孩子有不好的行为该怎么样改正

孩子在自己的生活或学习中，有错甚至有毛病，这是再正常不过的事了，因为孩子年龄小，还没有鉴别自己行为对错的能力，家长之所以看成是毛病，是基于大人的眼光，从孩子的发展上来判断的。对孩子来讲，丝毫没有意识到自己的行为是不对的，在这个时候，家长需要好好的教育孩子。

孩子有不好的行为该怎么样改正？

1、如果孩子有不好的行为，家长可以根据孩子当前的情形，向孩子指岀，如果不改掉毛病能引发的后果，指岀毛病的严重性，并说明父母对孩子的毛病非常担忧，希望孩子改掉坏毛病，实现自我的更新和完善。

2、持续地表扬孩子的点滴进步。家长不要贪图孩子一下子能彻底改变，改掉坏毛病，只要孩子有一点儿进步，父母就应该给以肯定。这时候父母的表扬往往是孩子改变自己的动力。

3、中断行为，但要注意控制情绪，家长要记住，行为干预只是为了让孩子的坏习惯发生中断，并不是为了发泄家长的情绪。家长只需要中断孩子的行为，而并不需要指责或者责怪孩子，更不能情绪失控。如果家长的情绪失控，借此责备或者责怪孩子，那么必然会引起孩子的反抗心理，那么坏习惯的成长就有了新的心理支撑，坏习惯就不容易改正。

4、设立规矩，每个家庭都应该有规矩，而定下的规矩不是针对某个人的，而应该是家中的每一个人。定下规矩，家里在吃饭的时候不允许看电视，那除了孩子以外，家里的其他人在吃饭的时候也应该关闭电视、放下手机。一起认认真真吃饭，聚在一起吃饭的时候，应该是每日团聚的开心时刻，而不应该是各顾各的享受电子产品的乐趣。

孩子不好的行为有哪些？

1、不懂得尊重父母

很多孩子都是家里的宝贝，可以说家中有了孩子后，家里的成员都会围着孩子一个人转，让孩子享受到非常受宠的状态。这样的情况很容易让孩子产生不感恩，不懂得尊重父母的行为来。

2、具有破坏性的行为

这里的破坏性的行为指的是不仅仅会有伤害到他人的行为，也会可能会有伤害到自己的行为，包括对周围人进行武力攻击，对家中和公共场合的物品进行损毁的糟糕行为。

3、大喊大叫以示抵抗

有的孩子的脾气很火爆，常常会表现出很暴躁的一面，当父母有什么事情与孩子发生正面冲突的时候，就会用大喊大叫来以示抵抗的态度。这也就是很多家长有所不解的地方，孩子明明才1米高的样子，可是火气却非常大。

在日常生活中，最害怕的就是遇到各种各样的熊孩子的行为。而很多孩子在家长的宠溺中，行为就会没个轻重，久而久之，也会渐渐地变得无法无天起来。偶尔的小吵小闹并不是什么大事，有时候熊孩子为了释放自己的情绪，甚至会做出一些危险的事情。

孩子有不好的行为应该怎么教？

1、教给孩子足够的安全意识

家长想要避免孩子做出一些危险，甚至会伤害到他人的行为，平时就要给予孩子足够的安全意识教育，明白什么叫做“危险”这一概念。教导孩子哪些行为是危险不可以做的，哪些行为是会伤害到别人的。当孩子知道哪些事情是不可以做，并且也明白事情做了以后带来的后果的严重性，孩子自然也就会对危险的事情有所规避。

2、良好的亲子沟通

孩子很多时候做出一些后果很严重的事情，往往就是为了引起家长对于自己足够的关注。现在不少的家长为了工作和生活，往往会忽略掉对于孩子的陪伴和沟通。因此，想要孩子更听话，不经常做出一些叛逆的事情，那么足够的亲子陪伴，保持良好的亲子沟通是非常有必要的。这样能够让父母更加了解自己的孩子，明白孩子真正需要的是什么。

3、家长要控制情绪

家长有时因为孩子的行为问题焦虑、愤怒，忍不住了，便开始数落孩子，这只是发泄家长的情绪，并不能达到沟通的目的。父母劈头盖脸地指责孩子，会导致孩子内在价值感降低甚至丧失。所以，沟通的态度是至关重要的，孩子在成长中出现行为问题，家长要心平气和陪孩子一起去面对，父母情绪越平和稳定，越有助于孩子的调整。

4、家长先学会倾听，再接纳共情

当孩子说“我就是学不进去”、“我就是控制不住要玩游戏”，听孩子说出原因时，不要着急评判，不然只能让孩子封闭沟通的欲望，激起反感抗拒，不会有好的沟通效果。家长的及时共情接纳，也许能让孩子升起去面对困难的力量。

5、用商量的语气提出建议

孩子出现行为问题时，父母除了焦虑、愤怒之外，最理智的做法是学习。自己可能不够专业，那需要向专业的老师学习专业的方法。家长在提出建议时可以说“我从一位老师那了解到一些方法，我们一起试一试，看看能否给你一些帮助？”孩子听到家长这样商量的语气，自然会听家长的话了。

6、放大孩子的优点

沟通的时候，家长可以适时表扬孩子最近好的表现，越具体越好。比如孩子玩手机时间减少了，就可以说：“我看到你连续三天玩手机的时间都没有超过三个小时，我知道你在努力控制自己了，这是需要意志力才能做到的，孩子你很棒。”当孩子每一点滴的努力都被家长看到时，会增强孩子内在积极的动力，就愿意继续去迎向困难，向更好的方向奋进。

有很多家长面对孩子出现早恋行为的时候，都是采用打骂的方式强行让孩子分手，其实这样并不能有效的解决问题，反而会增添为自己、为孩子更多的烦恼。所谓的早恋，许多时候，只不过是孩子某一段生长期产生的心理需求。家长千万不要站到对立面，而是做朋友，去支持他，引导他顺利度过这一时期。

孩子有早恋行为我家长应该怎么解决？

1、共情的沟通

所谓共情，便是家长要站在关心孩子的角度去和孩子沟通，而不是一味地横加干涉或指责。孩子常常晚归，想要孩子能够听取自己的意见，父母可以这么说：“今天你看起来很开心，下次可要早点回来哦。”这样带有理解和关心的沟通方式，会让孩子更容易听得进去。

2、经营好亲子关系

青春期的孩子，总感觉自己已经长大了，很有主见。如果父母因孩子早恋而指责、疏远孩子，他们只好继续在外面寻找温暖。有时甚至会造成孩子表面一套背后一套，当着父母的面乖乖的，实际上已经把早恋转移到地下去发展了。所以做家长的应该尽可能地让孩子感受到爱和家庭的归属感。只要他们内心不缺爱，一般在他们早恋对象闹矛盾的时候，就会选择回归家庭。

3、指导孩子提高认识，正视早恋

有意识的创造条件，让孩子多阅读青春期刊物，了解到青春期的躁动是一种正常现象，是青春期性生理和性心理发育的自然本能引起的，因此不要有负罪感。所谓的早恋，不过是青春期对异性身体的一种朦胧的好奇和向往，一次你通过心理卫生教材多了解这方面的知识，以此来打破它的神秘感。

4、鼓励孩子尽量多与异性正常交往

俗话说：“距离产生美。”打破神秘感的方法之一，就是拉近距离。通过正常的同学交往，使“神”还原为“人”。

5、帮助孩子展望未来，权衡利弊

学生的重点就是学习，考取自己理想中的大学。父母需要和孩子多沟通，分析早恋的利弊，让他知道这种情感会严重影响学习情绪。当孩子了解到这一点，他也就会知道父母的良苦用心，保留好这份美好的感情。

6、寻求外援

如果孩子的情况较为严重，而且不听劝，说明孩子的早恋到了不能自控的地步了，那就只能是寻求外援了，找孩子的好朋友和老师跟孩子沟通，进行一些引导和教育，有些孩子虽然很皮很捣蛋，但还是会很听外人的意见，特别是老师。

孩子早恋的原因有哪些？

1、生理原因

随着生理的快速发育，很多孩子都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理会促使他们增加交往的次数，并且会因为对方某个突出的优点产生朦胧的好感。这也是为什么很多孩子早恋，仅仅是因为对方长得好看，或者成绩好，又或者是篮球打的好。

2、来自于父母的关怀太少

很多父母觉得对孩子真正的好，就是尽可能地满足孩子的物质需要，所以他们拼命工作赚钱，想给孩子提供更好的生活条件。然而这些父母却忽视了孩子的情感需求，对孩子的陪伴少之又少。也正因为来自于父母的关怀太少，导致很多孩子转而向同龄的异性朋友寻求关怀。

3、恶劣的家庭关系

孩子如果每天回到家看到的只是不停争吵的父母和满地狼藉的家，心里是会产生抗拒的。尤其是正值青春期的孩子，心思本来就比较敏感，再加上不和谐的家庭环境，便会感觉家里没有温暖而不愿意回家。当对家失去归属感时就很容易产生对异性的期待，他会渴望一个情感的寄托，早恋问题就会随之而来。

孩子长大了，觉得可以模仿大人，可以做出很多选择。在此期间，孩子做出的决定不一定会能得到家长的认可，在这个时候，许多父母不要坐以待毙，引导和教育孩子没错，但如果方式方法用错了，不仅达不到效果，还会适得其反，助长孩子的反叛。

孩子有叛逆行为家长应该怎么办？

1、改变自己的思想观念

家长需要做的就是改变自己的思想观念，尝试换位思考，调整教育方法，不要怕孩子会动摇自己的权威，如果是自己出现了错误，误解了孩子，就要真诚的道歉，其实真诚和谦逊可以解决亲子关系中出现的绝大多数问题。

2、学会表达

首先要让孩子学会正确的表达自己的观点和态度，孩子不合群很大程度上是因为不愿意开口说，家长在家中就要训练孩子积极表达的意愿，将自己的感受大胆说出来。这样在与人交往的时候才能够互相沟通。

3、不能跟着孩子的情绪

切记不能让自己的情绪跟着孩子的情绪一起陷入恶性循环。如果他生气你更生气，他不理你你也不理他，这些都只会让你们的沟通陷入僵局。

4、真诚询问孩子的感受

然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。一旦孩子感到他的感受不被接纳，就会在心里说，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是没有那么大的精神头向你做出解释的。

5、改变对孩子的态度

要改变对孩子的态度，不要在拿家长作风跟孩子讲大道理，以前孩子小，你说啥是啥，人家没有反抗能力，现在翅膀硬了，你说一句人家怼一句，软硬不吃，油盐不进，所以家长要改变对孩子的态度，真正的做到拿孩子当朋友。

6、用商量解决问题

以商量的方式去解决问题，即使商量失败，但感情氛围会增强，有利于以后问题的沟通。家长经常的错误是，当前题没解决，还破坏了感情气氛，阻断了感情沟通，失去今后问题解决的机会。

7、学会同理感受孩子的感受

平时与孩子的沟通过程当中，家长应该充分的学会同理感受孩子的感受，而不是一味的唠叨，说教，指责，在与孩子沟通的过程当中，我们可以透过发问的引导方式，透过发问引导孩子自己思考，自己选择自己，对自己的行为负责，这样子孩子反而会逐渐懂事！

偷钱说明孩子已有经济消费意识，家长要及时引导孩子正常的开支使用，保持冷静，让孩子认清这是错误行为，如果发现孩子偷钱了，这时候你无论怎么质问孩子，孩子都不会马上承认的。所以碰到孩子偷钱，千万不要打骂孩子，我们要冷静思考偷钱原因和孩子偷钱的理由。

小孩子有偷钱行为怎么教育？

1、要有适当的教育

好孩子还是教育出来的，有的家长是通过言传，有的家长是通过身教。家长花钱就大手大脚，不管不顾，必然造成孩子的花钱没有原则、乱花钱。如果家长经常有计划的对财务进行规划，孩子也会学着去做。或者家长告诉孩子钱来之不易，花的时候要用到刀刃上，这样或许孩子也会不乱花钱。

2、要明确对错

让孩子知道怎么做是正确的，怎么做是不正确的。明确需要花钱要向家长陈述花钱的理由，家长才能根据需要给钱，而不告知就随便拿钱花是错误的。

3、保持冷静，了解孩子背后的想法

当看到孩子“偷钱”后，就气得把孩子狠揍一顿，要孩子许诺不再犯时，结果往往是孩子跟家长斗智斗勇，“偷钱”的小动作越来越多。每个孩子都是不同的，他们偷东西或许有自认为非常正当的理由，你的聆听和理解是让孩子改正的前提。

4、引导孩子形成正确的金钱观

为孩子提供赚零花钱的机会，让孩子明白赚取钱财的艰辛。家长可以让孩子帮一些忙，并支付给他一定报酬，引导孩子学会用劳动获取报酬，并增加孩子对于自己能力的信心。

小孩子有偷钱行为的原因：

1、孩子的需求没有被满足

当孩子需要花费的需求增大时，现有的零花钱并不足够支撑，孩子也很容易做出从家里拿钱的行为。目的是为了使新增的用钱需求得到满足。这时候家长更加有必要了解这部分多出来的用钱需求了。

2、孩子偷钱的行为没有被及时的纠正

当孩子偷拿家里的钱而没有及时的纠正后，孩子就会认为这样的行为并没有什么不妥。进而对这种行为存在认知误区，当遇到需要花钱的状况时，就会很容易的做出再一次偷拿的行为。

3、孩子的金钱观薄弱

孩子对金钱的认知并不完全，很可能会认为家里的钱只要自己拿到了就可以随意的花费，并且对于金钱的获得缺乏了解，很少觉得金钱和劳动挂钩，意识不到偷拿钱的错误所在。

发现孩子有偷东西的行为怎么教育？

1、父母要正确引导

孩子还小，其实还没有分辨能力，也不知道什么是好什么是坏，更不会有什么荣辱观。当家长发现孩子偷东西的时候，不要过分责骂，更不要过分看低孩子的人格。一次的犯错不代表是终身的错误。家长在这一方面一定要照顾孩子的感受，并且起到正确的引导作用。

2、用换位思考的方式告诫孩子

孩子行为对错，父母的价值观会给孩子提供标准，所以给孩子建立正确的价值观很重要。父母需要告诉孩子，哪怕是一针一线，也不应该拿别人的。父母应该引导孩子换位思考，用同理心能帮助孩子从他人的角度考虑事情。

3、给予孩子一定的零花钱

孩子小偷小摸行为的背后，往往来自于缺乏。比如：孩子从来没有零用钱、看到别人有零花钱，自己的自尊心受挫了等等原因。所以一定要给孩子一些可以自由支配的零花钱，顺便还可以培养下孩子的自控能力。

4、家庭环境

家庭环境对孩子的一生都是有影响的。所以父母们应该给孩子营造一个温馨的家庭环境，让孩子从中能感觉到温暖。家庭环境好的孩子，只有少部分人去偷东西。而家庭环境差的孩子，因为家庭的原因，容易产生逆反心理，就会很容易去偷东西。所以为了孩子的健康成长，家长们都要多花点心思，多为孩子着想。

孩子有偷东西行为的原因：

1、占有欲特别强烈

有的孩子性格存在缺陷，喜欢某一个东西就想自己拥有。如果达不到目的，就会采取各种手段，偷偷地把喜欢的东西据为己有。虽然想法比较简单，主观上没有恶意，实际上也是一种“偷窃”行为。

2、希望得到自己没有的东西

有的孩子知道随意拿别人东西不对，但见到别人有自己喜欢的东西，就总希望自己也能有，但父母又不给买，于是就只好来个既满足愿望又不被人发现的“偷窃”行为。

3、受到家庭的影响

有的父母爱占“小便宜”，经常“拿”别人的东西且习以为常，并不觉得这种做法不对，相反还会沾沾自喜。由于从小耳濡目染，孩子就会有小拿小摸的行为，并慢慢发展成为“偷窃”的习惯。

小孩子有偷窃行为怎么教育？

1、引导孩子正确的价值观

父母应该在第一时间去告诉孩子他的行为是不正确的，同时还要告诉孩子为什么他做错了。在做完这些后，父母应该告知孩子正确的价值观。若是父母不及时的去疏导，可能会让孩子变本加厉，严重影响孩子的世界观。要知道，当孩子在为了小偷小摸得到的好处沾沾自喜的时候会让他的世界观改变的。如果一直这么下去那就是真的误入歧途了。

2、适当满足孩子

如今虽说我们现在的生活条件好了，但对普通家庭来说，并不是孩子想要什么，我们就能给孩子买什么的，所以我们做不到满足孩子的所有要求，但是我们却可以适当的满足孩子。

3、留意孩子的物品

家长要经常检查孩子的物品，如果是“来路不明”的，即使怀疑孩子说谎，也不要当场表露，但私底下要跟小朋友家长核查，家长不要轻易定性孩子“偷”，也不能对孩子拿别人东西视而不见。

4、一如既往地信任孩子

“偷窃”事件不能表明孩子品质不好或行为不端，小朋友们在成长过程中会满足家人对他们的期望。如果家长把孩子看成喜欢小偷小摸、行为不端或经常撒谎的人，孩子极有可能如其所愿，变成家长所形容的这种人。

小孩子有偷窃行为的原因：

1、引起注意

每个孩子都希望得到别人的关注，都希望得到家长或者老师，甚至陌生人的鼓励和表扬，但是受到一些条件和环境的不同，并不是每一个孩子都能够得到他人的这种善意关注，为了寻求这种“关注”，就采取一些反面的方式，引起关注。

2、出于开玩笑的心理

很多时候孩子是出于好玩的心理，他不知道这样做有什么危害，只是觉得看着大人们找来找去觉得有意思。并没有想太多。

3、物权意识不清晰

很多孩子并不能分辨出“拿”和“偷”的区别，孩子没有清晰的物权意识，不知道这个东西是不属于自己的，做出“偷”的行为时，孩子的心里想的是，我想要用我要拿来用一下。