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行大于言,无论家长怎样对孩子说教,当他们看到你不爱学习,天天玩手机的时候,孩子很自然的也会对手机着迷,而不愿意学习。只有家长的行动才是最有说服力的。
孩子不爱学习该怎么教育?
1、学习与人相处是儿童最重要的能力养成内容
很多孩子为什么特别自我,是源于家长总是过多满足孩子的不合理需求,当孩子发现要什么有什么,甚至只要用无理哭闹相威胁时就能得到满足,慢慢就会有极强的占有欲。而这恰是影响孩子学习与人友好相处的祸根,因此,家长必须要充分重视培养孩子与人分享,待人有礼貌的好习惯。
2、通过与小伙伴交往不断拓展学习与模仿的渠道
在儿童成长的过程中,除了父母和老师主动教之外,还有儿童自发式学习的一面。如果家长平时在家里或利用一些场合去引导孩子,观察别的小朋友怎样与人一起玩游戏,遵守什么游戏规则,怎样才能获得别的小朋友的接纳与喜爱,并成为好朋友,孩子就会认真观察,自发去模仿与实践练习。
3、由浅入深去引导幼儿不断发现新知识
从幼儿园生活开始,孩子们就开始正式接触知识学习。从最初的认识数字,到后来认识汉字,以及更多学习的内容,都需要家长或老师不断引导孩子们建立学习兴趣。而这些知识学习的过程中,往往与互动游戏分不开,幼儿学习知识在游戏中往往专注力特别强,兴趣也特别浓,而这恰最有利于孩子学习新知识,应用已掌握的知识。
4、引导小学生不断发现学习中可能存在规律
不管是哪一门学科,其实都存在有很强的规律性,如汉字的结构,如果家长或老师教孩子特点,然后引导他们去寻找和发现规律,会增强孩子识字汉字的能力。如数学计算中的“破十法”或“凑十法”,就有很强的规律性,只要教会孩子,让他们在应用中感受到甜头,再引导其去发现新方法,孩子们就更愿意动脑筋了。
5、引导中学生发现自己学习的优势并利用优势,发现不足并补足短板
中学生在自我学习能力评价方面,明显要比小学生强很多。但是如果老师或家长不去引导孩子发现自己在学习中有哪些优势,他们常常会忽略。但如果你引导孩子去发现了他们自己的优势,则可以让孩子更加自信,并且愿意发挥优势。同理,对于学习中存在的不足,也需要家长或老师去引导孩子正视,在给予方法指导的同时,鼓励他们去攻克不足,补齐短板,只要孩子愿意去尝试,在学习成绩上会迅速提升,学习能力会不断增强。
6、要用孩子的好奇心,激发孩子学习的意愿
好奇是孩子的天性,家长要做的是注意观察孩子的好奇心,善于利用好奇心来激发孩子主动学习的意愿。一位教育家曾说过:“家长和教师通常都犯的错误是,他们不了解学习是脑力劳动,脑力劳动所特有的规律是劳动者必须处于主动的状态。”主动是孩子学习的内驱动力。只有孩子发自内心的想要学习,他才能达到学习的理想效果。家长在平时可以看一些孩子需要看的书,当孩子在家时可以热烈的讨论书里面的情节,引发孩子的好奇心。当孩子主动询问时可以引导孩子自己去探究书中的内容,并及时与孩子进行讨论。
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