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叛逆心理一般情况下发生在少年儿童成长过程中的不同时间段,并且有多种表现形式。比如不赞成家长意见的思想和对一些正面宣传的不信任;不良倾向的认识和不满以及消极的对抗等。年轻人处于“过渡时期”,他们的独立意识和以自己为中心的意识正在增强。6岁儿童渴望摆脱成年人的监护权。于是反对成年人将自己视为“孩子”。为了表达一个人的“非凡”,就开始用各种手段和方法来建立“自己”和外部世界的情感。
6岁叛逆期的各种表现:
1、不听话,爱破坏:摔东西、拆玩具、乱涂乱画、撕书、故意把玩具扔的满地都是。
2、不明理,易烦躁:坚持要特定的某一件东西,即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要的东西一定要得到,想做的事坚决要做,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、唱反调,不理睬:父母要求的事偏不做,越不让越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩。
4、挑权威,攻底线:故意破坏之前一起订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件,要达到要求才肯做事。
5、起冲突,易动手:和别的小朋友玩耍时,爱争抢同一件玩具,争抢先后顺序,不愿意和别人分享,又爱抢别人的,严重时甚至打人。
6岁孩子叛逆期的原因:
第一种是6岁儿童有很强的好奇心。例如,更多不健康的文学和艺术作品受到批评,人们想要看到的越多,越会自己想办法。于是就会试图亲自动手并偷看。这些都是出于好奇。
第二种是相反的情绪,家长越是不让宝宝干的事情,宝宝越是跟家长对着干。任凭家长千言万语,宝宝都是无动于衷,认为家长是假的,不能相信。
第三种是心理需求。孩子越想得到更多无法得到的东西,越是不能触摸。家长越不让宝宝知道,宝宝就越想知道。这是绝大多数人心理变化的一般顺序。因为孩子的心理发展不够成熟,这种欲望也更强烈。
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