如果发现孩子早恋如何处理

学会长大

回答数：1 2024-02-05 16:38:55

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青少年进入青春期后无论是生理还是心理都会发生微妙的变化，特别中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，这个时候的青少年心理也开始接受第二次“断乳”时期。他们开始关注异性，早恋的种子也慢慢滋生了。这个时候的家长也是严防死守，只要孩子有一点点异动都是大动干戈，想要将一切苗头扼杀在摇篮，但是有时候往往是家长越管教越糟糕，孩子早恋的情况越严重。

如果发现孩子早恋如何处理？

1、正视孩子早恋。

一些细微的早恋情节说明孩子长大了，青春期的恋爱并不是可耻的事，孩子的生理和心理都在发育和成长，对异性之间有好感都是正常现象，是因为他们逐渐拥有丰富的情感表达方式，而这个时候家长就需要合理的去引导孩子共同正视早恋。

2、不要冲动，对孩子暴力相对。

作为父母，这时候，切不可因为孩子早恋，就对其大打出手等，使用暴力的方式解决问题，相反，如果你采用这种方式进行教育、想要阻止孩子早恋，只可能是治标不治本，而且对于叛逆期的孩子，还可能变本加厉，对孩子成长造成影响。

3、让孩子明白早恋对自己的危害。

不光是发现早恋的时候，需要对孩子做早恋的教育，但没有发现孩子早恋的之前，就应该让孩子明白，早恋对自己的危害，是不可取的，让孩子有一个正确的心理，能够保证孩子的健康快乐的成长。

孩子早恋的原因有哪些？

一、青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。

进人青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识。他们开始敏感地看待男女同学间的交往，他们注视着异性同学有关自己的一举一动。逐渐地，在众多的男女共同交往中逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一交往的行动，即进行早恋。

二、青少年独立意识的作用。

他们对成人世界盲目向往和追求，以为能恋爱就代表自己的成熟，而忽视了自身心理素质的培养、锻炼和提高，是缺乏理智的表现。

三、青春期教育的缺乏。

青春期如何进行健康的异性交往，如何正确区分友情与爱情，与异性交往的行为规范如何……青少年缺乏这些知识，又无行为规范训练，客观条件往往也造成与异性交往的阻力，缺乏与异性朋友建立纯真友谊的条件。

四、家庭因素。

中学生早恋与家庭有着密切的关系。比如父母离异，孩子缺乏家庭的温暖；父母缺乏对孩子进行性知识教育，使孩子不能正确处理异性之间的关系；父母在孩子面前过分亲昵；对孩子所看的书籍、影视录像等不加限制；有的家长对孩子的异性交往不加以指导等，都是促成中学生早恋的因素。

五、学校中一些因素的影响。

例如：班干部因工作上接触的机会多，被双方的工作能力和性格所吸引；有些同学的学习压力大，为了寻求刺激；有些同学对学习失去兴趣，把精力转移到对异性的追求上，以填补精神上的空虚；校园里一些同学公开早恋的诱惑等，都是促成中学生早恋的因素。

六、社会因素。

中学生接触的一些不健康的影视书刊、录像的影响。