高中数学怎么学才能学好

孩子在学习高中数学的过程中，是会遇到不少困难和问题的。所以孩子要能有克服困难的勇气和信心。要可以做到胜不骄，败不馁，要有一种“初生牛犊不怕虎”的精神。但是千万不能让问题堆积，形成恶性循环。而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

高中数学要怎么学才能学好？

1、背诵数学公式

数学的出题方式有很多种，但是解题方法却是相对固定的，需要熟练掌握数学公式。在学习高中数学的时候，我们一定要先把数学公式背诵清楚，做到在考试的时候能够记得起计算公式，这是学好高中数学的关键步骤。如果连数学公式都不记得，那做题和解题就无从谈起了。

2、做多数学题目

高中数学的学习内容比较多，只有通过多做数学题目才能加深对所学内容的理解。一般来说，在应试教育的指挥棒下，多做练习题目是所有高中科目都采取的一种方式。因为考试的大纲是相对固定不变的，而且考试范围也不会超过，教科书和考试大纲的范围。

因此，出题的渠道都是围绕教科书和大纲，无论怎么出题都离不开教科书和大纲。所以，通过多做题目可以达到提高效率的目的。

3、学会独立思考

高中数学的学习需要具备一定的逻辑思维能力，通过独立思考可以提高学习效果。在学习高中数学的时候，尤其是遇到难题的时候，千万不要着急去翻看解题技巧和参考答案，而是应该先思考怎么去答题。

首先就是要从脑海当中去想一想有没有在课堂上学习过这个题目，有没有这个题目的解题方法和路径，其次再是尝试去解题。通过这样的思维发散，可以提高解题的技巧，从而有利于学好高中数学。

4、注重基础知识

基础知识在所有学科中都是首要的，对于数学来讲，就是定义和公式。其实往往每道题都是有它的定义延伸出来的，所以充分理解定义，记好每一个公式就是关键。在学习过程中，就要利用好笔记本，记录下来老师所讲的重点定义和公式，并在做题前要好好的看一遍，并对照课本中的例题进行对照理解。这样再做其他相关题目时才会等心应手。

5、做好总结和反思

整理好每张试卷的题型，按题型分类就可以找出自己的不足之处  记下每到题考到的知识点，罗列定义和公式  归纳错题，利用好错题。按照题型来进行错题，分类别这样自己在回顾的时候就会有针对性，而不是一股脑的全都记下来，到最后自己都感觉都要复习，就比较浪费时间。

6、草稿纸的利用

草稿纸在咱们数学中是必备的。所有的图和运算过程都在做题的时候都会呈现出来，草稿纸一定要字迹清晰，条理的利用，因为它是你检查时候的秘籍。只有自己看清了每一步的解答、自己每一幅图，这样检查的时候就不用再手忙脚乱了。

7、积累资料随时整理

要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

孩子在学习高中数学的过程中，是会遇到不少困难和问题的。所以孩子要能有克服困难的勇气和信心。要可以做到胜不骄，败不馁，要有一种“初生牛犊不怕虎”的精神。但是千万不能让问题堆积，形成恶性循环。而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

高中数学要怎么学才能学好？

1、背诵数学公式

数学的出题方式有很多种，但是解题方法却是相对固定的，需要熟练掌握数学公式。在学习高中数学的时候，我们一定要先把数学公式背诵清楚，做到在考试的时候能够记得起计算公式，这是学好高中数学的关键步骤。如果连数学公式都不记得，那做题和解题就无从谈起了。

2、做多数学题目

高中数学的学习内容比较多，只有通过多做数学题目才能加深对所学内容的理解。一般来说，在应试教育的指挥棒下，多做练习题目是所有高中科目都采取的一种方式。因为考试的大纲是相对固定不变的，而且考试范围也不会超过，教科书和考试大纲的范围。

因此，出题的渠道都是围绕教科书和大纲，无论怎么出题都离不开教科书和大纲。所以，通过多做题目可以达到提高效率的目的。

3、学会独立思考

高中数学的学习需要具备一定的逻辑思维能力，通过独立思考可以提高学习效果。在学习高中数学的时候，尤其是遇到难题的时候，千万不要着急去翻看解题技巧和参考答案，而是应该先思考怎么去答题。

首先就是要从脑海当中去想一想有没有在课堂上学习过这个题目，有没有这个题目的解题方法和路径，其次再是尝试去解题。通过这样的思维发散，可以提高解题的技巧，从而有利于学好高中数学。

4、注重基础知识

基础知识在所有学科中都是首要的，对于数学来讲，就是定义和公式。其实往往每道题都是有它的定义延伸出来的，所以充分理解定义，记好每一个公式就是关键。在学习过程中，就要利用好笔记本，记录下来老师所讲的重点定义和公式，并在做题前要好好的看一遍，并对照课本中的例题进行对照理解。这样再做其他相关题目时才会等心应手。

5、做好总结和反思

整理好每张试卷的题型，按题型分类就可以找出自己的不足之处  记下每到题考到的知识点，罗列定义和公式  归纳错题，利用好错题。按照题型来进行错题，分类别这样自己在回顾的时候就会有针对性，而不是一股脑的全都记下来，到最后自己都感觉都要复习，就比较浪费时间。

6、草稿纸的利用

草稿纸在咱们数学中是必备的。所有的图和运算过程都在做题的时候都会呈现出来，草稿纸一定要字迹清晰，条理的利用，因为它是你检查时候的秘籍。只有自己看清了每一步的解答、自己每一幅图，这样检查的时候就不用再手忙脚乱了。

7、积累资料随时整理

要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

有的学生会认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题，就会无从谈起。因此，孩子想要学好数学，就应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。

高中的数学怎么学才能学好？

1、课完课的当天，必须做好当天的复习

复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。

然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果，提出必要的改进措施。

2、审题要认真仔细

对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。

有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。

3、一般思维规律的方法

如观察、试验、比较、分类、猜想、类比、联想、归纳、演绎、分析、综合等。在具体的解题中，有通性通法、适应面广的特征，常用于思路的发现与探求。

高中数学考试有什么答题技巧？

1、审题与解题的关系

有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

2、会做与得分的关系 

要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现会而不对对而不全的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。只有重视解题过程的语言表述，会做的题才能得分。

3、快与准的关系

在目前题量大、时间紧的情况下，准字则尤为重要。只有准才能得分，只有准你才可不必考虑再花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

4、难题与容易题的关系

拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打持久战，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。

对于学生而言，在升入高一之后，无论是学习节奏还是学习内容，与之前初中、小学有着本质的区别。高中学习内容尤其是数学、物理等理科，学习难度呈指数函数式的增加，那么高中孩子数学怎么学才能学好呢？

高中孩子数学怎么学才能学好？

1、课前预习功课

在预习功课的时候不是简单的看一遍，要知道这个题是会做还是不会做，课上需要集中注意力听讲，一般来说，老师上课一般都是根据教学大纲来的，所以上课要专业这点很重要。但是老师课上所讲的知识是面对所有学生，不是每个人都能掌握的，要学会调整。所以课前预习功课很重要。

2、背题从课本例题开始

每个章节的新知识，课本上一定会有一道或者几道例题，根据常考察的题目类型或者是出题思路，而总结出的题型，不要不重视例题，不仅要把题目解出正确答案，更要去思考，这样的题目类型的出题角度是什么，用到的知识点又是什么。在高中阶段，老师强调的例题或者题目类型，要额外在笔记本上整理一遍，因为这样能够更加清楚直观的分清哪些需要重点学习，进而提高了学习利用效率。

3、错题要多次重复做

无论是因为时间紧迫亦或是因为没有这个学习意识，对待错题的时候大多知识在整理的时候认真复习整理，而等到誊抄到本子上之后，就完全没有想过再去多次复习。错题的价值不在于整理到本子上，而是在于在考试结束后，能够多次重复复习，因为这样才能在不断的复习中，慢慢的把错题都理解掌握，从而实现错题的最大利用化。

4、上课时多跟紧老师节奏

数学这种重视积累、第一遍理解的学科，上课的效率尤为重要，尤其对于一些基础知识不够扎实的学生而言，上课的时候不仅要做好笔记，更要跟紧老师的节奏，争取在上课的时候把需要重点记住的知识点全都标记出来，同时能够把没能掌握理解的知识点，全都分类。

5、建立良好的数学习惯

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

6、审题要慢，解答要快

审题是整个解题过程的基础工程，题目本身是怎样解题的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。

进入高中，很多孩子会面临学习方法及学习习惯的转变，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上，很多同学都会遇见下面几个问题：

高中数学会面临的问题的问题：

1）高一生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上重点高中，就说明自己在学习上有一套。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。

2）缺少迎难而上的思想准备。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。

3）对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。

高中数学怎么学才能学好：

1.先看笔记后做作业

有的学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。

2.做题之后加强反思

学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。

要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。

3.主动复习和总结

进行章节总结是非常重要的。怎样做章节总结呢？

①要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。

②把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。

③在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。

④把重要的，典型的各种问题进行编队。

⑤总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。

4.重视改错，错不重犯

一定要重视改错工作，做到错不再犯。

5.积累资料随时整理

要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

6.精挑慎选课外读物

高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。

7.配合老师主动学习

高中生必须提高自己学习的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

8.合理规划步步为营

高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划。此外，还要给自己制定学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。

小学生在上学期间，其中中语文、数学和英语是主要的科目。在这三科中往往存在小学生可能存在偏科的情况。要知道如果小学的数学学不好，那将会极大影响以后的升学考试以及就业情况。

小学数学要怎么学才能学好？

一、端正态度，养成习惯。

不管数学有多难（其实打好基础，掌握方法，勤奋努力就不难），都要下决心把它学好，因为小升初、中考、高考数学都是必考科目，而拉开分差的往往都是数学。要养成课前预习，带着问题上课的习惯；要养成上课认真听讲、积极思考、踊跃发言的习惯；要养认真作业，做错弄懂后立刻订正的习惯；要养成及时复习的好习惯。一旦态度端正，方法得当，就会步入正轨，正常发挥了。

二、有的放矢，打好基础。

家长、老师要帮助孩子了解知识的重难点，要针对重点该记的记，该背的必须背的；针对难点要配合老师用科学的方法来突破；同时，要让孩子按要求、按规范来完成作业，培养孩子规范和规矩意识。孩子掌握了该掌握的计算法则、乘法口诀、定义概念、简便计算、解题策略和答题技巧后，想不好都难。

三、勤于思考，认真阅读。

学好数学还要培养孩子勤于思考，学以致用的能力。学而不思则罔，学过之后再加以思考、举一反三，则会将知识内化于心，外化于行。阅读是学好数学的渠道之一，只有认真阅读，才能准确理解题义，正确掌握知识，从而提高解题正确率。

四、多加陪伴，勤加督促。

孩子还小，自制力较差，好习惯好行为的养成需要家长的陪伴和督促。因此我们的家长要多抽时间陪伴孩子，孩子学习，家长可以看书读报，千万不要玩手机；要加强督促，发现不对，立刻纠正，赏罚分明。一旦好习惯养成，孩子将终身受益。

小学数学成绩不好怎么提高？

一、基础的概念要理解透。

基础不吃透，题做得再多也没用，所以一定要先抓基础，把根基打牢。有些家长会有拔苗助长的行为，看到其它孩子在整奥数，自己也急匆匆地跟随，这样做只会适得其反，孩子根本就跟不上。

二、计算题不能出错。

计算确实是需要多做点题目，熟能生巧，很多孩子计算本是一本一本地做，没有付出就没有收获，平时在做计算题的时候，孩子要追求两点：速度和正确率，也就是100道题，最多能错1~2道，最好是全对，如果做一堆，错一堆，那还不如不做，正面效果没有，粗心大意的坏习惯倒是养成了。同时速度也要提上去，不要坐在那里磨洋工，考试的时候是没有时间让你慢慢算，还有就是计算草稿本要有序整洁，不要打补丁一样，东一块西一块，等自己想检查的时候，都不知道从何下手。

三、建立数学的知识体系。

应用题就会涉及到知识的综合应用，这就需要孩子平时多复习，把以前的知识都串联起来，小学四年级以前数学相对简单，但年级越高，难度越大，知识运用就更复杂。这时就必须把以前学过的知识都联系起来，形成知识网络，而不能学了现在的知识忘记以前的知识。那么具体怎么串联？可以用到一个思维工具：思维导图。思维导图具有发散和聚合功能，可以有效地锻炼孩子的思维力，提升孩子的学习效率和记忆力。在数学方面可以用思维导图构建知识体系。

你先把孩子的情况摸一摸，是从哪里开始差的，就从哪里补起，差的越晚，补上来的希望越大。能不能补上来，还跟孩子的学习态度有很大关系，如果他有学好的愿望，又不怕吃苦，肯刻苦的学习，不怕困难，并且只是差在高中的某一段，就很有可能补上来的。确实说，这种情况是最幸运的了，你的孩子如果是这样的，就督促他下死力气，赶紧的赶上来吧！

数学怎么样学才能学好和把成绩提高高中

一、孩子基础薄弱，简单的知识点还不知道，计算常出错。针对这类孩子，作为家长应该多放点耐心。先从基础知识开始弥补，切勿盲目跟风辅导做题、刷题。这类孩子连基本的知识他都不知道，你如何让他做题刷题。应该尽可能让孩子花时间去熟悉基础知识，让孩子学会归纳总结。把一些知识点总结到一块，也就是我们所说的先把书本读薄！熟知的过程中适当的加一点简单的练习巩固，并且在答题的过程中养成规范答题的好习惯！这样一来，这类孩子就能进入第二类孩子了。

二、孩子基础知识可以，跟着老师上课很轻松。但是自己做题考试就做不出来或者做了也得不到分！

这类孩子就是属于大多数同学的现象！这类孩子最需要做的事情就是刷题、记错题、记答案规范答题！孩子应该多做当地的一些真题模拟题、名校题！并且把错题记录在错题本上，每隔一段时间就看一看，做一做！其次，模仿老师答题、参考答案的答题步骤！并且在实际做题的时候也这样做！最后，就是练字！一笔好字能给你的卷子增添不少分。许多孩子本来答案是对的，但是卷面潦草导致扣好多分，不划算！

三、孩子常年在90分到100分之间，总是没得提高！针对这类孩子大问题是没有，就是一些知识性漏洞以及答题的规范性！所以首先弄清楚的是哪些知识点存在漏洞，然后多花时间熟悉知识点，并且多做这一类题目，按条按点答，能抓一分是一分！然后，就是把字练好，规范答题很重要！

高中数学提分小技巧

一，要以当地的考卷为导向。认真研究数学科的考试大纲。让学生先集中精力优先解决考试中出现的高频题。这样可快速提高分数。

在练习题的选择上，把握一个标准，学生一看就会的容易题，不要浪费时间，先划掉。有思路，但没把握的中档题，集中精力攻克。难题，暂时放弃或者直接看答案，学会从答案倒推思路的方法。分层次逐渐提高学生的解题能力。

第二，注重每章节知识网络的构建，找到各知识点之间的联系。要学会抛开题目谈思路，比如这章里边分什么样的题型，每种题型的解题方法是什么？如果学生能够离开具体的题目归纳出来各种问题的答题步骤，这样对学生解题思维能力的提高是非常有益的。

第三，要注重解题技巧的训练，制定合理的目标，凡事预则立，不预则废。要通过成绩来分析学习中的问题，通过在学校中的整体排名，看自己提高的幅度。这样既能找到问题也不会只局限在分数的高低上，避免学生由于一次的成绩而影响到学习的信心。