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孩子本来就是一张白纸,一部完美的经典,一个美丽的天使,他们有他们自己的快乐天堂,很多时候孩子是我们大人的老师,让他们硬性的接受大人的思想观念,也是违背孩子的天性,加上中国当今的应试教育,缺乏目标的繁重的学习,一味的成绩第一,学习目的不明确,如果遇到开明的老师还好,反之如果遇上为了完成自己任务,以成绩来标榜孩子,那我们天使便失去快乐,一张白纸与其被染污,倒不如保持它的原始纯净。
小孩什么都不愿意学的原因和对策:
第一,孩子在学习期间拥有了不该拥有的东西
有很多家长给孩子买一些很漂亮的笔和学习用品,孩子上课就忍不住会去玩,很多老师反应有的同学能玩橡皮擦一堂课。还有的父母怕孩子饿,给孩子带一些零食,孩子上课的时候就只在盼着快点下课,好吃东西。还有一部分父母给孩子配置一些手机,平板,或电话手表,孩子容易被这些电子产品所吸引,自然对学习就不上心了。
第二,父母教育孩子方式错误
孩子不会做题目时,父母赶紧告诉他正确答案,让孩子失去了独立思考的机会。父母为了让孩子学习成绩好,就让孩子上补习班,当然,这样的方式对有的孩子来说是好事,但对有的孩子来说就是不好的,因为上了补习班,孩子到时上课的时候,老师讲的内容自己都会做,就容易分心,听不进去,慢慢地,就养成了不认真听课的习惯。
第三,学习目标模糊或不明确
有成功目标的学习会使孩子感到学习是一件愉快的事情。它能使孩子为之奋斗而觉得愉悦,在现实与理想结果之间架起桥梁。它极大地促进了理想结果的有形化,以及“用你的思想的眼睛”,想见到可能有的最好结果,他能够极大地激励出孩子的热情,从而使孩子自己从现实的清教徒式的学习中走出,到达乐而忘疲的境界。
第四,没有找到学习的快乐感觉
家长本身没有尝试学习带来的快乐,自然根本无法传给孩子学习等于快乐的感觉。对未知的探索,对新知识的渴求,和我们旅游爬山一样,登得越高就看得越多越远,从而充满着获得知识的愉快。当孩子尝到这种乐趣后,即使管得严些,孩子也容易接受了,因为孩子从中感到了快乐。
第五,学习方法和习惯有问题。
老师不善于总结知识规律,孩子自己又不去专研和悟道,不是死记硬背,就是举一不反三。比如说,没有预习的习惯;没有记笔记并事后整理的习惯;没有课后复习的习惯;没有及时改错的习惯;没有独立解决问题的习惯;没有认真观察、思索的习惯;没有积极阅读、写作的习惯等等,这些都是学习过程中的大敌,如果不好好克服,学习成绩不可能提高,长此以往,当然就不愿意学习了。
总之,影响孩子(学生)学习的因素还有好多,有很多的因素还要综合解决才可以奏效,这就是现在许多家长非常苦恼和挠头的事情。我想,只要家长们能够把自己的事情做好,做一个在思想和学习上堪当楷模的家长,做一个充分了解孩子生理和心理状态的家长,您的孩子的学习成绩一定会有很大的提高!
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