为什么会有厌学情绪

厌学是指对学习本身的讨厌和抵制情绪，包括进入学校和课堂的表现出强烈抵制情绪。孩子为什么会有厌学情绪?

这是学生以消极的态度学习或上学的一种反应倾向。 它包括：厌学的态度、厌学的情绪和厌学的行为。 出现厌学行为，孩子的心理问题会比较突出，学生采取了放弃的态度和行为，往往会表现出对学习失去兴趣、态度冷淡或厌烦的心理状态。

孩子厌学一直是家长们头疼的问题。

厌学主要表现为不愿学习、逃避学习、上课无精打采、不做作业等。说到电脑、电视剧和游戏，他们都很兴奋。谈起学习，他们情绪低落，沉默寡言。他们认为学习是一件痛苦的事情。

要改变孩子厌学，首先要了解厌学的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

孩子为什么会有厌学情绪?

第一，除了家长的高期望和巨大的学习压力外，孩子的厌学也可能是因为学习目标不明确。随着孩子长大，他们开始问的问??题是我为什么要学习？我以后想成为什么样的人？有的家长与孩子缺乏精神上的交流，无法从理论上为孩子解答这些问题，更无法在现实生活中为孩子提供参考。他们只是让孩子盲目学习，给孩子提供了过于丰富的物质条件。孩子除了学习没有什么可担心的，当然也没有通过学习改变现状的愿望。学习的动力逐渐消失。

第二，另一种情况是父母对孩子过度保护，容易剥夺孩子锻炼的机会，导致孩子失去信心。但是，缺乏自信的孩子不仅无法保护自己，而且很难在集体生活中找到自己的位置，从而产生上学恐惧或厌恶学习的心理。

第三，孩子与父母之间的矛盾会直接影响到他们的学习兴趣。父母的理解、信任和支持可能会让孩子充满自信，但如果父母经常对孩子的挑剔、讽刺，甚至是内在的缺陷、错误、对孩子行为的不信任或对孩子的过分要求，都会让孩子处于一种地位不平等，孩子会失去信心，学会与父母抗争。

厌学孩子在学习过程中，对所学科目或者全部的课程都表现出不感兴趣，不想继续学习，对学习缺乏动力，低沉，没有活力，最终导致孩子辍学，这个问题是比较严重的，所以家长们一定要重视对有厌学情绪的孩子引导。

孩子为什么会有厌学情绪？

1、可能是孩子在学习期间碰到了挫折，尤其是学习成绩下降、自己的智力发育跟不上等，这个时候很容易出现消极、悲观的念头，甚至对于自己的学习感到无望，长此以往就会出现厌学的问题。

2、可能是人际关系不好引起，比如与同学关系比较差、跟老师发生了矛盾、跟父母有矛盾等，这些原因很容易让孩子对学习有很强烈的厌恶和排斥的情绪。

3、教学内容太难，要求太严、太高或太松，都可能导致厌学。要求太高，孩子一时达不到，会失去兴趣；没有要求时，孩子又会转移注意力，不把精力放在学习上，也导致厌学。

4、很多孩子产生厌学的情绪，纯粹就是因为贪玩。毕竟，相比于手机电脑上的游戏、可以肆意奔跑的游乐场、能呼吸到新鲜空气的郊外美景，书本上的知识，永远是显得很枯燥的。

孩子有厌学情绪怎么办？

一、要让孩子体验到成功的快乐。

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。

对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度，意志力等方面去寻找原因。

二、鼓励孩子自我激励。

如果孩子能够经常自我激励，自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。

三、培养兴趣，树立信心。

兴趣是最好的老师，同学们要尽量创造条件，参与各种自己感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。

四、指导孩子学习方法。

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。 总之，要让孩子从苦学，厌学变为喜学，乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。

五、严格要求，增强自控能力。

当厌学的情绪一开始出现，同学们千万不能自暴自弃，任由自己放弃在学习上的种种努力。有时候，同学们应该强制自己端正学习态度，激起自己内心深处发奋进取的欲望。

六、建立融洽和谐的师生关系。

因师生关系紧张而产生厌学情绪的同学不在少数，这些同学平时应多与老师沟通、请教，尽量与老师建立一个平等、融洽的关系。

孩子厌学而且情绪低落的问题，是许多家长都会遇到的困扰。这些问题的出现，往往不是孩子本身的问题，而是由于多方面的原因所导致的。作为家长，想要孩子变得更好，就需要认真去分析和引导，积极影响孩子，改变孩子的现状。

为什么会厌学而且情绪低落？

一、心理压力：学生面临来自学习、考试、升学等方面的压力，长时间承受较大的心理负担，可能导致情绪低落、厌烦学习。

二、家庭因素：家庭环境和家长的教育方式对学生的学习态度有重要影响。过高的期望值、过于严格的管教或家庭关系紧张，都可能让学生产生厌学情绪。

三、学校环境：学校氛围、师生关系、同伴关系等都会影响学生对学习的态度。如果学校环境压抑、师生关系紧张或者同学间存在欺凌现象，学生可能会产生厌学情绪。

厌学而且情绪低落该怎么引导？

第一，倾听孩子的想法和感受。与孩子进行沟通，了解他们的想法和感受，让他们感受到被关注和支持。

第二，为孩子营造积极的学习环境。为孩子创造一个积极的学习环境，例如提供安静的学习空间、规定学习时间、提供必要的学习资源等。

第三，激发孩子的学习兴趣。寻找孩子的兴趣点，引导他们发现学习的乐趣，例如让他们参与与兴趣相关的活动或项目，从而体验学习的乐趣。

第四，给予适当的鼓励和奖励。在孩子取得进步或表现出良好的行为时，给予适当的鼓励和奖励，增强他们的自信心和积极性。

第五，引导孩子寻求帮助。如果孩子的情况比较严重，家长可以引导他们寻求专业人士的帮助，让他们得到更专业的支持和指导。最重要的是，家长要理解孩子的情绪和情况，给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们度过这段困难的时期。

厌学而且情绪低落会对孩子有哪些影响？

1、消极情绪：孩子对学习表现出明显的消极情绪，如情绪低落、易怒等。

2、缺乏动力：孩子对于学习缺乏动力和目标，对成绩不在意。

3、注意力变得不集中：孩子难以集中注意力，容易分散。

4、逐渐挑剔选择：孩子对学习内容进行选择性挑剔，只愿意接触自己感兴趣的内容。

5、开始逃避学习：孩子容易找借口逃避学习，拖延时间。

当今社会，人们比以往任何时候都更加重视教育。无论在社会、学校还是家庭，他们都非常重视孩子的教育。一些农村父母几乎花光了所有的钱在城里租房子陪读。很多住在城里的家长，也选择在学校附近租房子来陪读。他们只想给孩子生活中最好的照顾，让他们不受干扰地学习。但大多数孩子讨厌学习，有些甚至很早就放弃了学业。

孩子为什么会有厌学心理？

第一个原因是学生在学校学习不好。

由于不同的原因，不是班上每个孩子都能听懂老师讲的内容的时候，当老师讲的内容孩子听不懂，就会让孩子产生恐惧感，比较着急，想一开始就试着理解，好想学，如果这个时候没人能帮上忙，父母不理解，不帮，孩子慢慢就会厌学了。

第二个原因是学生在学校不喜欢某位老师，所以不喜欢老师的课，也不愿意认真听老师讲课。

这个原因可能跟孩子的家庭教育有关系，家里的孩子很多都是衣食住行，被宠坏了，因为在学校老师不可能一直陪着他，有时候被老师随便一句话，他都接受不了。所以他觉得老师对他不好，他对老师有些意见，转而对老师的课不感兴趣，也就越来越不喜欢老师的课，因为不感兴趣的越来越多不喜欢学这门课，时间长了这门课也就学不好了，所以就产生了厌学。

第三个原因是父母对孩子的期望过高。

孩子的智力从出生就存在差异，加上后天的教育培养不同，出现更大的差异，有的孩子反应灵敏，有的孩子反应慢，有的孩子在这方面表现突出，有的孩子在那方面，但在家长眼中，他的孩子应该是聪明，学习没问题的，所以对孩子要求很高。

当有高要求的时候，孩子达不到，适应不了这样的要求，刚开始先会努力，努力去做，努力达到父母的要求，但是过了一段时间他发现自己再怎么努力都达不到父母的要求，这时候开始产生放弃，于是破罐子破摔，产生了厌学的情绪。

第四个原因是孩子在学校与同学相处不好。

在学校，孩子们都是喜欢热闹合群。有的孩子，因为不善于沟通，学生不愿意和他交流，这样的孩子往往会形成自卑、内向的现象。

出现这种情况时，孩子在心理上过分关注自己的情绪问题，无法关注外界的环境。因为过分关注自己的内心问题，消耗了太多精力，学习上就用不了心，导致上课认真听讲不认真，走神等现象，导致成绩不好，这个时候同学对这类孩子的不理解和厌烦就更加加深了，于是孩子刚开始还是想着努力去跟上，想去学的，但是后来发现自己怎么怎么努力也跟不上，于是就产生了厌学的心理。

面对越来越严重的学生厌学危机，我们一次次感到，重视教育教学改革，真是一个值得探讨的问题。现如今的孩子不傻，他们比上个世纪的孩子聪明多了，但为什么厌学率越来越高？因为他们学会了学习，学会了不学习。上世纪学生辍学可能是因为家庭贫困，但现在大多数孩子因为学不会而厌学，真正是因为家庭贫困而辍学的少之又少。这仍然是今天学生辍学的主要原因。

孩子为什么会产生厌学情绪？

第一，不知道什么时候孩子在课堂上就分心了。

一旦旷一节课，一旦不注意听老师讲课，课本上的东西可能学不会了。关键是学生有游手好闲的习惯，而且很难改正。有的孩子对外界的东西很敏感，在课堂上，不关心学习，但哪里有风吹草动，注意力马上转移到那里。这样的孩子太容易走神了。一旦上节课看不懂，就需要把上节课的知识作为下节课的连接，这样就更听不懂了。他们理解得越少，他们就越不想听。如果这是一个恶性循环，就什么也学不到。小学知识少而简单，即使学生上一两节课没注意听老师的话，只要稍微提神一下，很快也能赶上，但初中和高中则不然。所以孩子上初中和高中，家长一定要注意好孩子。

第二，未能及时巩固知识。

所学知识需要及时巩固。没有三五次复习，很多知识过一段时间就会忘掉。但是，有的孩子因为好玩或懒惰，不能及时完成老师布置的作业。因此，随着时间的推移，之前的知识点会被遗忘。学习新东西时，需要旧知识来支撑，新知识学习起来会很困难。所以旧知识被遗忘，新知识就更学习不好了。

第三，跟不上越来越繁重的学习任务的节奏。

学校是滚雪球，知识越来越多，难度越来越大，学生的学习任务也会越来越重。但是有的孩子还是用原来的学习心态，比如中学还是像小学一样每天只想完成学校的任务；高中也希望像中学一样依靠老师来完成作业。有这种心态的孩子，学业就会落后。年级越高，知识密度越大，知识难度越大，学生需要投入的时间和精力就越多，自我思考的程度也就越深入。但是有很多学生习惯了家长、老师当保姆式的管教，老师不教不学，不督不学。初高中的科目太多，知识点密集，难度高，老师不能像小学一样一一通过考试，所以有的孩子学不会学。我也听很多家长说，我孩子小学学习好，初中咋那么差？我孩子初中学习这么好，高中咋不好？大概就是这个原因。

第四，考试确实很难。

在今天的教育中，尤其是在中学和高中，书上的例子很容易，但考试的问题却很难。老实说，如果只学习书中的概念，理解书中的例子，估计是数学20分，高考只能得到10分。高考的每一道题都是几个知识点的综合，甚至是变形。为了让学生适应高考，学校在平时的考试中，也采用了高考题。这样，孩子学了又学，但一考，很多都不会，分数特别低，自尊心会严重受挫，学习积极性会下降。明确孩子学习慢不是原因，明确是因为学习慢而厌学，我们应该采取相应的措施，防止孩子在上学阶段产生这些问题，防止孩子厌学。

如何解决孩子厌学问题？

首先，关注孩子在课堂上的状态。

老师要时刻提醒每个学生上课时要注意听，尤其是高中生或中学生，因为听不懂，这些孩子特别容易跑神，课堂上不能引起老师的注意，家长也应该注意这个问题。如果孩子的成绩一直都不错，而最近的作业错误比较多，考试成绩突然下降，首先要考虑的是孩子上课有没有走神，有没有认真听老师讲课。这时候就要及时联系老师了解情况。如果是这种情况，一要和孩子谈谈，了解分心的原因，对症下药。二要及时补课，补上知识点的不足。只有这样，孩子才能跟上老师课堂的步伐。

二是孩子因为玩耍不能及时巩固知识，作为家长，作为老师，一定要及时纠正、批评。

时间是最好的药。今天文章中的所有问题都必须及时解决，否则一旦孩子积攒的学习知识越来越多，问题几乎无法补救。所以，孩子的功课，考试状态，家长不明白，也要打开看看，催促，形成一个周期，每周关注，每月检查，再忙也要注意，再累也要注意查看。知识没有巩固的大部分原因是因为孩子们顽皮或懒惰。懒惰是遗传的，会传染。懒惰的父母或家庭养成懒惰的氛围，势必会影响孩子的学习积极性。而如今的手机、网络等东西，很容易引诱孩子，让他们陶醉其中，无法自拔。其实，在每个时代，都有一些东西可以诱惑孩子。关键是父母要让孩子远离这些东西。学生年龄越大，越爱玩，玩得越多，玩的越抽不出来。但很多家长在孩子成长的这段时间里，却越来越松懈。

中学生出现厌学情绪的有很多，这不代表中学生就会变得不知上进或者是变成差学生，也许是因为学习难度的增加使孩子在努力学习的过程中受到打击，从而学习态度受到影响，是孩子自身无法控制的。因此，这就需要家长的帮助了。

为什么很多中学生有厌学情绪？

1、学习的动机和动力不足

学习的动机和动力的不足是导致学生厌学的一个重要原因，这部分学生没有树立远大的理想，对学习缺乏足够的认识。大部分学生认为学习是为了父母，为了老师，为了考试，甚至有些同学不知道为什么要学习，目的很不明确，学习动机的缺乏自然会引起学习的动力的不足，所以这部分学生的学习是处于被动状态的，是通过老师逼、家长压的方式来学习的，自然而然地会对学习产生一种抵抗情绪，厌倦学习。

2、学习兴趣转移

学习兴趣的丧失是学生厌学的最重要因素。处于成长中的初中生，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。

厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到上网、游戏、录像上，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业；而那些黄色书刊影像则更毒害学生使他们轻者精神萎靡不振，重者打架斗殴、违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习，反抗学习。

3、对学习缺乏信心

对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生厌学心理。一部分学生曾经努力过，也曾经洒过汗水，但无论怎样奋斗，仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，无情地击碎了他们的进取心，促使他们认为自己天生愚笨，能力不强，智力低下，不是学习的材料，因而放弃了学习。

4、抗挫折能力弱

学生的抗挫折能力也是其厌学的心理因素之一。现在学生大多是独生子女，从家庭到学校一路顺风，未经挫折，平时看上去意气风发，潇洒自如，一旦在学习上受挫就垂头丧气，屡次的受挫很可能使他们没有勇气站过起，从而逃避学习，对学习厌倦。

中学生有厌学情绪家长怎样开导？

1、加强与孩子沟通

作为家长，要善于和孩子沟通了解情况，引导孩子解决学习中出现的困难，而不是对孩子大呼小叫，不给他们心理支持。当发现有学生有厌学倾向时，要耐心地与孩子沟通谈话，了解他们发生厌学情绪的原因。

同时要注意沟通方式，不要居高临下、粗暴地对待孩子，要和成绩好的同学平等相处。如在课余时间多与他们聊天，一起玩游戏，培养他们对学习兴趣，增进亲子感情。对于成绩不理想、缺乏自信心的学生，家长要经常与他们谈心讨论学习问题，让他们认识到自己差距在哪里，然后通过引导促使他努力提高学习成绩。

2、帮助孩子找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

3、父母要理性帮助孩子设立学习目标

父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。

4、培养孩子抗压能力

适应能力差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理，家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力，孩子在学习中遇到挫折时，就不至于轻言放弃学习。

5、塑造良好的家庭氛围

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。家庭安全感能使孩子产生愉快体验，对学习自然也充满信心。

每个阶段的孩子都会出现厌学情绪，也可以说是每个孩子都会出现厌学情绪，只不过有些孩子的厌学情绪比较轻，经过孩子的自我改善就消除了，而有些孩子的厌学情绪比较重，需要家长的引导才能顺利缓解。

为什么上初三的孩子有厌学情绪？

1、自身原因

（1）有些初三同学的适应能力比较差，加之初三同学的学习压力比较重，而且在学习时存在一些不良习惯，所以会导致初三同学出现厌学情绪。

（2）学习的动机和动力不足，学习的动机和动力的不足是导致学生厌学的一个重要原因，这部分学生没有树立远大的理想，对学习缺乏足够的认识。大部分学生认为学习是为了父母，为了老师，为了考试。

甚至有些同学不知道为什么要学习，目的很不明确，学习动机的缺乏自然会引起学习的动力的不足，所以这部分学生的学习是处于被动状态的，是通过老师逼、家长压的方式来学习的，自然而然地会对学习产生一种抵抗情绪，厌倦学习。

（3）学习兴趣转移，学习兴趣的丧失是学生厌学的最重要因素。处于成长中的初中生，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。

厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到上网、游戏、录像上，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习，反抗学习。

2、家庭原因

（1）家庭氛围差，心理学研究发现，和谐的亲子关系是促进初三同学学习的一种内部动力。而且溺爱的家庭氛围造成初三同学缺失学习的动力。进而导致厌学情绪的出现。

（2）父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来，孩子尽了自己的最大努力，父母却依然责备他，次数多了，孩子就会有挫败感。

（3）父母缺乏和孩子沟通。父母经常忙于自己的工作而不关注孩子上学后的心理变化，如果孩子遇到学习困难，觉得学习太累而丧失了兴趣，家长又没有给予正确的沟通和引导，久而久之就会厌学。

初三的孩子有厌学情绪家长怎么办？

1、找原因

孩子厌学都是有因素的，首先家长应该找出来孩子是因为什么厌学，是学习的压力还是老师的压力，以及外界的一些因素。有些孩子厌学是因为自卑或是在学校受到一些欺凌。所以找到孩子厌学的原因是比较重要的。

2、及时的建立良好的亲子关系、多陪伴孩子

孩子在厌学的过程中不是突然的，而是一些长期的事物积累起来的。这个时候最好要建立良好的亲子关系，只有把孩子当朋友一样对待，彼此尊重，彼此信任，对于孩子的逆反心里才有帮助。在平时也可以一家人多出去游玩，不要老是压迫孩去看书，要注意劳逸结合，陪伴是最好的成长条件，也是培养人格养成的时候。

对于每个家庭而言孩子都是一个主体，陪伴是最好的成长环境，父母的行为举止关系到对孩子的教育，作为家长不要只关心孩子的成绩，这样会让孩子产生逆反的心理。尤其是初三的学生正是处于一个叛逆的时期，不能过于强硬，以免给孩子增加心理压力。

3、培养孩子学习的兴趣

兴趣是非常重要的，家长在生活中想要帮助孩子提高学习兴趣，就需要多表扬和鼓励，千万不要吝啬自己的夸赞，这样可以帮助孩子建立信心，从而更好的学习。

4、多给孩子一些鼓励和安慰

如果在考试中没有取得优异的成绩的话，不要一味的指责和埋怨，应该及时的给予安慰，因为孩子自己心里也很难过，从而产生巨大的压力。如果夫妻只是一味的指责的话，就会导致孩子对考试去信心，开始放弃自己。

5、帮助孩子找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。