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六年级孩子应该是叛逆期了,也是人格品质塑造的黄金时期,一定不可放松教育,否则后果很可能会不可收拾。首先了解他厌学的原因,以便对症下药。
六年级男孩不想上学怎么办:
第一,多多鼓励孩子给孩子自信心!
如果孩子出现厌学的情况肯定是遭受了一些自信心方面的挫折,所以孩子变得讨厌学习。这个时候身为父母的我们应该多鼓励孩子,而不是责备孩子,让孩子感觉到自己被尊重被理解,而且还有一个背后的力量在支持着他。这个时候他就愿意去尝试自己讨厌的东西,进而慢慢去改变此时的现状。所以说一定要多鼓励孩子!你会得到意想不到的效果。
第二,多与孩子沟通交流,认真倾听!
作为父母的,我们一定要了解孩子内心的真实想法,这个时候我们才可以解决孩子的问题。与孩子做朋友,交流一下他们最近的生活和学习情况,多一点关心。这个时候孩子会把自己所遇到无法解决的问题尝试着和我们进行沟通和我们进行倾诉。身为父母的我们知道问题在哪,这样就可以去解决学习和生活方面的问题。
第三,在行为上去引导孩子,从自身出发言传身教!
让孩子想要变得不厌学,那么我们首先要树立起学习的榜样。在孩子做作业的时候,我们可以在他旁边读书,而不是抱着手机。这个时候孩子会以我们的形象作为标准去学习,因为他身边的人都在学习,他也会随着这个环境去慢慢改变自己的行为态度。
第四,要采用正确的学习方法和做题技巧
在小升初备考过程中,学生要采用正确的学习方法和做题技巧,不要盲目没有计划,更不要总是盯着孩子,所以父母要学会引导孩子。比如合理的安排时间,作业做两个小时,休息30分钟。比如周末可以带孩子出去玩一下,而不是整天就是学习学习,这样很容易让孩子产生厌倦心理。
第五,要激发孩子学习动力,挖掘他的潜力。
读书是孩子的事情,父母不要跟在孩子后面催,跟在孩子后面跑,可以采取适当的激励政策,看看孩子需要什么,然后父母看自己情况,以此协商。而这个过程可以让孩子看一些好的电影和纪录片,让孩子意识到读书是自己的事情。
第六,多和孩子进行沟通和交流
很多父母之看学习成绩,根本不关注孩子近期的情况,关注孩子的心理状态,这是很错误的做法。成绩只是一时的事情,但是孩子的心理发展过程,却是一辈子的事情,而且心理发展顺利的孩子,基本成绩差不到哪里去。
产生厌学心理的原因:
1.学校教育方式比较生硬,教学内容枯燥乏味。老师在课堂上不能带动学生的情绪,不能让学生有收获感,于是学生产生“不想听”的行为反应。
2.老师对这个学生有厌恶情绪,对这个学生批评多,夸赞少。导致这个学生对老师也心生厌恶,从而连带着对学习也产生厌恶心理。
3.家长、老师对学生期望过高,不满足于学生的每次进步,只着眼于高目标。一遇到考不好的情绪,动则打骂,使孩子产生严重的挫败感。考的好也不进行及时强化,仍然用贬低比较的方式,去打压孩子的上进心,使孩子学习动力逐渐下降。
4.学生自身对于学习没有明确的目标,不知道自己要什么,导致对学习没有什么兴趣。反正老师讲一下我听一下,父母催一下我做一下,从而行成了“书是为父母读”的想法,导致对学习没有什么自主性。
5.有的学生虽然有自己的学习目标,学习也愿意付出努力,但无论怎么用心,总是达不到自己的要求,很大原因是因为他们缺乏好的行为习惯和方法。于是因此产生了不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理,进而自我放弃。
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