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叛逆的显著标志就是对所有的问题回答都是否定回答,其本质就是要摆脱一切干扰甚至帮助,来寻求人格的自我独立,是强烈要求成熟的心理能量的增长,是一件好的事情,无须恐慌,正确的引导会造就一个人才,错误的压迫会毁灭一个人才。
孩子青春叛逆怎么教育?
1、观察沟通
就是观察孩子与自己的沟通方式,家长应该反思一下与孩子沟通是否有问题,很多时候,父母必须超脱自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题,并换位思考,做有限度的迁就。当孩子不听话与父母产生冲突时,父母应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。
2、寻求意见
家长可以和自己的朋友多多交流经验,听听他们的意见,让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流,了解孩子平时在学校的表现。
3、用“商量”解决问题
以商量的方式去解决问题,即使商量失败,但感情氛围会增强,有利于以后问题的沟通。家长经常的错误是,当前题没解决,还破坏了感情气氛,阻断了感情沟通,失去今后问题解决的机会。最后只有自己无奈甚至抱怨,孩子根本不无奈。
4、帮助孩子做自我评价
帮助孩子完成正确客观的自我评价。和他一起分析学习成绩、劳动态度、刻苦程度、时间效率、优点、缺点、尤其是集体对他的公众评价。是孩子对自己在集体中的角色有明确的认识,不要好高骛远地去攀比,也不要草率地认为比后进同学优秀。
孩子的叛逆期:
1、第一个叛逆期:可怕的两岁左右。孩于在两岁左右自我意识开始变得强烈,变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头,他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。
2、第二个叛逆期:7-9岁的小大人儿。孩于进入小学后,他们的主要社交不再是家人、邻居了,而是学校的同学和老师,步入了小学,他们会觉得自己是个小大人了,可以自己做决定,极力想挣脱父母的掌控,于是就变得处处喜欢和大人“唱反调”可矛盾的是,他们还是非常的需要大人,还是会在父母面前毫不害羞的撒娇。希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。
3、第三个叛逆期:12-15岁美好的青春期。孩手进入青春期后,由于心理发育还尚未成熟,常常会觉得有挫败感。处于“烦着呢”状态,这个时期孩于:好而干,自尊心强。非常容易受到同伴的影响。做出一些挑战父母权威的事,这对他们来说只是一种独立宣言。
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