二年级孩子懒散家长怎么解决

每个家长都希望有个勤快的孩子，但总是事与愿违，一部分孩子做事总是拖拉，懒散，消极的样子。那么，二年级孩子懒散家长怎么解决？

二年级孩子懒散家长怎么解决

1、找到孩子懒散的原因

寻找孩子懒散原因，如果是性格使然，就要耐心地去帮助孩子改正，养成雷厉风行的习惯。

2、观察是否有影响孩子的事物

注意观察孩子做作业时，周边是否有影响他使他分心的事物存在，如果有，要及时清除。

3、帮助孩子制定计划

最好给孩子制定一个学习计划，作业要在规定的时间内完成，也可以采取适当的奖励措施来激励孩子。

二年级孩子懒散的原因

1、学习基础差

孩子学习基础差，很多知识点没弄懂，不会做，所以做作业不主动；也有的孩子，只想玩不想学习，对于作业能凑合就凑合，在学 习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点。

2、被逼无奈

现在的家长望子成龙、望女成凤心切，会在孩子做完学校的家庭作业后再多做些题目，这是很没用必要的，造成孩子害怕写完，故意磨蹭。

3、时间观念差

很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了!”“该先澡了!”这样一遍一遍地 提醒，也让孩子有依靠性，没有时间观念。

对于懒散的孩子，家长们在平时需要多强调自律的重要性，帮助孩子立规矩，从而摆脱懒散。

穿衣服磨磨蹭蹭，做作业心不在焉，孩子做事懒散的习惯，让许多家长们为之抓狂。那么，孩子懒散家长怎么解决？

孩子懒散家长怎么解决

1、家长先克服自己的拖延症

家长是孩子的一面镜子。孩子的很多行为，都是跟着父母依葫芦画瓢的。当家长自己经常做事拖拉，那么，孩子也会跟着变得爱拖拉，并且家长批评孩子拖拉的时候，孩子内心还会不服气，也就根本听不进去。

2、鼓励孩子，认可孩子的进步

家长要有一双善于发现美的眼睛，观察孩子行为的进步，并且及时地给予孩子鼓励和表扬。鼓励，不仅仅是当孩子表现好的时候，在孩子表现并不那么好，甚至表现很糟糕的时候也要鼓励他，孩子一定会用更加积极的努力来回馈你。

3、提升孩子的专注力，一心做一事

很多时候，孩子之所以对时间没概念，是因为做事不够专心，三心二意；当孩子做事情的时候尽量不打扰孩子，让孩子能集中精力把事情做好；同时慢慢引导孩子，渐渐延长孩子专注做一件事的时间，比如一次性看书从一开始的10分钟慢慢进步到15分钟、20分钟。

孩子懒散的原因

1、缺乏时间概念

孩子做事磨蹭，是因为他们不像成人一样具有“时间紧迫感”。因为时间概念模糊，他们觉得一件事如果不是非得做得快才有更好的结果，那么慢慢来也没什么问题。

2、对某些事不感兴趣

做喜欢的事非常积极，不喜欢的事能怎么拖延就怎么拖延，慢吞吞的，这是很多孩子的通病。当孩子对一些事不感兴趣，而家长又坚持要让他们去做时，孩子就只有“磨时间”，敷衍了事了。

3、天生慢性子

有些小孩不管外界发生怎样的变化，都不会轻易改变自己的行动轨迹，只全心沉浸在自己的小世界里，两耳不闻窗外事。这样的孩子一般性格比较安静沉稳，做起事来也是不慌不忙、慢条斯理的类型。

孩子懒散不积极，家长们要调动孩子的积极性，可以多和孩子互动，使孩子快乐起来，孩子懒散的毛病也会在不知不觉中改掉。

孩子总是特别的懒惰，什么事情也做不好，让家长们十分忧心，孩子未来可怎么办呀。那么，二年级孩子懒惰家长应该怎么办？

二年级孩子懒惰家长应该怎么办

1、让孩子做家务

从小小的家务开始，让孩子懂得劳动是光荣的，帮助别人做事是美好 的，使孩子从小就形成“勤劳的人才可爱，懒惰的人真可耻”的观念。

2、培养孩子的兴趣

发现孩子的兴趣，并鼓励孩子动手做他感兴趣的事情，是培养孩子勤劳品质、克服懒惰心理的好方法。

3、和孩子一起做家务

要与孩子轮流做家务，不要用“干活”惩罚孩子，否则，孩子会形成“劳动低贱”的错误观念，从而越来越懒惰。事先规定好孩子做家务的时间，有利于孩子合理分配劳动、学习时间，并养成自觉劳动的好习惯。

二年级孩子懒惰的危害

1、难以体会父母的艰辛

让父母所期望于孩子的、为孩子所做的-切努力付诸东流，长此以往失落感逐渐增强，乃至影响身心健康。

2、孩子不做家务易受伤

做家务过程中可以训练儿童观察及远离危险，遇上突发事件会懂得处理。以扫地为例,扫尘埃和纸碎的方法也不同。

3、易成“啃老一族”

成年后容易家务”啃老”，极少开火，周末、下班去父母家蹭饭， 父母定期来家里清洁卫生、往冰箱里添置食物等。

孩子懒惰，家长们要及时的引导，从小培养孩子良好的行为习惯，对孩子今后的发展十分重要。

叛逆期的孩子不听家长的话是很常见的事情，这说明孩子的独立意识在增强，家长要为此感到高兴，并且要懂得尊重他们的独立意识，多让孩子自己去决定一些事情，这样时间一长，他们不听话的行为会减少的。

孩子叛逆期不听家长话怎么解决呢？

1、尊重孩子的感受，做一个倾听者。

在孩子叛逆期时，他们的情绪往往比较复杂，容易受到外界的影响和干扰。家长应该尽可能地做一个倾听者，了解孩子的感受和想法。这样可以让孩子感到被尊重，也可以帮助家长更好地理解孩子的内心世界。在倾听时，家长应该注意不要打断孩子的话，也不要轻易地做出批评或指责。

2、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应。

对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。

3、重新认识孩子，了解他的世界。

家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。

4、多给孩子一份信任。

在孩子叛逆期时，他们需要独自思考和探索自己的人生道路。家长应该多给孩子一份信任，让他们有机会独自思考和选择。当孩子犯错误时，家长可以引导他们思考，让他们明白自己的错误，并帮助他们重建信任。

5、父母注意自己行为，树立好榜样。

很多父母在讲道理时头头是道，但是孩子并不服气。这是因为父母并不能做到严于律己。孩子其实就是大人的一面镜子，大人做什么孩子就喜欢模仿什么。所以作为家长，一定要以身作则，做个好榜样，不要当着孩子的面争吵，尊重长辈，处事平和。也可以跟孩子讲一些相关待人处事的故事，用正面的故事人物来教导孩子。

6、对孩子的期望值不要太高。

望子成龙成凤是家长的美好愿望，但毕竟对孩子的教育是个慢活，大人一定要耐着性子对他们，切不可大刀阔斧见什么不顺眼就砍，要像园丁培养花木一样，在孩子成长的过程中对他们小修小剪小扶持，等到他们逐渐成熟的时候，就是成龙成凤的时候。

孩子叛逆期不听家长话的原因有哪些？

1、社交圈及学校环境。

孩子在学校和社会交往中，结交朋友、习得不同的行为习惯，当他们面对多重复杂的社会角色时就会感到迷茫。部分孩子从这个时候开始学会发挥自己的主导权，表现出出鲜明的个性。

2、孩子身心发育未成熟。

在叛逆期，孩子的身心发育还不完全成熟，大脑处于不断发育的状态，他们缺乏理性思考能力和责任心，较强的好奇心和求知欲望经常会导致他们贸然前往不该去的地方，甚至触碰禁忌。

3、父母的态度和行为不当。

叛逆期的孩子可能会感到父母太过激进，指责他们或者给予过多压力，容易使孩子感到沮丧或抵触情绪。

事实上，更多的孩子从小学到初中、高中，都会出现不同程度的厌学症状。厌学的原因在每个阶段也不同。孩子高中厌学，解决办法很清楚，找到“病根”，然后对症下药。

高中孩子厌学家长怎么解决？

首先，父母的原因。

由于中国目前的教育体制，很多时候父母对孩子的期望过高，除了学习成绩之外什么都不关心，这给孩子带来压力而不是动力。所以，我们家长要了解这些情况，平时孩子上学压力很大，要多给孩子鼓励，不要用成绩来评判孩子。

其次，不要和其他孩子比较

现在的家长喜欢把别人家的孩子和自己孩子作比较，别人的孩子都是好的，让自己的孩子努力学习向他靠拢，其实让孩子很没有面子，所以高中生，有自己的自尊，不想听家长再那样说，因此我们不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。

另一件事是，这也适用于我们自己。我们学习什么？就为了考试？我们学到的知识在于应用，取决于我们能否掌握，而不是拿知识去和别人比较，除非你每次都能做到第一，所以学会不是去比较，而是找到方法，这样才能轻松一点。

最后，班主任的重要性

高中老师真的很辛苦，不可能照顾到每个学生，但作为老师，他们会对学生负责，不要轻易下结论，这个孩子没救了，学习成绩不好，然后把孩子的整个人批评的一塌糊涂，老师要因人而异，不可能每个人都是第一，作为老师，要有自己的职业道德，不要对成绩好和成绩差的学生差别对待。

高中孩子厌学都有哪些症状？

第一种：学习态度不正确，学习目的不明确

能考上高中，证明孩子的学习还是不错的，所以不喜欢学习的不算太多，但是因为高中的接触信息更广，更杂，对我们内心的需求更多，辨别信息能力不成熟，很难结合自己的实际情况来设定目标，家长前期工作不够，指导上也存在一些疏忽。当学生主动学习时，就会缺乏动力。很难保持他们的学习劲头。没有足够的动力去坚持，半途而废往往就是结局。

第二种：缺乏信心

自信是一种心理特征，反映了个人对其成功完成某项活动的能力的信任程度的心理状态。也是一种能够积极有效地表达自我价值、自我尊重和自我理解的意识特征和心理状态，也称为自信。

自信心的培养，首先是学习能力。有学习能力的人，通常都非常自信，自控力也很强。面对挫折，面对问题，他们会冷静下来，找到问题的症结，千方百计一步一步地解决问题。

每天坚持学习新事物，他们的大脑得到了新事物的滋养，信心会慢慢提高。

在高中阶段，孩子们通常在两个主要方面缺乏信心：

（1）学习不够好，学习能力不够强。

（2）和家庭有很大关系。中国传统父母普遍是重男轻女的，他们非常重视教条思维。为了维护自己作为父母的“权威”，他们不惜牺牲子女的感受和需要，以长辈自居。

如果您爱您的孩子，请智慧远见的深爱给他们力量和信心。

第三种：学习压力太大

这个理由可以说贯穿了整个高中时期。进入高中后，学习内容会比以前更难，强度也会有一定程度的加深。需要融合的科目更多，理解和思考更重要。

这就需要家长配合学校，多注意观察孩子的情绪，定期与孩子进行心理疏导，孩子的情绪得到了稳定和改善，学习的动力就会上来了。

有了学习动机，学习效果当然会有所不同。

一旦达到效果，学习压力就转化为学习动力。

第四种：周围环境的影响

人是社会的产物，在很大程度上受环境的控制和影响。孩子与爱学习的孩子一起玩耍，时间长了，相互感染是有的，慢慢会好起来的。

其实，更多的应该结合孩子的实际，科学分析，理性驾驭，为孩子的学习，更为孩子的未来尽力把好关。

很多妈妈说，孩子"厌学不去学校怎么办?"，孩子已经厌学好几天了，没去学校上课，该怎么应付？有的孩子不管家长怎么劝孩子，责骂孩子，都不愿意去学校，有的孩子被强行送到学校后，还偷偷的逃课出来，就是不愿意去学校，遇到这种情况该怎么办呢？

孩子厌学不去学校家长怎么解决？

第一、调整孩子的作息时间

如果孩子因为不能适应学校的时间安排而不喜欢上学，比如早上6点自己学习，晚上9点自己学习。 ，那么他就可以在家里睡得很晚，晚上玩游戏，呆在舒适区，不想出去。 然后，父母可以在家中调整孩子的日程安排，让孩子养成良好的作息习惯，方便更好地让他们融入学校。

第二、家长需要“狠心”

有的孩子在学校经常因为一些小事哭闹，而孩子一哭，家长就很容易把孩子从学校接回家。 当孩子要经常哭回家时，家长要警惕“眼泪陷阱”，有时需要“狠心”一些，不要理会孩子的哭声，否则眼泪的攻击性会成为孩子“逃学”的借口哦！

第三、不要把成绩当成唯一的评价标准

家长应该知道，学习是一个循序渐进的过程。 孩子的学习成绩有波动是正常的。 如果家长看到孩子成绩不好，就会批评孩子，否定自己之前的努力。 这只会让孩子对学习更加厌倦。 不要让成绩成为评判孩子的唯一标准。

第四、给孩子具体的学习方法

有时孩子厌倦了学习，因为他们找不到正确的学习方式，所以父母可以引导孩子学习，使用一些学习方法。 例如，给孩子一些常用的记忆方法，包括逻辑记忆（记住规则）、形象记忆（有漫画、图片记忆）、声音记忆（多听，多读记忆）等等。 比如孩子不会背课文，家长可以和孩子一起，让孩子根据课文创作一张图片，通过图片来记住课文，这样会更快。

第五、让孩子体验到满足感

如果孩子难以完成分配的任务，父母可以帮助孩子一起完成。 父母应该给孩子一种学业上的成就感。 比如孩子不会画手抄，家长可以帮助孩子一起思考，收集一些网上的手抄模板，一起准备材料，孩子完成了任务，多多表扬孩子，给孩子信心！

孩子厌学不去学校的原因是什么？

第一、对新环境不适应

有些孩子换了新的环境，从普通版转到重点班，或者从小学刚升入初中，或者有的高一学生到高二分班，换了新的环境熟悉，适应环境比较慢，会让孩子产生厌学的情绪。

第二、人际关系不好

有的孩子在学校被老师可能无意间批评了一句，或者被同学排挤了，还有的同学在家里和父母发生矛盾了，等等，都会容易让孩子为了逃避这种状况而不去学校。

第三、学校上遇到了困难

有的孩子刚进入学校的时候学习很好，但是随着知识难度的增加，科目的增多，很多孩子学习起来很吃力，新的科目又缺乏学习方法，在学习上感觉很困难，遇到题目也不会做，就会有畏难情绪，慢慢的就会出现不想上学的情况。

第四、网络成瘾

随着电子设备的发展，有些孩子沉迷游戏网络或者刷小视频等，本来只是玩一会，但是玩一会停不下来，就会沉迷其中，转移学习焦点，学习的心思都花费在了手机上，浪费了学习的时间。

身边有太多家长朋友或多或少强迫孩子学习，他们的想法很无奈也很现实。与其让父母和孩子都痛苦不堪，不如试着一起面对问题。在此之前，只有先清楚地了解其背后的原因，才能有针对性、高效地解决。

厌学的孩子家长怎么解决？

知道孩子厌学的原因，我们可以因人而异，根据情况“对症下药”。

第一，缓解孩子的压力。

家长要根据孩子的实际能力，适当降低对孩子的期望，对孩子的期望不能太高，必要的时候，还要学会给孩子减压。

孩子毕竟是孩子，不能承受太大的压力。

第二，帮助孩子建立自信。

孩子的自尊心很强，会很在意别人对自己的评价，很容易根据别人的评价来定义自己。

所以家长要稳定孩子的学习情绪，帮助孩子树立自信心。

第三，善于表扬和鼓励孩子。

每个人都喜欢感受成功的喜悦，父母可以用成功的喜悦来解决孩子的厌学。

例如，孩子背诵课文好，那么可以借此机会表扬孩子，以肯定孩子的努力。

第四，培养孩子的学习习惯。

习惯对一个人有很大的影响，尤其是对孩子的学习。所以想要改变孩子厌学的问题，那么就要培养孩子良好的学习习惯，良好的学习习惯可以让孩子受益终生。

第五，创造一个美好的家庭氛围。

著名教育家曾说过，家庭环境对孩子的理智和才能起着极其重要的作用。家长要给孩子营造良好的学习氛围，在家少看电视，多看书，孩子在这种氛围下自然会学习。

经过大量研究调查表明，大多数孩子厌学主要受学习环境、父母因素、孩子自身三个层面的影响。

第一，受不良学习环境影响。

外部环境嘈杂而混乱。在这种情况下，孩子会生气。尤其是中低年级的孩子，很难意识到这是环境带来的浮躁情绪；周围环境的学习氛围薄弱，让孩子难以意识到自己处于学习环境中，难以主动开始阅读和学习；外界的诱惑很多，比如抖音视频、各种游戏，导致孩子学习兴趣不足。负面的外部情绪，例如认为阅读无用的信念，会导致处于成长期的儿童质疑学习是否有用。

第二，受家庭因素影响。

父母的一些做法也容易给孩子带来一些干扰。

怕自己的孩子落后于别人，父母常常拿自己孩子和别人孩子做比较，明明想促进孩子的学习，结果伤人的语言，总让孩子觉得父母偏爱别的孩子；家长的紧张焦虑，让孩子的学习兴趣一点一滴被消耗殆尽。长期以来，一提到学习，孩子的潜意识反应是：在家长心中，学习比我重要。

第三，受孩子自身因素影响。

除了上面提到的外在因素，孩子的内在原因是最值得家长关注的。

（1）不知道为什么学习。

如果你问一个孩子：你为什么读书？

他们的回答可能是：因为我的父母要我读书，为了让他们开心；因为成绩好，会有很多的好评和奖品；因为如果上一所好大学，可以赚很多钱。因为大家都在读书，所以我也读书……

孩子上学是为了学习，不知道学习的目的是什么，所以孩子感觉学不学习不重要，上学不重要。

（2）孩子的自尊心受挫。

有的成绩好，就会有差的成绩，当家长和老师用成绩设定来衡量孩子“好坏”时，孩子自己也会受到影响。成绩差的孩子不仅会怀疑自己的智力天赋，还会因为父母的失望而自责，甚至会因为老师喜欢成绩好的学生而感到悲伤和愤怒。孩子们不会在学习中感受到自我价值，而是感受到父母的评价、要求和有条件的爱。