好，孩子就越知道努力，父母要用正确的教育方式去回避孩子。如果家长没有办法让孩子心理得到放松，孩子就会感受到压抑，那么这样的心情就不会得到改变。

高一孩子压抑想转校有什么原因？

１、不适应学习生活

高一总会有一批学生从初中的意气风发走向消沉，泯然众人，因而情绪低落，若无法及时调整，个别受不了这种反差的学生便可能心生退却，因无法体会学习的获得感和成就感而选择放弃。

（１）学习内容的不适应高一阶段，由于学习内容多，每天可能都有做不完的作业，以前那种做完作业，想玩就玩的成就感就会消失，现在可能因为做不完作业，天天被老师批评，产生挫败感。学习没有了成功的感觉，就没有了乐趣和动力，自然就变成痛苦的事情了。

（２）学习方法的不适应高一阶段，慢慢会发现自己上课开始听不懂了，一开始可能是一两科，后面可能是多科甚至是各科都会出现听不懂的情况。因为以前学习，不需要预习，老师课上讲的内容就是课本上的内容，就是做题能用到的内容，但是，到了高中，你会发现，老师讲了很多课本上没有的，即便是上课听懂了，课下做题也会错很多，甚至以前自己擅长的学科，都会出现学习困难。

（３）学习环境的不适应初中时候，跟老师、同学关系非常亲密，到了高中，迟迟融入不到新的环境，感觉老师对自己不关心了，感觉同学关系变得疏远了，有的学生需要住校，还可能不适应学校的宿舍管理，不会打扫卫生，不能很好的处理舍友之间的关系等等。所以，我们经常会发现，高一的同学，会去别的班级找初中的“老同学”，不能结交新朋友，实际上是适应环境比较慢的表现。在这么一个环境里，自然感受不到学习的快乐。

２、学习压力增加

进入高中后，科目增多，学生间竞争更加激烈，很多家长对孩子的期待也增加。面对学校和家庭的双重压力，一些孩子变得自卑，一些孩子变得叛逆，对学习“破罐子破摔”。

３、校园人际关系不良

孩子进入青春期以后，自我意识的增强，孩子开始与同学各方面做比较，长相、成绩、家境、才艺等等，以此来判断自己是否“出众”“优越”“。有些孩子不去上学，就是因为某个老师或同学的言行伤害了他的自尊心。一些孩子对异性感兴趣，但又没有正确处理这种情绪的能力和技巧，造成较大的心理冲突，不得不逃离校园。

我认为高二转学对孩子的影响很不好，比如孩子需要适应新环境，需要适应新的教学方式，很容易影响孩子的学习状况，但孩子压抑的情况是不好的，转学是从根本上解决不了问题的，所以，家长要积极鼓励孩子，先缓解处理好孩子压抑的心情，再帮助孩子专注于学习。

高二孩子压抑想转校怎么办？

1、家长要有良好的家庭教育

家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。父母的说教、对成绩的无限强调、对学习动机的歪曲等等都很容易造成孩子对学习的厌恶。因此，改变孩子的同时，父母也应认识到自身的问题并积极的加以调整。

2、和孩子多沟通

孩子压抑就要多和孩子进行沟通，转学只能暂时避开遇到问题，不能解决的，还是多仔细倾听孩子的心声，看看孩子的需求等方面的，不要过多的给予压力，各个方面都是很重要的。

3、给予鼓励

首先要鼓励孩子不要给他们太大的压力，而要给他们更多的心理辅导，关心他们的生活。在日常的生活中，父母对孩子的学习状况也是非常的关心，所以感到非常焦虑，那么家长也应该用正确的方法帮助孩子解决目前现状。多给孩子一些鼓励和激励就是一个非常不错的解决办法，高中生感到焦虑大多数原因都是来自于学习状况不是特别乐观，这时候父母给孩子鼓励和激励那么将会给孩子带来很大的帮助。

4、激发孩子的学习动机

根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。

5、对孩子进行学习方法的指导

很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。

高二孩子压抑想转校的不良影响：

1、孩子融入陌生环境时会打破原有环境的平衡，出现被排斥的现象就不可避免。

2、孩子会有怀旧感，会将新的人或物同过去的环境进行对比，虽然这些由孩子的主观意识产生，但无疑会对孩子心理产生影响。

3、孩子会产生恐惧感，孩子会害怕新的同学都比自己优秀，老师跟自己相处时间短，会更偏爱老一批的同学们。

4、渴望被接受，想融入新的集体是无可厚非的，但孩子缺少经验，往往只会用放低姿态讨好他人的方式。委曲求全能取得一时的信任，但长远来看会导致孩子逐渐产生扭曲的心理。

高一的孩子刚进入高中的校园，这么早就出现了恋爱现象，那证明孩子还是比较早熟的。作为家长要理解这个时期的孩子，但是也应该有正确的认识，知道早恋行为是不好的，从而在接下来的时间里，尽快解决孩子的问题，让孩子能够专注自己的学业。

高一孩子恋爱了家长怎么办

1、科学指导

很多家长一旦知道自己的小孩发生早恋便不分青红皂白地加以禁止。家长越是这样，小孩子便越反叛。其实对孩子的盲目冲动心理，家长要给予及时地指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。

2、和孩子分享你的恋爱经历

孩子在成长，对异性有感觉，但没有体验。这时候，家长要想办法诱导孩子和自己谈情绪成长。在不民主的家庭里，孩子通常不说话。这个时候，你可以告诉他你的经历。通常，孩子对父母的恋爱经历感兴趣。注意谈话一定是朋友的建议，而不是权威的强制，以免孩子反感。

3、让其理解严重性

这个阶段的孩子的确有了自己的许多各式各样的主意，但有些工作他们并没有这样的才能，他们仅仅凭借着自己心里的主意就行动了，一点点没有考虑到结果这就是早恋的产生，那么爸爸妈妈应该教授一些关于两性方面的知识。爸爸妈妈要让孩子知道早恋的结果是什么，不能够逼迫要挟，这样坚决不可取。

4、与学校合作

家长应该与学校合作，共同维护孩子的健康成长。学校可以通过开展心理健康教育、提供心理咨询等方式，帮助孩子更好地面对恋爱中的问题和挫折。家长也可以与班主任或心理老师进行沟通，了解孩子的情况，共同制定合理的规矩，避免孩子沉迷于恋爱而忽略学习和健康。

高一孩子恋爱了是因为什么？

1、情感趋势

青春期的孩子会对异性产生各种各样的想法，会讨论班上好看的男孩或者女孩，也会讨论到对自己感觉有好感的人。也因为这些让孩子对早恋越来越好奇并且会产生想要尝试的心理。

2、学校周围人的驱使

因为学校的孩子们都是差不多年龄阶段，在考虑事情时会存在很大的契合度，有时候孩子对于异性的好感，会得到自己同学的鼓励和肯定。特别是在和同学不断讨论自己有好感的人的事情时，会因为好感让不明世事的孩子将这些当做爱情。

3、来自于父母的关怀太少

很多父母觉得对孩子真正的好，就是尽可能地满足孩子的物质需要，所以他们拼命工作赚钱，想给孩子提供更好的生活条件。然而这些父母却忽视了孩子的情感需求，对孩子的陪伴少之又少。也正因为来自于父母的关怀太少，导致很多孩子转而向同龄的异性朋友寻求关怀。

高一孩子恋爱了有哪些变化？

1、情感变化

孩子谈恋爱时，他们的情感可能会发生一些变化。他们可能会变得更加情绪化，容易被触动。当他们跟你聊天时，会不自觉地提到特定的人。他们可能会表现出一种比平常更加热情的态度，对某个人特别感兴趣，且会对那个人的言行举止和所做所为更加关注。

2、更多地使用手机和社交媒体

孩子谈恋爱时，他们可能会更多地使用手机和社交媒体。他们可能会花更多的时间和特定的人在网上聊天或者玩游戏。您可能会发现孩子更频繁地检查他们的手机，或者他们的社交媒体页面。他们也可能会更积极地更新自己的状态或者分享图片，向世界展示他们的情感。

3、社交行为变化

孩子谈恋爱时，他们的社交行为可能会发生一些变化。他们可能会开始更多地参加聚会或者社交活动，特别是那些可能会遇到他们的恋人的场合。他们可能会主动邀请特定的人一起出去，或者更多地参加他们的活动。他们也可能会更少与家人交流，更多地与朋友和特定的人交流。

随着手机游戏的普及，几乎所有的家庭里面的孩子都会打游戏，也都有打游戏的习惯。很多孩子甚至为了玩游戏连学校都不去了，好言好语的跟他们商量，他们一点也不领情，有时候还会跟自己大打出手，很多家长为此感到很忧愁，不知道该怎么去解决。其实，很多时候孩子之所以会打游戏是因为他们无聊，不知道该做什么，家长可以培养孩子的兴趣，充实他们的课余时间。

高一孩子玩游戏怎么办？

1、父母要以身作则。

育人先育己，方可为人师！本身孩子对游戏没有抵抗力，如果看到父母动不动掏出手机玩游戏，就会潜移默化的让孩子爱上游戏，刺激孩子沉迷游戏的欲望。所以，不管是在公共场合或家里，父母对手机玩游戏的行为一定要控制好，在家能不玩就不玩，还不如多阅读，把这习惯传染给孩子更好？

2、管理好孩子玩游戏的时间和次数。

与孩子约定玩游戏的时间，并严格执行。家长要跟孩子一起商量能用于玩游戏的时间是多少，什么时候玩。并且在规定游戏时间方面，有个小建议：隔天玩一次，每次一小时，要比每天玩一次，每次半小时要好。

3、培养孩子更多的兴趣。

家长应注意培养孩子网络之外的兴趣，比如绘画、音乐、体育运动、收藏等。当孩子有一项爱好时，自然就不会花费所有的心思在网络游戏上。

4、让孩子主动放弃游戏。

游戏设计的本身就是为了让玩家“沉迷”，因此设置了很多的奖励机制，比如：做任务可以得游戏装备，有了装备就更容易打怪升级，这种模式就吸引了很多孩子继续玩下去。家长也可以这么做：准备一个表格，如果孩子能够一天不玩游戏就贴一张贴纸，等满20个就可以领取一个奖励。以此类推，用相似的奖励制度让孩子逐渐远离游戏。

5、多花时间陪孩子。

孩子为什么喜欢虚拟世界，很多时候就是太孤单了，想通过虚拟世界获得爱。家长应多花时间陪陪孩子，跟他们好好聊天，一起玩玩益智游戏，看看电视，给他们足够的关注关心。孩子学习的时候，你可在旁看看书看看报纸。总之，陪伴就是最美好的长情！

高一孩子玩游戏上瘾的原因有哪些？

一、比现实生活更有乐趣。

游戏能够满足现实世界中无法给予的刺激感。而且，在完成阶段性的任务之后，甚至可以得到一些奖励，这种荣誉感来得比较快，而且比较容易。

二、缺乏兴趣爱好。

当问及孩子的兴趣爱好时，许多孩子都感到困惑。他们不知道自己喜欢做什么，也没有家长刻意培养他们的爱好。因此，在假期里，除了在家里看电视或玩手机之外，孩子们的娱乐活动就只有出去疯狂奔跑了。

三、逃避现实压力。

对某些孩子而言，游戏可能成为一种逃避现实问题、挫折或压力的方式。游戏中的虚拟世界让他们能够暂时忘记困扰和焦虑，获得一种虚拟的满足感。

高一孩子玩游戏上瘾的危害有哪些？

1、消磨意志、侵蚀理想。

人生都是充满理想的，很多人的理想信念就是在青少年阶段有了雏形，而后在人生的成长过程中努力追寻和实现。青少年是祖国的未来。一些青少年沉迷网络游戏，渐渐地就会消磨意志力，淡化了人生理想，潜移默化地影响成长成才。

2、脱离现实社会。

网络游戏的虚拟性、隐蔽性和交互性，使青少年在网络游戏中能够随心所欲地宣泄自已的情感，长期在虚拟社会中游戏，逐步减少对现实社会的关注。遇到现实问题首先想用游戏中的规则来解决，无视社会习俗和法律规范，最终脱离现实社会。

3、人格异化。

长期玩飙车、爆破等游戏，容易使游戏者模糊道德认知；长期在网络游戏中的练级和买装备，需要消耗大量的时间和金钱，引发道德失范、行为越轨。

高一孩子放假正是可以放松身心的时候，如果在家总是玩手机，那这个假期也就失去了意义。因为孩子长时间玩手机对于身心健康带来的影响不容忽视。对此，家长应该采取相应的措施，制定规则，给孩子多种选择，与孩子交流，做出行为榜样，并适度采取惩罚措施，让孩子养成良好的生活习惯。

放假高一孩子在家总玩手机怎么办？

1、制定规则，限定使用手机

家长可以和孩子一起沟通交流，制定手机使用的规则。规则制定要具体、明确，便于测量，相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作，还可以把规则书面化，张贴在家里显眼处。

2、多陪伴孩子

在孩子的空余时间，父母多陪伴孩子进行户外运动。如跑步、散心、打球、爬山、游泳……一方面可以挤掉孩子无聊的时间，有效地抵制孩子对手机的诱惑；另一方面，父母可以和孩子交流一些感受和心得，既能增进和孩子的情感距离，又能寻机对孩子进行说服、教育，这样的说服教育才真正有效。

3、控制孩子玩手机的时间

严格控制孩子使用手机时间。在当今这个信息化社会，让孩子完全与手机隔离，是不现实的、也是没必要的；但是作为家长可以做到严格控制孩子使用手机的时间和频率，中学时代，是孩子学习的黄金时期，不能因为手机成瘾而荒废了学业和大好年华；所以家长必须真正狠下心来、立下规矩，尽量让中学生远离手机。

4、以身作则

家长以身作则、做好示范。很多孩子迷恋手机都是来自于对家长的模仿，家长在孩子玩手机成瘾问题上，起到了“模范带头”作用，家长只有自己带头不迷恋玩手机，说教起孩子来，才会有力量、有效果，让孩子信服。

5、建立好奖惩制度

家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。

放假高一孩子在家总玩手机的原因：

1、孩子缺少陪伴

缺少父母的陪伴，孩子感到孤独又无处诉求，而手机里丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。手机成了代替父母陪伴孩子的另一个娱乐伙伴。

2、娱乐方式受限

由于父母工作忙碌或者家庭教育意识匮乏，在孩子完成作业后，没有对孩子做有益的引导，孩子找不到其他可以代替手机的更好的事情，手机因此成为了最方便的选择。从这一方面也可以说明，孩子的课外生活是匮乏的，也可以说，父母在这方面没有做好引导。

3、父母的言传身教

父母是孩子的第一老师，父母的一言一行都将对孩子产生潜移默化的影响，如果孩子有一对“手机控”的父母，那多半孩子沉迷于手机，手机不离手也就不难理解了。

高中开始九年义务就结束了，需要掏学费了，这个时候，孩子如果有不想学的想法，家长就要告诉孩子这个学习的机会来之不易，需要通过自己的双手去努力，现在是家长在为他付出，只有他努力学习，才可以回报父母，让孩子拥有一颗感恩的心。同时家长必须告诉孩子，学习其实是他自己的事情，为了他自己今后的发展，也要努力学习。

高一的孩子不想学了怎么办？

1、理解和接受厌学情绪

我们需要理解并接受学生的厌学情绪。每个人都有不同的情感体验，这是正常的人类反应。对于高中生来说，他们正在经历人生中的一个重要阶段，面临着巨大的学业压力和自我探索的需求。因此，他们可能会感到疲惫、焦虑或失望。作为家长，我们需要尊重他们的感受，而不是试图强迫他们去面对他们不愿意面对的事情。

2、寻找原因并解决问题

我们需要帮助学生找出导致他们厌学的原因。这可能包括学习压力过大、课程内容过于困难、缺乏学习动力等。一旦找到了问题的根源，我们就可以开始寻找解决方案。

3、建立积极的学习环境

我们还需要努力为学生创造一个积极的学习环境。这可能包括提供有趣的学习材料、创建轻松的学习氛围、鼓励学生参与课堂讨论等。一个积极的学习环境可以帮助学生更好地投入到学习中，从而提高他们的学习兴趣和动力。

4、引导孩子劳逸结合，提高学习效率

引导高中生明白一个道理：精力就是学习力，就是同学们的战斗力。很多学生熬夜苦读，导致自己非常疲倦，结果学习的时候没有精神，听课效率低，学不到知识，这是得不偿失的行为。同学们要学会劳逸结合，适时休息。休息够了，精力旺盛了，学习力强了，战斗力也就强了。

高一的孩子不想学的原因是什么？

1、青春期逆反心理

特别是男孩子，高中正是叛逆期最严重的阶段。青春期的孩子心思细腻敏感，家长要和孩子多交流，而不是唠叨、责骂。

2、高中学业和初中相比难度增加

高中的课程比初中、小学，难的不是一点点，特别是物理，据说知识结构有跨越式变化，即使重点中学的孩子，一时不适应考不及格也是有的。每个人都会在上学期间有过一段的挫败感、失落感，这很普遍，你需要克服它，遇到挫折要有迎难而上的勇气和信心。

3、与同学关系不佳，或者早恋了

刚入学，面对新学校、新老师、新同学，关系不和谐也是影响学习兴趣的一个重要因素。另外，高中的孩子，有一颗蠢蠢欲动的心，暗恋、失恋、恋爱都可能导致情绪波动，从而影响学习兴趣和动力。

高一的孩子不想学的表现有哪些？

1、自我贬低

一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而是自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

2、讨厌讨论学习

这种情况表现为不愿意和家长讨论学习，对于父母的过正常过问要么沉默不回答，要么用别的话题绕开，甚至是表现为不耐烦甚至烦躁。

3、找各种借口不去上学

有些孩子一到上学时间就开始“肚子疼”“头疼”，这里不舒服那里不舒服，借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。

高一的孩子一般都出在青春期，这个阶段的孩子经常以自我为中心，在家里有家长的娇惯，但在学校没有人会容忍这些叛逆的孩子，违反校规就要受到惩罚，但是叛逆的孩子一般也不畏惧这些惩罚，所以，作为家长，要想孩子能够好好的成长，必须要解决孩子叛逆的问题。

高一孩子叛逆违反校规怎么办？

1、正面引导少指责

大多数孩子的叛逆行为来自于指责，过度的批评导致的结果就是不断积累的怨气。家长总以为批评是一种激励，可往往会变成一种家常便饭。引导不是命令也不是指责，是通过提问的方式，将孩子的想法引导在正确的方向上，这种提问应该相对温和，不要强迫更不要自问自答。

2、学会理解孩子

孩子因为年纪小容易性格冲动，如果说和一些不良的孩子在一起玩也可能会沾染上一些不良的风气，做一些错误的事情，当父母发现的时候要从孩子的角度考虑，慢慢的教导、引导、理解他们，帮助孩子改掉不好的习惯。

3、帮助孩子建立正确的价值观

家长需要在孩子的成长过程中起到积极引导的作用，帮助他们建立正确的价值观。当孩子出现叛逆行为时，家长应以宽容的心态面对，引导他们认识到自己行为的后果，逐步培养他们独立思考与解决问题的能力。同时，家长要给予孩子充分的信任和支持，鼓励他们在学业、兴趣爱好等方面发挥自己的特长，增强自信心。

4、明确规则与期望值

为了避免孩子在叛逆期过度放纵，家长需要为他们设定明确的边界。制定规则，让孩子明白什么行为是可以接受的，什么行为是不被允许的。同时，家长应明确对孩子的期望值，让他们知道自己在父母心中的位置，从而激发他们的责任感和使命感。

高一孩子叛逆违反校规的原因：

1、身体上的变化：高一学生身体发生了巨大的变化，体内激素水平的变化可能导致情绪的波动和短暂的抑郁，引发叛逆情绪。

2、学业压力：高一是学业重要的一年，学业压力会引起高一学生的焦虑情绪，甚至对学校和老师产生反感，表现出叛逆的情绪。

3、社交圈的变化：换了学校、班级，甚至朋友圈的变化也会导致高一学生出现叛逆情绪，表现为孤僻、不合群。

高一孩子叛逆违反校规的后果：

1、做事不守规矩，最终吃亏的只能是自己

每件事情的完成都有一定的规则或步骤，按照这些规则和步骤来进行，效率就会提高很多；反之，就会事倍功半，严重的情况下，甚至还会引起公愤。

2、威胁安全

学校之所以给孩子制定规则，其目的主要是为了保证孩子的安全。这并不是危言耸听，因为一旦违反规则或者忽视规则，孩子的生命安全就很有可能受到威胁。