二年级英语怎么学比较好

二年级的英语学习，语感的培养是很重要的。而孩子现在英语也才学了一年，没有语感，不得要领也是很正常的。但是家长一定要试着把英语学习，融入到孩子的生活中去。语言是用来交换信息，表情达意，沟通交流的，而脱离了日常生活，基本上是无法学习语言的。

二年级英语怎么学比较好？

1、注重基础的培养

二年级英语是非常基础的，在学习的时候，要认真学习这些内容，注重基础的学习，单词和音标的学习记忆，简单的会话和交流也是非常重要的事情。

2、制定学习计划

英语是一个长期的学习过程，所以英语的学习，离不开一个好的学习计划。每天安排两个小时的英语学习时间，认真学习一两个课时，做好复习预习等工作。

3、注重孩子英语学习兴趣的培养

在孩子的英语学习过程中，兴趣的学习和培养非常重要，兴趣是孩子最好的老师，说明孩子的学习兴趣很重要，在孩子上二年级的时候，可以为孩子买一些英语画册，或少儿英语启蒙读物，培养孩子学习英语的兴趣。

4、正确的学习态度

在英语学习的过程中，遇到各种问题是不可避免的，不要一遇到困难就放弃。同时，也不要指望一口吃个胖子，英语学习是无法一蹴而就的，应该享受学习英语的过程，把它当成一场游戏，进步就开心，失败就去努力克服，攻破难关。

5、熟悉了解词汇量

无论是想学英语口语，还是能听懂英语听力，记单词是学习英语的基础，你想对英语单词有所记忆，才能够进行下一步的学习。

所以记忆单词是需要的，就感觉你学习中文的之后，也是记了长期的词语，才能够不断的造出流利的语句，写好语文写作。在记短语的之后，要制定一个学习计划，每天要求自己背多少个句子，通过日积月累，慢慢扩充自己的词汇量，提升英语水平。

6、培养语感

仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。不但有利于加强语，还能为写作打基础。通过两遍阅读法，提高了阅读材料的利用率。另外，要重视阅读材料的选择，不单要从兴趣出发，还要有意识地读一些科普、历史、哲学等方面的文章。

7、上课认真听讲

不管你课前预习多认真，总会有一些自己不懂的东西，在老师讲解的过程中，也许就会讲到，这样，上课认真听讲就显得尤为重要了。但是，如果你不认真听课的话，你课前不会的东西，上课也得不到解决，而这些问题就会一直积累，越来越多。

英语主要是由单词构成的，所以孩子记忆英文主要是记忆单词。只有找到合适的方法，学习才能更高效。那么英语怎么学比较好记呢？

英语怎么学比较好记？

1、大量阅读

阅读是提高词汇量最有效的途径。经常会看到许多英语专业的学生整日抱着牛津字典，从A背到Z。背字典肯定有效。然而这种方法效果究竟是否显著，至今仍需考证。不过，阅读书籍或杂志，对个人词汇量的稳增可谓有利无害。当阅读一篇文章时，可能会遇到许多生词，而这些生词并不是孤立存在的，它们都是“镶嵌”在句子中展示出来。会实实在在地感受到生词的内在含义，从而彻底掌握这些单词的意思。

2、查词联想

每当听到或读到新词，应该试着通过上下文来猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要，这里只需要用自己熟悉的方式记录就可以。比如，"unique"，可以将它的发音写成“U-nik”，只要自己看得懂就可以。目前在线字典均配有单词发音，点击单词旁边的小喇叭，大声跟读几遍,直到会读为止。记笔记时，可以把重点词汇的近义词，词组搭配等一同写上，如果需要的话，还可以自己在单词旁边配上图片，趣味学习更能帮助记住生词的意思。

3、高频记忆

不同的单词出现的频率不同，事实上英语单词在使用中频繁程度落差是很大的，因此抓住那些使用频率高的单词，也就能更快速地提升词汇有效覆盖面。在背单词的过程中，对不同词频单词的学习方式也要有所差别，借助单词书、网络资料或者自己的总结整理，按照单词出现频率从高到低来分配学习时间，这样背单词的效率就能提高很多。

4、零碎时间背诵

业余时间是学习英语最有效的方法，把所收集的好句子和对话抄写在小纸条或卡片上，随身携带,一日三餐之前后，睡觉之前，等公交车，上学，放学回家的路上，不断地刺激大脑，然后困难的句子可以被记住。

5、想象背诵

没有语言环境来创造自己的语言环境，当背诵一个句子的时候，花点时间想一想，想一想什么时候在哪里用它，然后开始背诵，想象力可以帮助加深记忆，不仅孩子会对背诵更感兴趣，而且更容易背诵。

二年级的孩子不需要特意教英语。如果想要学习，可以应该先教音标。音标就像拼音。如果他们知道音标，他们就会拼写！自然英语不用担心！如果孩子不会，没关系，多让孩子重复几遍！

二年级怎么学英语？

1、通过娱乐性音乐

通过英语歌曲、英语故事、少儿电视英语节目、英语图书等，来吸引孩子的注意并鼓励孩子张口讲英语。平时可以购买一些“猫和老鼠”等英语版的有趣的动画片，然后让孩子们与家长通过扮演Tom(猫)或Jerry(老鼠)的来引导孩子说英语，孩子就更加愿意去学习英语，同时自信心也得到了增强。

2、背诵一些有意思的儿歌或课文

从背诵短的儿歌到复述课文会让孩子记住词汇和句型运用的环境，有利于词汇的积累和句型的理解和运用。这样能为高段阅读打下一个良好的基础。

3、养成良好的英语课堂习惯

英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也就学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动。

4、注重基础的培养

二年级英语是非常基础的，在学习的时候，要认真学习这些内容，注重基础的学习，单词和音标的学习记忆，简单的会话和交流也是非常重要的事情。

5、适当制定学习计划

英语是一个长期的学习过程，所以英语的学习离不开一个好的学习计划。每天安排两个小时的英语学习时间，认真学习一两个课时，做好复习预习等工作。

6、听录音

对于二年级的学生来说，没有什么笔头的英语家庭作业，往往却有很多“听读说”的作业。请家长千万不要忽视了这个方面。因为任何的语言的学习都建立在大量的听说、阅读上面，听录音可以锻炼听力，跟着录音读能够培养孩子良好的语音素质和语感。

从过去到现在的孩子，英语启蒙的年龄正在逐渐幼龄化，都在从小抓孩子的英语。家长应该做些什么来帮助孩子？英语学习不可能一蹴而就，家长需要不断努力掌握更多的方法，才能让孩子学得更好。

小学英语启蒙怎么学比较好？

1、从孩子感兴趣开始

每天坚持听一会儿英文歌曲，或者坚持看英文的动画片、电影、电视剧，每天坚持背五个单词，一天，一周，一个月，也许看不见明显的变化，但是等一个学期，半年，一年，你会发现孩子有了天翻地覆的变化。

2、建立固定的英文时间

每天不需要花太多时间，起初半小时就可以。听故事、童谣、看原版动画片、读分级读物，循序渐进地提高孩子的英语能力。除了固定的学习时间，碎片时间也要利用好。

3、持续找到动力

有些家长表示，孩子在学习一段时间后会对英语感到厌烦。这时家长就要观察，是听或者阅读材料不合孩子“口味”，还是教学方式不适合孩子。阅读材料换成孩子感兴趣的东西。给孩子启蒙英语一定要选择适合孩子的英语级别，要保证孩子能听懂和看懂。

4、家长的深度参与

在亲子陪伴环境下，大多数孩子能够坚持学下去，家长也能够随时了解孩子的水平和进展，选择适合孩子的学习材料，摸索适合孩子的学习方式。

5、选择适合幼儿的分级读物

提到英文启蒙，很多人都会推荐绘本。所以，分级读物在启蒙初期，容易被忽略。分级读物，都是一句话或一段话配上精美的图片，容易让孩子产生兴趣。

6、充分利用英文绘本

美国的幼儿教育阶段是没有固定的教材的，而是给孩子读绘本。国外有非常丰富的绘本发展史。绘本里有大量精美的插图，跟文字相呼应。

7、利用早上的时间朗读

每天早晨大声诵读是学习英语最有效的武器。因为缺乏语言环境，所以语言输入量严重不足;没有一定量的输入，就不可能有自由地说和写的输出。大声诵读可以锻炼口腔肌肉，使我们的舌头变得灵活，久而久之，形成了条件反射，成为了英语语感。

无论是要学英语口语，还是要听懂英语听力，记单词都是我们学习英语的基础。而要对英语单词有所记忆，才能够进行下一步的学习。所以记忆单词是必须的，就好像你学习中文的时候，也是记了大量的词组，才能够不断的造出流利的句子，写好语文作文。

初学英语怎么学比较好？

1、上课的时候

学生在上课的时候一定要跟上老师的步伐，认真听讲，当老师需要请学生，上讲台当小老师的时候，要积极响应，锻炼自己的口语和临场应变能力。

2、锻炼孩子的英语听力能力

不知道大家还记不记得，小时候我们是怎么学习母语的。其实学习英语也是一样的。先学会听再学会说。从我们出生那天起，就一直在听周围的人讲话，当我们的大脑存储了一定量的语感后，我们自然也会跟着模仿了。

所以在孩子学习说英语之前，我们要在生活中多多锻炼孩子的的听力能力。当孩子听得多了，自然也就会说了。除此之外，还要给孩子提供一个良好的英语学习环境，全程沉浸式的英语环境，对孩子的英语语感也有很大的影响。英语口音发音是否标准地道，也很关键。

3、积累词汇，打好基础

单词是构成句子的单位，是学习英语的基础。单词在句子中、文中它是极为有活力的，同一个单词在不同的语境中，它可以表示不同的含义，一词多意的现象，在英语中也很多，通过背诵，可以加深对单词的记忆以及理解，为学好英语打好扎实的基础。

4、培养语感，提高听说能力

背诵是提高听说能力的前提，是培养语感的基本方法。学英语，先要求小学生掌握语法，这对他们来说不仅有难度，而且是一件很抽象的事情。但是可以在背诵记忆的过程中潜移默化的培养学生英语的语感，并逐渐形成用英语思维的能力。

5、重背法

在英语学习的过程中，必须要有一个合适地进度，和速度，来达到一定量的学习，不能走走停停，三天打鱼，两天晒网。学好英语在很大程度上得益于的“死记硬背”。“死记硬背”虽然不能说是好方法，但学语言却离不开“死记硬背”，至少初、中级阶段是如此，即使到了高级阶段，死记硬背也并非毫无用处。

学语言有一个从“死”到“活”来。所谓“死”，就是原始的语言积累，创建个人的语料库，语料库丰富了，一旦掌握了运用技巧，就能随意提取，运用自如，死的语言材料便“活”起来。

6、重视英语

很多基础不好的学生，一直都认为英语只是考试科目之一，日常生活中并没有很大的用途，所以并没有在日常的学习中下功夫。针对有这样思想的学生，我们先让他们了解英语学习的重要性。英语不单单是一门考试科目，它还是人与人交流的工具，是让我们在未来的竞争中获得良好的工作机会的利器。

英语已经成为一门很重要的语言。拥有良好的英语听读写能力很重要，掌握了科学合理的学习方法，自学英语效率会变得很高，那么对于我们来说该如何正确学习英语呢?

英语自学怎么学比较好？

1、要积累足够多词汇

决定英语学习成败的关键在于能否积累足够的词汇！因此，不管在英语学习任何阶段都要重视积累词汇。而英语的语法相对比较少，读完高中就几乎把英语语法都学完了。况且常用的英语语法不是很多，看的东西多了之后就会慢慢地熟悉那些语法规则。

2、英语听力也要兼顾

初学者先可以准备一些慢速英语材料，先听，然后对照听力材料的原文进行自我检查。听力练习其实也是需要坚持，我们上学那会儿的听力，都是调到单曲循环模式，听懂不是我们的目标，而是而是听到大脑对听力材料产生本能的反应。

3、制定计划

按计划学习大家自学英语的目的都是不同的，有些人只是为了学会一些必要的词汇、语句后去应付眼前的事，有些人是为了提高自己，让自己真正掌握一门语言，一项技能。无论出于怎样的目的，最好都先给自己制定一个较为具体的学习计划，这样才有利于我们安排自己有限的时间。自学英语与老师带领着学习最大的区别就是没有人监督，全凭自觉，而书面形式的学习计划可以起到一定的督促作用。有了时间表的约束，我们会产生一种紧迫感和使命感，会给自己一定的心理暗示，可以进一步帮我们养成勤于学习的好习惯。

4、背诵可以提高我们的英语整体水平

背诵可以提高我们的英语听力，英语听力中会有连读，升降调等，大家只有在平时反复背诵，才能正确掌握这些技巧。背诵还能够促进我们的口头表达能力和写作能力，比如我们经常背课文，就可以丰富我们的词汇和熟悉的句型，这都是我们口语表达和写作的基础。

5、多听多说多写，熟能生巧

英语是一门语言学科，如果在具体的环境中学起来会特别的快，把耳朵磨出来，把舌头练出来，英语才能学好。为什么长期在国外的人英语好，就是因为听得多、说得多。具体到我们实际学习中，还要加上“写得多”，记忆科学通过实验证明：眼耳鼻舌口的综合运用，才能更快的接收新的事物，所以学英语就要多听、多说、多写。

学习英语的方法：

1、提升英语学习兴趣

英语成绩不好，其核心就是没什么兴趣，学习动力不足。如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些就能对英语产生兴趣，才能主动学、认真学。

2、制定英语学习计划

制定英语学习计划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的计划才更加实用。还需要注意的是，不少学生在制定学习计划时充满了热情，但是只有“三分钟热度”，不能持之以恒，要知道只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现。

3、学好语法

因为背单词的过程中我们已经掌握了一定的词汇量了，所以这个时候就应该要学习语法了。因为想要读懂英语并不是懂的单词那么简单的，因为英语和中文一样也是有语法的，所有的句子不一定都是简单句，还有倒装句所有想要真正读懂英语句子，那么一定要学习英语语法，语法就是造句的方法和规则。我们学语法，就是为更好地造句。会造句就会说话，说话其实就是我们的大脑在不断地造句。我们交流的单位就是句子，而不是单词，所以学好语法也能更好的提升我们的英语口语能力。

4、文章的学习是关键

考试最终的落脚点主要还是文章的阅读。对阅读的训练要有的放矢。

（1）课本的文章反复朗诵，甚至背下来。在最开始学习英语的时候，可能还没办法形成自己的有效的学习方法，这时候最直接的方式就是背诵，先把文章，句子印刻在脑海中，让自己能够无意识地背出来，背的多了，语感也就出来了，也逐渐能够了解文章的结构和意思。

（2）文章深度分析。考试做完阅读后，对阅读进行深度分析，将文章的句子逐句进行分析，要能够明白每一个句子的成分和含义，然后反复朗读，这样的阅读训练才能够让你的阅读水平快速提升。

（3）坚持阅读，课外拓展。阅读需要坚持，每天都找一点时间去做一篇阅读，保持自己做阅读的感觉。如果课外有时间还可以多看看阅读，锦上添花。

越是低年级，学习越要严格！否则，到了三年级才来醒悟，后悔太迟，家长就需要多花10倍力气去帮助孩子弥补、调整和纠正。打好基础，培养好的学习习惯，是非常重要的。小学二年级语文怎么学呢？下面为大家做出介绍。

小学二年级语文怎么学

一、汉语拼音

1、熟练掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节；

2、区分声母中易混淆的字母b-d-p-q、n-l、f-t ，韵母中前鼻韵母、后鼻韵母的区分，复韵母ei-ie、ui-iu 的比较，能正确区分整体认读音节，强调整体认读音节的读法。

3、复习标调原则、j q x y与ü 相拼，两点省写的规则。利用儿歌、顺口溜帮助记忆。

4、对平时易错的拼音，可制作成卡片反复记忆；

5、说普通话，发音准确，熟练拼读。

二、生字词语

1、指导学生利用多种方法识字，不断激发孩子们的识字兴趣；

2、一类字，熟练掌握音形义，二类字，熟练拼读，了解字义；

3、区别同音字、形近字，了解常用的反义词、近义词；

4、会照样子写词语、写句子；

5、生字书写正确、规范，注意笔画顺序及笔顺规则。

三、积累背诵

1、低年级课文内容短小，读起来朗朗上口，要求熟读成诵；

2、了解课文的主要内容，理解关键词语的意思；

3、会按课文内容填空，一类字必须写汉字，二类字可以用拼音代替。

四、仔细审题

1、学会读题、审题，能按要求做题；

2、多读几遍，读懂短文，了解文章的主要内容；

3、数一数，有几个自然段；

4、联系上下文，了解词语的意思；

5、根据题意，抓住关键词语填空；

6、喜欢课外阅读，养成阅读好习惯。

五、看图写话

1、利用课文中的插图，引导学生按照一定的顺序观察图画，激发他们学习的兴趣。

2、设计好问题，指导学生在兴趣中发现问题，解决问题，说话完整、有条理；

3、会按照图画内容或提示，写几句话；

4、默读几遍，学会检查，没有错字、掉字或加字现象；

5、若有问题，立即修改，确保准确无误。

学好二年级语文的三个重点

一、注重课文的朗读

语文、语文，第一个字就是“语”，语，就是语言，语言可以理解成说话，孩子读课文是学习语文的第一要务。想要把语文学得高效，进行深入学习，首先把课文读好很重要。

学生读课文的时候，先借助注音去读一读，边读边圈画本课的生字（学生不认识的字都可以圈出来）。这样的第一遍课文朗读就叫初读课文，自学生字词。二年级语文下册，不是每个字都标注音了，而是对学生要认识的字和部分会写字进行了注音标注。

第二遍读课文是在第一遍课文读正确的基础上进行，这一遍同学们要用心去读，读完以后合上书本做复述。这篇课文朗读考验你记住了多少，自己的读书是否专注？

二、注重每课的课后习题

同学们是否想过一个问题，一篇课文最后的课后习题是怎么设计的呢？根据什么来设计呢？其实，课后题的设计是根据教学目标的确定而进行编辑的。

所以同学们要关注每课课后的课后习题，把课后习题当成重要的知识点进行学习，也就是说同学们学完了一课内容，课后习题能够正确地解答出来，基本上完成了本课的学习目标。

三、识字、写字的建议

二年级语文下册要求学生识记生字450个，会写汉字250个。这些生字的识记会丰富学生的语言积累，强化语言运用的意思。语文书后有认字表和写字表，还有词语表，这三个表可以作为一个学习的任务。

但这个任务并不是拿着三个表去读、去记、去写，而识字要在语文课文的情境中去认、去识。结合具体的语言情境来认识课后的生字，而生字的认读要采用多种方法，并不是在课文中认识了这个字就可以了，要把这个字拿出来，组成其他的词语，你还认识，这样才是完成认字任务。

识字要结合具体的语境去做，还要采用一字多法，一法多用来学习会认字。关于书写，二年级下学期学生的主要写字任务，是能够观察好汉字的间架结构，写好汉字。