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父母是孩子的第一任老师,家庭更是孩子的第一个课堂。孩子的许多行为习惯、能力的培养,都是在家庭教育中潜移默化习得的。如果父母能够成为称职的老师,给予孩子良好的家庭教育,对孩子的学业、生活乃至于未来的工作,都有很大好处。
家庭教育在孩子成长中的作用:
作用一:促进孩子的智力发展。
家庭教育对孩子智力发展也有积极的促进作用。家庭教育可以激发孩子的学习兴趣,让孩子在家庭环境中接受多种知识和技能的培训。而这些知识和技能对孩子的智力发展具有重要的推动作用。因此,父母应该在家庭教育中注重培养孩子的学习能力和创新能力,让孩子在学习中快乐成长。
作用二:影响孩子性格形成。
孩子的性格形成与家庭教育密切相关。父母在孩子成长过程中,通过对孩子的言传身教,潜移默化地影响着孩子的性格。如果父母对孩子的态度是温和、宽容、理解和支持的,那么孩子的性格也会随之温和、宽容、理解和支持。相反,如果父母对孩子的态度是苛刻、挑剔、不理解和不支持的,那么孩子的性格就可能会变得孤僻、暴躁、消极和抵触。
作用三:对孩子未来的影响。
孩子的性格生成是在特定的环境下生成的,虽然在学校里能够受到老师的教育,但是如果家庭教育不是理想的,孩子在学校也会走弯路,比别人多走一些路,这样如果成功的话,还能慢慢调整自己的行为、性格,如果不成功,可能会失去很多,对于他们的将来也会有不小的影响。
如何正确发挥家庭教育在孩子成长中的作用?
第一、说服教育。
说服教育的具体做法:一是谈话,家长根据子女的思想实际,摆事实,讲道理,使子女明白一定的道理,谈话要有针对性、灵活性,态度要和气,不要板着面孔,居高临下地训斥、挖苦。二是讨论,家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子,耐心倾听其意见,有不正确的观点,也要耐心地讲道理,使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
第二、指导课外阅读。
指导子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,和子女一起讨论,引导子女通过阅读增长知识,开扩眼界,受到精神陶冶。
第三、带领子女外出接触社会。
带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。
家庭教育的错误做法有哪些?
错误一:唠叨。
对孩子的教育,不是对症下药,而是而是絮絮叨叨。翻来覆去就是那几句话。你学习要勤奋,要努力。你看谁谁家孩子,学习怎么怎么好等等。
错误二:与孩子命令式说话。
也许我们过多受我们父辈的影响,也许工作压力,也许是某种习惯与我们在与孩子说话时,总爱用命令的口吻去让他做什么或不做什么。
错误三:爱得过细,爱得过分。
曾经有过问卷调查,父母在对你的事情上 ,你不喜欢的是什么?很多学生回答“我的什么事,妈妈都管,真受不了她那种腻腻乎乎的爱。”
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