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现在初三的孩子谈恋爱、已经是非常普遍了。这种事情,属于无法阻挡的自然规律,不是谁说不让谈就能停止的事,就算面对各种压力的时候,孩子嘴上说不谈了,但你管人管不了心,是身体里的荷尔蒙在促使着这种行为。所以,只教孩子怎样面对情感,怎样处理和把握情感的“度”就好。
发现初三孩子早恋父母该怎么办:
(一)首先要正确看待这种现象,孩子目前处于青春期,身体和心里上还处于发育期,对一切新奇事物有好奇心。处在这个年龄段,对异性有好感也是正常现象,千万不能大惊小怪。处在青春期的孩子对异性有了好感之后,有些孩子不由自主地想多接近异性,和她多说话,多聊天,多交流!在外人看来,这就是有早恋的苗头了。
(二)这个时候作为家长一定要注意方式方法,绝对不可以用打骂的方式,强行逼迫自己的孩子不要“恋爱”,和异性保持距离。有些孩子脸皮薄,本来就不好意思,被家长这么一说,他心里会非常不舒服,会产生抵触情绪,越是这样,他就会越接近女生。也许本来还没有“恋爱”,家长用这样的方式处理,只会适得其反,让孩子真的去“恋爱”。
(三)相信积极地心里疏导比单纯地责怪批评更容易让孩子从心里上接受。就算孩子真的早恋了,你想强迫孩子不要这样,只会让孩子更加有抵触情绪,对你会封闭自己的内心世界!发现问题,积极地和学校老师沟通,最好不要说的太直接,私底下可以和孩子静下来沟通,交流,听听孩子内心的真实想法,也许你会有不一样的感受!
(四)当你与孩子的关系比较融洽后,彼此间也会比较容易沟通,孩子也会向你讲述自己的想法。对青春期出现的变化,不妨“拆穿西洋镜”,让孩子明白自己的隐私原来就是这么一回事,这将减少有意无意的文饰对正常教育的干扰。
(五)进行正确的人生观的引导。爱情永远是文学的主题,但是人的一生并不全是爱情,它涉及人生的理想和抱负。人生观将来也是选择心仪对象的重要标准。如果我们强化了正确人生观的指导,就有可能抑制由性需要带来的可能不符合社会规范的行为。然而,人生观的教育是一个长期的积累过程,它不是临渴掘井能奏效的。也就是说,早恋问题的教育远在它发生之前。
(六)教会孩子识别他人,特别是识别异性的方法。人说初恋是美妙的,是少男少女的游戏。在孩子们眼里,初恋的对象是不可能再好的完人,其原因在于对异性的特殊感情蒙蔽了真实。因此教给孩子如何摆脱微妙情绪的影响去识别异性,并鼓励他们结交更多的异性,有助于辨识异性和把握自己。这方面的教育似以社会见闻和小说故事为好。
处于青春期的孩子,如果从内心深处,而不是仅从行为表现去看的话,早恋对青少年是正常的,家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪。高压会带来严重后果。在对待孩子早恋的问题上,导远比堵更为重要。
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