怎样与初中孩子沟通

很多孩子再进入初中后，由于初中科目的增加和课程难度的上升，会出现成绩稳步不前，甚至会出现下滑的情况，这是正常现象，家长需要做的就是调整孩子的心态，不要给孩子太大的压力。

初中孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

1、帮孩子战胜惰性

到了初中，孩子学习成绩忽然下降，除了受环境的影响之外，与他们自身的惰性也有很大的关系。家长们应该有体会，这些初中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙发上，所以家长最好是激发孩子的积极性。

2、树立孩子的学习信心

提高孩子的学习成绩并不是一蹴而就的事情，是一个相对漫长和艰难的过程，所以家长必须准备投入大量的时间和精力，这一点很重要。

3、习惯的养成

一个习惯的养成，可不是一天两天就能够做到的，必须经过一个漫长的过程和长期的坚持。这个过程中，家长就有腾出时间去陪伴孩子，因为在孩子形成习惯的过程中，可能会出现很多不定因素，这就需要家长在这个过程中做好帮助，支持，监督和鼓励，陪伴强制养成。

4、多和老师取得联系

深入了解和掌握孩子在校的情况，积极配合老师做好学校教育的延伸。初中孩子学习的时间主要还是在学校。所以，家长必须要积极主动地和老师取得联系。通过老师，全面了解和掌握孩子在学校的表现情况，并能够细心认真耐心的听取老师的意见和建议。自觉的，主动的，创造性的，完成老师所交代的家庭教育任务。切实配合老师做好学校以外的延伸教育。

5、让孩子充分利用课堂时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。所以说充分利用课堂时间很重要。

初中孩子成绩下滑的原因：

1、不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 

2、对学习特点认识不足

学习方法具有适应性，其中一个方面就是要适应各阶段、各学科的学习特点。这就需要学生对目前的学习有明确的认识，在此基础上，才能形成科学的方法。较大的变化，初中的课程内容相对困难。

3、逻辑思维欠缺

初中的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维”为主。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。孩子的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

孩子早恋，父母不要呵斥打骂、跟孩子僵持，不要把早恋当成一个麻烦和障碍，而应看作是一个交流和教育的机会。正确看待“早恋”，理解这样的行为，采取正确的教育方法。

发现初中孩子早恋应该怎样跟孩子沟通？

1、强烈反对，不如以退为进

孩子进入青春期后，对异性的好感开始萌芽，他们渴望获得爱情。家长强烈反对，会更加激起孩子的逆反心理。

家长要以退为进，告诉孩子，你长大了，不反对你谈恋爱，但是绝对不能影响成绩，毕竟学习才是学生的第一要务。只要家长引导得当，早恋也会是促进孩子学习进步的帮手。但在满足孩子早恋的同时，必须要坚持自己的底线，那就是成绩。

2、指导孩子正常交往

如果你的孩子已经陷入爱情中，管不住自己的心，父母再怎么“苦口婆心”都难以奏效。此时，你可以告知他一些正常交往的原则，要求他告诉你他们交往的情况，做一点交往时间和地点的要求，做一些交流话题和接触的要求。

3、设法摆脱早恋

孩子一旦在幼年时期建立正知正念，有是非善恶的标准，未来的路上发生任何的问题，通过父母的引导都会得到很好地解决。现在的传媒和社会舆论让孩子不得不早熟，父母不需要惊慌。

所谓的早恋其实并没有达到父母想象中的那样，可能只是一种时髦，或者是攀比之风气，作为父母一定要和颜悦色的和孩子沟通，只要父母循循善诱，这段时期会平稳度过的。

4、适当的进行恋爱教育

在孩子还没有发生早恋之前，家长就应该适度的对孩子进行一些这方面的教育内容。很多的家长一提到这个话题就不知道该怎么和孩子说，其实孩子的性教育在两到三岁就可以开始了，这个阶段要让孩子知道异性的不同，五岁左右就应该提高自我的保护意识了，家长要告诉孩子身体上面的哪些部位是不可以别人触碰的，八岁左右就要让孩子了解一些器官功能，十二岁左右让孩子了解身体变化，到了十四岁孩子进入青春期，就要让孩子知道正常的交往和早恋的区别，这些都是家长应该教育孩子的。

初中孩子早恋的原因：

1、现今家庭纠纷、父母离婚等现象日趋严重，单亲家庭和隔代抚养的孩子越来越多，在这种家庭下成长起来的中学生由于缺乏完整的父爱或母爱想从异性同学那里寻找慰藉。

2、有些学校、教师对学生早恋问题往往采取回避的态度，导致早恋在学校中蔓延。

3、一些描写中学生早恋的文学作品、影视节目纷纷出台，早恋成了“时髦”。

4、不良读物、低级趣味的影视作品等也对青少年的早恋有直接影响。

初中孩子早恋的表现有哪些?

1、头像有猫腻

正在读书的孩子很喜欢在社交平台上晒出自己最近的心情说说，例如QQ、微信。而恋爱的小情侣很喜欢改变头像，就是那种看起来就甜甜的或者一张不完整的图（要两张凑起来才完整）一般都是情侣头像。

2、各种方式攒钱，却不说钱的去向

般孩子上学的零花钱不会变化太大，如果特殊情况需要交钱，孩子肯定会跟父母解释要钱的原因。如果发现孩子不声不响的多花了钱，问他他却支支吾吾，说不清楚去向，这就说明他不想把花钱的事让父母知道。那谈恋爱送一些小礼物或者平时一起买一杯奶茶对学生来说都是一笔消费，很可能不知去向的钱就用在这里了。

3、对着手机屏幕傻笑

当孩子总是莫名其妙的傻笑，有时候明明没有看搞笑视频，却对着手机屏幕傻笑，有时候看书看着看着也会傻笑，如果此时父母凑上去想看看孩子到底在看什么，他还心虚的躲开的话，那么八九不离十的就是恋爱了。

青春期叛逆，是大多数孩子都会出现的问题，只是在不同孩子身上体现的程度不同罢了，有的孩子明显或者严重一些，有的孩子可能甚至不会表现出来。这是这个年龄阶段的孩子正常的生理心理反应，大多数孩子只要处理得当，都会平安顺利地度过。

怎样和初中叛逆孩子沟通？

1、真诚的沟通

教师和家长应该常常跟初中生进行有效真诚的沟通。孩子处于敏感期，可能很多问题都不愿意跟老师，家长诉说，这时候就需要自己主动找他们，了解他们最近的心理状态，防范于未然，避免他们不必要的问题积压。

2、仔细聆听

用现在的话来说，学生很傲娇，只要你有几次没仔细听他们的知心话，那就会被打入冷言，背上一个“他都不懂我的”的黑锅，所以，一定要仔细聆听，你聆听并作出反应，学生就觉得自己受到了尊重。

3、要建立正面的亲子关系

首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品；其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。

在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。

4、不要总反对孩子想做的事情

有一些家长总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是初中孩子需要的放松的空间，如果你叫他不要看，叫他会房间看书什么之类的，虽然他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么?

这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，等自己和叛逆期的初中孩子都冷静下来，再慢慢沟通。

孩子初中叛逆的原因：

1、自我意识觉醒

随着身心发展的加快，中学生自我意识有了新的飞跃，不再愿意接受教师和家长的“保护”，希望得到像成人那样的尊重。但是，不少教师仍然只看到他们幼稚的一面，仍然把他们当孩子看，还一味要求他们听话和服从。老师认为学生不听话，学生认为老师不尊重他——这种心理差距是造成逆反心理的重要原因。

2、批评

批评意味着你对孩子的想法、体验、感受、价值观，都是持否定态度的。孩子常常会把这些批评，当作是对他的贬损。

一个经常被批评，感受不到爱的孩子，更容易变得叛逆。

3、不再依赖

初中这个阶段的孩子逐渐形成三观，有主见，有能力去发展自己的成长圈子，不再依赖就是最直接的表现。这个时候家长如果控制欲极强，那么冲突在所难免。

孩子初中叛逆的表现：

1、破坏性强。不少孩子通过摔东西，乱写乱画，砸东西抒发不良情绪，甚至一部分有暴力倾向，一言不合就动手，说脏话。

2、不听话，反抗情绪强烈。特别是对家长、老师的话很抵触，同一件事叮嘱几次就会让他不耐烦，一句批评就能引起怒火。通常不会按照他人的意见行事。

3、倔强任性和自以为是。一旦下定决心，九头牛也拉不回:自认为很有主见而且坚持这种观念，喜欢强词夺理，做事一意孤行。

到了青春期，孩子会有很强的自我意识，对家长的管教经常有强烈的逆反心理。所以我们要把角色从“管家”转换为“顾问”，做一个陪伴者，和孩子一起去商讨事情，而不是直接教他怎么做。

初中叛逆期的男孩子该怎样去沟通教育？

1、以欣赏的眼光看孩子

“人无完人，金无足赤”家长要对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。

暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。现在孩子因为有我这样的家长而骄傲，将来我会因为有这样的孩子而自豪。

告诉孩子：在爸妈眼里“你最棒”因为，每个人都是有天赋的，但并不是每个人的天赋都能被唤醒。就像打开宝藏的口诀“芝麻，开门”一样，唤醒这沉睡的巨人也需要秘诀，那就是“你最棒”。

2、换位思考

青春期孩子叛逆是很正常的事情，家长也是从那时候过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

3、多用商量的语气和孩子沟通

在和叛逆期的孩子进行沟通的时候，家长已经不能强硬的，命令式的语气进行教育孩子了，孩子已经有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交谈的时候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，让孩子进行比对选择。

4、重新认识孩子，了解他的世界

家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。

5、话题忌从学习入题

同青春期孩子交流，家长不要老以学习成绩为中心，这样只会让孩子更加有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

初中叛逆期的男孩子有什么心理特点？

1、成熟性与幼稚性的统一

初一阶段的孩子身体形态发生比较明显的变化，身体机能逐步健全，心理也随之变化，处于童年与少年两个阶段的过渡。理性思维的发展有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。

2、向上性与盲目性的统一

自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评。在学习和纪律方面会认真努力，争取给老师和同学留下好印象，但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较差，容易受外界影响，或自满，或自卑。

3、独立性与依赖性的统一

既不希望大人管束、制约自己，又希望得到老师和家长在生活学习中帮助自己。

4、新鲜感和紧张感的统一

新环境新老师新同学新学科感到新鲜，但不久后，由于学科增多，复杂性增强，课时延长，考试增多，教学与小学不同，使其感到紧张。

为什么初中男孩子会叛逆期？

1、对孩子的关心减少

现在社会竞争压力越来越大，家长们如果不把主要的精力放在工作上，很容易被社会淘汰，在这样的压力之下，家长们很容易因为工作而减少了对孩子的关心。一些家长甚至认为，十几岁的孩子完全可以独立处理好自己学习和生活了，作为家长只要给孩子提供良好的物质条件就够了。

不管是多大的孩子，都需要家长的关心，尤其是正处于青春期的孩子，更加需要家长的关心。优越的物质条件固然重要，但是给孩子足够的关心更加重要。不管家长对孩子关心减少的原因是什么，突然减少的关心都会让孩子的内心变得特别敏感，如果家长们不及时调整，那么他们很可能以一种更加叛逆的态度回击家长。

2、只是关心孩子的学习成绩

例如：孩子放学回家，想休息一会或者玩会电脑、看看电视，通常这个时候爸爸妈妈如果跟孩子说：“你作业做完了没有？”“一天到晚光知道玩，功课也不认真完成！”“乖啦，快点去写作业，妈妈今天做了好吃的，写完作业就可以吃了。”，孩子的内心就会形成一个观念，那就是爸爸妈妈只关心他的学习，从来不会关怀他的感受。

家长们想让孩子的成绩变得越来越好的心情可以理解，但是要注意的自己的态度和方式。该带孩子放松的时候，也要带孩子去适当放松一下。否则他们会觉得家长只关心成绩，不关心自己。

面对目前家庭教育的沟通现状，采用怎样的沟通方式、进行怎样沟通才能取得预期效果是每个家庭都需要考虑的问题。发挥初中阶段家庭教育有效沟通的作用，可以从以下几方面进行。

怎样与初中孩子沟通？

1、倾听多于说教

家长要学会倾听，不要一出现问题就暴躁地指出孩子的各种不对，可以多听听孩子的想法，每个人都是从青春期过来的，家长听完孩子的想法后，可以给予孩子一些自己的建议和经验作为参考，这样孩子才会更愿意和家长交流。

2、尊重多于强制

孩子上了初中后，渴望自由，渴望得到家长的尊重。家长要给予孩子一定的选择空间，孩子不愿意做的事情，家长不要强烈的想要扭转，否则只会起到相反的作用。家长可以和孩子心平气和地聊一聊，多了解孩子目前在学习上遇到了什么困难，孩子对什么最感兴趣，帮助孩子分析利弊、做出理性的选择，才是家长正确的做法。

3、从容应对叛逆

正处于青春期的青少年，其情绪往往受到外界刺激而失去控制，进而影响他的行为，比如开始追寻自我、开始反抗、开始挣脱等。面对这种情况，家长可以尝试与孩子建立“朋友式”的关系，会让孩子更轻松，减少叛逆的情绪，建立信任感会更容易走进孩子的内心。

4、和孩子进行平等的沟通

家长一定要降低“姿态”，多和孩子进行平等的沟通，随时了解孩子的心理变化，及时发现问题的苗头并展开心理疏导，保证孩子在健康的心理轨道上发展。

怎样教育初中的孩子：

1、初中的孩子叛逆，最多的原因就是因为得不到父母的尊重。很多孩子认为，到了初中，我就是长大了，这个家里应该出现我的声音，但是父母往往还认为孩子还小，什么事都不跟孩子说，包括孩子的兴趣班，孩子都做不了主。这就需要我们家长转变一下自己的思想，有什么事跟孩子商量着来，一些大事儿上，也让孩子参与讨论，让孩子有一种被尊重的感觉，有一种自己确实这个家里一份子的感觉，这样才不会去叛逆跟家长对着干。

2、想要真正的去了解孩子的内心世界，最好的方法就是沟通，深入孩子的内心去沟通，是最能了解孩子内心真实想法的一个方法，切记，家长在沟通时，不要以家长的身份去压制孩子，而是与孩子在一个平等的地位上，引导孩子说出内心的不满，家长不要去打断孩子，要学会倾听，多跟孩子进行深层次的沟通，很多问题，沟通都是可以解决的。

3、激励能使人永远充满自信；激励能使人永远充满希望；激励能使人永远感悟幸福。孩子出现过错以后，一定要进行矫正，但在矫正的同时，应该用发展的眼光看待孩子，多给孩子一些鼓励，激励孩子前进，引导孩子反思，以情动人。家长要有耐心与恒心，要毫不吝惜的拿出激励的武器，激发孩子的生活、学习兴趣，激发孩子的斗志，激发孩子的自信心，不断的促进孩子的发展。

4、尊重孩子的人格，父母如何对待初中孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对初中孩子过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。家长应该平等对待初中的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事，父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

对于这个问题，家长一定要及时的和孩子进行沟通，这样才能够让孩子能够早日将精力投入到学习上，与孩子商量让孩子知道不上学，以后就不用担心了。

初中的孩子不愿上学家长怎样沟通？

1、要注意沟通方式，不要居高临下、粗暴地对待孩子，要和成绩好的同学平等相处。如在课余时间多与他们聊天，一起玩游戏，培养他们对学习兴趣，增进亲子感情。对于成绩不理想、缺乏自信心的学生，家长要经常与他们谈心讨论学习问题，让他们认识到自己差距在哪里，然后通过引导促使他努力提高学习成绩。。

2、家长对孩子要注意激励的方式方法。学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

3、跟孩子强调中考的重要性，有些初三孩子学习不上进是因为没有真正意识到中考的重要性。虽然，老师和家长反复跟孩子强调中考会导致学生分流，但是，有些孩子并不明白高中、职高、中专、职业学校的区别，也不知道考取不同学校对自己未来发展之路的影响。所以，家长要跟孩子详细解析中考的重要性。如果孩子想到重点大学去深造，获取本科及以上学历，则要努力考上高中；如果孩子想成为高级的技术人才，则要努力考上职高或中专，再通过单招考试、自学考试或成人高考等途径获取大专或更高的学历。只要孩子懂得了中考成绩所带来的各种影响，就会尽自己的最大努力备战中考。

4、帮助孩子进入学习状态，作为家长应该知道孩子的初三阶段低多么重要的一年，孩子不能全身心的投入到学习中去那么作为家长就应该学会帮助孩子收心，进入良好的初三学习状态。首先自己要以身作则。如何让孩子恢复合理的作息习惯，是家长们的当务之急。一旦养成良好的学习习惯就很难再改掉的，家长应该知道好的学习习惯是可以帮助到初三学生提高成绩的，而且有了好的学习习惯之后就会全身心的投入到学习中去，不想上学的事情也就不会再去想了。

5、不要给孩子过多的压力，孩子对于一些很不清楚的事物上会带有很强的求知欲望，因此在学习上不要给孩子过多的压力，否则会让孩子产生厌学的情绪。如果长期处于很大的压力下的话也会让孩子变得很不喜欢学习，这对孩子来说是非常不好的，因此父母要正确引导，这样才能让孩子更加健康成长。

6、多引导少训斥，其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

在孩子的成长过程中，家长与孩子在每个阶段都会产生不同的矛盾，这些矛盾轻则导致父母与孩子双方在争吵的几天内不搭理彼此，重则会给孩子造成严重的影响，那我们们家长应该如果正确的和孩子沟通呢？

家长怎样与初中孩子沟通？

1、青春期的孩子，已经是小大人了，他们有了自己的主见和想法，那么他不喜欢大人们唠唠叨叨，这就是正常的。如果你的孩子学习成绩不错，回到家里也能认真完成作业，待人接物也没什么问题，那么不必勉强与孩子做过多的交流，平时只需嘘寒问暖一下就足够了。我们必须承认孩子的成长，该放手时就放手。

2、提出建议和意见，指导孩子以后应该怎么去做。我见过太多这样的沟通的方式，父母俨然成了裁判和智者，滔滔不绝地说教，有理有据地精辟分析，最后的建议也往往让你荡气回肠。父母把自己打扮成了孩子的灵魂导师，一个经验丰富的智者。殊不知，对于中学阶段的孩子来说，家长讲的那些大道理孩子都懂，他们已经不再是几岁的孩子，而是心智已经基本发育完整的中学生，他们已经有自己的想法和主意，对待事物已经有了初步的判断，家长再讲那些的时候，对于他们已经是小儿科，甚至家长讲上一句，他们都能说出下一句。对他们来说，家长讲的都是一些正确的废话。

3、不讲对错，谢绝评判。在一个家庭中，对错真的那么重要吗？对一件事情非得一定要争辩出对错吗？正如那位上海的母亲，从画面中可以看到，那位母亲打开车的双闪，停下车，与孩子在桥上争辩。她说的可能确实正确：与人发生矛盾是不对的。但对错有用吗？你说对了又怎样？孩子跳桥了，永远地离开了这个世界。父母坚持地那些观点再正确又有什么用？

4、初中孩子有极强的自尊心，作为家长，如果还像小学那样，出现了问题，对孩子就是一味的呵斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩，非但起不到教育的效果，反而会引起对家长的排斥和反感，家长而应该心平气和的了解事情的缘由，允许孩子申辩，懂得尊重孩子，这样孩子的自尊心就保护起来了，孩子就会更好的跟家长沟通。

5、青春期的孩子对事情逐渐有了自己的看法，而且也乐意表达。父母要做合格的倾听者，不管孩子的看法对错与否，都不要打断他们，而是鼓励他们把自己的看法和想法都说出来。惟有这样，我们才知道孩子心里在想什么，才能对症下药，引导好孩子。

6、步入青春期的孩子自我感觉长大了，所以父母不能再象小学时候那样命令式的，居高临下式地要求孩子做这做那。而是应该俯下身来，与孩子以朋友式的关系进行平等的交流，充分尊重孩子的想法和看法，慢慢引导帮助孩子分析事情的对错。