孩子怕写作业怎么引导

对于孩子怕写作业的问题，家长平时应该多鼓励孩子，激发孩子学习的兴趣，关注孩子的表现，每天进步一点点，对于孩子的进步及时提出表扬，也可以适当奖励。不要急于求成，以免给孩子造成压力，对写作业更加反感和恐惧。

孩子怕写作业怎么引导？

1、端正孩子的作业态度。

从低年级起，教师和家长必须帮助孩子认识到家庭作业的重要性，让他们体会到做好家庭作业对于他整个学习过程乃至将来发展的重要意义：即家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环。这样，孩子才能主动、积极地做好家庭作业。

2、孩子日常的学习、生活制度化。

从小培养孩子的时间观念和紧张、活泼的作风，如：什么时间必须做作业，什么时间必须完成作业，由制度来约束。有些孩子，经常是边做作业，边看电视，边吃零食，吃吃做做，做做玩玩，当然不能按时完成作业，质量更是无法保证，而且也不利于学习责任心的培养。

3、合理安排作业的顺序。

先复习，再动笔作业。为了能顺利完成作业，可要求孩子先复习一下所学知识，再动笔作业。不要让孩子抓起笔就写，这样由于暂时性遗忘可能会使他作业遇到困难，产生烦躁感。作业顺序由易到难。很多家长在安排孩子作业顺序时，总是要求孩子先做不感兴趣的科目，认为这样可以确保作业质量。但有时却适得其反，由于不感兴趣，困难也较大，孩子产生畏难和厌烦的情绪后，反而会影响后面他有兴趣的作业。所以，不妨先做他喜欢的科目。孩子喜欢的科目，做起作业来得心应手，而且效率高，往往三两下可以完成。做完这些作业后，趁着顺利的余势，转入不拿手的科目，即使不所向披靡，起码也好得多。

4、科学安排作业时间。

一般来说，小学低年级学生连续做作业的时间不能超过30分钟，高年级的学生不超过1小时，如果超过这个时间，孩子就会出现“心理疲劳”，导致学习能力减弱，效率下降，错误率增加，这时，如果适当休息，疲劳得以解除，学习效率才能恢复。所以，当孩子连续作业时，应当给以休息的时间。研究表明，小学生做功课中间的休息，以5～10分钟最恰当。如：孩子做2小时的作业，学习20分钟，休息10分钟，反复实施，效率最高。

5、注意劳逸结合。

孩子写作业的时候，当孩子写完一科，我们就可以让孩子休息一下，因为并不能说我们要让孩子写作业，一直从头写到尾，虽然说不要打扰孩子，要让孩子自己写，但是我相信孩子也会是会休息的，当他们用脑以后，他们肯定要有一段的休息时间，这时候孩子可能喝个水上个厕所，我们这时候可以给孩子准备一些吃的，让孩子喝个牛奶，或者说让孩子吃个水果都是可以的。所谓的劳逸结合是让孩子适当的休息，而不是让孩子一直休息。

孩子对作业的恐惧心理，大部分来源于家长和老师所施加的压力。有些家长对孩子的要求太高了，完全不依据自家孩子的能力和水平，一味的要求孩子飞高飞远，结果就是导致孩子承受不住这么大的压力，只想着逃离。因此，要想解决问题，家长就要摆正自己的态度，调整自己对孩子的目标，给孩子足够的成长空间。

孩子怕写作业怎么办？

1、适当的表扬、奖励孩子。

家长陪孩子一起建立作业清单后，孩子每完成一项作业，家长就在清单上划掉一件作业，孩子会觉得“我又完成了一件作业，真快，真好，真有成就感！”当孩子完成了所有作业的时候，家长需要适当表扬和奖励孩子，最好定期有一个大的奖励，这样孩子写完作业后体验到的是快乐的感觉，以后就会更愿意去写作业。

2、调节孩子的心情。

有一些孩子怕写作业是因为情绪的原因，当心情不好的时候就不愿意写作业，如果遇到了这样的情况，那么家长可以尝试让孩子的心情变好，这样就可以让孩子不再抵触做作业了，家长还可以和孩子商量，做完作业后让孩子尽情玩耍等。

3、及时跟孩子沟通。

孩子放学后，要多于孩子沟通，了解其在学校是否遇到什么困难或不开心的事情，及时进行心理疏导，告诉孩子有家长在没有解决不了的困难。这样以来孩子的心理负担和焦虑会减轻不少。

4、和孩子一起建立作业清单。

为什么要强调和孩子一起制定清单呢？因为和孩子一起制定清单，孩子会觉得“哦，这是我自己决定的，是我想这样去做的，而不是爸爸妈妈强迫我做的”。人的潜意识里会有“承诺一致”原则，简单的说就是我自己说的事情，我自己要去做到。

5、家长要进行必要的辅导。

孩子对课堂学过的知识理解不深刻，害怕写作业时，家长要通过辅导作业，及时发现和纠正孩子写作业过程中的错误和不良习惯。辅导方式要合理恰当，千万不能采用粗暴方式进行呵斥和训导，最好通过游戏、比赛、讨论等孩子更愿意接受的方式进行辅导。

6、保证孩子的玩耍时间。

孩子年纪还小，爱玩的天性没有改变，若突然不让他玩耍转而去做大量作业，孩子逐步会产生厌学心理。因此，每天保证孩子在合适的、规定的时间段内玩耍，且最好是家长陪着玩耍。

孩子怕写作业的原因有哪些？

1、家长“监督式”的陪伴方式。

家长盯着孩子写作业，只要孩子有错误马上打断，然后就开始批评和指责孩子。这种“监督式”的陪伴方式也会造成孩子的心理负担，孩子觉得我只要写作业就会受到爸爸妈妈的批评和指责，孩子真的很担心啊，孩子真的不想被批评啊！于是就会怕写作业。

2、作业太多。

作业很多是孩子怕写作业的原因之一，因为作业很多很杂乱会给孩子造成一种心理压力，每当有压力时，孩子本能的就想逃避，而拖拉磨蹭就是逃避的一种外在表现。

3、把作业当作一种负担。

家长把孩子当作“学习和写作业的机器”，这就导致孩子对写作业会产生一种负面的“条件发射”。作业两个字对于孩子来说，如同一种折磨，更是一种沉甸甸的负担。正因为孩子把作业当作一种负担，所以他们在写作业的时候才会出现害怕的情绪

说到底学习是自己的事，父母干着急是没用的，你要调动孩子的情绪。让他主动去学习，让他自己养成好的习惯，拥有相应的责任感。要恩威并施，掌握好度，该骂的时候骂，该奖励的时候就给予一定的奖励。

初三孩子不想写作业怎么引导？

1、正确的学习态度

把孩子的想法引导到学习上，要他们明白学习是很重要的。不要老是说别人家的孩子读博怎样，他们是不感兴趣的，而且这样还会打击他们的积极性。你不如举例那些他很崇拜的人，他们也是通过努力学习才有可能走到了今天。将他们想象的未来和学习相结合，自然就会端正他们的学习态度。

2、培养孩子的秩序感

任何习惯都是一个养成的过程，所以初中的孩子，如果想让他们主动写作业的话，还是需要家长的培养。可以培养孩子一种秩序， 这种秩序就是回家之后先写作业，写完作业再做其他的。在这个过程中不要过多给孩子鼓励，否则的话孩子可能会在写作业的时候磨磨蹭蹭造成一个写作业的坏习惯。

3、转移注意力

初中的孩子总是有着无穷无尽的好奇心和求知欲的，在很多时候，孩子不愿意也不喜欢学习，并不是他对于求知和读书不感兴趣，对老师和父母不害怕和畏惧，或许只是因为这一会，孩子的注意力还放在手机或游戏上。家长要通过积极引导，让孩子把注意力集中到写作业这件事情，然后提升孩子的专注力和认真度。

4、分析孩子的作业量，按步骤完成

在孩子写作业之前，家长要先分析孩子的作业量，根据作业的难易程度和数量分配时间，然后给孩子留出充足的时间，让孩子完成作业。如果孩子在规定时间之前完成作业，那家长就可以让他自由地玩一会，但是如果孩子在规定时间之后完成作业，要分析一下原因，帮助孩子提高效率。

5、养孩子自我规划时间的能力

家长可以培养孩子会做计划及时间管理的能力，自律的孩子，无一不是目标明确、非常有计划的。而在孩子刚入学的时候就培养孩子制定计划，会管理时间也非常重要，家长可以教给孩子将时间和任务量化，制定简单的计划表，每个时间做什么孩子比较清晰，学习、和休息也会有个明确计划。

6、给孩子一些自由时间

需要告知孩子重要的事情提前做，培养孩子先完成任务再去玩的习惯。任务完成后，其他时间可以由孩子自由支配，然后孩子的事情放手让他们自己多承担些，有时家长安排的越多，孩子的自主能力就越弱，适当地放手是对孩子最大的尊重。

时间观念是保证效率的重要因素，很多孩子写作业的时候，习惯拖沓，就是认为完成作业本身不需要多少时间，所以晚上有大把的时间用来磨蹭，帮助孩子规划好没科作业需要完成时间，有助于让孩子减少“时间充裕”这个误解。

对写作业慢的孩子怎么引导？

1、督促鼓励

很多家长在孩子做作业时，会过度关注孩子，而这种关注也会让他感觉很有压力，写作业速度会减慢很多。所以建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力。另外如果孩子作业真的很多，家长最好不要强求孩子在作业中途一点不跑神，相反，做一会作业，家长可以让孩子玩一会他喜欢的玩具，比如典藏瓶中船之类的积木玩具。孩子在拼搭的过程中，能让手部变得更灵活，省得太僵硬，除此以外，玩积木玩具还能让孩子换换因为学习而变得混沌的脑子，毕竟只有劳逸结合，才能让孩子思路更顺畅。

2、奖惩制度

面对孩子写作业太磨蹭的情况，有一些家长就想出了奖惩制度。比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业总是跑神，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事，可以当天实现，也可以让孩子把这个愿望先保存着，在未来的某一天实现。

3、营造氛围

孩子写作业时，家长不能边辅导边看电视、玩手机，这样会给孩子树立一个坏习惯。正确的做法应该是，孩子做作业，家长在一旁安静的读书、看报。孩子处在一个浓厚的学习氛围中，学习能力自然会上升。

4、控制情绪

孩子做作业的过程中，家长可能会受不了孩子的磨蹭变得很生气，但这时可不能随意发火，家长一定要控制好自己的情绪，否则孩子情绪低落，可能更容易出错，算是一个恶性循环。

5、不过度负责，培养孩子的自律性

家长都希望孩子能拥有自律的品格，但有时反而是家长太过负责，导致了孩子自律性差。想让孩子养成自律的写作业习惯，家长不能管束太多，而是应该让孩子养成提前做好准备的习惯。在写作业前，自己把涉及的教科书、笔记、作业本准备好，这其实也是写作业的一种仪式感。

6、逐步放权，让孩子有自主选择权

一说到给孩子放权，很多家长会觉得，孩子的自控力本来就很差，再放权肯定是干脆不写。其实，正是因为父母不相信孩子有自主决策的能力，干预过多，才会让孩子对写作业产生抵触的情绪。

7、重视守时观念培养

有的时候家长会感到纳闷，无论怎么跟孩子讲道理，但是孩子依旧不改，一到写作业的时候，就还是“老样子”。其实这是因为孩子的性格已经养成，这时不是仅仅靠三两句话就能改正，要想让孩子意识到时间观念的重要性以及做事必须承担的责任感，需要父母在平时的细节小事上加以引导、教育。

10岁的孩子已经迈入叛逆期，想法还是幼稚的，却总喜欢跟家长唱反调。家长如果硬要他们写作业，收获到的可能只是孩子更倔强的反抗。这个时候，教育孩子就要把握住方法和技巧，家长千万急不得，毕竟写作业其实是个学习习惯，想要让孩子养成好的学习习惯，就要耐下性子，一点一点的引导孩子。

10岁的孩子不写作业该怎么引导？

1、家长言传身教。

10岁的孩子非常的贪玩，往往家长的说教会显得效果不是那么好，我们家长要做榜样，下班回到家后主动去学习一些新的东西。当孩子写作业时家长不要坐在旁边监视，这样做会引起孩子的紧张，不利于学习，我们远远的看些书籍陪着孩子，这样可以有效的改善孩子不写作业不听话的情况。

2、培养孩子爱写作业的兴趣。

孩子爱学习的兴趣也是需要培养的，要找到其中能让他热爱并且愿意学习的点，这样孩子才可能主动去学习。家长可以多在学习和写作业上面鼓励孩子，让他更有自信心和成就感，这样也就会更加上进。

3、理解并接受孩子的感受。

很多孩子在面对作业时都会有急躁不安、烦躁、无聊、想出去玩的负面情绪，往往这些孩子都特别敏感家长的唠叨，家长越是唠叨孩子就越反抗。家长要理解孩子有这些情绪很正常的现象，并且家长要学会接受孩子的负面情绪。我们可以去安抚孩子的情绪，让孩子知道我们家长可以理解他此刻的心情，让孩子明白在父母的眼中不是只有作业，这样孩子就会听进去家长的话，去乖乖写作业了。

4、营造良好的学习环境和气氛。

孩子一个人在房间里做作业，很容易管不住自己，家长就一直陪伴在孩子身边，一旦发现孩子的小手上拿着玩具或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽的。当孩子做作业，家长就在看书、工作或者做家务，关掉电视，远离噪音和手机，营造一个良好的气氛。

5、适当奖惩。

家长可以温柔坚定地告诉孩子，如果不会写作业，爸爸妈妈可以一起帮你解决，会而不写就按约定取消所有的特权，比如周末的电视时间、周五的玩耍时光，完成了可给与及时的表扬和奖励。

6、家长正确表达自己的情绪。

有些家长看到孩子写作业磨蹭，内心就开始很烦躁甚至很生气，但我们要保持冷静，控制住自己的情绪，千万不能把自己的坏情绪通过发脾气和唠叨的方式发泄到孩子身上。我们要知道孩子磨蹭不写作业的原因，是不是遇到什么不会的问题了，可以向孩子表达自己的担心和疑问，告诉孩子我们愿意和他一起解决遇到的困难。

只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号。换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成作业。

怎么去引导孩子写作业？

1、注意自己不要情绪失控

孩子学习上有不足，才需要家长辅导，因此无论有任何问题，都不要在孩子面前失控，凡事先从自己身上找原因。说孩子笨，其实还是自己不行，没有好方法让孩子理解和接受，不能帮助孩子，不只是学习问题，也包括给孩子信心和快乐。

2、不要太急切

学习来不得激进，辅导讲求方法。不要短时间有超过孩子能力的要求，不要责备孩子的能力和态度，不能要求孩子立即理解，不能要求孩子全部解决，但求孩子有所了解和认同。

3、注意多夸奖少批评

没有人愿意被批评，所有人都愿意被夸奖，夸奖可以激励孩子做得更好，当然，夸奖是要有原则的，有好的行为夸行为，没好的行为夸努力，努力不够的夸态度，态度不足的夸进步。反之，批评也是有技巧的，最好的方式是，先大方面夸奖再具体批评再认同孩子最后提出改正要求。

4、孩子写作业前或后，用讲故事的方式指出孩子的问题

对于儿童来讲，如果家长总是惯于说教方式，试图去矫正孩子写作业过程中存在的不良习惯，你会发现说教丝毫不起作用。因为孩子都已经听厌倦了，丝毫提不起兴趣。但是对孩子们来说，对听妈妈讲故事最为感兴趣。而我也经常在做个案或好习惯培养时，用这种方式启发和引导孩子，效果非常不错。如我会编故事的时候，把孩子一些不好的行为习惯融入其中，边讲边让孩子指出主人公哪做的不好，正确的做法是？如果换作你，该怎样做？等，极容易让孩子悄然间增强了认知，有意识去改正自己的不良习惯。

5、培养孩子写作业的良好习惯

不少家长在辅导孩子写作业时，有一个常见的不好习惯，就是盲目催促孩子快点写，其实你这样做，很容易打扰孩子既定的写作业节奏，节奏一乱，就容易乱写一气，错误多不说，你每一次指正都会让孩子情绪变糟糕。如果你有这方面的问题，不妨按下面的技巧来做。

6、不要主动给孩子指出错误，而是引导孩子自己去发现错误

孩子们写作业时为什么易犯错，且不愿意改错呢？因为错是没有良好的答题习惯造成的，而错误又是家长给找出来，当你指出错误时，会让孩子非常不情愿，好像你给他（她）写作业增加负担一样。事实上，这些不仅是孩子认识存在问题，更为关键的是家长做法不当造成的结果。

7、把大作业分解成小目标

教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。

家长一定要会引导孩子来学习。正确的引导可使小孩儿更加有兴趣的来学习。比如来说，当小孩儿去在写作业这段时间家长也可以陪在他身边来看书。

孩子不写作业该怎么引导？

1、引导孩子养成习惯

从小学开始作业量是逐渐增加的，一年级的时候孩子可能没有写作业的习惯，等到上到高年级以后，回家没有意识到要巩固自己所学的知识。我们可以引导孩子放学到家在规定的时间完成作业，完成作业以后才可以做自己想做的事。做作业时可以先做自己感兴趣的作业，先培养对某一课的兴趣，引导他有兴趣完成作业。

2、要赏罚分明，不过分督促孩子做作业

作业也有难易程度，不随意对孩子写错的题发脾气，要有耐心的引导。写完一课或者遇到难题的时候适当的鼓励孩子。可以在无意间提醒孩子，完成学习作业要靠自己时间安排，不过分督促，引导孩子主动学习。同时根据每天作业量规定写作业的时间，如果超过这个时间，作业收起来，对不起，今天不能写了，明天自己想办法给老师交代，自己来承担后果。

3、引导感悟人生

作为孩子，还是很愿意听家长讲道理的，作为家长应该在日常生活中给孩子讲讲人生道理，告诉他读书与不读书有什么区别，引导孩子知道写作业的意义。我们作为父母也要懂得如何和孩子适当的沟通，否则孩子也只是为了学习而学习，为了完成作业而写作业。

4、安静的环境

有时候孩子看似在写作业，但心不在作业上。孩子心性始终在发展，容易受外界影响。此时我们家长应该要在孩子写作业的时候保持安静，不看电视，不玩手机，可以拿一本书和孩子一起学习，让孩子知道大人也要一直学习，让孩子感觉写作业是一件有意思的事。我们也在家里营造一种宁静、和谐、积极向上的家庭氛围。

5、对孩子要进行赏识教育

当然不是取得一点成绩就表扬，这个赞美要有质量，比如表扬作业，让他认识到什么才是优质的作业。而不是一味地夸奖。

6、夯实基础教育

孩子写作业磨蹭，拖拉，不好好写，一写作业就去厕所，喝水等现象，可能是因为基础打的不牢固，所以导致不想写作业。一定要把基础打牢，切不可拔苗助长。

一年级孩子不写作业的原因：

1、首先，孩子不知道怎么写作业，如果是刚上小学一年级的孩子他可能不知道作业是哪儿了，或者因为幼儿园还没有过度过来，还没有完全养成写家庭作业的习惯。如果是这样的话就要逐步培养孩子的规则意识，让他知道上一年级了不比幼儿园，一年级又有一年级的规矩。

2、其次，孩子不写作业，可能是不会做。别看孩子小，有的孩子自尊心很强，再加上家长比较强势的话孩子可能也不愿意问，那么这个时候家长就要反思了，改变自己的态度，别看小孩作业简单，辅导作业也是一件很考验人的事，你更需要有耐心，而且要坚持，别今天好好说好好讲，明天又不耐烦，情绪起伏不定，让孩子很没有安全感。

3、再次，孩子可能兴趣度不高，这也需要有耐心，辅导的作业他会了就要及时表扬，让他感到有成就感，但是要持续，接二连三他会看到自己的进步，越来越有成就感，那么这个时候你们再坚持下去的话就会形成习惯。当然也不能光表扬，错了一定要给他指出，不然也可能养成盲目自大的习惯。