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让孩子建立时间的概念,一分钟多长,十分钟有多长,可以做多少事。时间管理习惯的养成,需要孩子不懈的努力,同时也需要父母的耐心和包容。
怎样让孩子自己安排时间?
1、让孩子自己做计划
想让孩子学会时间管理,就是把时间交到孩子自己的手上。教孩子为自己的每天做一个计划,几点到几点做什么,什么时间做什么事情,清清楚楚地列在表上,每天让孩子按照自己的时间表来进行,因为是孩子自己制作的,所以孩子就会对它比较感兴趣,也会按照时间的要求完成。但是难免有些孩子三天打鱼两天晒网,过两天就没有兴趣了,所以家长可以制定一定的奖励政策,比如七天一个周期,完成一个周期后,你可以得到什么奖励,让孩子习惯按照计划完成,养成习惯。
2、注意安排表的落实
家长和孩子达成一致指定了时间安排表,那就要注意严格执行。如果在执行的过程中流于形式,没有落实,那以后在孩子在执行时不容易严格要求自己。因此,在制定安排表时一定要强调孩子自愿,一旦制定就要重视落实,毕竟过程决定结果。培3、培养孩子对时间的概念
可以给孩子买一个计时器,在孩子玩耍,看书,写作业的时候,使用计时器。这样对孩子有了一个约束,而且孩子也会对时间有概念。尤其是有一些孩子在写作业的时候非常磨蹭,我们可以给孩子记时,比如说一分钟让他什么都不想,就是写字,当他回头看到自己一分钟能写10个字15个字的时候,他就会对一分钟有了清晰的认识。
4、耐心应对孩子安排中的漏洞与错误
不管怎么说,孩子的安排终归是不成熟的,他可能安排得太松,结果就导致很多时间被浪费掉了;他也可能安排得太紧,于是很多事情都没来得及做完或者根本就没做;他还可能安排得毫无条理,想起什么就做什么……这些都是孩子在时间安排上犯的错误,或者说是他对时间还不能很好把握,并不能完美掌控的表现。
这是正常的,因为他是孩子,还没有那么多经验也没有经过太多的历练,所以他会出错,会表现得不好。我们应该是更多地期待他的成长,期待他弥补漏洞,纠正错误,而不要因为他出现了这些问题就剥夺他对自我时间的主动权。
5、善用小闹钟
用闹钟督促孩子作业,有利于孩子快速、有效地完成作业。在孩子使用闹钟前,可以根据他的作业总量和做作业的效率,帮孩子估算出做作业需要的时间,然后让他在写作业之前先定上闹钟,让闹钟在完成作业的期限前10分钟响。这样可以让孩子建立管理时间的意识,还可以让孩子在自己定闹钟学习的过程中体验到成就感,不再把作业当作是帮父母完成任务,学习会更加自觉。
6、分清轻重缓急
时间管理的精髓在于分清轻重缓急,设定优先程序,成功人士都是以分清主次的办法来统筹时间的,即把时间用在最有“生产力”的地方。
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