初中生看的书籍

学会长大

回答数：1 2024-05-26 16:40:31

赞 99

家长在引导孩子读书的过程中，不应该强迫，而是先用鼓励的方式，让孩子自己去多找一些书来读，其次用和孩子探讨的方式来对某些作品和课外书籍进行评价，这就等于给了孩子打开知识宝库大门的钥匙，给了孩子翱翔广阔天空的翅膀，也是引导孩子往更正确的方向去阅读，去发现书中的价值。

初中生看的书籍：

《撒哈拉的故事》- 三毛作品

《撒哈拉的故事》是一系列以沙漠为背景的故事。 因为一本地理杂志的吸引，三毛背着行囊走进了荒凉单调的撒哈拉沙漠，在沙漠中寻找感受生活的真善美，书中每个故事都充溢着一种浪漫、浓情的异域情调，字里行间反映着大沙漠独有的地形地貌与风土人情。

《不能承受的生命之轻》- 米兰·昆德拉最负盛名的作品

《不能承受的生命之轻》(《LE INSOUTENABLE LEGERETE DE L'ETRE》。英文译名《The Unbearable Lightness of Being》)，是作者米兰·昆德拉最负盛名的作品。原著为捷克语，其汉语译本原为《生命不能承受之轻》，后经上海译文出版社再版后更名为《不能承受的生命之轻》。小说描写了托马斯与特丽莎、萨丽娜之间的感情生活。但它不是一个男人和两个女人的三角性爱故事，它是一部哲理小说，小说从“永恒轮回”的讨论开始，把读者带入了对一系列问题的思考中，比如轻与重、灵与肉。

《山海经》-作者：佚名

山海经 佚名

作者简介：佚名

内容简介：《山海经》是中国流传久远的一部古书，它用简单的语言介绍了许多山川、国度。它的“年龄”是个谜，它的作者也是个谜，它的内容让后世的读者似懂非懂，但又有着很强的可比附性和不确定性。今传《山海经》一书共十八卷，前五卷分别是《南山经》、《西山经》、《北山经》、《东山经》和《中山经》，也合称《五臧(藏)山经》。每经又分若干组，比如《南山经》的第一组就叫《南山经》，第二组叫《南次二经》，依此类推，最多的《中山经》到《中次十二经》。山海经》作为现存最古老的图书之一，它以其图文相辅而行、相互印证的独特叙事风格，开中国古老编书传统之先河。它像一座知识的矿藏，储藏着历史、地理、文学、医学、宗教、民俗、绘画艺术、神话传说、奇闻佚事、杂论等多方面的宝贵知识。

《假如给我三天光明》

(美)海伦·凯勒

《假如给我三天光明》是一部伟大的励志书，被誉为世界文学史上“无与伦比的杰作”。海伦·凯勒是一位又聋又哑又盲的女作家。她依靠手语和唇语感知这个世界，用爱心去拥抱生命。在书中她把自己在成长过程中遇到的快乐和烦恼娓娓道来，诉说着对生命和光明的热切渴望与赞美。她告诫我们：要好好珍惜生命。善于发现生命中的奇迹，让光明和爱陪伴我们的一生!

《我的心只悲伤七次——纪伯伦经典散文诗选》

(黎巴嫩)纪伯伦

《我的心只悲伤七次(纪伯伦经典散文诗选汉英对照)》由纪伯伦所著，收录了著名诗人纪伯伦最著名的两部诗集《先知》和《沙与沫》，并由著名文学家冰心翻译，冰心的家人陈恕先生校审，诠释了生命、艺术、爱情、人生。《沙与沫》以简短而寓意隽永的诗句，点滴深入读者的心灵，而《先知》被誉为“东方送给西方最好的礼物”，是纪伯伦所有散文诗的“巅峰之作”，作者以智者临别赠言的方式，论述了爱与美、生与死、婚姻与家庭、劳作与安乐、法律与自由、善恶与宗教等一系列人生和社会问题，充满比喻和哲理，具有浓郁的东方色彩。

《老人与海》

(美)海明威

有个老人独自在海上捕鱼，接连几个月没有收获，后来他钓到一条很大的旗鱼，跟它缠斗了两天两夜，最后把它刺死;但在返回的途中遇到鲨鱼的袭击，缺乏帮手和工具的老人虽然杀了几条鲨鱼，但旗鱼被其他鲨鱼吃光了，等他进港时，旗鱼只剩下一副骨头。《老人与海》出版后引发巨大轰动，海明威凭此作品荣获第54届诺贝尔文学奖。

阅读对于青少年的意义是什么？

第一，课外阅读可以陶冶情操。

关注阅读过程中的思考和阅读后的体验，了解某本书对自己成长的意义。读一本好书，找到正确的世界观和人生观后，灵魂会感到快乐，从而强化道德和理想意识，净化灵魂，一生都在朝着理想目标奋斗。

第二，课外阅读是储备知识的重要途径之一。

童年是求知欲澎湃的时代。稍微有趣的阅读材料可以点燃对书籍的强烈好奇心。书籍是历史、自然和人类灵魂的记录。阅读不仅可以开阔视野，增长知识和信息，了解世界，还可以满足孩子天生的好奇心和求知欲。当他们长大或工作时，他们会发现这些丰富的积累可以极大地造福自己。

第三，课外阅读有利于文化的积累和建设。

学生们通过阅读头脑中积累的有意义的东西来形成自己的文化。课堂教学是学生积累和吸收优秀文化营养的主要窗口，但学生文化的积累和建设更多依赖于课外阅读。在阅读中，各种信息和文化因素在头脑中聚集、碰撞、渗透和积累，逐渐建构起自己的文化。要提高语文能力，不能只局限于课本上的几篇文章。只有在长期的课外阅读过程中，我们才能吸收文化，领悟、积累和运用语言，形成文化积淀，逐步建构自己的文化。

第四，课外阅读帮助学生建立知识背景。

它是阅读智能和思维发展的源泉。广泛的课外阅读可以帮助学生获得知识基础、智力基础，甚至情感和审美基础。可以说，课外阅读可以改变人生。如果你一次读了很多书，读完之后你可能会忘记书的内容。但是，阅读中的思想感情会留在脑海里，阅读中的某种节奏会被深深记住。你读过的书，见过的人，经历的喜怒哀乐，都变成了自己。

五、提高素养，培养高尚情操和健全人格。

从哪里开始让孩子拥有宽广的胸怀、高尚的真、善、美的情操和健全的人格？可以肯定地说，我们应该从阅读和文化教育入手。课外阅读不仅是学生寻求知识、发展智力的便捷手段，也是提高学生素质、培养个性和精神的有效途径。它在一个人的成长和精神品格的形成过程中起着巨大而微妙的作用。阅读的奇妙之处之一是你可以感受到如此多的奇妙经历。