居住证差几天孩子上学行么

并不是有了孩子，你就是一名合格的父母。从孩子来到这个世界开始，你就要慢慢的教育，是过程中总会出现各种各样的问题，让家长无可奈何。看完这十本书，教你怎样做个完美的父母。

教育孩子书籍排行榜前十名

一、《家长的革命》

在家长必读的10本书中这本《家长的革命》是知名教育家崔宇的代表作，整本书中精选了不少的案例，用比较轻松幽默的词语到处了家庭教育中的困境，值得深深体会一番。

二、《好妈妈胜过好老师》

这本《好妈妈胜过好老师》被誉为是我国家庭教育类书籍中里程碑式的代表作，书中没有那些专业性很强的理论，只有那些能让人读懂的思想，反复告诫家长家庭教育的重要性。

三、《爱与自由》

《爱与自由》是不少家长极力推荐的，有时候家长和孩子之间太缺乏沟通，有时候总是不知道该如何爱、如何关心，这本书就给出很不错的建议，而且还有好些颠覆性观念。

四、《捕捉儿童敏感期》

在孩子的成长过程中，每一个期间都会有敏感的时候，这本《捕捉儿童敏感期》便能各位家长走近问题的根源，引导家长到底该如何因材施教。

五、《让孩子做主》

做一个不规划自己孩子人生的家长，《让孩子做主》这本书有着最真实的案例，独到的想法很有实用的价值，如果慢慢品味可以说是会受益匪浅的。

六、《孩子你慢慢来》

在家长必读的10本书中这本《孩子你慢慢来》真的很值得看，作者龙应台在这本书中的用词可以说是深情满满，带给家长的震撼感不是一般的强。

七、《人生中不可不想的事》

《人生中不可不想的事》是印度一位作家的代表作，书中用词比较质朴，所表达的观点能让人很快速的接受，着重表达了一个观点就是让孩子千万不要把快乐弄丢了。

八、《有吸收力的心灵》

《有吸收力的心灵》出自于意大利一位医学女博士之手，她本人有提出一套非常完善的教育体系，此本书中认为教育绝不止停留在课程和时间之中，更多的应该因材施教。

九、《最美的教育最简单》

这本《最美的教育最简单》告诉人们在成为家长的时候不应该有太多的焦虑，更多的应该享受，想要教育出好孩子首先一定是要完善自己。

十、《最好的方法给孩子》

在家长必读的10本书中《最好的方法给孩子》是国内市场上非常有影响力的书，整本书用词非常的简洁干练，着重告诉家长应该如何给孩子最好的技巧和方法。

教育孩子为什么这么难？

作为父母，都想培养好自己的孩子，把自己的孩子培养的棒棒的，让他们变得优秀。但在教养的过程过程中，父母会发现：教育好孩子并不容易。

孩子作为一个独立的个体，他们有自己的自由意志，总想按照自己的想法行事。而孩子本身思想认识的不足，他们的行为很多都是错误的，比如孩子不想写作业、不想学习，总想玩手机看电视……这些问题，如果父母不对其进行纠正，任其自由发展，那孩子可能就彻底堕落，在将来的社会竞争中就会失败，所以父母必然是要教育纠正孩子的错误的。

但因为孩子是一个独立的个体，有自己的自由意志，并不是父母说什么他们就听什么，父母让他们改正就改正的。这也就使得教育存在这样一个难题：如何让孩子听话，配合父母改正。这也是大多数父母在教育孩子时不断反思总结的一个问题，也是父母们学习各种育儿书籍、听各种专家讲座的原因。

但奇怪的是，尽管父母学了很多，也懂得如何正确育儿，说起如何教育孩子来头头是道，但是在具体教育孩子的过程中，父母会发现：教育孩子仍然很困难，那些所学的知识好像统统用不上。

父母读了那么多书，听了那么多育儿专家讲座，但是却并没有真正改变自己的育儿方式。这让很多父母很苦恼，觉得自己无能，不是一个合格的父母。

但其实这很正常，因为好的教育从来都是反人性的。

我们人的本能就是自恋的，以自我为中心。我们最擅长的就是从自我的角度观察思考这个世界，这是我们人的本能，但凡是个人都会这样。没有一个人说他更擅长从他人的角度看待问题，而不擅长以自我为中心看待问题。

正是建立这种本能的基础上， 对同一个客观世界我们会产生不同的解释。比如在沙漠中只有一瓶水了，有的人会说“幸好还一瓶水”，而有的人则会说“只有一瓶水了”。这正是以自我角度对世界做出的不同解释。

不同年龄段的孩子，有不同的教育方式。因此在不同的阶段要学习不同的书籍，这就要求家长要有终生学习的意识，父母就是孩子最好的老师，我们想让孩子成为一个什么样的人，自己就先成为那样的人。亲人是榜样，远比遥不可及的榜样更有说服力。

教育孩子必读经典书籍排行榜：

1、《爱的教育》

作者是意大利的艾得蒙多·德·亚米契斯，全书共一百篇文章，包括主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿在每一章节中，既有国家、民族、社会的大我之爱，也有父母、师长、朋友的小我之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。学会爱，才能做好对孩子的教育。

2、《天生非此——家是如何影响我们的一生的》

这本书的作者奥利佛.詹姆斯是一个儿童心理医生、关系精神分析学家、作家、记者、电视纪录片制作人和主持人，被《泰晤士报》誉为“国民心理学家”。 在这本书中，他通过大量的案例，向人们揭示了原生家庭、代际关系对一个人的成长的影响程度，对“遗传”一词进行了深度的剖析，通过大量的个人案例向读者展示了家庭环境、父母性格对孩子成长、性格形成的所起的重要作用。

3、《正面教育》

这里有一些具体的方法，即便你无法领悟那些深奥的原理，你只要按照书上的方法去做，也会取得成效，也可以慢慢感悟。里面有大量的案例，许多方法会让你觉得不可思议，因为它颠覆了你的教育观，但是只要你真的做了，你就会发现它真的有用，而且会让你和孩子的关系更亲密。

4、《好妈妈胜过好老师》

这本书真的是一本顺应儿童心理发展规律的教育书籍。看过之后你就会明白，许多人感觉和孩子相处很累、很费精力，其实是我们的控制欲在作祟。我们常挂在嘴边的“都是为了孩子好……”，其实只是为了满足我们自己、方便我们自己，只有放下控制，给孩子自由和空间，他才能探索、成长。

5、《接纳孩子，接纳不完美的自己》

这是一本从心理学角度阐释孩子和我们的关系的书。我们总是看见孩子身上的缺点和不足，其实大多数都是我们自己身上的问题，我们因为不能接纳不完美的自己，所以对孩子要求过高，甚至严苛。孩子是我们的老师，让我们正视自己的问题，让我们察觉自己，从而完善自己。

6、《为何家会伤人》

这是心理学家武志红老师的经典之作。主要从心理学方面解读了家庭的真正涵义。也解读了许多家庭问题的根源和原因。虽是心理学书籍，但是读来比较好懂。有些案例发人深省。需要读者慢慢体会，结合自身需求，化解内心矛盾。

7、《窗边的小豆豆》

这本连续8年位居全国畅销书排行榜的儿童教育书籍，用一个孩子的成长把一种全新的教育理念展现给我们。书中一个被传统学校认为是“有问题”的小学生却在巴学园健康成长。尽管巴学园是一个理想的世界，但巴学园把握了教育孩子的真谛，抓住了孩子的天性，引导鼓励孩子去学习知识，去体验生活，去探索世界的做法却对我们有很大的启迪意义。

教育孩子家长怎么做？

1、对孩子多鼓励和尊重

家长需要把言论权、选择权和决策权的部分交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。

2、和孩子们做朋友

很多父母都把自己摆在高高在上的位置上，自己的主张，所作所为即使本身是错的，在孩子那里也一定是对的。 就好比过去的皇帝，不论皇帝做什么，在臣子眼中，这都是应该的。不能这样，父母应该和孩子们做朋友，他们做错了，父母勇于指出他们的错误，父母做错了，也要让他们大胆的指出来，而做父母的也一定要改正错误。

3、家长要做好榜样

家长是孩子的第一任老师，一言一行都会给孩子造成潜移默化的影响，因此家长必须以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。有很多书香世家就是如此，父母素质高、德行好，孩子自然而然也很有教养。相反，如果在一个乌烟瘴气的家庭环境中长大，孩子也很难养成良好的行为习惯。

4、传递爱心，教导孩子关心别人

孩子的心思都是比较敏感和细腻的，他们能够从帮助他人的过程中，去学会关爱他人，并从中获得快乐，久而久之，很容易就养成喜欢帮助和关爱他人的好习惯。所以，父母可以在平日里鼓励孩子多参加一些慈善活动或者做一些义工活动等。即便孩子还比较小，对慈善的概念也不太了解，但是他们长期接触下来后，还是会对他们的性格养成等有很大的益处。

其实每位妈妈在陪伴孩子成长的过程中，都会面临着各种各样的困境。如果遇到个脾气不好，容易暴躁的孩子，甚至还很难调节和孩子之间的矛盾。作为母亲，在陪伴孩子成长的过程中，无异于是在经历一场修行。相信很多妈妈对此都深有体会。但具体要如何修行，最后又要修行成什么样子，很多妈妈却并没有想清楚。

孩子的成长妈妈的修行

这个世界上，没有天生就会当妈妈的人，可是我们却在不知道自己是否做好了准备的时候就当了妈妈，甚至没有任何岗前培训，我们却要承担一个独立的生命体的前期所有教养问题。网上有关于妈妈的五个层次论，最高的层次是妈妈随着孩子的成长自体也不断的成长，和孩子一起共同进步，修得自己的人生和境界更加圆满。

孩子的成长，妈妈的修行。首先要做一个不吼不叫的好妈妈。

情绪失控对人思维的引导是极其负面的，爆发坏情绪时，我们的头脑往往是不可控的，能想到的也是一些负面的话语，做出的也是一些偏激的行为。比如很多孩子之所以被打骂，就是因为坏脾气导致妈妈想不到其他的好方法，能让自己最快速地排解心中怒气的方法，只有打骂。

教育从来都不是靠盛怒之下的吼叫来解决的，因为很多吼叫的内容只是在不断地将孩子出的问题摆出来，然后要么翻旧账，埋怨孩子不思进取；要么就进行直接的打击，将孩子批驳得一无是处。显然这些内容都不能令孩子感受到教育的意义，他只接收到了一阵语言的暴风雨，忍受了一次心灵的强烈刺激，陷入一种无助与悲伤之中，还有一部分孩子也因为被否定而陷入另一种暴怒之中。

由此可见，你的坏脾气只能让你自身变成一个暴怒的“野兽”，没有理性的判断，没有值得人信服的言语，在这时你所开展的教育，已经不能称之为教育，说得残酷点，而只能叫“施虐”了。这种对心灵的伤害，对任何人都是难以忍受的，更别说是孩子。唯有情绪平和，才能看得见问题，说得出道理，拿得出温情，理得出智慧。教育更需要如此。

其次，在这场修行路上，我们要记住要孩子的初心。

每天，我们催促着孩子们快吃饭、快洗澡、快睡觉、快起床，警告他们别玩玩具、别乱丢东西、别和人吵架、别学习偷懒。孩子们是最真实纯洁的，他们的双眼可以看出我们脸上的不快乐。他们也发现，只有在他们按照我们的要求开始自主学习、做作业、练钢琴时，我们才偶尔露出会心的笑容。

快节奏的生活让我们忽略了孩子的快乐，忘记了生活的美好初衷。我们甚至认识不到自己不开心，自认为和孩子们在一起很开心啊。但我们自己都不知道，和孩子在一起时我们脸上根本没有快乐，只有焦急、忧虑、催促和不耐烦。我们看着表，告诉孩子还有十分钟；我们黑着脸，警告孩子“我数1、2、3”；我们忙着工作，拒绝孩子请求让他们自己玩；我们盯着手机，推开孩子让他们不要烦我们。

我们也知道应试的教育、单调的练琴是不快乐的、是不正确的，但我们还是不由自主地看见孩子自己学习就高兴，看见孩子分数不错就自豪，看见孩子努力练琴就舒心。最后还是把孩子们放入社会的模具里，固定他们的生长。我们匆匆忙忙，但我们却心不在蔫，心神不宁。我们的身体在这里，但心却在别处，被愤怒、沮丧、希望或梦想所占据，我们并没有真正地活着。

请感激我们的孩子，感激他们纯真的抱怨，感激他们提醒我们思考“为什么要孩子？”，感激他们让我们发现了自己的不快乐。

最后，孩子带给一个母亲的成长，是其他任何人都无法替代的。

陪伴的是孩子，成长的却是自己。当一个小生命来到你的世界，他用陌生而好奇的眼睛怯生生地打量着这个世界，然后蜷进你的怀里，那么需要你、依赖你，比任何人都更渴望拥有你的呵护与关心时，你就学会了爱与责任；当孩子到了叛逆期，稍有不顺便对你大发脾气，你会怀疑那个原本可爱的孩子哪里去了？你也会陷入迷茫，但最终你会从迷茫中走出来、看明白，那是孩子必经的成长之路，于是，你学会了包容与理解，学会了尊重与等待；当他淘气贪玩不好好学习的时候，你也许会训斥他，但却无济于事，最终你找到了破解的办法，那就是以身作则，榜样的力量影响他，于是，你得到了更好的自己。当你因孩子身上不能容忍的缺点而恼怒时，你不应责难孩子，孩子的问题其实是你的问题，不过是你的问题折射在孩子身上而已，那么，你需要好好反省，那正是你修正自己的机会。

陪伴孩子的成长，其实是自我的一场修行，孩子的每一个进步，不只是他生命的拔节，亦是对你的奖赏。

教养孩子就是重新成长的过程，为人父母需要不断的修行。“父母只要勇于自我成长，拥有良好的精神状态，那么只需别人稍加提点，他们就可以创造出适合自己养育孩子技巧和方法。”我们既然已经成为了妈妈，就要坦然接受这场修行，并在这场修行中陪伴孩子成长，不断遇见更优秀的自己。

每个孩子都是独特的，世界上没有一个教育方式板适合所有的孩子。我精心挑选了具有启发性的教育类书籍，或许这些书能让焦虑的家长们，找到一个合适自己的教育方式，帮助孩子健康快乐地成长。10本成长类高分经典书籍，让孩子赢在起跑线上。

教育孩子书籍排行榜必读10书？

1、《爱弥儿》—卢梭

系法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭（1712—1778）的重要着作。

《爱弥儿》所提倡的是一种大教育观，理想状态下的教育，一个教师只教一人，从孩子出生就选择一位良师陪伴孩子的一生，这里对教师的要求也是极高的。不仅在人格上要具有独立人格；学识上，要足以胜任孩子每一个阶段的发展；精神上，要具有一定的引领作用；生活上，要能成为孩子的朋友。这位教师不仅是教练员、知识的传播者，也不是一般意义上的教师，而是全能导师，既要在精神上引导，生活上指导，学习上辅导。

2、《理想国》—柏拉图

《理想国》涉及柏拉图思想体系的各个方面，包括哲学、伦理、教育、文艺、政治等内容，主要是探讨理想国家的问题。

西方教育史上的三座里程碑中的第一座。柏拉图认为，正义的城邦城理想国必须具备三个条件。第一，统治者应从有才能的人中挑选出来，可以是男人，也可以是女人。第二，统治者阶层应过公社生活。第三，国王应该是哲学家，或应该让哲学家做国王。

3、《窗边的小豆豆》—黑柳彻子

入选九年制义务教育小学语文课本。中文简体版已突破1100万册，连续10年名列开卷全国畅销书排行榜。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

4、《给教师的一百条建议》—苏霍姆林斯基

中文简体版已突破100万册，连续多年名列开卷全国畅销书排行榜。

苏联当代着名教育家B·A·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据中国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他着作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的条目，作为补充，全书仍有一百条，改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅，值得教育行业者学习和借鉴。

5、《民主主义教育》—杜威

本书是美国着名教育家杜威的代表作，是一部能与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的教育巨着。

作者详述了实用主义的教育理论，结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容，同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题，例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。作者被人熟知的教育思想可以概括为：教育无目的，成长才是目的；教育即生活；在做中学。

6、《孩子：挑战》—鲁道夫·德雷克斯 薇姬·索尔斯

儿童心理学奠基之作。作者鲁道夫·德雷克斯是美国着名儿童心理学家、精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了正面管教、PET父母效能训练等方法的提出，在西方教育界具有深刻而广泛的影响。

7、《家长的革命》—崔宇

作者崔宇在多年的青少年教育辅导过程中，遇到了各式各样的家长和孩子，他们的问题就是现代家庭的一个缩影。本书精选其中最有代表性的案例，以轻松幽默的语言道出现代家庭教育的重重困境，将家长的心理和教育方式刻画得入木三分，让人读来既真实又深刻，掩口苦笑，个中滋味只有家长明了。同时总结出家长在教育中出现的最有代表性的问题，分析这些问题对孩子的不良影响，并提出建议，指导家长改变自己的教育方式。希望通过对家长的教育观念的革命，来起到教育孩子、改变孩子的效果。

8、《捕捉孩子的敏感期》—孙瑞敏

所谓敏感期，是指在孩子的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专注身边某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

作为父母，我们往往会忽略了，也忘记了去帮助孩子，甚至制止了孩子的某些活动，但是我们破坏了孩子的什么，没有人知道。孩子的许多行为被家长不理解并强行压制，抹杀或者用爱的名义禁锢了儿童的正常成长。这是我们现在教育最大的误区。认识各种敏感期，对于孩子的完整的自我成长至关重要。

《捕捉孩子的敏感期：决定孩子一生的关键期》中很详细地描述了孩子各个年龄段会出现的敏感期，以及各种应对的方法，不要让我们的爱成为伤害，让自己的爱成为孩子成长的后盾吧！

9、《告诉世界，我能行》—卢勤

本书开列了未成年人成长中面对的50个问题，用“太好了”、“我能行”、“我帮你”、“你真棒”、“我要学”、“我思考”6句最简单明了的短语作为6章的题目，运用了当代未成年人生活中大量鲜活生动的例子，与未成年人平等地面对面、心贴心地进行“知心对话”，充满关爱、充满激情、充满智慧、充满哲理。

俗话说：“有苗不愁长。”当今社会经济全球化，高科技迅猛发展等外部因素，一方面为未成年人成长创造了有利条件，另一方面太多的诱惑也为未成年人成长带来不良环境。有“苗”怎么长？这是一个令全社会关注的重大课题。本书的出版，为广大未成年人提供了一本可翻可看，可查可依的引领成长的“知心宝典”。愿我国3亿多未成年人，在自己的成长路上，能面向世界，自豪地高声地喊出“我能行！”

10、《母亲的路，孩子的天》—王开敏、姜鹏

平民阳光教育是该书的核心概念，平民化、阳光教育则是全书的关键词。作者的孩子艾天是个平民，并没有过人的天赋，而作者也是一个普通人，更是一个普通的母亲。作者的家庭教育方法注重可操作性，教育原则和模式也具有普适性，甚至可以克隆，带有鲜明的平民化烙印。作者写作此书的目的正基于以下的信念：任何希望通过教育改变孩子未来的父母，可以轻松地从平民阳光教育模式中获益，孩子最终能在幸福和快乐中获得成功。她能做到的，天下的父母同样能够做到。

三条黄金教育法则，会让孩子受用一生！

1、孩子犯错后，一定要让他承担责任

孩子犯错并不可怕，如何帮助孩子矫正错误行为，是一门家教艺术，考验的是家长的耐心和智慧。如果自然后果是安全的，就可以让孩子承担。例如在孩子一定要在夏天穿靴子，你可以让他穿着，被人笑话或捂出汗可能有助于他从中学习。确保孩子承担的自然后果适合孩子的年龄。在孩子能够理解行为和后果的直接联系时，让孩子承担自然后果才有效力。

2、教育孩子，要统一战线

在教育孩子这个问题上，家庭成员要组成“统一战线”。同样是家里至亲的人，却表达出截然相反的观点，妈妈说好吃的东西可以和好朋友分享，奶奶说全都是你一个人的你别给别人吃，让一个孩子凭自己的理解去分辨对错，太难了。在规则感及是非观建立期，家庭教育者明确而一致的观念输出，更加有益于孩子直接的认知和接受。在教育孩子前提前沟通好，给孩子一致的态度、要求和目标。

3、培养孩子的好习惯

什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。还应该注意让孩子从小养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观，让孩子从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯。

父母，是一个最需要培训却最缺乏培训的“职业”。一些父母自己躺平甘于平庸，却希望子女成龙成凤。自己沉溺于刷手机、追网剧，却要求孩子好好读书学习。一个人是否能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父母的教导。一个称职的父母，是孩子将来能否幸福的关键。教育孩子，父母一定要好好学习，上面这几本书会对你有很大帮助。

通常高中学习难度较大，特别是高三的孩子，面临着高考的压力，如果孩子学不会，成绩提升不了就会产生无力感，也就容易出现厌学情绪，不想上学了。其实这一问题是常见现象。作为家长，首先要保证的是自己保持冷静的态度，然后对孩子做出正确的引导，鼓励孩子迎难而上，取得成功。

孩子上高三了不想上学了怎么办？

1、引导孩子主动体会学习的快乐，学习终究是孩子自己的事，你说学习是快乐的，是你的体验，最终还是要孩子去认同，当孩子顺利完成一件事时，脸上露出微笑时，提醒他这个放松的感觉，久而久之便会将之固定下来。

2、培养孩子的良好习惯，家长一旦激发出孩子的某项潜能后，就要鼓励孩子长期坚持，不能因为孩子遇到一些挫折、孩子学习任务加重等因素轻易放弃，而是合理安排时间，健康鼓励孩子，让孩子养成持续学习和坚持的好习惯。

3、让孩子做老师，父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。

4、帮助孩子建立学习的自信心，一个孩子拥有自信心真的很重要。家长要知道，自信心和成功是相辅相成的，当孩子有了自信心，对于任何事物才会有主动学习的行为。只有孩子感兴趣、爱学习，也就容易获得成功。

5、鼓励孩子制定目标。帮助孩子明确自己想要的目标，以及为实现这些目标所必须付出的努力。这将有助于孩子为未来的挑战做好准备。

孩子上高三了不想上学了的原因：

1、学习压力过大：高三是学生人生中最重要的一年，许多学生为了追求高分，付出了巨大的努力。长时间的学习和高强度的压力导致孩子感到疲惫，从而产生厌学情绪。

2、缺乏自信：有些孩子对自己的学习能力缺乏信心，认为自己无法达到理想的成绩，从而对学习失去兴趣。

3、家庭环境不佳：家庭氛围紧张、父母过于关注分数等因素会影响孩子的学习积极性，使孩子产生厌学情绪。

4、缺乏兴趣：高三的学习内容相对枯燥，如果孩子对所学知识缺乏兴趣，就容易产生厌学情绪。

孩子上高三了不想上学了的影响：

1、学业成绩下降

高中课程紧张，学生必须花费大量时间和精力学习。如果学生不愿意上学，就会减少学习时间，影响学业成绩。这将影响他们未来选择大学和职业的机会。

2、心理健康问题

高中阶段是个人成长和发展的重要时期，如果学生不愿意上学，就可能出现压力、焦虑和抑郁等心理健康问题。这些问题会对他们的身心健康和未来发展带来不良影响。

高三孩子不愿意去上学，作为家长肯定会生气，但要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈。认真和孩子一起分析一下学习这件事，然后用正确的道理去引导孩子，让孩子坚持下去。

高三孩子不愿意去上学怎么办？

1、帮助孩子认清高考的重要性

高考对绝大多数家庭的绝大数孩子来说，是其人生成功的起点、转折点。倘若没有了高考，那么，对于绝大数普通人家的孩子来讲，又能凭什么去闯社会，去改变自己的命运，去实现自己自己的人生价值、人生理想呢？因此，从这个角度来看高考，高考的意义无论怎么说都不过分。这一点，家长同样要联合老师给孩子讲清楚、讲透彻。

2、及时和孩子交流

高三孩子不想上学，一定要活跃的和孩子交流，给他讲不上学的害处，以及上学的优点，给他讲一些案例，最好是讲一些朋友或许亲戚的案例，身边肯定会有的，然后和教师交流，和教师一同去劝导孩子，当然也能够抽一段寒假或许暑假锻炼一下孩子，让他去体验一下挣钱的不容易。

3、调整孩子的作息时间

高三是一个需要付出极大努力的阶段，孩子们需要在有限的时间内完成大量的学习任务。因此，家长需要帮助孩子调整作息时间，让孩子有足够的时间休息和运动。适当的运动可以缓解孩子的压力和疲劳，提高孩子的学习效率。同时，家长也需要注意孩子的饮食和睡眠，给予孩子营养和充足的睡眠时间，保证孩子身体的健康。

4、提供必要的学习资源

在孩子不想上学的情况下，家长也需要考虑孩子的学习资源是否足够。家长可以通过购买相关的学习资料、为孩子报名辅导班等方式，提供必要的学习资源。同时，家长也可以为孩子提供一个安静的学习环境，避免干扰和打扰，让孩子能够专心致志地学习。

5、激发孩子的学习兴趣

孩子不想上学的一个原因可能是因为缺乏学习的兴趣。因此，家长需要通过多种方式激发孩子的学习兴趣。例如，家长可以与孩子一起看相关的电影、读相关的书籍，让孩子感到学习也可以是一件有趣的事情。同时，家长也可以鼓励孩子参加一些与自己兴趣相关的活动，让孩子感到学习与生活是相互联系的，而不是孤立的。

高三孩子不愿意去上学的原因有哪些？

1、家长期望值太高

当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。

2、家庭教育方式不当

家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

3、学生对学习认识上的偏差

对发现知识、了解知识、掌握和运用知识的难度估计不足或认识不深，以为轻而易举，结果一旦遇到困难便知难而退。缺乏对学习难度充分认识的心理准备，由此滋生厌学情绪。

高三孩子不愿意去上学有哪些表现？

1、个人心理方面

高中生厌学的首要表现是精神上的疲劳与低落情绪。随着高中课程的逐步深入，难度的攀升，高中生可能会产生疲劳感，缺少学习的动力和兴趣。这会导致高中生的情绪低落，容易出现厌学的情况。此外，缺乏自信心也是一种表现。高中生因为学习成绩不好而丧失自信，导致他们认为学习变得更加困难和枯燥。

2、行为方面

行为上的表现主要是学习和生活不规律。高中生不想去上课，不认真听讲，不完成学习任务。学生不愿意参加课外活动，不愿意与同学交朋友，尽管这些能够丰富学生的课余生活。此外，逃课、旷课等行为也是一种常见情况。

孩子的问题家长大多都能解决，所以对于孩子刚上高中不想上学的问题，希望通过父母的改变来影响孩子，但千万不要以为一定就让孩子变得积极向上了，因为这还需要过程，父母要有耐心。在教育孩子的过程中不断学习，不断实践，慢慢的引导孩子建立正确的价值观，做出正确的选择。

孩子刚上高中不想上学怎么办？

1、了解孩子的想法和原因

首先，家长需要尽量和孩子沟通，了解孩子为什么不想上学。家长可以通过主动询问、倾听孩子的心声、观察孩子的行为等方式，了解孩子的想法和原因。在与孩子交流的过程中，家长应该保持耐心和理解，不要急于发表自己的观点和评价孩子。

2、帮助孩子减轻学习压力

高中是学生学业压力最大的阶段之一，很多孩子会因为学业压力过大而不想上学。家长可以支持孩子的兴趣爱好，减少孩子的学习压力。高中生不仅要学习，还要发展自己的兴趣爱好。家长可以鼓励孩子参加各种兴趣班和社团活动，让孩子在学业之外有一些自己的爱好和乐趣。

3、营造良好的家庭学习氛围

家庭是孩子最重要的学习场所之一，可以通过营造良好的家庭学习氛围来促进孩子的学习。有时候孩子在因为高中压力大导致的厌学症状下，需要家长的鼓励和支持。家长可以陪伴孩子一起读书，创造良好的学习氛围，鼓励孩子继续学习，并及时提供帮助和支持。

4、寻找适合孩子的学习方法

对于孩子不想上学的问题，家长还可以寻找适合孩子的学习方法，让孩子在学习中找到自己的兴趣点和学习的乐趣。例如，采取互动式的教学方式，引导孩子在学习中发现问题，思考问题的解决方法，同时还可以让孩子参加一些适合自己的补习班和辅导班，逐渐提高自己的学习水平。

孩子刚上高中不想上学的原因：

1、孩子恐惧新环境：对于高一的孩子来说，他们要进入新校园，周围的一切都是陌生的，内心深处就会有一种恐惧感，孩子会变得害怕去学校。

2、学习压力大：高中的学习内容比初中更为深入和复杂，孩子们需要花费更多的时间和精力去理解和掌握。这种压力可能会导致他们对学习产生厌倦感。

3、对未来的迷茫：许多高中生对于自己的未来没有明确的规划和目标，这种不确定性会让他们感到焦虑和迷茫，从而影响他们的学习兴趣。

孩子刚上高中不想上学会有哪些表现？

1、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。

2、上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成，基础较差，成绩不佳。

3、学科基础较好，但自从迷上游戏、小说、贪玩之后，成绩一落千丈，发展到上课无心听讲，喜欢搞一些滑稽动作或一些好笑的话引发全班同学大笑，破坏课堂纪律。

4、经常有肢体疼痛感的假象，以此找到请假的合适理由，达到逃避课堂的目的。