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父母们都从情窦初开的年纪走过来的,所以对青春期的恋爱的事应该并不陌生,甚至有些父母自己就经历过早恋,只是我们做了父母后就用成人的思想去看待孩子的问题,用自己青春期的记忆去衡量孩子的行为,早恋不是妖魔鬼怪,它是人生的必然结果。但是,家长要合理管束。
如何教育孩子早恋?
1,正确的引导
不应该持纵容放任的态度,应该正确的引导。孩子还是应该把主要的精力和时间放在学习上,为以后的人生打下牢靠的基础。所以对待孩子早恋,老师和家长应该正确对待正确引导,让他们在这段情绪和情感都极其波动和不稳定的时期平稳度过,并且从这种经历中收获有益的成长经验,让自己慢慢的成长,最终成熟。
2,与孩子进行深交流
不要刻意的和孩子谈早恋的问题,也不要“一棍子打死”早恋现象,更不要责骂或着辱孩子,那样只会激起孩子强烈的抗拒与叛逆。和孩子讲话时,假装无意的往上引导,先表示对他们的理解,如此,孩子才能慢慢放下对你的戒心,才能信任你,你才能真正走进孩子的内心。
3,帮助孩子正视“青春期恋情”
家长应该告诉孩子,美好的爱情并不只是单纯的异性相吸,还包括高尚的情操和充实的精神生活。如果你的孩子已经有了恋情,家长应当帮助孩子分析这段恋情。
如果孩子是被对方的优点和长处吸引,就该把这种美好的情感和对对方的钦佩,欣赏化为努力自我提升的动力;如果孩子是被对方的外貌或家境所吸引,家长就该告诉孩子这种感情是肤浅的,物质和外在只是表面,内在精神的高尚和充实才是最重要的。
4,鼓励孩子多跟不同的异性交往
家长千万不要因为孩子跟异性同学打电话,发短信,出去玩就一味责骂孩子。如果你的孩子不能在青春期阶段学会与异性相处、沟通的能力,那么对他们今后的人际关系,婚恋观念都有极负面的影响。所以家长切忌不能禁止孩子跟异性交往,反而应当鼓励他们和异性同学建立友谊。
早恋的特点有哪些?
1,朦胧性
青少年对干早恋发展的结局并不明确,早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触,
而对未来家庭的组建,处理恋爱和学习之间关系,区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。
2,矛盾性
早恋的青少年其内心充满了矛盾,既想和其喜欢的异性接触,又害怕被父母发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言,这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意(表白)的矛盾。
3,变异性
友情是充满变化、极不稳定的,因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经验。
导致双方缺乏互信:关系一般都难以持久。正是这样,常常令双方的心理造成痛苦。
4,差异性
青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上,极其隐蔽,通过书信、电话或者网络等传递感情,进行秘密的私下沟通和感情交流,家长和老师难以发现,但也有青少年会公开他们的关系,在许多场合出双入对。在程度上,大多数早恋者还主要是交流感情或者一起玩耍。
从人际关系上看,一般没有超出正常的朋友关系,但有的早恋者关系发展得很深,除了交流感情外,有时其至发生性关系。 在年龄的喜好上,女孩通常喜欢比自己年龄大,比较成熟的男孩,而男孩则通常喜欢比自己年龄小的女孩,且在交往中体现自己的阳刚之气。
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