小孩三年级成绩越来越差怎么补救

孩子上三年级后，100分就仿佛离开了这个世界。与孩子从此各奔东西，家长无论怎样费尽心思，都无法解决这一问题。 难道对于三年级的小孩，成绩越来越差就真的没有任何办法了吗？并不是，三年级孩子成绩越来越差，我们可以这样做。

三年级小孩的成绩越来越差怎么补救？

一、上课需叮嘱事项  

告诉孩子上课是听课，以听为主。思路跟随老师，眼睛除了黑板以后别去关注其他事物。很多孩子上课就喜欢看老师，而老师讲课的同时还会观察全班的同学。当老师发现哪一位同学不认真时，孩子的注意力肯定跟随老师观察这位同学。所以要想孩子上课认真听讲，告诉孩子目光最好是在黑板上。用耳朵听课，听课、听课，是用耳朵听，而不是用眼睛。   

二、字迹潦草  

三年级语文、数学考试总出错的最大问题：字迹潦草  现在的孩子由于幼儿园不要求写字，然后一年级开始作业量也大，语文需要大量的识字量，数学则需要运算量。在一二年级来说，百位内加减法与表内乘法都容易识别。  

三年级后，就会出现再次运算。孩子如果数字书写潦草结果就会容易算错，同样的语文答题多笔少笔问题也是扣分项。  

所以字一定需要孩子写端正，横平竖直，作业规整、干净整洁。否则孩子最容易形成粗心大意的毛病。  

三、辅导答案  

在一二年级时，孩子问5+6等于几，家长会一口回答11。而到三年级时孩子问56×65等于几，家长就需要同孩子一起算。  

如果孩子已经上三年级，家长一定要改正孩子不懂时就给答案的毛病，不会写的字需要孩子自己去查字典，不会算的题要求孩子多读几遍。分开解读理解，告诉孩子三年级已经不同于一二年级老师会给念题，需要培养孩子读题理解习惯。  

三年级家长只需对症下药、孩子成绩自然可以弥补。

三年级孩子成绩下降的原因：

一、学习难度加大    

在一二年级的学习中，主要是以记忆为主，无论语文还是数学只需把最基本的东西背好就能取得不错的成绩。同时老师为了鼓励刚刚进入小学的孩子，激发他们的学习兴趣，在阅卷或平时作业中会“放水”，想让孩子从学习中获得成就感从而爱上学习。    

而到了三年级之后，可就不是这样了。    

首先到了三年级，语文把看图写话换成作文，并且开始接触阅读理解，两者所占分数都不低，数学已经不再是20以内的加减乘除了，对一些复杂的数学概念理解与掌握多步骤的解题方面考验着孩子的理解能力与逻辑能力，同时有很多地区到三年级才开始正式学习英语，难度和科目同时增加，孩子自然会感觉吃力。    

虽然我们常说，小学那点东西实在太简单了！但是大家忽略了一个前提——现在的学习主体是孩子，到底是简单还是难不是取决于我们的判断，而是孩子们或者说每个孩子的自身感受。    

事实上语数英三科尤其是语文和数学课在三年级开始从难度上就出现了一个“跳跃”，很多人没有感受到只是因为少数孩子已经具备了适应这种变化的能力，但是大多数孩子还是会感到困难。

二、做题方法  

语文的笔画，数学的验算。这两个是孩子三年级最容易出错的地方。  一二年级做题都是口算，很容易发现错误点。但是到了三年级以后口算只能提高做题效率，却不能代替验算。很多孩子由于习惯一二年级的习惯，三年级以后就会忽视验算这一步，导致错误百出。  

数学做题方法：计算、验算、作答三部曲是三年级后的高分宝典。只要读题没有错，思路没有错，验算没有错，孩子数学考试就不会错。  

语文做题方法：同音不同意，同意不同音，相近字，同义词理解。作为结构分清楚，那么语文就可以拿到高分。  

三年级是分水岭，语文主要是考验孩子一二年级的积累量，数学主要是考验孩子的理解思维能力，只要找对方法都可以解决。

孩子上三年级后，100分就仿佛离开了这个世界。与孩子从此各奔东西，家长无论怎样费尽心思，都无法解决这一问题。 难道对于三年级的小孩，成绩越来越差就真的没有任何办法了吗？并不是，三年级孩子成绩越来越差，我们可以这样做。

小孩三年级成绩越来越差怎么补救？

一、上课需叮嘱事项  

告诉孩子上课是听课，以听为主。思路跟随老师，眼睛除了黑板以后别去关注其他事物。很多孩子上课就喜欢看老师，而老师讲课的同时还会观察全班的同学。当老师发现哪一位同学不认真时，孩子的注意力肯定跟随老师观察这位同学。所以要想孩子上课认真听讲，告诉孩子目光最好是在黑板上。用耳朵听课，听课、听课，是用耳朵听，而不是用眼睛。   

二、字迹潦草  

三年级语文、数学考试总出错的最大问题：字迹潦草  现在的孩子由于幼儿园不要求写字，然后一年级开始作业量也大，语文需要大量的识字量，数学则需要运算量。在一二年级来说，百位内加减法与表内乘法都容易识别。  

三年级后，就会出现再次运算。孩子如果数字书写潦草结果就会容易算错，同样的语文答题多笔少笔问题也是扣分项。  

所以字一定需要孩子写端正，横平竖直，作业规整、干净整洁。否则孩子最容易形成粗心大意的毛病。  

三、辅导答案  

在一二年级时，孩子问5+6等于几，家长会一口回答11。而到三年级时孩子问56×65等于几，家长就需要同孩子一起算。  

如果孩子已经上三年级，家长一定要改正孩子不懂时就给答案的毛病，不会写的字需要孩子自己去查字典，不会算的题要求孩子多读几遍。分开解读理解，告诉孩子三年级已经不同于一二年级老师会给念题，需要培养孩子读题理解习惯。  

三年级家长只需对症下药、孩子成绩自然可以弥补。

三年级孩子成绩下降的原因：

一、学习难度加大    

在一二年级的学习中，主要是以记忆为主，无论语文还是数学只需把最基本的东西背好就能取得不错的成绩。同时老师为了鼓励刚刚进入小学的孩子，激发他们的学习兴趣，在阅卷或平时作业中会“放水”，想让孩子从学习中获得成就感从而爱上学习。    

而到了三年级之后，可就不是这样了。    

首先到了三年级，语文把看图写话换成作文，并且开始接触阅读理解，两者所占分数都不低，数学已经不再是20以内的加减乘除了，对一些复杂的数学概念理解与掌握多步骤的解题方面考验着孩子的理解能力与逻辑能力，同时有很多地区到三年级才开始正式学习英语，难度和科目同时增加，孩子自然会感觉吃力。    

虽然我们常说，小学那点东西实在太简单了！但是大家忽略了一个前提——现在的学习主体是孩子，到底是简单还是难不是取决于我们的判断，而是孩子们或者说每个孩子的自身感受。    

事实上语数英三科尤其是语文和数学课在三年级开始从难度上就出现了一个“跳跃”，很多人没有感受到只是因为少数孩子已经具备了适应这种变化的能力，但是大多数孩子还是会感到困难。

二、做题方法  

语文的笔画，数学的验算。这两个是孩子三年级最容易出错的地方。  一二年级做题都是口算，很容易发现错误点。但是到了三年级以后口算只能提高做题效率，却不能代替验算。很多孩子由于习惯一二年级的习惯，三年级以后就会忽视验算这一步，导致错误百出。  

数学做题方法：计算、验算、作答三部曲是三年级后的高分宝典。只要读题没有错，思路没有错，验算没有错，孩子数学考试就不会错。  

语文做题方法：同音不同意，同意不同音，相近字，同义词理解。作为结构分清楚，那么语文就可以拿到高分。  

三年级是分水岭，语文主要是考验孩子一二年级的积累量，数学主要是考验孩子的理解思维能力，只要找对方法都可以解决。

如果孩子现在的成绩差，那么是会很容易产生自卑感，也会过分的去低估自己的学习能力。所以家长要去想办法，让孩子有机会体验到成功的乐趣，帮助孩子提升自信心，进而去提高自己的学习成绩。

三年级小孩子成绩越来越差怎么办？

1、帮助孩子增强对学习的掌控感

有的孩子把成绩差归因于自己的脑子笨，认为自己天生不是学习的料，把取得的好成绩完全归因于运气好，这其实是一种消极的归因方式，会让孩子失去对学习的掌控感。

父母可以引导孩子，用积极的归因方式，在本子上记录日常生活中发生在自己身上的事情，同时记录积极的归因方式对他的行为和情感的影响。以此让孩子感受到成功源自于自身的努力，失败是因为自己努力不够，增强对学习的掌控感。

2、寻求老师的帮助

父母可以私下多和老师沟通，请老师配合多关注和鼓励孩子，为孩子创设较多的课堂展现机会和成功机会，比如，可以请老师在孩子学得比较好的某一科目的课堂上，多提问孩子，让孩子体验到成功的快乐，在学习上获得更多的自信心和胜任感。

3、课外阅读

三年级在知识上比二年级更难，所以家长看到孩子成绩不好，要帮孩子分析原因，是听不懂知识还是因为做题粗心。找到原因来针对处理。语文成绩和阅读量有很大联系，平时多让孩子接触课本以外的读物，积累词汇。

三年级孩子成绩越来越差的原因是什么？

1、学习能力

有的孩子学习成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有很多孩子学习起来特别认真，恨不得时将自己的所有时间都用在学习上，虽然时间花了那么多，却总是不见成效。其实这种情况，很多时候是因为孩子能力不强，如理解能力、思维能力、逻辑推理能力、注意力、记忆力等等。

这些能力现实存在的，每个孩子都有一定差异，有些孩子注意力强些，学习起来就快些;有些孩子思维能力强些，做数学应用题目就轻松些;有些孩子逻辑能力强些，写作文和说话条理清楚，记忆力强，孩子少花时间就能轻松记忆的。

2、学习方法

有些孩子学习方法不到位，作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在校的学习情况，并且请老师提出，孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，与孩子一起总结出，最适合孩子自己的独特的学习方法。

3、没有学习兴趣，没能得到关注

兴趣是最好的老师。有的孩子不善于表达，胆小，说话声音也很小，不容易被老师同学关注，上课很少举手，这样很容易被老师同学忽略。总得不到老师的表扬，觉得自己永远是观众，学习是别人的事，我只要看着别人表演就行了。

渐渐对学习失去了兴趣，没有参与学习的意识。甚至一学期得不到老师的表扬和同学的掌声。这种非智力因素的影响，会让一个智力很好的孩子，变成一个差生。

4、不喜欢阅读

有些学生没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万；不会快速阅读，阅读之后没什么收获。学生需要明白，阅读可以增加知识积累，开拓视野，丰富想象，改善思维品质，提升创造力。读得多了，记得多了，积累和理解得也就多了，这样学生的写作能力也就相应提高了。

首先，我们应该了解他在三年级开始时是否遇到了什么样的问题，当然，每个孩子都很聪明。不要怀疑这可能是智力问题。其次，我们应该了解他现在遇到的问题，小孩子不会骗人，你可以感受一下，甚至让他说出他自己现在没有办法跟上，学习的力度还是什么样。从小开始就要去培养了，如果是说自己感兴趣的，或者说老师的方式不对等等，那么你必须改变另一种方式来提高他的兴趣，这将有助于学习。

三年级的孩子成绩越来越差怎么办？

1、学会鼓励孩子

很多父母看到孩子成绩下降后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。所以作为老师、家长，要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。

2、口语表达能力

进入三年级后，如果孩子的口语表达能力还不成熟，说明平时不重视家庭教育，不重视亲子沟通交流，结果是孩子的口语发展明显滞后。因此，父母平时要多和子女沟通，鼓励他们说尽可能多的话，说尽可能完整的话，才能提高孩子的思维理解能力。

3、孩子养成自学的习惯

当孩子的智商不存在问题时，他对学习和生活有自己的主张，这也是成绩的加分项，但是加分要让孩子们自己争取，没有成功是不劳而获的。作为父母，应该教孩子们养成学习的好习惯，不管学多少，有收获就足够了。

4、制定有节奏的生活规律

在家庭教育工作中，如果家长足够重视，往往在幼儿时期就已经开始了养成习惯的过程。但遗憾的是，太多父母直到孩子上小学三年级才开始。如果孩子学科增加，学习难度增加，课外作业时间延长，孩子休息和玩耍的时间就会大大减少,睡觉的时间也可以推迟。结果，孩子们的睡眠时间会不足，第二天上课的精力就会下降，教室学习的新知识效果会大大下降。现在家长们应该知道为什么你的孩子学习效率低下。为此，要和子女一起制定家庭生活日程，重新培养孩子的良好生活和学习习惯。这样才能让孩子们建立有规律的生活规律，提高孩子的时间利用效率。

三年级的孩子成绩越来越差得原因？

1、基础不扎实

相信很多家长会在期末成绩单上看到老师评价，“该学生基础不太扎实之类的评语。”这句话就意味着孩子是聪明的，但是对于很多基础知识不能完全把握，一部分很熟悉，一部分很陌生，达不到总体效果，就会造成基础题丢分。而在三年级就是一个孩子打基础的阶段，如果基础知识不能把握住，之后的成绩是会有很大的差距的。

2、没有养成良好的学习习惯。

在一二年级，家长和老师没有帮助孩子养成良好的学习习惯。例如，不分心不分神的集中精力做完一件事情的能力。写字认真清晰的能力。做事情明晰条理的能力。常看到很多小孩，由于聪明，一二年级成绩还是不错的。但是三年级学习的知识点一多，坏习惯带来的影响就出来了，日积月累，每天落下一点点，成绩一学期下来直线下滑。

孩子想要提高成绩，那么听懂课就是最关键的一步，因为孩子只有把每一个知识的定义及细节完全理解了，那么孩子才能去学会做题。而孩子在看书与听课时，也不要去放过任何一个细节，以及定义中的每一个限定性词语。只有孩子学会了之后，再去通过习题加以巩固，才能很好的去提高成绩。

孩子三年级成绩越来越差该怎么办？

1、培养孩子自主学习的习惯

当一个孩子智商上不存在问题的时候，他对于学习、生活是有自己的主张想法的，这也是一个成绩的加分点。但是加分项还得让孩子自己争取，没有成功是不劳而获的。作为父母，要教会孩子养成学习的好习惯，不管学了多少，只要有收获就足够。

2、学会鼓励孩子

很多父母看到孩子成绩下降后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。所以作为老师、家长，要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。

3、陪伴孩子阅读

陪伴孩子阅读有利于孩子专心看书，也利于孩子在不认识字时能够及时的询问，以增加阅读量，开拓眼界。美国著名学者Annie Murphy Paul在《时代》专刊里提到，从三年级开始，孩子就要经历从故事读到事实只是类阅读的转变。

这就要求孩子阅读，不仅仅停留在泛读的层面，他们必须深度掌握精读的方法和技巧。所以这时，父母、老师要学会引导孩子阅读，多的陪伴会让孩子，更加的学到阅读技巧。

4、了解孩子在学习什么

由于学校教育占主导地位，家长需要了解学校的学习要求和孩子所在年级的课程内容。换句话说，家长应该把自己放在孩子的位置上，和孩子一起学习所有的科目。

5、维护学校的尊严和教师的威信

学校管理或教师的教育方式，总有不可避免的缺陷和疏漏，作为家长应采取适当的方式进行解释，千万不要顺着孩子的语气火上浇油，以免误导孩子。

三年级孩子成绩越来越差的原因是什么？

1、三年级开始学习内容对孩子的要求不同了

一、二年级以基础知识为主，内容相对比较简单，知识内容大多为记忆型，再加上这个年龄段的孩子特有的超强记忆能力，掌握起来就会非常顺利，考试成绩自然也很不错。

2、学习内容的难度就会逐步增加

仅靠记和背已经远远不够了，更多的是需要孩子自己思考和理解。细心的家长不难发现，三年级语文中阅读理解类题目的变化非常明显。一、二年级时阅读理解中的题目可以从原文中找到答案，但三年级以后增加了很多开放性的问题，这些问题要求在孩子读懂原文的基础上，加上自己的见解才能得到正确答案。

3、数学中应用类题目也逐渐增多

题目给出的条件中，开始存在越来越多的逻辑关系，需要孩子一一梳理。这个时候有一部分孩子理解能力弱，和逻辑思维能力不足的问题，就会在考试成绩中暴露出来，这是导致他们成绩下滑的重要原因。

如果家长想要帮助孩子，去快速的提高自己的分数，其实具体做法也不难。但是主要还是在于孩子自己要把基础打牢，然后也要可以去重视听课效率及学习效率。因为只有把知识理解透了、学会了，孩子才能从根本上提高分数。

孩子小学三年级了成绩越来越差怎么办？

1、尽早培养孩子的阅读习惯

学前阶段可以阅读绘本，养成基本的阅读习惯。小学一、二年级逐渐脱离图片进入纯文字阶段，家长可以逐步要求孩子用自己的话，去总结和复述书中的重点内容。一方面锻炼了孩子的语言表达，另一方面也能提升孩子的阅读理解能力。

如果家长能在培养孩子阅读习惯的同时，引导他们及时积累好词好句，那对于语文这个科目来说，将会达到事半功倍的效果，三年级后的语文成绩自然也能保持稳步前进。

2、培养孩子主动思考的习惯

很多孩子在一、二年级时遇到难题，家长都会直接给出答案，其实这么做是不对的，这样很容易破坏孩子主动思考的能力。不管题目多简单，家长都一定要引导孩子自己去思考，逐步培养他们独立思考的能力。

因为三年级以后知识点越来越多，也越来越难，孩子靠记和背只能掌握其中一部分，还有很大一部分需要他们自己去思考。  如果孩子从小就没有独立思考的习惯和能力，那么他们就会逐渐跟不上老师的课堂节奏，从而导致学习成绩直线下滑。

3、培养孩子养成良好的学习习惯

孩子具有爱玩、依赖性强的特点，如果家长不能给予正确的指导，势必会使孩子在学习中懒惰、没有计划。所以家长应该为孩子制定学习计划，帮助他们合理安排时间。

孩子小学三年级成绩越来越差的原因是什么？

1、难度加深

当孩子更上一层楼时，遇到的困难就会加大。学习也是一样的，当经历过加减乘除之后，还会有求体积面积，线性规划等等，这些都会一步步的加大难度，考验着孩子。如果孩子在一个环节把握不到位，就会导致后面的知识吸收不尽，成绩也会浮动大。

2、基础不扎实

相信很多家长会在期末成绩单上看到老师评价，“该学生基础不太扎实之类的评语。”这句话就意味着孩子是聪明的，但是对于很多基础知识不能完全把握，一部分很熟悉，一部分很陌生，达不到总体效果，就会造成基础题丢分。而在三年级就是一个孩子打基础的阶段，如果基础知识不能把握住，之后的成绩是会有很大的差距的。

3、自主学习能力差

很少有小学生是能做到主动、喜欢学习的，要么是老师要求、要么是父母要求。一旦没人监督就是玩游戏、看电视。但是在孩子上学阶段，有些父母是没有时间督促孩子学习的，如果自主能力差的孩子，那么上了三年级之后会吃不消。就好比年级越高，家长的外力作用就会越来越弱，孩子就会跟不上。

4、注意力不集中

2015年的一项研究表明：学习成绩不好的孩子，注意力（专注）问题占65%。虽然到了青春期，部分的孩子注意力问题会得到改善，但仍然有30%的孩子问题会伴随终身，影响其未来的工作、社交，甚至是恋爱、婚姻、家庭。在小学阶段，孩子基本处于懵懂、好奇的阶段，他们容易被一点点小事吸引，就会注意力不集中，不认真听课，最后成绩下降。

孩子进入三年级后，有不少家长突然发现孩子有很大的变化，尤其是在学习成绩上出现下滑，老师也反馈，说孩子在课上容易溜号走神不认真听讲，做课堂练习跟不上节奏等。那么孩子三年级的成绩越来越差怎么办？

孩子三年级的成绩越来越差怎么办？

1、培养孩子的阅读习惯

可以阅读绘本，养成基本的阅读习惯。小学三年级逐渐脱离图片进入纯文字阶段，家长可以逐步要求孩子用自己的话去总结和复述书中的重点内容。一方面锻炼了孩子的语言表达，另一方面也能提升孩子的阅读理解能力。

2、培养孩子主动思考的习惯

很多孩子在一、二年级时遇到难题家长都会直接给出答案，其实这么做是不对的，这样很容易破坏孩子主动思考的能力。不管题目多简单，家长都一定要引导孩子自己去思考，逐步培养他们独立思考的能力。因为三年级以后知识点越来越多，也越来越难，孩子靠记和背只能掌握其中一部分，还有很大一部分需要他们自己去思考。

3、学习习惯的培养

家长会说：“我们家孩子习惯挺好的，放学之后我让学什么他就什么，可是到了三年级成绩还是下降了。”其实这正是问题出现的地方。家长一定要注意，真正好的学习习惯指的是孩子自主学习的习惯，并非在家长的监督和指挥下学习。随着知识量和难度的增加，孩子的学习情况会逐渐脱离家长的控制，这个时候孩子已经不会再严格听从家长的指挥了，他们真正需要的是一套良好的学习习惯。

4、鼓励孩子多于批评教育

多去鼓励孩子。很多家长就是接受棍棒教育长大的，所以在教育自己孩子的时候也会受到自己之前经历的影响，延续自己父母当时的教育方法，对孩子也是批评多于鼓励。长此以往，孩子就会越来越灰心，认为父母只会批评自己，就算自己做得好也没有用。

试试去发现孩子的优点，多鼓励孩子，孩子就会为了得到家长的鼓励而去努力。比如说：孩子这次的成绩不是很理想，回到家后，你跟孩子说：宝贝，这次没发挥好也没关系，只要下次考试考的好了就还是妈妈最棒的宝贝。这样孩子下次考试也会为了可以再次得到爸爸妈妈的夸奖而去努力。

5、准备纠错本

为孩子准备一个纠错本很重要，孩子每次有了错题就记在纠错本上，孩子在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方。

6、帮助孩子增强学习能力

学习能力是孩子能否驾驭得住学习的一种能力的体现，一般来说，学习能力越强的孩子，学起来就越轻松；而学习能力越差的孩子，学起来就越吃力。不言而喻，培养孩子的学习能力是需要关注的一个教育重点。当孩子有了一定的学习能力之后，就要开始引导孩子把学习重点放在基础知识的掌握上，不要一味地去追求难题偏题，变成本末倒置。