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手机已经成为学生们最大的“隐患”,不仅父母管不了,就连老师也管不了,毕竟高三学生了,万一老师没收手机,学生跳楼了,老师责任就大了,所以对高三有“手机控”的孩子,严管是不行的,要用一些巧办法!
孩子一天到晚不离手机怎么办:
1、孩子的手机不可以强行的夺走,一旦激起反弹,孩子离家出走或者发生偏激行为,将生成新的问题,后果会更加严重。
教育没有捷径,也不可能速成,当初是怎么样让孩子一天一天的沉迷手机的,现在就得付出同样甚至更多倍的时间来把孩子拉回来!这就像是欠债一样,你欠下来的,就得还回来!最初在孩子玩手机的问题上有多忽视,现在就要承担多少痛苦!悔不当初,便是如些此!
2、孩子只玩手机不学习,如果还在学校,一般学校是不许带手机的,那就主要是在家里的时候。家长这时会陷入没办法管束的困境,这是家长最难处理的情况。
这要看孩子的情况,一定不能硬来。在家里的时候,我们更多的是需要给到孩子正向的关注,我们每一次出现在孩子面前的时候,是关爱,而不是挑剔。如果孩子迷着手机,家长就只盯着手机,手机就成为父母和孩子之间交流的唯一契机,也会成为唯一战机!
3、家长需要主动的创造很多家庭氛围的场境,通过关爱把孩子从手机的虚拟世界里带出来。有家长认为不可能,孩子太沉浸在里面了,但是在很久之前,孩子是没能从父母这里得到他需要的关注和爱护,才不得不选择了虚拟世界。一个虚假世界能给到孩子的这些,居然能满足孩子的内心,他的要求高吗?我们还说给不了吗?不是给不了,是我们错过了给了的时机,孩子现在,不需要了!
4、根据孩子的学业情况,判断孩子是否有今年考大学的必要,已经到了学习没有效果的程度,可以选择休学。如果孩子的学习还处于中等偏上的情况,那孩子的学习力还是有的,这个孩子在学习的方面还可以争取,我们与孩子的交流中,还可以把学习作为一项内容。如果这孩子的学习已经到了中下甚至更差,那这一年的学习可以暂时放弃,全部的精力都放在调整孩子的状态上来。
5、家长如果可以做到,在孩子休学的时候,和孩子一起玩,玩成孩子的伙伴,重新进入他的世界,能带孩子走出家门,看到大千世界,让孩子重新回到现实社会中来,这个孩子与家长的关系会恢复良性,与这个世界的链接也会成为现实中的碰撞。
6、在给孩子拿到手机的第一天,就应该告诉孩子手机的正确用法,管束的规则就应该清楚明确。在孩子玩手机的初期,如果孩子有了玩手机过度的行为,我们就必须要按规则进行管控,让孩子的行为有所约束。这些如果做到了,孩子怎么会把手机当成命,而舍掉把孩子当成命的父母呢?这是多么悲哀的事实!
不论现在我们的孩子处于哪个年纪哪个年级,如果我们不希望孩子到了哪个关键的时刻才要管他的手机使用问题,请从此时此刻开始,认真的看着孩子的眼睛,看看那里面,还有没有一张爱他的面容!
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