孩子不上学怎么办如何挽救

世间很多事情都是相通的，回顾上学时的情形就会发现，真正成绩拔尖的从来不是那些看起来很努力的学生，而是轻轻松松，书本上都没什么笔记的学生。所以，现在作为家长，一定不要逼着孩子学更多东西，尤其是对于初三的孩子，他们自己都知道自己应该做什么，家长这个时候应该做好的是后勤保障，保证孩子心情愉悦，而不是催促孩子学习，这样只会加重孩子的厌学情绪。

初三孩子不上学怎么办如何挽救？

1、耐心沟通

高中生不想上学了，这时就需要父母耐心和孩子进行沟通，深入了解孩子内心的真实想法，了解孩子的需求和对未来的规划，然后有针对性地解决问题，同时为孩子规划好未来。

2、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

3、让孩子的好朋友做孩子工作

孩子正是上学的年龄，不去学校了，也不是办法，家长没有办法了，可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作，孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长。

4、帮孩子找到学习的动机

帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

5、对于孩子进行适当的鼓励

多多鼓励孩子，会让孩子不断进步，增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习和生活更有动力。孩子对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后，我们家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为，或者满足孩子一些合理要求，这样也能够帮助高三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

6、选择让孩子心情愉快的环境

初三家长可以带领学生改善他们所处的环境，不存在那么多来自各方的压力，使得学生对生活和学习的态度逐渐发生改变，以平和的心态去应对高三这个特殊的学习阶段，共同营造乐学向上的良好学习气氛。

7、引导孩子学会接纳真正的自我

初三打开心扉形成正确的自我意识，如果心中有解不开的烦恼可以建议孩子试着向好友倾诉，将消极悲观的情绪及时转化为主动求识的积极性，逐渐适应来自外部客观环境的压力，告诉孩子有能力比别人学得更好，慢慢去缓解和克服强烈的厌学情绪。

8、增强孩子学习的信心

初三在出现厌学时，家长要引导孩子增强自我调控，努力适应环境，在学习中培养出兴趣，品尝通过学习得来的成就感自豪感，养成正确的学习习惯和方法，努力树立起高中各学科的自信心，将厌学情绪完全摆脱，全情投入到高中学习之中。

初三孩子不上学的后果：

1、缺乏自信

不上学的孩子缺乏自信，不喜欢学习，成绩不好，会被嘲笑和抬不起头。这会导致他们对自己的能力和表现缺乏自信，难以获得他人的认可和尊重。

2、不读书失去知识

不读书会使孩子失去知识，无法获得丰富的知识和经验，影响个人的成长和发展。

3、心理健康问题

不上学的孩子容易心理不健康，就会面临自卑、无助、缺乏自信和勇气等心理问题，甚至可能患上挫败感和焦虑症等心理疾病。这些问题可能进一步影响他们的心理健康和身体健康。

4、未来渺茫

孩子不学习会导致未来渺茫，无法跟上社会的步伐，无法立足于现在的生活。虽然学知识不一定能带来富有，但不学知识却会变得平庸。

5、社交能力减弱

上学的孩子因为经常与同龄人交往，能够很好地融入大集体，处理人际关系，所以社交能力较弱。不上学意味着缺乏社交经验，无法处理人际关系，这也影响了他们在社会和职场中的表现。

高一孩子不上学一定是遇到他自己的难题了，这个时候我们家长一定要尊重孩子的选择，同时给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，重新回到学校。

高一孩子不上学怎么办如何挽救？

1、探寻问题根源

首先，我们需要深入了解学生为什么不想上学，找出问题的根源。这可能需要与孩子进行坦诚的对话，听取他们的想法和感受。

2、提供支持和鼓励

无论问题的根源是什么，学生都需要感受到家庭的支持和鼓励。家长可以鼓励学生表达他们的感受，理解他们的困难，并提供帮助。有时，学生可能只是需要一个倾听者，能够分享他们的担忧和恐惧。

3、制定目标和计划

我们可以帮助学生重新建立学习的兴趣和动力是至关重要的。帮助他们制定明确的学习目标和计划，这可以帮助学生感到有方向和动力，知道自己为什么要上学以及要实现什么目标。

4、提供多样化的学习体验

提供多样化的学习体验，使学习更有趣。这可以包括参加课外活动、实地考察、参与项目或兴趣班等。通过让学生参与感兴趣的活动，可以激发他们的学习热情。

5、创造积极的学习环境

学习环境对于激发学生的学习兴趣和动力至关重要。我们可以努力创造积极的学习环境，例如提供舒适的学习场所、丰富的学习资源和引人入胜的学习方式。同时，我们还可以与学生一起制定学习计划，让他们参与其中，增加学习的主动性和乐趣。通过创造积极的学习环境，我们可以激发学生的学习热情，促进他们的学习进步。

高一孩子不上学的原因有哪些？

1、爸爸妈妈搅扰过多导致逆反心思

有许多家长在孩子上学时喜爱干涉，会陪孩子一同做作业、一同温习作业，但在一同进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时刻一长孩子会发生逆反心思，会有跟爸爸妈妈对着干的心思。这时爸爸妈妈要孩子上学，孩子自己却偏偏不上。

2、内涵驱动力不行

一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的作业能不做就不做，乃至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内涵驱动力不行有关。许多爸爸妈妈从小包办任何作业，没有教会孩子独立，导致孩子将这些日子习惯转移到学习上。也让孩子由于作业没有准时完成，害怕老师斥责而不愿上学，总想待在家中游玩。

3、提不起爱好

由于孩子个体差异，每个孩子喜爱的东西不同爱好点也有所不同，在他们生长发育的过程中每一项技术都是通过探索学习而取得，若由于爸爸妈妈的做法或许日子上的诱因导致孩子对学习失掉爱好，如老师上课单调，会使他们以为上学是一件单调的作业，也就会排斥上学。

4、学习负担过重

有的家长给孩子过多的学习使命，报了许多辅导班，这个时候孩子没有自在的空间，也没有足够的游戏时刻，此时很简单发生对学习的恶感、讨厌心思乃至挫败了求知欲望。

高一孩子不上学的后果：

1、丧失受教育机会

辍学意味着学生失去了接受正规教育的机会，错过了学校提供的学术课程、科学实验、社交活动等，这可能会影响他们的知识积累和未来的学习能力。

2、社交和心理问题

在学校学生不仅可以学习知识，还可以与同龄人互动交友，培养社交技能和情感智商，长期不上学可能会使学生变得孤独、焦虑或抑郁。

随着学校课程内容越来越多，孩子面临的压力也越来越大，孩子也出现了不想上学的情况。而往往学习成绩迟迟上不去只是不想上学的原因之一、感情不顺利、和同学关系处理不好、在学校遭到了孤立等等，都会成为孩子不想上学的原因，不想上学也成了令很多家长头痛的事。很多家长面临这种问题手足无措，无从下手，希望以下的内容可以对您有帮助。

10岁孩子不上学怎么办如何挽救

1、安抚孩子情绪

孩子不想上学家长肯定生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂是解决不了根本问题的，只会让孩子更叛逆。家长要做的就是安抚他的情绪，告诉他，没事的，要让他觉得，父母理解他的行为。不上学这件事在孩子眼里是是一件不可能的事，如果你让他觉得理解你，让他觉得父母是站在他这边的，父母是和他一个阵营的，这样就能赢得孩子的信任，情绪也自然得到了安抚。

2、不要急

家长不要过于着急让他重回学校。先帮孩子请几天假，顺便向老师了解一下孩子的近况，如果问题没得到解决就重回重回学校，孩子迟早还会出现不想上学的情况，先让孩子放松一下，家长领着孩子一起运动一下，出去玩玩，看看风景，或者孩子有什么愿望帮他实现一下。满足他，通过这种行为来取得孩子对你的信任，放松对你的戒备。

3、给予孩子方法指导

家长要给孩子讲解一些新的学习方法，并且对人际交往技巧进行指导，让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中，良好的环境有助于提升学习能力。

4、培养孩子良好的学习习惯

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

5、帮助孩子同老师建立良好关系

培养孩子与同学进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。对于孩子，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些教育方法。

6、和老师多多交流

发现孩子不肯上学，父母应主动联系老师，并告诉老师自己了解的情况，和老师一起讨论解决下这个问题。一个充满爱心和体贴的老师，对孩子的健康成长有很大帮助，家长要和老师一起帮助孩子度过难关。

10岁孩子不上学的原因

1、孩子不会学习

这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

2、孩子没有学习动力

学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机，学习处于被动状态，通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机，对学习有认知，但其看法是消极的，甚至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用。

3、父母对孩子期待过高

每回考试之后父母关注的并不是孩子有多累，反而是关注孩子的学习考试成绩。每每考试分数不太好的情况下，父母只能持续的给孩子施加压力，因此孩子愈来愈反感学习，对家长的期待也出现了叛逆心理。

13岁孩子正是上初中的年纪，这个时候也是孩子青春期叛逆的高发期，孩子会出现很多问题，其中就包括孩子厌学，对于孩子不想学习这种情况家长们要引导孩子找到学习的乐趣，以及让孩子明白学习的重要性。孩子的学习问题是大事，我们家长一定要认真对待，积极引导，相信孩子一定能够摆脱厌学情绪！

13岁孩子不上学怎么办如何挽救？

1、多了解孩子的情况。

13岁孩子不想上学，父母可以多多了解孩子的情况。13岁刚上初中，很多时候由于初中的课业比起小学而言更为繁重，所以孩子逐渐厌倦学习，这时候父母应该多多与孩子沟通。当然父母与孩子沟通期间对于孩子不要有过多的指责，毕竟孩子正处于叛逆期，过多的指责只会让孩子对你越来越反感，到较后还是不会对你敞开心胸。

2、调整期望，面对现实。

面对孩子厌学，家长首先要调整对孩子成绩的期待和要求，不把成绩看成孩子好坏的唯一标准。面对孩子学习上的实际问题，积极帮助孩子克服压力，重新拾起学习的热情和信心。

3、教会孩子沟通和表达的方法。

家长应及时与孩子进行沟通，告诉他遇到事情之后，应该用什么样的方法与人交流，如何表现出自己的不满情绪。虽然孩子并不能完全理解家长的语言，但经常与孩子做这种沟通仍然会产生良好的效果。

4、包容赏识，做孩子的“底牌”。

不管出于什么原因，孩子产生了厌学情绪，家长都不应该轻易放弃孩子，要始终让孩子看到家长的理解和支持。当孩子成绩下降，学习动力不足时，家长更要给予孩子更多的理解和包容，主动发现孩子的优点和长处。给孩子一个宽松的环境，让孩子能放松心情，以轻松的姿态去面对学习。

5、带孩子多做运动。

比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合，恢复精力，而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转，同时与父母之间的关系更加和谐，最终缓解因为焦虑、烦躁、叛逆而引起来的厌学情绪问题。

6、建立良好的家庭氛围。

良好的家庭氛围可以帮助孩子更好地适应学习和生活，例如让孩子感受到家长的支持和鼓励，让孩子参与家庭活动，培养孩子的兴趣爱好等。

7、引导孩子主动体会学习的快乐。

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

16岁孩子已经是高中生，这个年龄阶段的孩子清楚自己的选择会造成什么后果。16岁不想上学，多半是学习成绩跟不上，导致孩子觉得理想的大学考不上，所以产生了厌学情绪。家长在这时候要立即站出来，重新为孩子制定考学目标，现将孩子送回课堂再说其他。

16岁孩子不上学怎么办如何挽救？

1、加强沟通

家长可以增加与孩子沟通的时间，或者寻求孩子朋友和老师的帮助，帮助消除孩子的不良情绪，让孩子认识到学习的重要性，改变孩子对学校的态度，从而上孩子自愿回到课堂上。

2、适当减压

16岁孩子刚刚进入高中，父母应该适当减轻孩子的压力，而不是更关注孩子的学习成绩。父母应该多注意孩子的日常生活，最好在周末和假日陪他们做一些户外活动。

3、降低期待

大部分家庭都是独生子女，对子女期望过高是一个普遍现象。脱离子女实际学习能力、超越子女学习水平的家长期望，使孩子在超负荷的状态下产生对学习的厌倦心理。作为家长应该面对现实，合理调整自己对子女的期望值，这样才有利于子女的成长。

4、尊重孩子

孩子与成人生活在不同的世界，有些事情对父母来说并不重要，但却让孩子们很不安。父母不必假装对孩子的事情感兴趣，但必须尊重他们的感受和观点。若是处处反对孩子，孩子就可能以不想上学的方式对抗父母。

5、制定学习计划

家长要帮助孩子确定重点和目标，除了制定学习计划，家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业，这样可以互相帮助。另外，也可以让孩子去同学家学习，因为有些孩子不听自己家长的话，但愿意听同学家长的话。

6、家长不要居高临下

在日常生活中，家长就要以一个值得信赖的朋友的身份经常和孩子进行交流，这样不仅能了解到孩子的心理成长过程，而且在给孩子传递价值观的时候也更容易被孩子接受。

7、不要当众惩罚孩子

家长不能因为自己情绪失控，以至于当众惩罚孩子，尤其是在孩子的同学和老师面前。这样做不仅不能对孩子起到教育作用，还会使他的自尊心受到损伤以及对父母产生抵触心理，并且产生厌学情绪。

14岁的孩子正处于叛逆期，这个时间段的孩子，可能因为各种不满产生厌学情绪。家长若想挽救孩子重新返回课堂，就必须清楚孩子为什么会出现厌学情绪。否则只能以家长式的命令让孩子屈服，但用这种方式让孩子回到课堂，可能会使孩子的学习成绩一落千丈。

14岁孩子不上学怎么办如何挽救？

1、不要强行和孩子较劲

孩子进入青春期后，父母需要懂得放手，和孩子成为朋友，这样的父母会更容易和青春期的孩子打成一片，从而了解他们的心思。当父母遇到孩子不听话时，先静下心来，父母从自身找找原因。若是孩子是家庭原因不想上学，需要及时补救。

2、不要过度责怪孩子

孩子提出不上学的诉求，家长不能够在这个时刻责怪孩子，因为这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，也会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶。所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态，友好的进行交流。

3、耐心和孩子沟通

沟通不是说教，不是指责，不是又跟孩子提类似“小孩怎么能不上学”的话，这些话都没用，只会让孩子更加抵触。沟通是要打开孩子的心门，看到孩子的内心世界。那么倾听其实就是最好的沟通工具。通过耐心地倾听，我们可以了解到孩子为什么不想去上学，是遇到什么困难了，还是其他什么原因。

4、理解孩子的压力

多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

5、营造良好的家庭环境

孩子的健康成长与家庭环境有着密不可分的联系，所以家长应该与孩子建立积极的亲子关系，与家庭成员之间和谐相处，努力创造一个健康轻松的家庭氛围，给孩子足够的安全感与情感支持，让孩子在优质的环境下健康快乐地成长。

6、降低对孩子的预期

不可否认，每个父母都希望孩子成龙成凤，想让孩子出人头地，今后飞黄腾达，光宗耀祖。但如果对孩子预期过高，无法接受孩子不能在班级名列前茅，成绩稍差就严厉训斥，那么不仅会让孩子失掉自尊心，也会助长孩子的厌学情绪。

7、与学校联手挽救

孩子的成长离不开父母在家庭中的言传身教，也离不开学校老师的谆谆教导。这时，想深入了解“初中生不肯去上学”的原因，建议父母和老师坐在一起，深入交流和沟通，找到孩子不愿意上学的原因，家校共同努力，帮孩子解决后顾之忧，让孩子能轻松愉快地融入到学校的学习氛围中。

高三有60%左右的学生在不同阶段都具有不同程度厌学情绪的特点。具体表现为：对学习成绩漠然，心情烦躁，无法集中注意，力作业不按时完成，甚至采取逃学、旷课等方式逃避学习，觉得高考基本无望，觉得时间难熬或觉得上课就是一种折磨等。这些问题在中等学习成绩的学生中表现最为严重。

高三孩子不上学怎么办如何挽救？

一、避免越界行为，带着觉察去行动。

我们做什么时，需要带着觉察，始终把握一个度，一个原则：激发孩子的内在能动力。而不是只看到事情，只讲究对错黑白，跟孩子在表面上较劲。

二、注意管教方式，灵活并带着关切。

管教一定要注意方式方法，什么都直来直去，管得太硬，常常会让孩子产生逆反，效果不佳。尤其是孩子已经上高三了，更需要得到足够的尊重和平等的交流。

三、坚定立场，树立权威。

想要改善这种状况，一定要认识到，学习真的是孩子自己的事情，不应以任何物质交换作为基础。当孩子提出无理要求时，坚定自己的立场，不能买就是不能买。坚持到底，逐渐树立起作为父母的权威，而不是被孩子牵着鼻子走。

四、引导孩子树立正确的考试观。

父母应该让孩子知道，学业成绩只反映一个人的学习能力。每个人都有自己的价值。他们不能通过学业成绩和高考来判断一个人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知识和技能，他们不必向大学学习。树立正确的考试观是抵制不良情绪的必要保证。

五、适当调节放松压力。

高三的孩子压力很大，父母也要让孩子劳逸结合，尽管高三的时间不多，但是课余时间不要都用来看书，看不下书时去做点放松心情的事，放松后再来看书，比孩子一直在书海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太过分的话即使是厌烦也得去学习，因为放松太多会对积极性产生相反的效果。

引起高三孩子不上学的原因有哪些？

一、内在能力的欠缺再无力支撑。

小学、初中的学习优秀，依赖的是家人的监督，在外力的约束下，花大量的时间精力机械地重复取得的较好的成绩，但高中功课难度提高，需要高效的学习方法与技巧，独立的思考与总结归纳能力，合理的时间安排等等，仅靠时间的大量投入，只会耗费精力与能量，学习效率低与无效，外界环境与压力都会加剧孩子内心的焦虑不安同时消耗孩子自身的能量，不愿上学也是因为孩子再无内力支撑自己。

二、逃避压力、逃避现实。

不愿上学也是逃避压力的表现，在学校有老师的督促及同学们紧张的备考都会给人一种压力感，回家自然不用面对周围环境的压力，可以暂时逃避压力，但同时焦虑的心无法静下来去专心的学习，用打游戏麻痹自己，从而自我放纵，沉浸在游戏中麻木自己逃避现实，不愿停下来，显然表明这样的逃避孩子逃得也心不安。

三、心高无能，逃避与人交往。

在家长过度重视分数的家庭中，一直优秀的孩子，会形成自我的一种优越感，学习成绩好也会给孩子带来老师与周围人的赞美，强化孩子的虚荣心与傲气，过分的傲娇会使孩子与同学交往形成隔膜，阻碍与同学的人际关系，而成绩的下滑，自信心受挫自尊心受打击，在同学面前无法面对自己的失败，逃避与同学的交往接触。

四、情绪暴躁，对自己的怨恨。

孩子发脾气一方面通过发脾气释放自己的焦虑情绪，另外也可以阻止家人对自己提要求，最后发脾气也是心高的孩子对自己的不满与怨恨。指责家人是孩子外归因，把自己学习不好归于家人的错而安慰自己的自欺。