小学生必看的几本书

学会长大

回答数：1 2024-05-27 11:05:20

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一个人的直接体验是有限的，大量的认知必须通过阅读来实现，孩子需要在阅读中主动去认识世界、融入文化、找到自我。可见阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不倦的一项活动，因此孩子从小需要阅读来滋养，需要与书为伴。

小学生必看的几本书

《落叶跳舞》

作者：[日] 伊东宽  这是一首用落叶演奏的散文诗。用实物剪贴的落叶拼成生动有趣的小精灵，再配上幽默的文字，对于提升孩子的审美力及想象力都很有帮助。孩子们还可以在爸妈的帮助下尝试创作一本属于自己的《落叶跳舞》。

《花婆婆》

作者：[美] 芭芭拉·库尼  本书被美国《出版者周刊》评为“所有时代最畅销童书”。故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了她用一生去追寻和传播爱的故事。

《了不起的狐狸爸爸》

作者：[挪威] 罗尔德·达尔  本书讲述了三个凶狠贪婪的饲养场主和狐狸一家追捕与反追捕的故事…荣获《中国教育报》评选“2014年度教师推荐十大童书”。

《夏洛的网》

作者：E·B·怀特 本书是美国“最伟大的十部儿童文学名著”之首。作者用幽默的语言，深入浅出地讲关于爱，关于友情，关于生死的意义…

《绿野仙踪》

作者:（美）鲍姆 《绿野仙踪》作者是美国著名儿童文学作家鲍姆。讲述了小女孩多萝茜被龙卷风带到一个陌生的地方，与铁皮人、稻草人和胆小狮子为实现各自心愿而勇敢战胜各种困难的故事。

《时代广场的蟋蟀》

作者：(美)威廉姆斯  这本书描写了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪的不寻常友谊，真挚细腻的感情片段温暖着每个读过这本书的人。

《绿山墙的安妮》

作者：[加]蒙哥马利 《绿山墙的安妮》是一本感动家长、老师和孩子的心灵读本。马克吐温曾高度评价这部小说——“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象”。

《哈利·波特与魔法石》

作者:  [英] J·K·罗琳 《哈利·波特与魔法石》是“哈利·波特”系列的第一部。之后J. K. 罗琳陆续创作了《哈利·波特与密室》《哈利·波特与火焰杯》等，在全球刮起一股股“哈利·波特”飓风。

《窗边的小豆豆》

作者:  [日] 黑柳彻子 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。本书“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力”。

《城南旧事》

作者：林海音 《城南旧事》是“台湾文学的祖母级人物”林海音自传体小说。全书透过英子清澈的双眼，观看成人世界的喜怒哀乐、悲欢离合。

《小王子》

作者：安托万·德·圣埃克苏佩里  这是一本让人保持童心的不朽经典。书中有很多暖化心灵的经典语句：星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星…

《苏菲的世界》

作者:  [挪威] 乔斯坦·贾德 《苏菲的世界》是一本风靡世界的哲学启蒙书。读完本书的孩子们，将会从内心深处发出对生命的赞美。

通过阅读，孩子们不一定变得更加富有，但他们一定可以变得更加智慧；通过阅读，不一定能延长生命的长度，但一定可以改变生命的宽度，增加生命的厚度；去提升孩子们的整体综合素质，使他们的身心得以健康成长、潜能得以充分的发挥，以适应和面对未来社会的挑战和需要的意义。

（一）课外阅读有利于小学生发展个性

扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性，因此扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，可以说，一本好书，它能影响人的一生。

（二）课外阅读有利于提高学生的语文水平 

课外阅读是培养阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效。

多进行课外阅读可以提高孩子们的作文能力和想象力，这是很多家长片面的理解课外阅读的作用。认为只有对提高人的作文能力和考试成绩有直接的作用的书才值得一读，除此之外，全是闲书。所以有相当一部分家长给孩子买的课外书多是“作文大全”、“试题库”、“好词佳句”之类的。但，我们很多家长都忽略了一点，课外阅读很重要，对学生的长期发展和写作能力的提高都有巨大的作用。对儿童来说最适合读的内容有两类，一类是儿童文学，一类是科学知识类的。让孩子们感受生活发现身边的点点滴滴，从而积累素材，把自己广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中，提高语文能力。

（三）课外阅读有利于智力的开发

 课外阅读可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃更具有灵活性。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径，通过这条途径学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，这就为学生提供了丰富的智力来源。 

小学阶段是人的记忆、学习的黄金时期，让孩子们阅读一定量的经典名著，接触一些优秀的文学作品，从而汇集大量的语言和思想资源，这些对人的终身发展有着特别重要的意义。而要达到这一目的，仅靠每周几节语文课、每学期几十篇课文显然是不够的。《小学语文课程标准》明确指出了课外阅读的重要性，首次做出“二年级课外阅读不少于5万字”，“三年级课外阅读不少于15万字”，“四年级课外阅读不少于30万字”，“高年级学习浏览，能根据需要收集有关材料。课外阅读每学年不少于50万字。逐步培养读书记笔记的习惯”的具体量化规定，进一步强化了课外拓展的重要性。只有这样大量的阅读才能使学生的语言表达能力得到深化。