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高三学生了,各方面的心智都已经成熟,只是缺乏成年人的压力与自律。这个时候家长因该晓之以情,动之以理,先给孩子讲道理,其次用一些奖励的方式,鼓励孩子,切莫为了发泄情绪与孩子争吵,这样只会让孩子更加抵触学习。
高三的学生成绩不好怎么办?
1、稳住心态是关键
我们知道,高三同学面临的压力相比于高一高二同学肯定要大的多。当他们在经历过努力之后成绩却不上去的时候,往往会非常地焦急和烦躁,这种焦急和烦躁的心情会更加影响他们的学习步调。
所以最关键的是我们首先要稳住心态。稳住心态之后心情才能平静下来,平静的心情有利于我们认真冷静地分析问题。
在分析问题的时候,首先思考到底是什么原因而导致自己成绩迟迟不上去。这其中可能有高一高二学习基础薄弱的问题,有学习方法和时间安排的问题,也有其他事情的干扰等等。弄清楚这些问题我们才能对症下药。因此遇到这类的问题,稳住心态是关键。
2、不要轻易放过一道错题
对于学生错误的习题,教师会讲评一遍,学生更正一遍之后就了事,但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来,“错题是个宝,天天少不了,每天都在找,积累为大考。”这就要求学生反思三点,一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的,还怕成绩不能提高吗?
3、归纳每章知识点,联系相关知识点
可用思维树状导图,理清各知识点的关系。然后以本章知识点为基础,尽情联系其它章节知识,联系越广越多越好。这步很关键。目的是使你孩子整合教材的知识点,形成知识关联网。便于在应用知识时,同时迸发出多个知识点,使之解题思维灵活开阔,得心应手。
4、构建知识网络
到了高三,很多知识和公式都混杂在一起,学生很容易迷惑,这道题看起来和上一道题差不多,为什么解法完全不一样呢?这个公式可以用在这个场合,却不能用在那道题。当很多知识点混在一起的时候,学生找不到答题的切入点。就算在后期错题整理的时候,都不知道怎么给错题归类。在这种情况下,构建知识网络是第一步
5、凡事预则立,不预则废
有计划的人,知道自己该做什么,学习有方向,有效率。这样便不会没有头绪,造成慌乱。高三都在复习,而理清自己的知识体系,及时查缺,准确补漏,就能有效巩固自己的基础知识,提升自己的各种能力。就如语文,发现小说阅读的叙述视角的作用题不会,就集中训练相关题型,整理好相关知识,做好笔记。自己的薄弱环节就一目了然。有计划学习,便会有效学习,就能大幅度提高成绩。
6、进行错题整理
俗话说:“温故而知新。做再多的题目,如果不动脑子,不走心,那也只是机械性的做题。就像还有的孩子,一天都在书桌前学习,但是脑子没在那里,那最后可能还不如学习效率高的孩子成绩好。去问一下考好大学的孩子们,他们做的题不一定是最多的,但是他们一定是整理错题最认真的。
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