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厌学心理一旦产生,就会对学习对象和学习过程产生逆反心理体验,会沉积固化为不良学习品质,影响个体发展,学习结果的反馈具有信息作用,学生可以及时知道自己在学习上取得了多大进步,从而进一步激发学习动机。
初中孩子不愿意去学校怎么办?
1、制定合理目标
为智力不同的孩子制定不同的目标,理解他们为什么不能达到预期。如果孩子的学习动机已经受损,就要尝试降低要求,力求让他们也能体会到成功的喜悦。
2、给予青春期孩子充分尊重
承认他们正处于个性心理发展期,给予青春期孩子充分尊重。在学习与不学习之间,把选择权给他们自己,不过要告知他们两种不同选择的后果分别是什么。要相信,大多数时候,他们能做出正确的选择。
3、帮助他们提升自信
对于生理上没有优势的孩子,要多去发现他们的闪光点,及时鼓励,以提高他们的自信,从而激发学习兴趣。
4、多引导少训斥
其实,家长越是尊重孩子,孩子就会越自尊,越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,家长不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。
5、要给孩子以心理的支持
在现实生活中,学生因智力原因而导致的学习困难或者成绩不理想是很少的。绝大部分孩子的学习困难很大程度上与他的情绪、兴趣、心理环境等因素密切相关。那些学习成绩较差的孩子,最需要的是家长的心理支持。家长要了解孩子,充分挖掘孩子身上的“闪光点”,肯定孩子的长处,在发现孩子潜能的基础上充分尊重孩子追求成功的愿望。
初中孩子不愿意去学校的原因:
1、学习困难
有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常,无论他们怎么努力,进步都很有限,加上家长和老师不予体谅,久而久之,自然抗拒学习不愿意上学。
2、害羞心理
孩子的本性都是很开朗,阳光的,但有些胆小的孩子比较腼腆,害羞见到陌生人,不敢接受外界的新鲜事物,这一般都是孩子的安全感不够的表现,家长要尽量的创造环境,有目的性的培养孩子大胆阳光的个性,多多的鼓励孩子,树立孩子的自信。
3、逆反心理
初中生处于青春叛逆期,如果对学习没有兴趣,或学习上受到挫折,很容易产生逆反心理。老师和家长要我学,我偏不学。有些学生的厌学表现,有时候是刻意而为,目的就是为了唱反调。
4、学习内容枯燥
也是一个原因。学段越高,学习内容越偏向理性而不注重趣味性。这是与学生心理发育特点相适应的,但仍有一部分学生不能很好地过渡,因而对初中学习内容感到枯燥无味而厌倦。
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