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高中生正处于青春叛逆期,多数孩子都会短暂或持续的出现厌学的情况。即使是成绩好的孩子,也很可能会因为无法调节的学习压力,想放弃学习。高中孩子毕竟还没有完全成熟,情绪和心态的调节能力都不够强大,需要家长们以合适正确的方法来帮助孩子调节,重新激发孩子的学习动力。
高中生的孩子发现厌学怎么办?
1、让孩子明白学习的意义和必要性。
可能很多家长会说:我经常和他说学习不好会意味着什么,例如将来没有好工作,什么都做不了等等,孩子都听烦了。其实我们还可以换一个方法,那就是带孩子出去转转,了解学习对于个人谋生以及创造价值的影响,让孩子能够切实体会到学习的必要性,从而自觉抵制手机网络等不良因素的影响,摆脱“读书无用论”的消极影响。
2、培养孩子的自主学习能力。
家长要在培养孩子自主学习能力上下功夫,从小养成良好的学习习惯,引导孩子总结适合自己的学习方法,提升孩子的学习能力后,可以有效解决孩子的厌学问题。
3、创造条件让孩子吃苦,使其回心转意。
对于那些厌学情绪强烈的孩子,这个做法值的一试,让孩子体会一下诸如打工的艰辛、挣钱的不易,再想想在学校吃穿不愁,只是去面对几道难题,相比之下容易多了。
4、用正确的、理性的方式关爱孩子。
家长须用正确的、理性的方式关爱孩子。引导孩子学会放松,接纳这些问题,对自己能有一个客观、现实的评价,就可以帮助孩子解除无力感,找到希望和动力,进而重建信心。多与孩子进行沟通,缩短和孩子之间的距离,帮助化解孩子厌学情绪。
5、多给孩子一些赞赏和积极的期待。
例如很多孩子可能认为自己很笨,学东西比别人差,从而非常自卑,对学习抱消极的逃避态度,这个时候我们就可以告诉孩子:“其实你一点不比别人笨,恰恰相反,只要你愿意去尝试,会发现自己有很多方面非常优秀!”父母赞扬和鼓励可以增强孩子的信心,有利于孩子确立自己的目标。
高中生的孩子发现厌学的原因有哪些?
1、孩子对学习缺乏兴趣而厌学。
兴趣是最好的老师,所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分孩子因为其他的原因,手机游戏、小说等,对学习失去了兴趣,不热爱学习,自然也就学不好了。
2、对学业成败进行消极归因。
消极的归因模式,就是把成功归因于运气,把失败归因于缺乏能力,会让孩子感觉沮丧、羞愧,降低对成功的期望,进而影响学习的动力。
3、孩子因为学业负担过重而厌学。
现在的高中生,学习压力和负担之大是无须讳言的,一个认真的高中生,每天的学习时间不低于十二小时,这种压力和负担,对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲,确实是不适当的。
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