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孩子的成长与父母的正确教育密不可分。儿童教育是陪伴儿童成长的过程。父母不仅要关注孩子的成绩,还要关注孩子品质的塑造,思想教育和习惯的培养。孩子到了12、13岁,处于青春期,这是个性形成的关键阶段。随着孩子身心的变化,父母需要多与孩子沟通。
12岁至13岁孩子怎样教育?
1、让孩子知道你对他的期望
如果你把孩子留在电影院或让一个人去滑雪场的话,告诉他如果遇到问题,你希望孩子做什么,告诉他你希望什么时候回家。
2、不要总是强迫孩子
我国著名的教育家陶行知有过一次这样的经历:有一次他受邀到武汉大学演讲,一上讲台,就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡。并掏出一把米往公鸡的嘴里塞,公鸡拼命挣扎,一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手,恢复了自由的公鸡扑哧了几下翅膀,自己吃起了米来。
3、学会理解孩子
正如孩子了解你的过程,在你对孩子发表任何看法之前,一定要站在孩子的角度考虑下,他为什么会这么做,他这么做后会有什么感受,他期望别人怎么看他,他想从所做的事情中获得什么。尽量多抽出些时间关注孩子的学习和生活,更重要的是多关注孩子的内心,尝试着分享孩子的喜怒哀乐,尝试着做孩子的朋友。
4、尊重孩子的人格
有的父母对逆反期孩子过于严格,处处训斥子女,支配子女的活动,使孩子言听计从。这样教育的逆反期孩子表面上看是有修养的,但因他们的独立人格没有受到尊重,往往表现出自我抑制,没有信心的个性特点;相反,有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足,结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质,甚至出现攻击行为。
5、放下身段,尊重孩子,平等对话
孩子青春叛逆期,特别渴望得到外界的认同与尊重,家长应真正放下身段,尊重孩子的想法和决定,不要用命令的口气跟孩子说话,给他足够的发言权。
6、接纳孩子的缺点
父母接纳逆反期孩子的负面情绪,孩子会信任自己的感受,接纳自己的情绪,逐渐脱离负面情绪,积极地寻求解决问题的办法,为自己的情绪负责任。但是如果父母拒绝接受孩子的负面情绪,强迫孩子压抑自己的情绪,那么孩子会逐渐变得不再相信自己的感受、不接纳负面情绪。
7、给孩子留出自己的时间和空间
家长关爱孩子,但不能成为逆反期孩子的保姆,上下学接送,孩子看书,自己陪读,一切围着孩子转,这会让逆反期孩子产生依赖性。家长应该主动地寻找一点时间和空间,暂把孩子放在一边。
12岁至13岁孩子心理特点:
一、自我意识增强,胆子更大。
自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事,但是从心理活动的动机来看,往往是察言观色或随风而动。
二、自控和自律意识开始两极分化
在学与玩两者之间,凡是家庭教育搞的好的,再看十岁儿童常表现为有相对较好的自控和自律意识。
三、自尊心更强,但是呈现脆弱和敏感
每个孩子都有较强的自尊心,这并不难理解,哪一个孩子都希望得到别人的欣赏与赞美,但是现实生活中这个年龄段孩子却往往因为行为自控能力下降而常做一些错事,从而招至批评。这使他们的自尊心变得敏感起来。
为了维护自己的自尊,家长可以看到孩子常有理,撒谎现象也会增多,甚至有时撒谎的话张嘴就来。因此,就对家长提出了考验,如果你把维护孩子的自尊放在首位,对于孩子做错事后的教育和引导就要格外谨慎。
四、秩序感下降,磨蹭拖拉现象加剧
在行为方面开始有我行我素的苗头,只要不感兴趣的事,哪怕是在家里写作业或在课堂上听课,都会心不在焉。这些行为表现则直观地体现了注意力开始下降,对于家长或老师的指令可听可不听,既而表现出秩序感下降。
五、认知和分辨力有提高,但还不全面
这个时期孩子在对事物的认知方面基本上没有问题,这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识,从各种信息渠道也掌握了大量的知识。正是因为掌握了大量的知识,使他们在认识世界和认识自我方面有了长足的进步。
但是不管男孩还是女孩认知和分辨力并没有达到成熟水平,对于一些事物的看法还相对较片面。针对有的事情上面,他们容易陷入僵局,或者转牛角尖。
怎么与12岁至13岁孩子沟通?
1、不能够去训斥和责骂自己的孩子。而是应该耐心的心平气和的和孩子进行沟通和交流。
2、尝试着站在这个阶段的孩子的角度去理解孩子,帮助孩子。
3、放低大人身架,与孩子平等对待,吃,玩耍,探讨新事物各抒已见,取到孩子想与你打交道时,孩子有什么不良习惯,慢慢从自已所做所为感化孩子。
4、选择合适的时间和地点。不要在孩子正在忙碌或者心情不好的时候去打扰他,而是在他感到舒适和放松的时候进行交谈。
5、倾听孩子的心声。给孩子足够的时间和空间来表达自己的想法和感受,认真倾听并给予积极的回应。
6、表达自己的观点和感受。在倾听孩子的同时,也需要表达自己的观点和感受,让孩子了解你的看法和想法。
7、建立良好的信任关系。与孩子建立良好的信任关系是有效沟通的关键,需要耐心和孩子建立互信关系,让孩子信任你并愿意向你倾诉。
8、鼓励孩子表达自己的想法和感受。作为家长,我们需要鼓励孩子表达自己的想法和感受,让他们感受到被尊重和被认可。
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