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厌学心理一旦滋生后,是很难将其完全消除的,父母要和孩子共同面对厌学的问题,引导孩子扫清学习道路上的“拦路虎”,才能逐渐改变孩子对待学习的态度,让孩子爱上学习。
怎么对待厌学的孩子?
1、不管是学习上还是生活上,孩子做成的事情取得的成绩,家长都要及时的鼓励和肯定,感受孩子当时的那份自豪感,真心的给予肯定。这个对于孩子在这一阶段建立自信心特别的重要,因为学习是一场马拉松,不是百米冲刺,自信心和学习的内驱力,是孩子能够跑赢这场马拉松的关键。
2、由于学习跟不上,老是被老师批,或者被同学嘲笑,自尊心受损,自然也不喜欢学习。家长要及时发现这种情况,千万不要责怪,而是要鼓励孩子,并了解问题的来龙去脉,如果孩子落下得并不多,鼓励孩子在家用课余时间补上,用上面的方法,大家一起学习,营造好学习的气氛,让孩子在放松的环境中学习,可以速度追上。
3、如果实在是厌学心理太过严重,学校一天都呆不下了吗,那不妨破而后立一下。请个长假,走出自己的圈子,走出校门去体验一下自己所向往的生活。去闯荡一下,看看学习是否就是“万恶的剥削”。对于大部分上过学的人来说,厌学心理基本都出现过,厌学心理出现并不可怕,可怕的是没有人正确的引导,没有一个正确的引导方法。
厌学的孩子有什么原因?
一、家庭环境“出了错”
孩子厌学的一个很重要的原因,和家庭环境有很大关系。有的家庭,家里的纷争和冲突不断。有的孩子的生活完全被父母控制,他们的生活就像提线木偶一样被安排;虽然很优秀,却没有自我。他们的喜怒哀乐,从来没有被“看见”。还有的父母过度付出,满足孩子的一切要求。但这些,全都是以学习好为前提。父母的过度付出,没有换来孩子的感恩之心,换来的却是孩子的抱怨,甚至内心的抵触。
二、糟糕的人际关系让孩子不愿意上学
孩子在上学期间,因为和老师、和同学没有处理好关系,人际关系方面的不舒服没有及时得到化解,不良情绪泛化,造成对学习、甚至对学校有抵触情绪。有的孩子在学校遭遇被霸凌、被羞辱、被贬低、被伤害等创伤性事件,这些事件没有得到及时引导,孩子一直没有能从这些事件中走出来,也会不想去学校。
三、孩子对学习的认知出现了偏差
孩子在学习中没有体验到成就感,觉得学习很苦。在这个认知之下,学习会处于低效状态。当我们大脑里形成一个认知,我们就会不断去发现事实并去认证这个认知,让自己的认知合理化。觉得学习苦的,就会不断去注意它的苦—作业多、课多、上学被老师训、考试分数低等,这是对苦的不断强化,不断给自己负面暗示,久而久之,学习苦的想法就会在大脑里根深蒂固,学生对学习越来越抵触。
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