如何给高三的孩子鼓励

学会长大

回答数：1 2024-01-18 12:54:43

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进入到高三以后，孩子学习压力大，容易出现焦虑、内动力不足、想放弃等心态，这时来自家长的鼓励就变得更加重要。家长千万不要以为学习是孩子自己的事情，只有家长在孩子学习的过程中给予足够的支持和陪伴，孩子才会有更好的学习心态。

如何给高三的孩子鼓励？

1、营造安静正常的生活环境

如果孩子不是走读住校更要注意这一点。尽可能不要在家里打麻将乱喊乱叫，有家庭内部矛盾的不要当着孩子的面再去吵嚷，让孩子跟着分心，别唠叨的太多，和平时差不多就好。

2、提供更好的服务

其实这个时候家长能为孩子做的心理疏导工作很有限，因为你不是专业的，在学校里有经验的班主任会对他们的心理进行安慰鼓励的，而家长能做的更多的是，让孩子饮食上更健康营养，穿的舒适，睡的踏实。做好父母的本职工作就好。

3、善意的提醒是必要的

孩子终究是孩子，他会自制力差一点，有时候可能会玩一会儿手机，电子产品，如果时间过长影响到自身的休息了，我们当然要做善意的提醒，如果本身原来亲子关系还可以的话，这种善意的提醒并不会给孩子造成多大的压力。是提醒不是唠叨，要注意说话的态度与方式。

至少让孩子知道我们在乎也重视他，不是你爱考哪考哪，爱学习就学习，这是放弃的态度，家长都放弃了，孩子又有多大的动力一个人在那坚持。要让孩子感觉我们一直在陪伴你。

4、让孩子自己负责自己的事

一些家长不是管的少而是管的太多。比如孩子正在学数学，你突然来一句你英语那么差还不赶紧学英语，这让孩子就很反感很焦虑。再比如孩子还没参加高考呢，你就说应该报个什么大学，什么专业，偶尔说一次还行，天天说自然压力就大了，他选什么大学什么专业我们可以给他个意见，别替代他做所有的决定。

学会放手，让孩子自己处理他自己学习的问题，你的放手何尝不是对他的一种信任，而这种信任又是多么重要。

5、关爱有度，要掌握好火候

很多高考生的家长特别焦虑。容易对自己的孩子关爱过度，每天孩子回家后嘘寒问暖，孩子会觉得特别烦，谁都不愿意生活在放大镜下。你的过分的关爱，会给孩子造成很大的压力。所以家长不要太唠叨，不要整天问这问那的。只要孩子没有向你求助，孩子就一切正常。有助才有帮。

6、要学会倾听

在考前家长与孩子最好的交流方式就是多与孩子说一些轻松愉快的话题，如果孩子谈到学习，那么作为家长要学会倾听，把话语权交给孩子，我们做一个倾听者。

家长给高三的孩子正确的教育：

1、给孩子充分自由

不要瞎唠叨，不要瞎操心，不要瞎紧张！经历12年之久的正规学校教育，该知道的，孩子已经全部知道；并且已经形成了自己独特的世界观、价值观、和人生观。家长最好做一个耐心的听众，倾听孩子的心声，偶尔有个赞赏的眼神，就已经足够。

2、给孩子充分信任

不要再把他（她）当孩子看，不要再企图指导他（她）学习，不必再给他（她）任何人生建议！因为他（她）已经有了充分自信，没有什么事是他（她）不能搞定的。家长此时最好做一个依赖者，家庭大事务必让孩子充分发表意见或建议，哪怕是错的，也不要批评他（她），在事实面前，他（她）会自觉的反省自己。

3、给孩子充分关怀

家长关怀孩子，不仅仅是给予物质金钱上的无微不至，更重要的是给予精神情感上的信任、激励、和赞赏！初步成人的高三学生，更需要来自家人的充分肯定和尊重，尤其是家庭的和睦团结氛围，对他（她）的自信和责任担当影响更大；相反，来自亲人的批评和埋怨，尤其是家庭亲人们的反目成仇，对高三孩子的自信心伤害，往往是最大的。

高三的孩子应该怎样学习？

1、时间

在学习上，无论是背诵还是做题，都要有时间观念。不同的学习内容，时间观念也不同。背诵的最佳学习时间是早上起床吃早餐前半个小时跟吃早餐后半个小时，还有就是下午的5点到7点。晚上就不适合背诵了；做题的时候要计算好时间，什么类型的题大概需要多少时间，对于难题最好控制在15分钟以内，给自己掐好时间，这样考试的时候就不用担心题做不完的情况发生了。

2、笔记

不管文科生还是理科生，也不管是哪个科目，学生们都有对应科目的笔记本。笔记本是课本知识的升华，是非常宝贵的复习资料，一个优秀的笔记本能够节约复习时间，提高复习效率。老师建议大家可以准备一些便利贴，对于需要补充的内容，写到便利贴上，然后贴到对应位置处。还有就是准备多种颜色的笔芯，对笔记当中的重点、难点、易错点等做好标记，这样复习的时候就一目了然了。

3、考试

不管是大型考试还是小规模的考试，衡水中学奉行的是自习考试化、考试高考化的态度。考试的一整套流程都严格按照高考的标准执行，这样等真正高考的时候，就可以像平时的考试一样轻松自如了。所以

对于高三的学生来说，把平时的考试当作高考来对待，这样等高考来临的时候，就不会出现紧张、焦虑的情绪了。

4、优劣势

每个学生都有自己的优劣势，高三时间是有限的，你需要把优劣势区分出来，合理分配好优劣势的时间。对于劣势科目，要重点攻克基础知识，做到基础知识不丢分，高难度的题要学会放弃。花费大量时间弥补自己的弱势科目，但是在优势科目上也要保持一定的时间，做到扬长补短。