孩子承认错误家长该怎么鼓励

小孩犯错是人知常情的。不必对孩子纠着错诶批评没完没了。孩子知错之后，要根他讲道理，今后不再犯此类错误。知错就改正。对他也要鼓励，不论是精神鼓励，还是物质鼓励，那么，孩子承认错误家长该怎么鼓励呢？

孩子承认错误家长该怎么鼓励

孩子都会犯错，而最珍贵的是向家长承认自己的错误，当家长遇到孩子道歉的行为时，一定要适可而止。

及时的去安抚孩子，并且对其进行适当的鼓励，而不是一味地责骂孩子，这会让孩子的内心无法承受。这样的做法是家长低情商的表现。

我认为小孩子们能力都差不多，没有天生就能力强的，都是需要后天多方面培养的。

提升孩子各方面的能力靠表面的鼓励和鞭策是不够的，家长还应该有具体的帮助孩子的方法，并持之以恒。

在培养孩子时鞭策和鼓励的份量同样重要，在和孩子相处的过程中鼓励和鞭策是不可或缺的环节和活动。这样可以使孩子增加学习兴趣和学习动力。

当小孩子自制能力差时，就是管不住自己时，家长应当及时督促提醒，起到鞭策的效果，让孩子知道努力的方向。

当孩子生活中每一次成长进步，家长都要及时予以鼓励，让孩子更自信更勇敢。

在生活中对孩子还是以鼓励为主鞭策为辅，过程中家长切忌啰嗦、重复多次提醒，要充分尊重孩子。让小孩子健康快乐的成长。

教会孩子懂得承担后果 其实，孩子犯错了，家长要沉得住气，不要着急发火，不打不骂，就直接让他们自食其果，尝尝这样做的后果。

不要一味地责骂孩子，本身骂孩子就是很伤害孩子的一种行为，而且一味地讲道理也会让孩子很受伤。

是父母需要保持一致的战线，不要一个唱红脸，一个唱白脸，这对于教育孩子是有很大弊端的，一致对外是关键。

然后再跟他们简单沟通，其实这样孩子才会主动接受，才会认识到自己是真的错了，所谓吃一堑长一智，家长什么也不说，孩子也会马上改正的。 

很多家长会在孩子出现问题时要求他认错。可结果是，大部分孩子就会嘴上认错，过几天同样的错误还会再有，甚至一而再再而三，其实这种情况，家长要先考虑是不是自己的教育的问题，孩子承认错误后父母应该怎么办，才能预防孩子下次犯错。

孩子承认错误后父母应该怎么办

回忆曾经发生的事

很多时候，孩子道歉并非是真正意识到自己的错误，而是为了让事情画上句号，“我错了”就是孩子投降的信号，主动道歉，换来妈妈的原谅和安慰。

看上去像是孩子的主动示弱，其实却是和稀泥的处理方式，双方都不付出任何代价的握手言和是无法让孩子长记性的，因此，家长的第一反应非常关键。

这里推荐当场询问孩子“你哪里错了”，大多数孩子都会一脸茫然，因为他们根本没有认识到自己的错误，只是单纯想获得妈妈的谅解罢了。

这时候，聪明的家长应该稳定情绪，然后一字一句告诉孩子他的哪些行为是错误的，让孩子跟着复述，加深印象。

从大脑神经学来说，孩子的大脑发育是从爬虫脑、哺乳脑，到皮质脑的过程，这意味着越小的孩子大脑发育越不健全，只能记住每天发生的有限的事情。

如果家长在孩子犯错后不乘胜追击，那留在孩子大脑中的记忆点就是“哭了一场，妈妈原谅了我”，而不是事情本身。

因此，在孩子认错后，家长一定要抓住时机，引导孩子重复记忆之前做过的错事，这样才能给大脑传达进一步深化记忆的指令，孩子才能长记性。

有些家长情绪失控后只会对孩子大吼大叫，却没能把一句吼叫说到点子上。育儿专家早有提醒，家长一定要稳定个人情绪，这样才能将自己的观点传达给孩子。

在让孩子记起自己做过什么后，家长就要告诉孩子自己生气的理由。

有些家长或许认为事情到此就结束了，可我当时选择了加深印象。在乐乐做错事后，我要求他按照对的方式重新做一遍，在他做完后给予奖励。

道理很简单，在孩子做错事后，家长要告诉他正确的做法是什么，并当场演练，不要拖到以后再说。只有一套流程完美走下来，孩子才能分清是非对错，以后不再犯。

很多家长在孩子认错后就直接进入了抱头痛哭阶段，那自然难以得到理想的结果。如果按照以上流程，那孩子大多已经认识到了自己的错误，并进行了正确的演练。

那家长就要准备收尾了，可以是安慰，也可以正确演练的奖励，这样便能稳住孩子的情绪，自己也不会为下一次犯错而担忧。

由于自卑心理的存在给孩子的学习和生活带来了极大的危害，不断地摧毁孩子的自尊和自信心，甚至丧失了孩子的进取精神。所以为了孩子的心理健康，有一个更好的未来，家长应该积极帮助孩子，克服自卑心理。

孩子心理自卑家长应该怎么鼓励？

第一，家长要坚定信心，对孩子进行积极的自我暗示。

著名心理学家提出：预言自动实现的原则，他认为人有自动实现预言的倾向，所以如果孩子把自己认为是赢家，会带来不可估量的自信，当孩子感到不自信时，父母可以对孩子进行正面的心理暗示，可以经常鼓励和表扬孩子，孩子会觉得自己是自己行为的主人，时间长了逐渐有自信和自信心，自卑感会慢慢消失。

第二，家长要引导孩子设定切合实际的目标，这样才能让孩子找到自信。

孩子的自卑感往往是由失望引起的，而孩子的失望与对某一事件的期待程度有关。如果孩子对某件事的期望值越高，那么之后的结果就不理想，而当目标没有达到时，失望程度也越深。所以，无论父母做什么，都不能操之过急，给孩子设定的目标也不能太高，否则孩子容易失败或受挫，而应该制定适当的目标，让孩子尽可能地体验成功，从而找到信心和希望。

第三，家长要教会孩子扬长避短，学会心理补偿。

每个人都有自己的优点和缺点，如果用其短而避其长，即使是天才也会失去信心，自我放弃。反之，若能扬长避短，即使是残疾人，也会充满自信，享受成功的快乐。

所以要消除孩子的自卑，家长要善于教孩子找到自己的长处和优势，并为他们提供优势的机会和条件，让孩子学会理性对待自己的不足，找到合适的补偿目标，从中吸取前进的动力，把自卑转化为奋发图强的动力，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。

所谓自卑感是指个体在与他人比较后感到自卑，从而表现出软弱、抑郁等心理失衡状态，是个体对自身能力和素质的负面评价，使自我产生自卑感，自卑感对青少年的生活和学习都有根本性的影响。

因为青春期的孩子大部分时间都是在集体生活中度过的，所以很容易把自己和身边的朋友比较，当自己的某些方面不如别人，自卑情结油然而生，他们往往把这种不如人的想法积压在心中，更会由此不愿意与朋友同学相处，因此他们往往很敏感，对别人都抱有很大的戒心和敌意，不相信别人。

期末考试已经结束了，在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，所以接下来孩子的分数以及排名再一次牵动起家长们的神经。孩子成绩考好了，父母心里头乐滋滋的，孩子成绩考差了，父母会为此而着急，但是又找不到原因，所以很多家长此时就会一味的责骂孩子。其实，父母是否去想过这样做会适得其反呢？你的责骂可能会让孩子慢慢的开始惧怕考试甚至讨厌学习。那么，孩子成绩不好家长怎么鼓励孩子呢？

孩子成绩不好，家长应该怎么鼓励孩子？

一、作为家长，首先要关注孩子的心理健康。比如说你知不知道他在课堂上遇到了什么，你知不知道哪些老师喜欢他，哪些老师不喜欢他，不喜欢他的老师今天跟他说过什么，然后你知不知道他的同学喜不喜欢他，有没有欺负他，其实有的时候孩子也不知道他要向谁寻求帮助，在这样的时候，需要你细心一点，去发现他生活究竟发生了什么，并陪伴他走出一些负面情绪。当他能够在学习过程中心情愉悦时，他的学习兴趣肯定也会更大，学习成绩也会有所提高。

二、家长要帮助孩子提高注意力。

注意力不集中是影响孩子学习成绩很重要的因素。孩子注意力不集中主要表现为上课不注意听讲或者走神，写作业时三心二意。影响孩子注意力不集中的因素有很多，主要有：

1、生理方面，孩子睡眠不足或者身体感觉不舒服，都会影响孩子的注意力。所以家长一定要安排孩子早睡早起，多锻炼身体。同时也一定要让孩子注意劳逸结合，不能一次让孩子学习太久，这样身心疲惫，注意力也容易不集中。

2、心理惦记着其他的事，例如有的孩子家庭关系不和谐，他们上课的时候就会走神去想家里的那些事。作为父母，尽量不要给孩子过多的压力，尽量减少对孩子的唠叨与呵斥。

3、环境中干扰因素太多。例如有些家长让孩子写作业时，桌上同时放着零食和电子产品，这样孩子很容易分散精力，去干与学习无关的事情。

三、要帮孩子找到学习能力的弱点。

常常有家长跟我抱怨说：“孩子学习成绩不好，给他报了各种课外辅导班，还请了家教，孩子学习越来越辛苦，为什么成绩还是不见提高？”我们都知道每个孩子的实际情况不一样，所以孩子学习成绩不好的原因也不一样，我们一定要找到孩子学习成绩差的原因，对症下药，才会有所成效。我曾带了一位二年级的男孩，每次数学只能考六十几分，请了一年的家教，学习也未见长进。后来孩子跟我训练，我给他做了一个学习能力的测试，发觉孩子视觉分辨能力特别差。常常看漏行，串行，把“+”看成“-”，把“3”看成“8”。很多家长会觉得孩子马虎，其实这就是孩子学习能力不足的表现。因为他总看错数字，看错题，所以数学考试成绩总不好。后来经过三个月的专项训练，孩子所谓的“马虎”有了很明显的改善，孩子的数学成绩也提高到80多分。

四、要帮助孩子建立对学习的信心。

在平时给孩子上课的过程中，总有那么一些孩子，老师一给他们布置一点任务，他们就会喊着“太多了，太难了”。相信这样的孩子学习成绩一般不会太好。对于一些畏难的孩子，我们一定要去鼓励她挑战自己。刚开始学习任务量可以少一点，让他们感受到自己是有能力很好的完成任务。再慢慢的把任务的量加大，难度加大。如果我们一开始给孩子布置的任务量远远超过孩子能够接受的范围，这很容易让孩子产生挫败感。尤其是年龄小的孩子，让孩子建立起对学习的信心尤为关键。

提高孩子的学习成绩不是一朝一夕的事，要帮助孩子养成良好的学习习惯，有方法的学习，学习这事儿还得让孩子心甘情愿，效果才会更好。

在孩子的学习过程中，在学校犯错，甚至被老师叫家长的情况，是很正常的。作为家长，当孩子犯错了，首先应该心平气和的和孩子好好沟通，不要责怪他，听听孩子子想法，在告诉孩子不可以那样做，错了要改，在犯学校和老师道歉，自己没有教育好孩子，让老师多费心教育，辛苦老师了，自己以后也会多关心孩子。

孩子在学校犯了错误家长该怎么做

人非圣贤孰能无过，作为家长可以从以下几个方面来解决：

1、跟孩子先沟通事情发生的实际情况。听一下孩子怎么说，他心里的想法是怎样的。如果确实是孩子的问题，根据事情跟孩子分析，他的错误是出在了哪里。如果孩子不是多大的问题，只是误会，也要顺势引导孩子是哪里的问题，怎样处理更好。

2、询问老师具体情况，然后根据情况正确教育孩子，嘱咐老师帮忙严加管教。

3、教会孩子怎样去改正错误，如果说该道歉的应该向别人道歉，向老师道歉。

4、做为家长也要自我反省，看自己在那方面对孩子的教育引导是错的还是缺失了。

5、可以用举他例或讲讲自己小时候犯错后是怎样处理的，等孩子情绪缓解后再慢慢告诉他这么做的危害在哪里，像朋友一样和孩子交流，不要居高临下。让孩子自己说说后面怎样解决。如果孩子能说都要先鼓励，然后引导他有更深的认识。

孩子们在成长的过程中，他们或多或少的都会犯一些错误。但很多家长不知道孩子犯错之后该怎么教育孩子，只会用打骂，这种传统的老方法。其实这种方法只会让他们有错误的认知。那对于孩子犯错家长应该怎么处理呢？

孩子犯错误了家长应该怎么处理这件事？

1、家长要控制好自己的情绪

面对孩子犯错，一味地指责、吼叫是无用的。孩子犯错后，他会因为做错事而惶恐不安，你的吼骂只会让孩子更加恐惧害怕，甚至会让场面失控，导致事情向更糟糕的方向发展。一切适得其反。所以家长首先控制住自己的情绪，先不要急着去批评孩子，给孩子适当的安慰和包容，先让自己和孩子都拥有一个平和的心态，然后再去看待问题。

2、给孩子辩解的机会

当孩子犯错误的时候，家长不要上来就直接发脾气。不妨先冷静下来给孩子一个说话的机会。问一下他们这么做真正的原因是什么，因为有些时候很有可能是我们冤枉了孩子。他们的本意可能是好的，但是呈现出来的可能就是做错事情。

3、注意保护孩子的自尊心

有些孩子做错事情后不愿意认错，是害怕更多的人知道，担心大家笑话自己。遇到这种情况的时候，妈妈应该小心处理，不要图一时口舌之快，当众挖苦、羞辱孩子，以避免对孩子的自尊心造成伤害。

4、引导孩子正确做法是什么

当孩子犯错误的时候，家长不要马上就发脾气。因为发脾气是最不对的一种做法，我们都知道发脾气什么都解决不了。而且有的时候孩子并不是真心想去犯错误，他们可能只是太小不懂这样做是错误的。所以家长可以利用这个契机，去给他们做正确的引导。告诉孩子这样是不对的，而且可以告诉他们这样做的危害，帮助他们举例子说明问题。

5、教孩子承担责任

如果孩子做错了，就要鼓励他勇敢地承担责任。家长和孩子一起弥补过失，能让孩子学会如何承担责任。此外，在批评过程中，可以允许孩子对事件作出解释，但也要让他明白，解释不是为了推卸责任，而是让他知道自己错在哪里。批评本没错，让孩子知道界线，知道对错，才能帮助孩子成长。

6、不必逢事都批评

若是孩子犯的错误只是一些日常的小错误，比如作业没写完就跑去看电视了或是完成的作业质量不高就跑出去玩耍了等等，在这种情况下只需给孩子树立规矩与惩罚，让孩子将自己的事情放在心上，形成勇于担当的性格。

7、多用肯定式的批评法

很多孩子虽犯了错，但错中还有很多闪光点的。肯定式的批评法保护了孩子某些正当想法或做法，情绪不受破坏，更能接纳爸爸妈妈的教诲。

有的孩子犯错了，会一声不响，等着父母的批评。也有的孩子犯错了，并不觉得是自己的错，会用强硬的方式跟父母对峙。也有的孩子知道自己犯错后，会选择躲起来，不想去面对父母的指责。为什么每个孩子犯错后的表达方式都不一样，这其实是和在日常生活中，父母对待孩子犯错时的处理方式有关的。

想必犯错后就躲起来的孩子，大部分是因为父母对他所犯的错误反应过度，父母的处理方式让他感到害怕，造致孩子不愿意去面对。那小孩子做错事不承认错误怎么教育呢？

小孩子做错事不承认错误怎么教育

我们上面说到孩子犯错后躲起来，不面对的原因是父母曾经对他所犯错误的处理方式过度造成的。如今要改变这个局面，就要在生活中改变对待孩子的方式。

首先，要明白大人沟通的音量是会影响亲子关系的。

细心的妈妈，批评孩子时音量越大，孩子就越不听话。题主说孩子一犯错就躲起来，证明孩子对妈妈的信任不够。那么我们在与孩子交流时，稍微要调整自己与孩子说话的方式。在生活中不要以高高在上的方式大声指责或命令孩子。

我们要真诚与孩子交流，赢得孩子的信任，增加母子之间的亲子关系。只要让孩子觉得和我们交流是有安全感的，那即使他犯错的时候，他也愿意面对我们，因为他信任我们。

其次，在生活中，如果父母若犯了小错误，也要勇于向孩子坦白。

有一次我把我家小孩原本做对的数学题给改错了。当我知道正确答案后，第一时间想到的就向孩子道歉，并跟他说：妈妈也有很多不会的问题，也是会有犯小错误的时候。

孩子看到我认真的态度后就笑了起来，并安慰我说：妈妈没事的，我有时候也会看错题，谁没有一点错呢？父母的行为是会影响孩子的行为的。我们面对自己小错误时的反应，也将会是孩子未来面对小错误的反应。

所以我们的以身作则，可以让孩子知道意识到，犯错后坦然面对，比躲起来能解决问题。

最后，让孩子看到他自己是一个有修正错误能力的人

孩子缺乏信心或者行动力，往往会因为我们给予的批评或者意见多过鼓励，让他看不到自己的能力。关于扭转孩子的一犯错误就躲起来，我们上面说到要在日常生活中要注意修复亲子关系，赢得孩子的信任。

再到大人在行为上要给孩子做出榜样，有错误是适当向孩子坦言并纠正；接下来就是让孩子坦然面对错误，相信自己是有改正错误能力的孩子。比如孩子在犯小错误的时候，我们清晰的指出，孩子的错误。

并和孩子一起讨论出合适的纠正错误的方法。如果孩子做到的了，记得及时给孩子态度，给予适当的鼓励。帮助孩子坦然面对错误，相信自己是有纠正能力的。