怎么对待不愿出去工作的孩子

在职场上，有时候我们会有一种疲惫感，不想去上班，工作又没有动力，只是想静静的发呆！这种情况，相信很多职场人大多都会碰到过，这种心里状态时间可长可短，会很影响到自己职场空间的发展。那么，对于初次工作的孩子更是如此，他们不愿面对，选择逃避，那么，作为家长就应该推他们一把，到底该怎么对待不愿出去工作的孩子呢？

孩子为什么不愿意出去工作：

1.第一种是畏惧，很害怕上班后和同事老板打交道，这主要是孩子内向，不善于交流，简单的说怕人。对这种心态的孩子不要着急，你越说越怕，越说越有逆反心理，你可以慢慢引导，带他出去多和人相处，能让其心态放缓，做做说服工作，然后最好你能找个轻松又比较很少和人打交道的临工，比如说看守岗位，仓库啊等等，同时还要具备一点，这个岗位有一个他认识的长辈在，这样逐步适应，孩子就会变得不害怕了。

2.第二种是偷懒，这类孩子属于享受型，不愿吃苦，不愿低声下气，一般在家里估计也被宠惯了，打骂没用。不过他们有个缺点，怕寂寞。所以你一不能给钱二药断网，该吃吃该喝喝，他无聊给他出去找同伴，估计等他同伴都上班了时候他更无聊，最后也就会妥协。

3.第三种就是想当老板想创业的孩子，他们认为打工不是他的目标。如果你的孩子还有实干精神的话，你可以鼓励他，他要投资，你可千万不能给多，一点点就行，中国有几个马云，大部分做生意的最后也就是吃口饭，等他失败了几次后，最后也得乖乖去上班。

4.第四种就是常说的混混，基本就是叛逆到底的，你的说教有用的话，也不会到这一步，这个时候你也不要再多想，能安全就行，等就是唯一的办法，他的脑海里面都是幻想，等他累了疲了，才能接受上班安稳的生活。

怎么对待不愿出去工作的孩子：

一是让他记家里的开支日记帐，了解家庭每月每年的大小开支，有助于强化他去创收的动力。日常开支有:水电气、管、米面肉蛋水果、车辆使用费；特殊开支:房贷、车贷、保险缴费、生病保健、人情接待及礼金。

二是家庭适当缩减用于孩子穿、玩、通信等方面的开支，逼他去找工作挣钱。宅家的孩子都是被家里无节制供养惯出来的毛病。没有年龄和金额的供养上限，让孩子出现了以为家是永远可以宅着就有人养的避风港。

三是父母用特有的方式示弱，给他制造危机感。比如说，单位降薪，或拖延工资，家人生病花钱等，父母把突发的“困难”和“忧虑”故意传达给孩子，激发他去工作，增加收入，减少家里经济压力。

四是想办法把孩“撵”出去，参加一些如爬山远足的旅行，参加一些社会活动，多接触社会和人群，激发他的活力和自信心。这样他出去工作的愿望就会增强。

逆境中改变，绝境中重生，要想让一个人改变，必须从从内心深处让他觉醒，否则，人性是很难改变的，除非从小给他营造自律自强的环境和习惯，此路任重而道远，作为父母不但需要及时采取措施，更需要提前预防。

高中是一个全新的起跑线，有的孩子还保持初中的学习习惯和学习方法，刚上高一还能吃老本，但到高二就不行了，成绩不稳定，甚至下降很多，家长重视学习，学校重视排名，同学之间互相较劲，压力可想而知。此时此刻，孩子如果得不到有力的帮助和支持，就会退缩，出现不愿意上学的表现。对此，家长要对孩子的学习进行辅导。

孩子到高二不愿意上学怎么办

1、了解原因：首先，需要了解学生为什么不想上学和厌学。这可能是因为学习过于单调乏味，没有趣味性；或是学生感觉学习没什么意义，没有目标性。面对学生的不同原因，需要制定不同的解决方案。

2、制定目标：与学生一起制定明确的学习目标，确定学习的愿望和方向，可以帮助学生感到有动力和方向。

3、制定计划：制定计划是激励学生走出疲惫和困境的一个好方法。有一个实际的计划可以让学生坚定自己的目标，并给自己带来一些成就感。

4、提供支持和鼓励：给孩子提供支持，并帮助他们克服问题。这可能包括学习策略、时间管理技巧或者更多的学习资源。鼓励并奖励孩子的进步和成果可以增强他们的信心和学习的积极性。

5、制止影响孩子学习的不好的娱乐资源：如果不去上学，可以在家看电视、玩游戏，那还有几个孩子愿意去上学呢？所以，要想孩子回归课堂，必须要暂时禁止这些玩乐资源，或者是有条件、有限制地进行开放。

孩子到高二不愿意上学的原因：

1、学习负担和压力过大

现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

2、家庭教育方式不当

家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

3、社会现象的负面影响

如“分配不公”、“大学生就业难”、“国企破产”、“失业率上升”和媒体曝光及民间传闻的腐败案件等，从不同角度给高中生以负面影响，动摇其学习动机和信心，诱使其产生学习无用和厌学的情绪。

孩子到高二不愿意上学有哪些表现？

1、缺乏动力和意志力：青少年可能会感到学习没有意义或者没有价值，缺乏动力和意志力去学习。

2、缺乏集中注意力：青少年可能会分散注意力，无法集中精力学习。他们可能会被其他事物分散注意力，比如手机、游戏等。

3、避免学习：青少年可能会避免学习，不愿意去上学或者参加课堂活动。他们可能会找借口逃避学习，比如假装生病或者缺勤。

4、缺乏自信：青少年可能会缺乏自信，觉得自己无法做好学习。他们可能会感到自己无法达到要求，或者觉得自己没有天赋。

5、拖延学习：青少年可能会拖延学习，总是等到一刻才开始学习。这种行为可能会导致学习成绩不佳，对青少年的成长和发展带来负面影响。

很多高二的孩子本来学习压力就很大了，随着他们即将进入高三，他们的家长还在不断的给他们施加压力，跟他们强调高三学习的重要性，这个阶段的孩子逆反心理是很强的，家长这样做只会让他们对学习更加抵触，从而出现不愿意学习的情绪。

马上高三了孩子不愿意学怎么办？

1、跟孩子耐心沟通。

家长的最佳做法就是跟孩子坐下来好好地聊一聊，心平气和地询问孩子不愿意学习的原因。因为孩子不想学习可能与自己的学习成绩落后有关，也可能与同学之间的关系不和谐有关，针对不同的原因，家长要采取不同的应对措施。

2、适当的放开自我。

父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论她们的偶像。以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

3、培养孩子乐观开朗的性格。

研究表明，性格外向、乐观开朗而且身体强壮的人，比性格内向、忧郁寡欢且体弱多病的人，更能忍耐挫折。因此，家长要注意培养孩子活泼乐观开朗的性格，为消除孩子的厌学情绪创造内在的条件。

4、帮助孩子建立学习目标。

制定学习计划，让孩子找回学习的动力。可以与孩子一起制定合理的学习目标，逐步提升学习成绩，找回学习的成就感。另一边，家长也要和学校的老师做好沟通，请求他们帮忙引导孩子学习的自信心。

5、学会放手，让孩子自己做选择。

孩子到了一定的年龄阶段，父母就要学会放手让孩子自己去主宰自己的人生，但是这不是意味着父母什么事情都不管孩子了，对于一些孩子一个人做不了决定的事，父母还是需要一起跟孩子商量讨论的，这样才能让孩子不断的学习进步，同时也不会有厌学的想法。

6、让孩子保持良好的状态。

孩子学习压力过大，家长要帮助孩子科学合理地安排作息时间，让孩子学会劳逸结合，及时排除心理压力。平时可以鼓励孩子多参加一些活动，保持良好的状态，让孩子在不同场合上宣泄情绪，转移注意力，从而达到平复心情的作用。

马上高三了孩子不愿意学的原因有哪些？

1、缺乏动力和目标。

高三是一个重要的阶段，但也是非常短暂的一段时间。如果学生没有明确的目标和动力，很容易就会失去前进的动力。这种情况下，他们可能会感到迷茫和无助，从而产生厌学情绪

2、对学习缺乏兴趣。

兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。

3、缺乏学习信心。

学习自信心不强，是不少孩子经常遇到的现象，他们也努力过，却得不到预期的效果，因此丧失了进取心，失去了信心，自认为自己的天赋不够，智力低下，不是学习的材料。时间一长，就会对学习产生抵触情绪。

许多家长不注重孩子的内心世界，所以导致孩子与自己渐行渐远，孩子不再愿意和自己说话，那么这样下来亲子关系很有可能就会越来越差了，所以家长们一定要多多关注孩子的内心世界，不要让孩子与自己的关系破裂。尤其是高中这个阶段，孩子的内心更需要得到家长的理解和支持。

高中生孩子不愿和父母交流怎么办？

1、自我反省，给孩子树立榜样

当家长与孩子之间出现了沟通障碍，家长首先要反省自身，生活中自己是不是有不当的语言和举止，阻碍了孩子与你的进一步交流。

2、耐心倾听孩子的心声

家长不能以忙为借口，忽略与孩子的交流。高中生的父母大多步入了事业的发展期或顶峰期，是单位的骨干或领导。他们上班忙工作，下班忙应酬，没有更多的时间花在孩子身上，尤其有些家长认为自己已经无法在学业上辅导孩子，就把教育孩子的责任全部交给了学校和老师。

3、不要开口就下“命令”

高中生在青春期的时候特别敏感，所以父母不要开口就对孩子下命令，对孩子说：“你应该这么做”，“不能那么做”等等，其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。如果父母在这个时期，总是去命令孩子，那么孩子也就不愿意和家长在进行沟通，彼此之间的亲子关系也会变得越来越糟糕。

4、不要总提孩子的错误

对于孩子犯的一些错误，家长不要没事就经常去提起来，这样会引起孩子的厌烦情绪。家长要做的是在批评当中切入要害，简短数语去指明问题，也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬会让孩子对表扬失去敏感性，就会失去激励作用，甚至怀疑表扬的真实性，只有这样，高中生才愿意跟父母交流。

5、掌握沟通方法建立共同兴趣话题

与孩子沟通是一门学问，家长有必要掌握一定的沟通方法。孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点，家庭教育就必须根据孩子的心身发育特点来进行。

6、多关心孩子

处于青春期的孩子大多不愿意和父母沟通，他们宁愿自己独自消化，也不想和父母分享。这个时候就需要父母多关心孩子，留心孩子每一天的心情状态，如果发现孩子心情状态不好，就要去和孩子进行沟通。在沟通的过程中，爸爸妈妈应该放低自己的姿态，可以尝试以一个朋友的身份和孩子进行交流，告诉他们可以对自己放心，不要对孩子打骂，要给他们安全感，只有这样，他们才有可能倾吐自己的内心。

高中生孩子不愿和父母交流的原因：

1、强势型家长。出于爱护孩子的本能，希望孩子做什么事情都依据自己的经验去做，有的家长甚至到了渴望控制孩子行为的地步，那孩子到了这个思维迅速发展的时间就会产生叛逆心理，父母让做什么，孩子偏偏反其道而行。

2、可能早恋了。一般这个年龄的孩子对异性的关注度就会很高，从而忽略亲子之间的相处。

3、学习压力大。相比初中来说，高中的压力更大，孩子有可能是在学习中感受到了很大的压力，就会产生在家庭中比较沉默。

男孩子高中不愿意学是一种逃避行为，逃避自己面对的压力，来自父母的，老师的，最主要的，是自己对前途对高考的压力。对此，家长就要想办法缓解孩子的压力，引导孩子正确的认识学习，提高孩子的学习能力，鼓励孩子自我激励，让孩子不再害怕学习。

男孩子高中不愿意学怎么办？

1、了解孩子的真实想法

平时注意关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。

2、帮助孩子找到正确的学习方法

学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。

3、让孩子学会自我激励

孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。

4、让孩子享受学习的成就感

当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。

5、丰富孩子的课余生活

适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据孩子的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

男孩子高中不愿意学的原因：

1、看不到希望

平日里用功学习，埋头苦学，但是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。原因在于对他们对自己能力的评价不客观，因为一两次的失败就全盘否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。

2、学不会

这一类学生“学不会”的原因是认知能力差，孩子们的认知能力并不是均等化的提升，认知能力高的孩子在高中阶段比认知能力低的孩子表面明显突出。

3、学习担负和压力过大

现在的高中生，学习压力和担负之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时刻不低于12小时，这种压力和担负，关于正处于生理和心思发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

4、家长教育方法不当

家长过度的唠叨、责骂、猜忌、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有或许发生抵触心情从而演化为厌学心情。

男孩子高中不愿意学的表现：

1、抵触所有跟学习有关的事

这一类主要有三种表现，第一种就是孩子直接明确表示不想要去学校上课；其次就是到了学校，但是听不去老师讲的任何内容，心思并不放在学习上；最后就是没有理想，求知欲望不强烈，也没有上进心。

2、对学习感到厌倦，不上心

做家庭作业的时候缺乏主动性，而态度往往也不认真，只是为了交任务。多数时候，还不能离开家长的监督检查。

3、对学习要求不高

不关注自己的学业成绩，当成绩较低时，不会感到难过，更不会去总结做的好地方的以及不足的地方。

十四岁的孩子大多正在上初二，初二是孩子学习的关键阶段，这个时候孩子出现不想上学的行为对学习的影响是很大的，家长要跟孩子好好沟通，让他们意识到当前阶段学习的重要性，初二的孩子已经大了，他们会做出明智的决定的。

孩子十四岁不愿意上学怎么办？

1、要认真分析原因。

孩子厌学，首先要从孩子自身的原因分析，他们可能是因为学习压力太大而产生厌学的心理，也可能是学习方式不当、学习环境不良、学习兴趣不足等原因。因此，要认真分析孩子厌学的原因，才能有针对性地采取措施，解决孩子的厌学问题。

2、及时与老师联系找到解决办法。

父母对孩子的了解，有时候可能还不如学校的老师。所以说当孩子出现厌学的时候，和孩子老师进行沟通联系，了解孩子在学校是什么样的，并且把孩子的问题说出来，和老师一起找出解决办法。但家长们千万不要“告小状”，这样做只会让孩子反感你的。

3、辅导学生提高学习能力。

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

4、培养孩子社交能力。

很多孩子不是真的讨厌上学而是因为再学校没有朋友或者遭到了排挤。所以家长平时一定要让孩子参加学校的各种实践活动，让孩子去跟同学有机会多接触，交流，分享。

5、适当地给孩子减压。

父母应该根据孩子的实际能力，适当降低对孩子的期望值，对孩子的期待值不要过高，必要时要学会给孩子减压。孩子毕竟太小，承受不了太多的压力。

6、创造条件让孩子吃苦，使其回心转意。

对于那些厌学情绪强烈的孩子，这个做法值的一试，让孩子体会一下诸如打工的艰辛、挣钱的不易，再想想在学校吃穿不愁，只是去面对几道难题，相比之下容易多了。

孩子十四岁不愿意上学的原因有哪些？

1、家庭因素。

父母对孩子的初中生活赋予了太多期望，同时给予了太多束缚，比如控制玩乐的时间，玩电子产品的时间，甚至对孩子的交友也有所干涉，这些都会给孩子带来无形的压力，更会激发孩子的叛逆心，从而导致孩子产生厌学行为。

2、学习内容缺乏趣味性。

如果孩子对学习的内容没有兴趣，他们可能会失去对学习的热情，这可能导致他们产生不想上学的情绪。

3、自控力差。

受到影视剧、电子游戏等影响，孩子缺乏自制力，分不清轻重缓急，导致无心学习，成绩每况愈下，索性不再学习。

越来越多的孩子在对学业成就和未来成功过渡关注的社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣，渐渐的产生厌学情绪，不愿意上学也是迟早的事。对此，家长们要想办法引导孩子体会到学习的乐趣，给孩子适度的放松时间，消除孩子对学习的那种偏见。

孩子就是不愿意上学怎么办？

1、不要逼迫孩子上学

家长应该理解孩子的想法和感受，不要强迫孩子去上学，而是要尊重孩子的意愿和选择，帮助孩子寻找适合自己的学习方式和兴趣爱好。

2、建立积极的学习环境

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。因此，我们需要为孩子创造一个积极的学习环境。这包括设定合理的学习时间、提供必要的学习资源、鼓励孩子独立思考和解决问题等。

3、以身作则

孩子们往往会模仿大人的行为。如果我们自己对学习持有积极的态度，孩子也更可能愿意学习。因此，我们需要通过自己的行为来传递积极的学习信息。

4、与学校合作

与学校的合作也是解决这个问题的重要方式。我们需要定期与孩子的老师进行沟通，了解孩子在学校的表现和问题。同时，我们也可以向老师寻求帮助，共同帮助孩子克服困难。

5、鼓励和支持

最后，我们需要给予孩子足够的鼓励和支持。当孩子遇到困难时，我们应该鼓励他们勇敢面对，而不是逃避。同时，我们也要表达对孩子的信任和期待，让他们知道他们的努力是被看见的。

孩子就是不愿意上学的原因有哪些？

1、压力过大

日常生活中，一些父母不考虑孩子的实际情况，对孩子学习的期望很高，不允许孩子有些许的放松或者退步。但超出孩子能力的过高要求，会成为孩子的精神负担，容易使孩子产生害怕失败的心理，进而想通过不上学的方式摆脱这种精神压力。

2、焦虑抑郁

抑郁是青春期比较突出的情绪问题。处于青春期的中学生，在繁重的学习压力下，往往会产生紧张焦虑的情绪。这种情绪会导致孩子对未来和前途悲观、失望，甚至绝望，产生自卑、厌学心理。

3、心理烦躁

由于部分孩子性格内向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意别人的看法。有时候一件非常小的同学矛盾，孩子就可能认为别人不友善、有敌意。长期处理不好与同学之间的关系，容易导致孩子孤僻封闭，产生厌学逃避的想法。

孩子就是不愿意上学的后果：

1、丧失受教育机会：孩子就是不愿意上学就容易辍学，辍学意味着学生失去了接受正规教育的机会，错过了学校提供的学术课程、科学实验、社交活动等，这可能会影响他们的知识积累和未来的学习能力。

2、社交和心理问题：在学校学生不仅可以学习知识，还可以与同龄人互动交友，培养社交技能和情感智商，长期不上学可能会使学生变得孤独、焦虑或抑郁。

3、知识差距和技能不足：长期缺席课堂可能会导致学生在学科知识方面的落后，甚至在日后求职时缺乏必要的技能和竞争力。

4、难以适应社会：如果学生在求学阶段没有经历过正常的学校生活，可能会难以适应社会环境，甚至在成年后难以融入社会。