怎么激发孩子的学习动力

学习是世界上最需要耐性与毅力的事情，对于孩子来说，要期待他能有毅力、有耐性地自动学习，甚至希望他能自然又愉快地学，几乎是不可能的事。如果想让孩子读书学习，就应该提高他读书的兴趣与动机，只要能做到这点，孩子就会表现出积极主动的一面，也会更有动力。那么孩子的学习动力怎么激发呢？

孩子的学习动力怎么激发？

1、让孩子明白父母的期待

可以清楚告诉孩子你希望他怎么做，但不可以强求孩子一定要按照你所期待的方向去做，因为这样反而会降低孩子的学习欲望。举例来说，不要只模糊地告诉他：“我希望你每天用功读书。”而是清楚告诉他：“希望你每天晚上能念一小时的数学，”或是具体告诉他：“希望你下课后能练习一小时的英文、”“希望你这次期中考平均分数能达到85分”等等，藉由这种方式让孩子知道父母的期待，也让孩子判断父母的期待是否恰当。

2、强化意志力

哈佛定律：W=X+Y+Z（成功=勤奋学习+正确方法+少说废话），闲散犹如醋酸，会软化精神的钙质;勤奋却像火酒，能烧起智慧的火花。专注是学习中最具有凝聚力、整合效力的品质。千万不要去幻想学习中的捷径，要做的就是将身体与心智的能量锲而不舍地运用。坚持是学习力中最执著、最顽强的品质。

3、让他接触成功的人

为了提高孩子的学习动机，有的父母会告诉孩子许多成功者的故事，但是这种间接的接触很难有具体效果，不如先了解孩子感兴趣或认为重要的职业是什么，然后带孩子去见从事该职业的人，让孩子直接和他们对话。

4、自我提高内驱力

自我提高内驱力是指孩子对主流社会价值的追求，比如孩子希望得到很高的评价、有自我荣誉感，得到一些实物奖励、获得某种职位、得到公开表扬等等。小时候也应该有同样的感受，好好表现，想得到家长和老师的表扬。在阶段考试之后，能拿到一些铅笔、本子之类的奖品。在评选班干部或者评优的时候，能得到很高的票数。这些都是自我价值的体现，孩子看重它们，说明是有追求的。人需要鼓励，就像植物离不开水。

5、对孩子的努力要赞美

很多人都认为父母是因为关心孩子，所以才会骂他，不过如果想要提升孩子学习动机的话，最好还是要能给他适度的赞美。当孩子某件事做得很好时，一定要立刻赞美他。写完作业或念完书时，最好马上跟孩子说：“真是太棒了，看到你自动自发把功课写完，妈妈心里好高兴，”或是称赞说：“这次成绩进步很多，我们去外面吃饭，庆祝一下好不好？”不过，最好不要用约定的方式来鼓励，例如：“要是能够继续维持，下次我就买你喜欢的游戏送你。”这种方式并无法得到太大的效果。

6、使用好奇心激励

好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向，尤其是在学生时期，好奇心更是旺盛，如果能够激发学生对学习的好奇心的话，能够极大的提高学习的积极性。

学习兴趣缺乏，学习动力不足，是现在很多家长面临的教育问题，需要引起高度重视。如果孩子学习动力不足，就会懒散对学习没有兴趣导致厌学，那作为家长怎么激发孩子的学习动力？

怎么激发孩子的学习动力

1.孩子要劳动，体现存在感。

现在孩子学习没动力，有时是因为他在家庭里只是被保护被呵护的角色，自己从来没有担当过保护他人呵护他人的角色，在家庭中的贡献度低，价值得不到体现，缺乏存在感。

家长最怕的是把孩子仅仅当成学习工具，孩子除了学习外的一切事情都由家长包办，家长应该让孩子参与劳动，让孩子找到在家庭在社会的存在感，激发起提供更高水平服务承担更多责任的热情，以此来形成学习的深层次动力。

2.学会等一等，满足有代价。

现在由于物质生活的极大丰富，孩子的需求都能得到即时满足，许多孩子都觉得需求很容易实现，自然学习动力会下降。穷人的孩子早当家，就在于其需求很多时候都是延迟满足的，都是要付出代价才能获得的。

孩子不是小皇帝，家长要让孩子学会等一等，不能要啥给啥，也不能说要就要，而是要让孩子通过付出代价才能满足要求。如此孩子才会觉得，没有什么是他就应得的，任何事情都需要对等的付出，这样才有利于形成学习动力。

3.追求高品质，快乐更持久。

寻求快乐，是人类的天性，但实现快乐的途径有很多，有的快乐是简单的快乐，比如电子游戏，比如小视频，而有的快乐是有难度的快乐，比如读书，比如发明创造。简单的快乐易获得，有难度的快乐不易获得，前者可称之为低品质生活，后者可称之为高品质生活。

为什么我们反对孩子长时间看电视玩游戏，除了影响视力等因素外，更重要的，是这种生活让孩子很容易这很快乐，他自然不愿意通过更大付出来收获同样强度的快乐，长此以往，学习动力自然难以保持。

家长需要的，是限制孩子的低品质生活，帮助孩子追求高品质生活，让他的快乐习惯于通过高强度的思考来获得，才能让孩子有比较持久的学习动力。

4.陪他解难题，建立自信心。

许多孩子本来学习挺有动力，但随着学习难度加大，他在这个过程中屡屡碰壁，导致其丧失自信心，感觉我很笨，我怎么也学不会，学习动力就会显著下降。为什么说，陪伴是最长情的告白。

家长不能只当孩子的后勤兵，还要当孩子成长的好伙伴，在他面临学习困难时，给予其思维方法、学习方法的指导，或仅仅是拍拍他的背，给其语言上的鼓励和心理上的支持，帮助孩子解决难题，突破障碍，建立自信心，觉得再难我也能克服能跨越，自然就有了更强的学习动力。

大多数人都知道，家庭类型多层多样，不能一刀切，是没有一把万能钥匙的。家长也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，那就是激发孩子学习的内在动力。

孩子学习动力不足怎么办？

1、任务细分，增强学习成就动机

在帮助孩子制定学习计划时，可将孩子的学习目标细分成一个个小目标，在一次次完成小目标后，提升孩子的成就动机，促进多巴胺的分泌。孩子学习拖拉、不专注，往往是因为学习过后觉得枯燥无味，大脑多巴胺出现分泌不足的情况，降低学习效率。对此，家长可以采用心理行为认知技术，有效刺激大脑神经，提升孩子学习效率。

2、保护孩子的好奇心和学习兴趣

有一句话是：我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。其实孩子天生对世界充满着好奇心，开始用手触摸，用嘴巴品尝，用眼睛观察，再大一点，开始用脑袋思考，问各种各样的问题，在这个过程中，孩子的观察力，思维能力，创造力都在不断地发展。在寻找是“是什么”、“为什么”、“怎么办”的过程，就是孩子建立了自我驱动能力的过程，思维智力快速发展的过程。

3、学会树立人生目标

实际上，梦想是一种动力，梦想内在的激励机制，有助于孩子其他方面的发展，比如不断地完善自己，克服遇到的困难等等。目的，是驱动孩子每天大部分行为背后的一个动机。而现在的孩子，存在一个很大的问题，就是没有目标，学习没有目的性。因为现在的孩子，学习都是被父母推着走，所以给孩子树立人生目标比较重要。

4、家长注意家庭教育

家长需要从小培养孩子的责任心，感恩心，敬畏心，培养孩子不怕吃苦，敢于面对的意志品质，培养这样的好性格，用不着惊涛骇浪，都是日常的小事一点点积累。

5、做好孩子的榜样

不管愿不愿意，孩子模仿最多的人就是父母。所以，想要孩子好好学习，父母先自己学起来。人在做自己感兴趣的事的时候，更容易投入，更容易有效果。所以，父母可以看看怎么把学习和孩子感兴趣的内容结合起来。从孩子感兴趣的方法出发，帮助孩子重新认识学习。

6、利用闹钟法克服惰性

用计时器设置25分钟，在这段时间内只做一件事情。25分钟后，休息5分钟。如此循环四次之后，休息长一点时间。学习25分钟并不是一件难事，并且经过一段时间后孩子的专注度会提高。一旦进入状态，孩子可以忽略25分钟的定时，继续学习。因为设置定时器的目的是让孩子进入专注的学习状态。

有时会发现孩子学习总是拖拖拉拉，写作业不主动，上课也不积极。平时做其他事儿倒是挺勤快，但只要跟学习有关的事情，行动起来就特别迟缓，很不情愿。这就说明孩子已经没有学习的动力了。那么我们怎样才能帮助这类没有学习动力的孩子呢？可以试试以下这几种方法。

孩子没学习动力怎么解决？

1、和孩子沟通

要找个时间和孩子坐下来好好聊聊学习的问题，了解孩子遇到了什么困难。是上课听不懂？是不喜欢老师？是人际关系不好？还是写作业的时候不会写？还是反感学习？还是不知道为什么要学习。问清楚原因之后，再进行有针对地解决，想办法让孩子喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学、喜欢一门课、追求一个理想，找到学习的动力。

2、先完成一个简单目标

孩子基础差，如果想让孩子立即达到一个很好的程度，特别难。可以先制定一个很小的目标，让孩子感觉自己有能力去完成，达到之后，在制定一个大一点的目标。一点点完成，聚沙成塔，逐个击破，孩子有信心，虽然慢点，但走得很扎实，迟早会赶上去。

3、多表扬孩子努力的过程

让孩子明白自己的成功是因为自己付出了努力，是自己的能力导致。一旦孩子只关注“聪明”、“漂亮”这些泛泛的表扬，他会满足于现状，认为成功就等于聪明，而非由努力决定。

4、允许孩子犯错误

孩子就是在不断犯错中成长起来的，如果孩子发现父母对自己犯错非常在意，他就会选择退缩，让自己始终在安全的范围之内，不做不错，换来的结果就是孩子安于现状，不思进取。

5、引导孩子建立良好的师生关系

在现实生活中，有的学生会因为不喜欢老师的教学风格和管理方式，对老师产生误解。这时候家长要及时了解情况，协助孩子化解跟老师之间的隔阂，避免孩子因为对老师产生意见，对其所教的学科产生厌倦，失去学习的兴趣。

6、帮孩子树立时间观念

要帮助孩子认识时间，制定计划，帮孩子分清事情的轻重缓急，把握事情的先后顺序。当孩子把这些形成习惯后，就建立了良好的时间顺序感，从而能更加高效地完成任务。只要孩子从小树立了时间观念，有良好的行为和自控力，还怕不能驾驭学习吗？只有更好地驾驭了学习，才会更有动力。

7、允许孩子做感兴趣的事

孩子如果只是学习没有其他乐趣，很快就会失去学习动力。也要让孩子做一些感兴趣的事情，进行有益的调剂。比如运动、玩玩具、看书、看动画等等。孩子做感兴趣的事，会感到心情愉悦，提升专注力，对学习习惯有促进作用。

学习的内动力，萌于兴趣，发力于志向。家长要善于发现孩子兴趣，珍惜孩子好奇心，保护孩子的异想天开。要保持孩子的学习动力，需要不停地鼓励他，他做得好或者有进步就多鼓励他，表扬他！

如何激发孩子持久的学习动力

1、根源：需要激发孩子学习的内驱力

内驱力，是指在需要的基础上产生一种内部唤醒或紧张的状态，推动着有机体活动以达到满足需要的内部动力。拥有内驱力的孩子，会出于内心需要，自主学习，主动学习。不需要我们家长去督促去着急。

2、首先：创设一个温暖安全的环境（指内心感觉）

要给孩子真正的无条件的爱，不会因自己原因或孩子某方面差些对孩子指责，抱怨，斥责，让孩子心中有安全感，有温暖的感觉。

3、其次：给孩子信任，千万不要监视孩子做得怎么样，也不要一直替孩子做计划，管理孩子的作息，这样只会耽误孩子成长，阻碍孩子成长。我们需要让孩子知道，我们信任他们，他们可以按自己的计划去生活，可以自己选择、安排自己的生命，并且自己对自己负责。我们可以期待孩子越来越好，但一定要静待花开。

4、然后比较重要的一点：发现寻找目标梦想。陪伴孩子多走多看多读书，看到更多更远，让孩子视野格局更广阔，让他自己去设立一个比较现实的目标。有目标才有动力，但这个目标是孩子的，不是我们家长强加的。我们可以陪伴孩子领略人生地图，让他有看到最贵最好最美，也看到最贫最弱最囧，让他自己去选择人生的角色。家长可以适时地与孩子探讨，梳理，在原则大方向上不能走偏。行业就是行行出状元，看孩子的喜好就好了。

5、最后在设定目标之后，要具体地去支持到孩子。

如学习方法，学习时间的科学化，等等，可以以支持者的角度提供给孩子。比如学习即时反馈会对学习动力加分。我会设计抽奖系统，亲手制作绘画各个奖项（如吃各种大餐等）放在宝箱里，孩子自己觉得认真地学一项，比较有成就，便在此抽奖，这个反馈系统给学习增加了许多的乐趣。

如何让孩子拥有学习动力

树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来。如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。

接触大自然，开阔视野。家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇，可以将这些好奇心运用于学习，更加主动地提高了孩子的学习兴趣。

发展孩子多方面的兴趣。孩子的兴趣应该被多方面的培养，包括体育、唱歌、书法、钢琴以及绘画等。

引导孩子学习。家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。

学习动力是需要去激发的，如果孩子到高中还没有找到学习动力，那家长可以从外部刺激，通过设定目标，多加鼓励，让孩子提高学习兴趣等等方式提高孩子的学习动力，让孩子在该奋斗的年纪努力拼搏，走向成功。

高中孩子学习没有动力怎么办？

1、树立崇高的目标

伟大的文学家高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”中学生一旦确立了一个崇高的目标，就会为追随理想和目标而学习和生活，那也就会产生强大的精神力量。每一个中学生应该确信：学习随着志向走，成功伴着行动走。反之，如果不立志，人则如无舵之舟，终无可成之事。

2、要有正确的价值观

价值观为人自认为正当的行为提供充分的理由，是浸透于整个个性之中支配着人的行为、态度、观点、信念的一种内心尺度。当一个中学生确立了正确的价值观以后，他就知道了需要什么，选择什么，应该做什么，并尽力设计自己，为确立的目标去自觉地奋斗。

3、培养对学习的兴趣

学习兴趣是学习的原动力。有了学习的兴趣也就等于主动学习而不是被动接受。除了极少部分学习科目、学习资料可以让孩子直接感兴趣，更多的时候学习兴趣是需要靠培养的。当孩子意识到学习的重要性和意义的时候，学习就有了支撑点，学习兴趣就会随之产生了。

4、提高学习效率和学习成绩

提高学习效率，把学习成绩提上去才是关键，当孩子通过自己的努力尝到学习成功带来的偷悦和兴奋时，学习动力肯定会迅速飙升。学习效率主要体现在注意力、记忆力、阅读和理解能力、思维力、时间管理能力和自我调控能力等方面。

5、肯定和认可

高中段不是小学、初中，成绩可以有很大提成空间，有的时候孩子进步微乎其微。家长往往不理解，觉得只有你们希望看到的进步才是进步，甚至因此会指责孩子。你只要有两次以上对这孩子这样要求，你放心，他下次考试就这个微乎其微的进步也没有了！

6、认真倾听

高中生活其实很无聊的，学业也非常繁重。孩子需要一个能够倾听自己心声的回收站。这个时候我们父母就要甘愿去做这个回收站，认真去倾听孩子的所有问题，但是注意，不要去刻意帮助他去解决什么。

7、相信孩子

当他制定一个目标的时候，可能我们认为这个目标达不成，但是父母一定要充分相信。因为每个人在制定目标的时候，都是需要一个拥护者来拥护自己，帮助其建立强大信心。这个时候我们一定要当这个拥护者的学习动力。就好比你打算开车旅行，目标定得很明白，车子没有汽油，你那里也去不了，家长的肯定，相信的态度就是孩子学习的重要动力来源。

学习动力不足，不想学习，是孩子们的通病。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。每每问起孩子不想学习的理由，总是五花八门，搞得家长们不知如何应对。不晓得如何说才能让孩子明白学习的重要性。

孩子学习动力不足怎么引导？

①当孩子说努力很久了成绩就是没起色！

学习像吃饭一样，饭要一口一口吃，一口气吃不成胖子！知识要一点一点学，吃饭别着急，着急会噎着，吃到一定程度就饱了。学习也不要急，学到一定程度成绩自然就会提高了。

②当孩子说真的好怕努力之后没有结果！

每个人都是害怕失败的！我们每个人都想成功，就像做选择题，我们都想选出正确答案，选出正确答案，除了直接算出正确答案，我们还可以排除错误答案，达到目标的方法不只有一种。

③当孩子说的坚持不下去了！

我们努力很久，都没有看到成果，心里很难过，就会想到放弃，可是真的没有成果吗？量变引起质变，所以我们的努力并不是没有成果，而是在积累量的过程，我们不一定能看到结果，质变时我们才能看到结果，所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下，就会看到质变了。

④当孩子说不敢去问老师问题！

老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问老师的时候，有人跟他反馈他会很开心。你主动学习他也会很开心，你主动和他亲近他更开心，给老师一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的老师。

⑤当孩子说都会了，不想再多学了!

每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学得更多。