男孩初一成绩差还有救吗

初一是初中的第一年，很多孩子可能还没有从小学较宽松的环境中适应过来，作为家长的我们要主动去帮助孩子适应，只有这样才能让孩子尽快的适应新的学习环境。

男孩初一的成绩差还有救吗？

1、有救，注重课本与实际

在学习的时候需要以书本为重点，需要完全的读懂课本，这是学习化学的基本，所以需要做到预习，阅读等，当然在看课本的过程淡妆不可以忽略小字以及图表等等，初中化学的内容与生活是有一定的关系的，所以在我们学习的同时需要关联一下实际，从身边发现关于化学的知识，这样可以让其更爱学习。

2、制定一个学习计划

初中不比小学，小学升初中免试就近入学，而初中升高中则需要通过中考，在现在的中考制度下，中考的竞争是很激烈的，所以家长在初中三年首先要制定一个学习计划，不能让孩子的学习成绩差的不像样子，在初一初二的时候，要让孩子的成绩保持在班级中有水平以上，各科成绩在80分以上。

3、培养孩子自主学习的能力

很多成绩差的初中生就是这样子的，对待学习从来不积极主动，父母在身边催促着他才肯去学，父母不在身边了，他就不学习了，就像断了线的风筝一样，如果家长不扭转孩子这种态度，那么孩子最后恐怕连一所普通高中都考不上，所以初中三年家长首先要做到的就是要让孩子能有一个积极主动的学习态度。

4、培养孩子对手机的自控力

手机游戏对一个学生的诱惑力是相当大的。它严重的影响着孩子的学习，一个孩子一旦沉迷于手机游戏之中，那么他的成绩基本上就会一塌糊涂。

5、正确面对孩子的青春逆反期

孩子进入初中以后随着逆反期的到来心理和生理上都会发生很大的变化，孩子逐渐形成了自己的思想，不再像小学那样子对父母的话百依百顺。所以这个时候家长要多陪陪孩子倾听孩子的诉求，而不是摆出一副高高在上的一言堂家长制的作风，

6、家长要多帮助孩子去分析原因

要多多鼓励而不是责骂、埋怨。对于这种孩子，他的主观意识还是好的，还是想把成绩提上去的，可能是学习的方法不对或者一时不适应造成的。对于这种情况，我们就要帮助孩子一起纠正学习方法，比如上课是否认真听讲了、是否认真做笔记了、是否做到课前预习、课后复习了；再就是分清主次，先将主科学好，然后背诵的科目在平时零碎时间多下功夫。

男孩的玩性比较大，加上刚从小学升入到初中，很多孩子还没有适应学校的环境和人际关系，出现成绩差的现象是正常的，只要肯努力，任何时候都不晚，提升成绩也是很快的。

男孩初一成绩差还有救吗？

当然有救了，初一是打基础的时候，内容相对来说比较简单，只要有恒心，踏踏实实的努力，成绩提升是很快的。

男孩初一成绩差怎么办？

一、父母要直面现实，平和心态接受孩子成绩差的事实。更重要的是要用心于孩子，多抽时间陪伴孩子，管理孩子。要理智、冷静地和孩子促膝和长谈，引导、教育孩子从思想上改变学习态度，振孩子的学习信心，多鼓励少批评，先让孩子看到自己希望和信心，做到不自我放弃

二、帮助孩子定好学习计划、作息时间，并下决心陪伴孩子，严格要求孩子，从学习上、生活上努力培养孩子良好的学习习惯。在一开始，在质的方面不要要求太高，只要孩子能做到按计划行事就行。只要孩子能按时作息，孩子学习的心就能收回。待孩子收回放野的心，再从质的方面要求孩子。

三、做好孩子的引导和沟通工作，让孩子意识到读书的重要性，引导孩子从小树立远大理想的意识，引到孩子喜欢读书，爱上读书，让孩子意识到，当今高科技盛行的年代，没有文化将寸步难行，读书不仅为个人、为家庭，更要为社会做贡献。

四、改变孩子不良学习习惯，重新树立孩子学习信心，增强孩子学习的乐趣，培养其学习的好奇心和荣誉感！然后分科教授学习方法，以教材题目题量为主，不要太多涉及课外教材高深难度，使孩子认识到学习是简单的！这样才可以让孩子成绩逐步提高！

五、不要再溺爱孩子，给孩子分配适当而必要的家务，培养孩子的责任感和吃苦精神，让孩子在生活的体验中领悟人生，改变自我。

男孩初一成绩差的原因：

1、没有养成良好的学习习惯。

对于初一学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服困难的毅力。有一部分学生比较聪明，在小学学得很轻松，所以他们不需要很努力就可以取得好成绩，这些学生常常会养成做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习惯。但到了初中就完全不同了，初中不仅知识量增加，科目也增加了许多，不努力是绝对学不好的。

2、学习的逻辑思维还没有转化过来。

小学是人生中比较平稳的时期，只要学习努力听老师和家长的话，取得好成绩并不难。然而学习的实质并不在于知识量不在于学习思维的深度和广度。对于知识的简单应用是浅层次思维，进行抽象逻辑思维是深层次思维。初一的数学知识与小学的相比有一个显著的变化，就是思维由形象思维为主变成了抽象思维为主。学生的思维转变没能在小学准备好，到了初中仍然按照小学的思维方式去学习和思考，会变得很吃力，于是就被分化下来了。

3、环境不适应。

还有一部分学生,小升初之后,成绩出现下滑,有可能就是因为学习环境改变了。有些学生的环境适应能力入一个全新的学习环境之后,很快能调整自己的状态，适应环境的变化，从而使自己在新的环境中，照样保持学秀。但是,有的孩子的适应性非常差,需要经历很长一段时间的熟悉,才能够逐步适应新的环境,适应新的老师同学，因此他们就会出现阶段性的学习下降。

五年级成绩差还有救，家长要仔细分析孩子成绩下滑的原因。如果孩子的所有学科成绩都不理想，家长则要引导孩子反思自己的学习习惯是否存在问题，尤其要关注听课效率，这是导致初中生成绩落后的主要原因。

五年级男孩成绩差还有救吗？

还有救，家长们切忌太过焦虑，学习是个循序渐进的过程。如果看到这篇文章的是低年级小朋友的家长，那么一定要提前重视小朋友的学习习惯和思维方式，提前发现问题并及时纠正。

五年级男孩成绩差怎么办？

1、课前预习和课后复习

只有把课前预习和课后复习工作都做到位了，才能提高听课效率。如果孩子存在严重的偏科问题，某些学科的成绩特别落后，家长则要引导孩子在这些学科上多花时间，不仅要仔细梳理基础的知识点和解题方法，还要养成整理错题本的习惯，这样做才能针对自己的薄弱环节进行查漏补缺，有效提高学习成绩。

2、家长要不断地鼓励孩子

因为学生在初中阶段提高成绩的过程充满了曲折，孩子往往会因为看不到进步而中途放弃，所以，家长要陪伴在孩子身边，不断给孩子加油打气。只要孩子在坚持努力，哪怕只有一点点进步，家长也要给予孩子充分的肯定。此外，家长还要主动跟孩子的老师进行沟通，把孩子难以解决的问题反映给老师，请老师帮忙出谋划策，这样做就能为孩子扫清通过成功道路上的障碍。

3、让孩子生活在一个充满爱的环境里

要多反思一下自己是不是真心对孩子好。孩子考试好，是为了满足你的虚荣心呢?还是为了让他将来能过上一个好的生活。许多家长，听到孩子考试不好，连家长会都不想去参加，无疑就是前一种心态。有了这种心理，就不会有耐心，就会一触即发。你没有耐心，你的“虚情假意”，孩子很容易感受到。真爱就会接受，假爱就会抗拒，我们成年人何尝不也如此呢?

4、跟着老师的思路思考问题

学习不是死记硬背，必须有自己的思考和体会。甚至你在听讲的时候还可以对老师的讲解提出自己的看法和疑惑。听完老师的讲解后你可以联想到相似的题型或者另外的解题技巧。

5、学会融会贯通

其实小学涉及这方面还不多，但不可否认这是很重要的一项技能。家长可以尝试把同知识点的题目一起拿给孩子让他试着发现其中的规律。时常总结错题也是有必要的，相同的错误要避免再犯才有进步呀。

初一的学习非常重要，如果同学们在初一的学习成绩非常差，则必须认真对待这个问题，抓紧时间调整学习方法，并对前面学习中的薄弱环节进行查漏补缺。只要同学们找准方法，付出努力，就能尽快摆脱学习困境。

初一成绩差还有救吗?

1、初一成绩不好，肯定有救

初一成绩并不能代表整个初中的成绩都不会好，有很多学生都是初一刚开始的时候，没有好好学习，但是后期意识到自己的错误，及时的改正，并且付出更多的努力，也能将成绩提升上来，所以大家应该对自己有信心。

2、意识到学习的主要意义

心里对于学习结果不良要有一个恐慌感，这样才能为提升埋下伏笔。如果孩子对这些基本面毫无知觉，然后自控能力又差，父母又没法给与一定的约束，那么很有可能初二初三继续差下去。还可能更差，也完全有可能。

3、让孩子尽早适应初一

初一的知识要比小学难很多深很多，所以难度增加、课程增加、作业增加让很多孩子一时半会适应不了初一的七门功课，这就是很多孩子进入初级以后学习成绩没有提高的主要原因，因此家长要帮助孩子完成小学与初一的顺利过度。

4、养成课前预习的习惯

很多学生从小学升入初中之后，由于知识点的难度瞬间增加，同时在小学养成的散漫学习习惯，导致很多学生的学习节奏被打乱。课上内容没有很好的吸收，课下作业完成质量较差，久而久之造成恶性循环。因此在刚升入初中的同学们，一定要养成良好的课前预习能力。

5、学会科学的记录错题本

在中学，有一个常见的学习现象，就是学生很多学过的知识点和题型仍然掌握不牢固。因此要养成记录错题笔记的习惯。我发现，其实很多同学是不会记录错题笔记，他们仅仅把错题本当成一个错题记录工作，并没有起到它本身的作用。

6、有针对性的学习计划

给自己有明确的目标，学习计划具体可实施，如列月计划和周计划，甚至更详细，比如复习计划、周末计划；把计划贴在书桌前，每完成一项，划掉一项。月计划就是把你对自己下个月月考想达到的目标，详细地写出来，分科目写出排名或分数或超过你的某某同学；周计划就是你这一周想要完成的额外学习任务，像整理某一类型的错题弄懂一道例题之类的计划，针对自己遗漏的知识点；复习将计划注意合理安排，文理交错。

完全有救,一点都不影响,小学到初中知识点量实际上是很小很小的。1个人只要努力得话,如同我们平常玩游戏,打篮球等那般思维非常专心得话,两三个月就可以把之前所有的课都补回来,并且比一般学习好的人都强。

六年级孩子数学成绩差还有救吗?

6年级孩子数学不好，往往是因为之前的基础没打牢，六年级数学是要在前几年学的知识的基础上学会灵活运用，如果孩子的基础不是很好，孩子到了六年级，数学成绩就会很容易下滑，数学成绩不好，是因为孩子做题少或者质量不高，加上孩子的耐心不够，马虎大意导致的。如果还是保持原来的学习方法，就会越是做不对题就越急躁，越急躁就越是做不对的恶性循环。所以，要找出孩子在学习上的不足，有针对性的练习就让成绩得到提高。只要孩子愿意学习，就一定有救。

孩子六年级数学成绩差怎么办：

一、上课重视听讲，下课及时复习。

对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学方法。上课时紧紧地跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。在做各种习题之前要将老师所讲的.知识点回想一遍，掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、多做题，养成良好的解题习惯

如果要想学好数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，随时能进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越是到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应该把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要从头到尾地检查。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

孩子数学成绩差的学习方法：

一、学会预习，逐步提高自学能力

1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。

2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。

3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“_”，并在字边写上“?”等，以便在课堂学习时多留心。

4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。

二、学会听课，提高听课质量

1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。

2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。

3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端正。

4、遇到疑难问题，及时举手发问。

5、在接收到信息后，应该快速做出反应。比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等。

6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。

7、要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。

8、学习要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题。

三、学会复习，巩固所学知识

1、独立、认真、按时完成老师布置的各类家庭作 业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。

2、每天睡觉前都要反思：今天，我又学到了什 么新知识?怎样学的?还有什么问题?把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。

对于六年级的差生来说，想要逆袭的话，不下点力气恐怕是不行了。到了六年级了，学习方法和习惯等等都已经形成的 了，再想逆袭谈何容易。但是也不是不可以，要想逆袭的话，得让孩子从思想上对过去的一切有深刻的认识，新的知识要学好，过去的知识要复习恶补，特别是弱科。没有一定的毅力和拼搏精神是不行的。只要学不死，就往死里学。利用一切课余时间，发扬钉子精神，只争朝夕 ，头悬梁锥刺股，持之以恒，会有一天成功逆袭的！

六年级孩子成绩差还有救吗？

一、对孩子的教育可以说方法万千，没有一个固定的模式来教育孩子，但最重要的一条就是要和孩子交流沟通，走进孩子的心里，了解孩子的真实想法，针对孩子目前遇到的问题提出合理化的解决方案。辱骂和体罚孩子只会让孩子越来越疏远父母。

二、在与孩子交流过程中，注意倾听孩子的心声，最好把孩子说的话重复一遍，有针对性的回答孩子的问题，注意语气要缓和，用身边的事例来教育孩子更有说服力，切忌用带命令的口吻来规定孩子该怎么做，不该怎么做。只要孩子从心里认识到了问题，了解父母的良苦用心，他会用自己喜欢的方式去完成父母交代的任务。

三、只要孩子在学习和生活上有变化，父母就要把优点放大，让孩子继续保持向更高的目标迈进，激发孩子热爱生活，热爱学习的激情，培养孩子主动学习积极性，帮助孩子树立自信心。针对孩子的缺点，父母可以委婉提出，让孩子认识到自己的不足，以建议的方式让孩子去改正，这样效果可能会更好。

四、孩子学习成绩的提高，并不是一早一夕能够完成的，而是长期坚持的结果。父母教育孩子也是一个长期的过程，在陪伴孩子时，教给孩子生活技能和学习方法，让孩子养成良好的学习习惯。

孩子六年级成绩差怎么提高：

1、帮助孩子树立信心。

要让孩子对学习有信心，家长得让孩子看到希望。家长和孩子可以一起制定一个小目标，这个小目标得让孩子伸手够一够，马上就可以实现。我们要让孩子认识到：只要努力付出，就有回报。

2、多鼓励，少批评。

孩子毕竟还是孩子，尤其当孩子学习中出现困难时，需要家长和老师的鼓励与支持。我们家长可以和老师提前沟通，让老师在课堂上多鼓励孩子。好孩子是夸出来的，这句话是有一定道理的。

3、重基础，抓落实。

小学阶段，孩子成绩差，主要原因还是基础知识不扎实。如果靠孩子自觉去查漏补缺，还是有些困难。这时，不妨家长和孩子一起学习。

4、改变观念。

孩子的教育中我们家庭教育是最重要的。所以，我们家长要主动了解和教育孩子，不管是在学校还是在家里，不能等着孩子有问题了被老师叫去再去解决，要主动去学校和教师交流，把这件事写进我们的工作安排，譬如每周五下午定为自己的校访日。我们家长的态度由被动变主动直接决定了孩子学习态度的转变。

初一正是打基础的关键阶段，但如果有的学生，在初一所取得的成绩，不太理想的话，其实也不用太过于担心。还是有的救的。只是学生一定要有肯改变的决心，在这个基础上，再找对正确的学习方法，会听课，成绩就一定会提高的。

初一成绩一般初二还有救吗？

1、有救的。才初一的孩子，成绩糟糕，问题是多方面的，只要解决了问题，那么初二赶上去是肯定没问题。

2、看孩子的成绩，到底糟糕成什么样子了。父母先看孩子的成绩单，分析孩子的成绩或者致电老师帮助分析孩子的成绩和学习情况。只有了解到孩子成绩的问题所在，才能去很好的解决问题。

3、分析了孩子的成绩后，找到闪光点  再糟糕的成绩都有闪光点，抓住闪光点对孩子进行鼓励，别总是打击，伤害。毕竟初一的孩子了，已经懂得很多的道理，明白很多的好坏善恶，甚至说比较敏感。所以抓住闪光点进行鼓励，给孩子信心。

初二怎么学才能提高成绩？

1、要重视课堂 时间，上课专心听

上课认真听讲，别忘了做笔记，书本上有的，标注一下就可以了，简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。

因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。  

2、要学会制定自己的学习计划

老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整。

根据自己的情况，制定适合自己的计划。计划，主要是为了，提高学习的有效性，同时，也有利于，养成一个好的学习习惯。

3、学会建目录

一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。

当你第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。如果你编纂了这样的目录，一切都会一目了然。

它不仅有助于你找到所有的知识点，而且有助于你清楚地了解知识之间的关系。它将确保你永远不会迷失在知识的海洋中。  

4、温故而知新  

建立目录是每一章的目录，而大的目录，是在学习多个章节，或整本书时，对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。

另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和记忆，这是非常有用的。

请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。