如何对待叛逆的孩子

学会长大

回答数：1 2024-05-16 13:13:44

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科学认识孩子的青春叛逆期，对于教育好孩子至关重要。每个孩子都会叛逆这是必然的，只不过是有的孩子叛逆的早，有的孩子叛逆的晚，但是终究还是会叛逆的，而家长们也都知道孩子的叛逆期是最难教育的，面对自家叛逆期的孩子，家长们不知所措。

如何对待叛逆的孩子？

一、给孩子一个温馨的家庭环境

多关注孩子的情绪，温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力，让孩子尽情倾诉，当发现孩子情绪反常时，父母要找适当的时机和孩子谈心并引导孩子，永远不要给孩子贴标签，父母不能给孩子下彻底否定性的评价，要看到孩子的优点，要觉得孩子是最好的，要给他鼓励，要支持他们。

二、与孩子平等相处

最舒适的亲子关系，往往都是彼此之间是平等的，孩子与父母能够同处于一个平台之上，而不是被父母居高临下的约束。当父母能够把自己的孩子当成一个独立的人来看待，不去切断与孩子平等的对话，很多问题才能真正得到解决，才能拉近亲子关系。平等的相处会让孩子的叛逆期减少矛盾。

三、尊重孩子，不要过度约束

孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

四、关爱，但不要去溺爱孩子

对孩子要关爱，但不能溺爱，父母不可以无限制地纵容孩子。适当延迟满足孩子的某些需求，让孩子学会珍惜和尊重，而不是孩子想要什么就去满足他，学会对孩子说“不”，对于不合理的要求要明确地拒绝并说明原因，家长切不可纵容孩子、过度的溺爱孩子，这样只会使孩子变得更任性妄为。

第五、学会跟孩子有效沟通

这里我们更讲究的是良性的沟通，而不是单方面的说教和指责，孩子对于父母也同样需要有表达的权利，只有彼此之间有沟通回馈家长才能了解孩子具体的情况。并且，父母对于孩子的爱和支持，也需要通过沟通表达出来，不要让言不由衷的语言伤害到彼此的感情。

第六、抓大放小，适当放权

这个年龄段的孩子感觉自己长大了，他渴望挣脱束缚，他不喜欢时时有人管着，事事有人盯着，他渴望能够自己做主，他想维护自己的自主权和自尊心，既然不能逃跑，就只能选择反抗。

父母不妨首先反思一下自己平时的言行：对待孩子否太过严厉？是否太过强调大人的权威，不够民主？是否太过唠叨？是否太过注重面子，不由分说地责怪孩子？是否太过关心学习成绩而忽略了孩子的内心感受？

比如可以关注一下他的成绩，一些波动是正常的，如果成绩落下很多，就是不正常，要找找原因了；比如关注一下他的小伙伴，这个年龄段的孩子，老师家长的十句话可能还抵不上坏伙伴的一句话。正因为伙伴的作用这么大，家长要密切关注他跟谁走得近，鼓励他与优秀的孩子在一起。

叛逆孩子的心理特点及表现：

不想让别人管束太多，有自己的风格，想法。

开始出现强烈的自我意识，开始变得对自身有比较浓厚的兴趣。

开始出现独立性变强，很渴望他人尊重与认可自己。

开始出现敏感和情感的变化比较明显；

对于同龄人之间的关系是否融洽比较关注。

讨厌老师、家长无休止的唠叨，希望独立、渴望自由。

有点迷惘而无知。 当然，有些男孩也会变得成熟，突然变得懂事、努力学习。

男孩子出现不服家长管教，打架，吸烟等不良行为，女孩子爱打扮，早恋等。

说什么都抵触，不满足就发脾气，有时候还骂父母。

厌学，特别喜欢玩手机。你一说他，他要么乱发脾气，说一句，顶三句，或者爱搭不理，跟父母就像仇人。

叛逆期孩子正确的教育方式：

1、了解孩子的个性和需求：每个孩子都是独特的，了解他们的个性、兴趣和需求有助于你用最适合他们的方式进行沟通。

2、与孩子沟通要保持冷静：以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，急躁的父母，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气一急就开始对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。

3、换位思考：在孩子叛逆的时候，家长应该进行换位思考，需要站在孩子的角度多想想。不要总是命令孩子该这样、该那样。对于叛逆期的孩子来说，这类命令式的语言往往会起到反作用。

4、多聆听：父母应该多倾听孩子的想法，这样才能够知道孩子想什么，才好从根本上解决叛逆的问题。不要在孩子的想法和你不一样时，就生气、训斥。

5、多鼓励：孩子也是有自尊心的，而且叛逆的孩子自尊心会更强。这时候父母就应该多鼓励，而不是严厉的训斥。适当的鼓励能够让孩子感觉到自己的价值，这能够缓解孩子叛逆的情绪。

6、将孩子当成大人看待：父母们总是认为孩子小、不懂事，其实在信息发达的社会，孩子的眼界也是比较宽阔的，而且对事物会形成自己的观点，所以要将孩子看成是大人，进行平等的交流。

7、学会放手，用商量解决问题

以商量的方式去解决问题，即使商量失败，但感情氛围会增强，有利于以后问题的沟通。家长经常的错误是，当前题没解决，还破坏了感情气氛，阻断了感情沟通，失去今后问题解决的机会。

8、帮助孩子做自我评价

帮助孩子完成正确客观的自我评价。和他一起分析学习成绩、劳动态度、刻苦程度、时间效率、优点、缺点、尤其是集体对他的公众评价。是孩子对自己在集体中的角色有明确的认识，不要好高骛远地去攀比，也不要草率地认为比后进同学优秀。要客观自我认识，接受当前自我。