上初二了成绩差怎么办

英语不其实是不难学的，初二年级是关键。孩子只要有努力学好的决心，不怕困难的信心，坚持到底的恒心，英语提升成绩是很容易的。

儿子初二了英语成绩差怎么办？

1、重视培养英语学习的兴趣

在初中阶段，特别是初二阶段，是英语学习的关键阶段，在小学和初一的基础上，已经有了一定的积累，进入初二之后，还需要通过积累词汇，重视英语能力的提高。在初二阶段，需要关注阅读和写作能力的提高，我们都知道，英语考试当中，阅读和写作占了很大比重，如果想提高英语成绩，就必须重视阅读和写作。对于初二的学生来说，可以多看看英语文章，特别是英语的杂志和报纸，看一些英语故事、新闻和人物传记，通过多阅读提高自己的阅读能力，同时学会关注生活，想办法用英语来进行写文章，多参考一些经典范文，进行模仿和训练，提高自己的写作能力。初中英语不仅有阅读和写作，还需要关注听力和口语，这在中考当中也占有一定比例，考试的时候，不仅要听出来，还要能够说出来，在初二的时候，需要进行听力和口语练习，掌握一些听力提高的方法，营造一定的情境，注意用英语口语来进行对话。

2、重视基础知识学习

初中阶段，学习英语需要积累词汇、语法，多听多说多写多练，养成良好的英语学习习惯。初中生需要掌握的词汇量在2000个以内，要注意积累词汇量，可以提前进行学习和记忆，把新单词记录在本子上，随时拿出来进行背诵。初中生，在学习英语的时候，不仅要记忆单词，还需要学习一些重要的语法点，语法学习是初中生不可忽略的一个环节。在上课的时候一定要认真听老师对语法知识的讲解，选择合适的题目进行训练，学会利用工具书，养成自主学习的习惯。在初中阶段，要重视听说读写的能力，坚持听说合一，同时可以尝试自己写英语日记。英语的学习要从一开始就重视，养成良好的学习习惯，学会认真听讲，勤记笔记，整理好自己的错题集，提高自己的英语成绩需要形成良好的英语学习习惯。

3、学习基础语法

语法学习是初中英语学习的最大难点，英语语法种类很多，一定要分清主次，不是所有的语法形式都要求掌握的，只要将重点基础的背熟即可，例如：现在进行时、现在完成时、将来时等形态的意思和搭配。在课本中经常出现和老师要求重点记忆的时态，一定要认真学习、重点记忆。

4、多看英文动画、电影

引导孩子看英文电影，是为了让孩子听力能尽早适应英语的情境，消化陌生感。看英文动画、电影时候，一定要挑选有中英文字幕，英文发音的类型给孩子看，刚开始看不懂的时候，可以借助中文字幕，待懂了大意以后，可以隐去中文字幕，训练听力，遇到实在听不出来的单词，就可以看英文字幕。

5、合理分配时间，坚持学习决不放松

学习贵在坚持，我们最好每天都能抽一定的时间复习学过的单词、短语，读一、二篇短文，巩固刚学的知识点。常见面就会永不忘。有些同学成绩下降的原因就是缺乏学好的信心，不能做到持之以恒。他们没有认识到学习课堂的重要性。其它学科作业多，容易做，就会放松英语课的学习。时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。不能及时补上就会掉队。所以一定要做到坚持学习决不放松。

初二是学生成绩容易下滑的高危期。把需要学习的信息、掌握的知识分类，学会将新知识与已学知识联系起来，不断混合完善自己的知识体系。这样可以促进理解，加深记忆。

上初二了成绩差怎么办？

1、主动学习

学习不是爸爸妈妈逼出来的，靠的是学生本人自己愿意去学习，只有这样他才会做到专心听课，认真写作业，主动背该背的知识，主动在学习中勤奋努力查漏补缺，孩子在学习中应付了事，写作业偷工减料，遇到难题不想动脑筋直接放弃，一目了然这样的学习态度怎么可能取得好成绩呢？因此想要逆转首先要做到主动学习。

2、注重良好学习习惯的培养

学习习惯在学习过程当中起着至关重要的作用。尤其是在初二期间，一定要认真地紧跟老师思路，随时记录课堂笔记。课下注重知识的预习和复习，除了按时完成老师交代的作业，如果有时间的话可以加强练习。那么在练习的过程当中需要学生。要善于总结归纳相关知识点的联系性。同时要增强自主学习的能力，注重知识的预习和复习。

3、端正学习态度

青春期时期的孩子情绪比较容易波动，而且很容易受到外界因素的干扰。导致对学习产生不良的态度，这就需要学生提高自制力，增强自律性，树立学习的信心，端正学习态度。对于考试成绩要用平常心去对待，不要因为成绩的不理想，而丧失学习的信心，更不要因为程考试的失利而一蹶不振，要有足够的信心，有端正的学习态度。那么提高成绩是非常有可能性的。

上初二了成绩差的原因：

1、初一没学好

如果孩子初一有很多知识没有搞懂的话，那么面对初二更难的知识，她就在学习中特别吃力，当老师讲课的时候由于之前学过的知识出现了断层所以他听不懂或者只能听懂一部分，比如数学初二要用初一学过的概念公式和定律，而初一这些差生就没有掌握到位，所以他们在课堂上很难听懂老师讲课，回到家中以后很多作业题不会做。

2、接收知识的能力和学习能力比较差

不可否认人和人之间的理解能力和接收能力还是有一定差距的，同样的知识，老师讲一遍，有的孩子就能听懂，而有的孩子老师重复讲好几遍他都听不懂，所以面对这样的孩子，家长也不能硬逼孩子去学习，而是让孩子去学一些自己喜欢做的事情。

3、学习的积极主动性差

对学习不努力，这才是很多初中生成绩差的主要原因，这点家长可以结合孩子的成绩进行一下分析，比如地理，生物，历史，语文的原课文背诵，英语单词，家长可以拿上书去抽查，就会发现这些初中差生根本就没有背，所以地理生物历史在考试的时候只能考四五十分，英语从来不背单词，考试的时候只能考三四十分。

各科成绩都不好要花更多的时间去学习。关键是孩子对所学的东西熟不熟悉。如果不明白，要鼓励孩子多问老师，最重要的是培养兴趣，知道如何培养孩子的学习兴趣是很重要的。有了兴趣，他才会自主学习，成绩自然就好了。父母在这方面还需要好好研究。根据您孩子的情况研究，对您的孩子是有帮助的。

初二了各科成绩都不好怎么办？

1、找出原因

学生和家长都应该寻找原因，看看是哪些方面造成学生成绩不太好，这是非常关键的一步。因为只有“对症下药”，才能“药到病除””，原因查清楚后，就要采用补救措施，学生自己身上的原因可能有学习兴趣不够、学生不够勤奋或者学习方法不对等，都会影响到学生的成绩。

2、设立明确的学习目标

很多同学之所以成绩差，就是不知道每天都在干什么，这都是没有明确目标的表现。时间久了，太多的学生变得迷茫而不知所措。这并不是一个好的现象，我们应该及时改正。孩子太小，还不知道什么是目标，什么是理想。此时就需要家长为他们定一个能实现的目标，让孩子朝着定好的目标前进。

3、注重融会贯通

初二下学期，同学们几乎就已经学完了初中的所有知识，等到初三的时候，将还未学完的知识学完之后，剩下的时间就是要将所有的知识融会贯通。将所有知识串在一起，形成一个完整的知识框架图。有了知识体系，知识的掌握会更加容易。

初二了各科成绩都不好的原因：

1、学习自信心不足

进入初二，各科的难度逐步提升，为即将到来的中考作准备，因为中考具有一定的选拔性质，试卷以中等难度的题目为主，只有从初二开始逐步适应这种难度，才能在中考中发挥出最佳水平。而学习自信心不足的同学往往会在遇到有难度的题目时选择退缩，只满足于做基础难度的题目，解题能力就得不到提高。

2、学习缺乏主动性

进入初二，各科的作业量进一步增加，学习效率低的同学只能整天埋头于赶作业，而无法获得自主学习的时间，而初二所学的知识点多、题目的灵活性强，需要同学们在完成作业的基础上，通过自主学习的方式提升学习效果，如果同学们只停留于机械被动地完成作业，就会因为预习不到位、复习不及时，而影响到听课效率和知识点的消化吸收程度，自然会出现学习成绩下滑的现象。

3、忽略了学习的有效方法

虽说初中生的学习任务比较繁重，也会有很多的学生抱着嗯学习时间越长学习效果就会越好的状态，拼命的挤时间去学习，可能有的学生学习甚至都已经达到自己的生理极限了，但他们的进步限度却十分的渺小。很多低效利用时间的学生，往往浪费着大量的时间和精力去学习，成绩也不见长，甚至会越来越差而高效利用时间的学生，他们花费着较少的时间和精力，但是他们取得的成绩却很理想。

带孩子出去看看体验生活，看看如何才能提高他的学习兴趣，然后逐渐培养孩子的学习习惯，这个时期的孩子正处于青春期，思想活跃，兴趣不稳定，所以父母应该多注意。

马上初二了孩子成绩不理想该怎么办？

1、分析现状

家长就要安排专门的时间和孩子推心置腹的进行一次深入的交谈，帮孩子分析他目前的现状，以及他学习中主要存在的问题，这些问题该如何去克服，帮助孩子打消内心的顾虑和畏难情绪，树立迎头赶上提高成绩的基本信念。

2、教育引导孩子

以前认为自己做不到的，现在就要大胆积极的去尝试，要相信自己，相信努力。以前从来都不该想的问题，现在不但敢想，而且还要大胆的去实践。当孩子在学习中能够尝试到点滴的成功和收获时，他的自信心和主动性就会被慢慢激发调动起来，学习就会慢慢进步提升。

3、让孩子产生明确的学习目的

孩子一般都会有一些爱好，在学校里，老师常把这些“爱好”称为孩子的“热点”。大部分家长总认为这些“热点”影响学习，也就是常说的“玩物丧志”，因此十分反感，经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来，或者干脆毁掉；并且还会教训孩子。但是家长这样做不但不能让孩子心甘情愿地学习，反而会使孩子怨恨家长。

马上初二了孩子成绩不理想的原因：

1、缺乏学习主动性

学生在学习过程中的主动性不强。现在的孩子缺乏学习上的主动性。甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。

2、基础不扎实

大部分初中生成绩不理想，是因为在初一、初二基础知识不扎实，所以在初三进行高强度复习的时候，没有办法将所有的知识点融会贯通，遇到了一个知识点不通，所有的知识点都会被停滞不前。

3、为了做作业而做作业

初一阶段，老师布置作业的目的相对简单，初二各学科的学习更注重联系，更注重思考，如果只是像初一那样为了做作业而做做作业，成绩一定不会太好。就拿物理来说，如果不思考，只是机械的做作业，根本没有学好的可能。

随着初二的到来，数学的课程量会增加，难度也会增加，对学生的要求也会大大的提高，光靠听课做作业是完全不够的，需要在平时预习和复习，在课余花费更多的时间，理解变通。

初二孩子数学成绩差怎么办？

1、思想上高度重视

在初二这承上启下的一年，学生应该紧张起来，距离中考只有两年了，你应该思考，自己能不能进入重点高中?如果能进入重点高中，又能不能进入重点高中的重点班呢?

2、迅速开展几何的学习

初中数学的难点就在于几何，特别是初二开始介入全等三角形后，整体难度提升了一个档次，很多同学都是在这里掉队的。之所以说很多同学都是在几何上栽了跟头，是因为到了初二后，全等三角形的题目可以说变化太多，一些旋转，对称，平移甚至添加辅助线的题目令学生痛苦不堪，所以，没有一定量的习题练习，没有对典型题型的熟练掌握，分数是很难提高的，从初一到初二，学习内容和学习难度转变太多，大多数学生都无从适应。

3、多做练习

要想学好初二数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。

4、养成做笔记的好习惯

在听课期间，学生应该养成初二数学记笔记的好习惯，及时将重点内容整理到笔记上，当然如果课上的时间很紧迫，学生也可以简单标记一下，利用课后的时间进行整理总结。

5、解题反思

数学学习，更需要我们去进行解题反思和总结反思。解题反思是对整个解题过程的反思，包括对题干理解的反思、习题涉及知识点的反思、解题思维程序的反思、解题结果表述的反思、解题所用方法规律和技巧的反思以及解题失误的反思等。

6、做好错题本

很多基础薄弱学生，面对数学学习，可能要补的问题很多，但这么多问题也轻重之分，我们要学会摘录一些好题、经典题等等。无论是谁学习数学，都会有做错题目的时候，对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法，这样数学学习才能进步。对于中考数学当中一些经典题型，要进行及时摘录，深刻理解，消化解题方法技巧，及时进行解题反思。

初二数学物理成绩差的学生要努力提高听课效率，尤其是课前预习。不仅要认真阅读教科书和相关指导书，还要梳理老师要讲解的知识点，还要做教材上的同步练习，测试自己的预习效果。可以说，正是在这个阶段，为整个中学的物理知识、思维方法和科学探索奠定了基础。它的重要性不言而喻！

初二数学物理成绩差怎么办？

1、养成好的习惯

因为这两门课对你来说有难度，那就要做好预习，把这个习惯一直保持下去。复习一定要及时，最好是自主总结，不看教辅书，身边就一本课本，以目录为线索，尽可能的回忆，回忆不起来的翻开课本。目标是形成知识网络，这对解决综合性难题很有帮助。

2、培养适合自己的物理学习方法

物理老师所说的学习方法一定要多次尝试，其他优秀学生的学习方法都可以借鉴，但是最终一定要形成一套符合自身情况的行之有效的方法，并且还能随时根据自身情况更新迭代！

3、备一个错题本

一定准备一个错题本，把每次考试错的题都抄上去，这样你会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍，考试就这样，你越容易错的地方他越考，看一看你会发现其实题目很简单，只是经常容易粗心出错。

4、学习上多查缺补漏

要充分利用各种试卷、各种模拟试题、甚至包括课本后的习题，从中查缺补漏，充分反思错因，总结归纳各种类型题的方法！这种方法百试百灵！

综上所述，初二数学物理成绩不好的学生，可以通过以上方法尽快把成绩提升上来，特别需要注意的是，对错题进行归纳总结反思！你一定会收获喜悦的！

数学物理成绩差的原因？

1、没有形成各种良好的学习习惯

不重视培养符合自己情况的物理学习方法，物理学习优秀的同学都特别注重在平时学习过程中及时总结学习方法，养成良好的听课、作业、考试习惯。

2、不会自学

有许多的同学，连老师下一节课要讲什么都是不清楚的，在他们的认知中，老师上课，我做笔记，课后复习，刷题，这就是学习数学的全部过程。事实上，学好高中数学，最好能做到95%学生的自学+5%老师的点拨，课前提前自学很重要。

对于中学生来说，如果语文不好，成绩太差，那拉分的差距就和文理偏科一样了。并且很少有语文学不好，其他学科成绩优异的同学。因为语文是学科之首，只有把语文学好了，各科才能均衡发展。

孩子初二语文成绩差怎么办？

1、准备一个分类归纳本

将不同的考点分类归纳，例如文学常识类，基础字词类，阅读理解中的标题含义及作用类，句子赏析类、结构思路类、归纳主旨类等等，将重点题型或出错题型分类归纳，这样的归纳更有利于掌握不同考点的答题角度，掌握规范答题的技巧，也有利于同一考点不能角度的整理。

2、制定合理的计划

对于初二的学生来说，语文完全可以做中考题了，要想尽快提高语文成绩，没有一定的刷题量是不可能提高的，另外错题本和分类归纳本的整理也是建立在一定量的刷题基础上的，不会做题不会查漏补缺，不去分类整理就不能达到提高成绩的目的。

3、阅读理解

古文言文多考查考察课内文言文，因此只要熟练掌握课内文言文所有知识点解析就可以了，也有某些地区会加入课外文言文阅读理解，但大多较为简单，考查知识的迁移能力，也就是把课内文言文中所学的知识点加以迁移运用，还有的地方考查课外诗词鉴赏，对于诗词鉴赏多从诗词的写作手法和所表达的思想情感上入手理解分析一首诗，也是有套路可言的。

4、提高学习自信，避免给孩子过多的压力

因为语文成绩差、基础差，补习没有用，就要选择放弃？我们的学生往往缺乏的就是逆境教育和挫折教育，不能直面问题的本质，家长选择带着孩子一起逃避问题。就算是放弃了语文继续提高的学习计划，那么其他的学科就能保证成绩不下滑吗？所以，我们不能因为语文成绩不好就轻言放弃，要让学生正视到自己的问题，提高学习自信，家长避免给孩子过多的压力。

5、立意就是解读题意准确

我们平时可以从各种作文题当中多练习，多去分析。构思就是提前列好写作提纲，写作提纲就是整个作文的思路，确定了思路，就决定了文章质量。文采也就是用词用句，这个和平时积累相关，要求我们在各类书籍中多积累好词好句，然后自己学着写。自己平时多对修辞进行练习。如果以上三方面都做到了，你就会发现作文分数已经在提高的路上了!

6、背诵方法

有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。