提高孩子的记忆力的训练方法

相信不少父母都认识到了“情商”很关键，可是“情商”要如何培养呢？父母的情商可以传达给子女。父母之间表现出的温柔和浓浓情意，势必给子女带来积极的影响。

提高孩子情商的训练方法：

1、在与孩子相处的过程中，要对自己和孩子的情绪都有所觉察，孩子和大人一样，他们的情绪背后都有相应的原因，当父母发现他们有不明缘由的怒气或者是沮丧的时候，要帮助他们找到情绪的源头，而不是任由情绪牵着鼻子走。在这个过程中引导孩子用更加稳妥安全的方式去表达自己的情绪。

2、不得不说说话方式是体现情商高低的关键，也是最显而易见的，所以日常家长在与孩子沟通时，多用积极语言，无论是面对哪些问题(如孩子成绩不佳等)，多用积极的心态和语言去看待，这样孩子也会培养出积极的思维，要知道，抱怨是情商较低的表现。

3、培养孩子情商，父母正向的鼓励训练不能少。孩子的抗压能力和独立能力是在不断尝试中形成的，在这个过程中，如若父母只知道一味的指责看低他们，不懂得鼓励和肯定，孩子心理上势必会产生挫败感，变得自卑。

4、旅行对孩子来说，不单单是增长见识、开阔视野，对培养自我认知和情商也非常有效。孩子每到一个旅游场地，好奇心和探索欲会促使他们自主学习当地的人文地理。这样一来，孩子会看到不一样的新天地，理解和接纳不同的价值观念，同时也会发现不同的自己，情商也慢慢得到了提升。

孩子情商高的好处：

1、那些学习成绩优异的孩子，许多并非智力超常，而是因为他有较高的情商。这些孩子大都有强烈的责任意识，把学习当作自己的事情认真对待，有很强的上进心，把学习当作充满乐趣的事情去做，有良好的行为习惯和学习习惯，基本不需要家长去提醒督促。

2、使孩子更能忍受挫折，更值得经解愤怒，较少与人发生口角，打架或破坏课堂秩序。较能适当表达愤怒而不必诉诸打斗，较少被休学或退学，较少表现出攻击性或自暴自弃的行为。

3、对人际关系的分析与了解能力增强，更懂得解决与协商纷争，较懂得解决人际冲突。沟通时更清晰，有技巧、较外向，较有人缘。与同学关系改善，朋友较常邀约，较能体贴关心别人。较合群，更懂得合作、分享与互助。与人交往时更懂得互重，其中最值得注意的是学业成绩与在校表现的改善。

自信心对每个人来说都很重要，尤其是对孩子，自信心可以提高孩子的社交能力，而且还影响孩子以后的成长，古往今来取得成功的人都有很大的自信心。因此当家长发现孩子有不自信的情况，要重视起来并及时帮助他们改善。

提高孩子自信心的训练方法：

1、认真对待孩子的请求。

孩子提出的每一个要求，请家长都要认真对待。经常忽视孩子的需要，会让他误以为自己得不到重视对自己失望。当孩子拼拼图遇到了困难向你求助，如果你在忙事情可以这样回答他：“宝贝先自己想一下，或者先拼另一个部分，一会妈妈跟你一起解决好吗？”，千万不要置之不理。

2、不要嘲笑孩子。

做事情可以有奖励有惩罚，但是千万不要在孩子犯错时嘲笑他或者当人面立刻强调，尤其是在大庭广众之下，换个时间来个复盘对孩子的教育意义更大。

3、聚集成功。

家长要重点关注孩子以往成功的经历，从其生活、学习、交友、竞赛等成功的事例中提炼出积极因素，给孩子打气，有助他们形成积极的心理暗示。

4、让孩子参与家庭决策。

让孩子参与到家中某些事情的决策，如去超市购物时征求他的意见：“你看哪一个盘子漂亮？”“要买哪个价位的牛奶？”等等，主人翁的感觉会让孩子觉得自己很重要，而且在参与家庭决策的过程中，能锻炼孩子判断力与做事能力，进而对自己做出进一步的肯定，增强自信。

5、让孩子选择自己的衣服。

给孩子购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。

6、允许孩子犯错。

想让孩子远离伤害、挫折、失败，有这种想法是正常的。但一旦你插手干预，却无法给他带来任何好处。孩子需要知道，经历失败、焦虑、悲伤会让他成长，只有他克服了障碍，才能获得成功。为了让孩子获得战胜困难的勇气和信心，你甚至可以故意在他面前犯错，让他看到你紧张、焦虑，但是仍然想方设法解决问题的一面。原来父母也有把事情搞砸的时候，这样的认知会让孩子能够正视困难。

7、鼓励孩子多参加体育活动。

孩子热爱体育运动，会更加的有活力，性格也会比较阳光开朗，待人处事都会很积极乐观，会有很好的人缘，这对孩子自信心的培养是有很大的帮助。另外体育运动可以提高孩子的身体素质，对孩子百利而无一害。

孩子自信心缺乏的表现有哪些？

1、害怕承担责任。

还有的孩子非常害怕承担责任，就算是犯了错误，他们也都不敢承认说是自己的错误，总是想掩盖自己的错误。这其实就是一种自卑的体现。

2、容易妒忌他人。

小朋友的心思都很单纯，一个自信阳光的小朋友是不容易对他人产生妒忌心理的，因为他们相信自己能够做到他人也能做到的事情。但如果孩子平时很容易妒忌他人，这说明孩子在平时生活当中缺乏家长的认可。看到他人的成绩比自己优秀时，会产生妒忌的心理，这也说明孩子已经开始变得自卑。

3、怯弱。

不敢主动要求参加集体活动或加入其他小朋友的游戏。上课的时不敢或是很少发言，举手少，并且不敢在集体的面前讲话。回答问题的时候手足无措，声音轻。

4、窝里横。

有的孩子是典型的“窝里横”。这种孩子大多都只会在家里非常霸道，一到外面这些孩子就会“秒怂”，就算是被欺负了也不会说。这种孩子其实都是很自卑的，他们之所以会这样，是因为害怕陌生的环境，因为外面没有家里有安全感。

孩子自信心缺乏的原因有哪些？

1、家庭氛围紧张：如果家庭氛围紧张，父母经常争吵，可能导致孩子在成长过程中感到焦虑和担忧，从而影响自信心。

2、经常打断孩子：经常打断孩子正在做的事情，是很多家长最常犯的错误。孩子在玩玩具的时候，写作业的时候，甚至发呆的时候，反复的呼叫孩子的名字、拿走孩子手上的东西，生生的打断孩子的思路和热情，这样的做法，不仅对孩子的专注力会造成严重的影响，导致孩子出现注意力不集中的问题，同时也会对孩子的自信心带来打击。

3、家长严厉批评或否定：有许多家长，对孩子期望大，孩子一出错误就会严厉批评，或者没有错误经常打击否定孩子；这样逐渐的让孩子认为，自己一无是处，什么都不行。

4、家长过度保护孩子：有些家长觉得孩子比较小，什么都做不好，即便孩子想要尝试着去做，家长们也会因为担心孩子出错，或者避免孩子受伤，代替孩子去做，时间长了，不仅孩子的生活能力得不到锻炼，心理方面也会受到影响，孩子的主观意识会认为自己就是个什么都做不好的人，今后在成长中，遇到需要自己动手完成的事情，孩子就会表现得非常不自信。

孩子在学习、生活、未来的工作当中，难免会遇到问题。而是否具备独立思考的能力，则决定了孩子所能取得的成就有多高。具备独立思考能力的孩子通常更有主见，对自己的道路也有比较清晰的规划，不容易受他人影响。这样的孩子思维也更强大。

提高孩子独立思考能力的方法：

1、不干扰，不打断孩子热衷或专心的事。

许多父母都会对孩子的认真思考当做玩笑，总笑话孩子像个小大人，不把孩子的认真思考放在心上。正视孩子的认真思考，不仅是尊重孩子的表现，不仅令孩子的脑部发展更为迅速，也是培养孩子独立思考的好方法。

2、用提问的方式回答孩子的问题。

常见的提问方式：“你看到了什么？你想到了什么？你想怎么做？你还有其他的想法吗？”有兴趣的家长朋友可以学学怎么设计一个逻辑性严谨的提问方法，帮助孩子锻炼独立思考能力。

3、少给孩子成熟方案。

有句话说“授人以鱼不如授人以渔”，所以我们多数家长都希望教孩子学习的方法，解题的方法，而不是直接告诉孩子答案。但这里想要对大家说的是，不要直接教给孩子一个成熟的解决方案或方法，而是启发和鼓励孩子自己思考，通过发现问题和解决问题的过程中，完善自己的方法，这样才能锻炼孩子的独立思考。

4、保护孩子创造能力。

创造力是孩子非常重要的一个能力，也是孩子独立思考的一种表现，成人的一些不经意的言行，都会打击孩子的创造力的热情。

5、适时激疑。

如何鼓励孩子质疑，需让孩子建立一种意识：权威和现成的答案并不总是正确的，通过自主学习和独立思考，我们可以创立自己的思想；需为孩子营造一种宽松、和谐、民主的学习气氛。巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑问的是问号。”为孩子创设“问”的空间，让孩子“问”有保障，积极评价孩子的所有疑问。

提高孩子独立思考能力应当避免的误区：

1、大包大揽。

有些父母常常以“我这是爱孩子”为由，包办了许多本该由孩子自己完成的事，比如自己穿衣系鞋带、收拾好自己的东西、打扫自己的房间等。殊不知这样不仅不是爱孩子，反而是在压制孩子独立能力的成长。

2、替孩子解决问题。

每当孩子遇到到问题时，有些家长就迫不及待的、不等孩子做深入思考就给出答案，并直接告诉孩子该如何处理这个问题。有的家长甚至直接下场，替孩子解决本该他们解决的问题。殊不知，正是在我们这种所谓“爱”的“滋养”下，孩子遇到问题时就不会再思考，而是等着父母替他们想办法，出主意，等着父母帮着解决。这样的孩子独立生活以后，又怎么能处理好自己遇到的问题。

3、替孩子做选择。

家长常常会出现以下行为：“别学滑板，太危险，受伤可不得了”，“那个同学学习不好，不要和他玩”等本该孩子自己体会、思考、选择的事，家长都武断的帮着孩子做了选择。这样做却弊大于利，看似孩子在你的庇护下没有出错，但却剥夺了锻炼孩子判断能力、选择能力的机会。当孩子长大以后遇到困难问题时，就不知道如何判断、如何选择，又怎能指望他在社会上独立生存呢？

父母可以和孩子一起讨论设计一个可长期执行的“家庭作业日程表”，要非常清晰地把规则制定下来。比如放学的第一件事是做作业、娱乐时间不能超过一个小时、每门作业完成后可以休息15分钟等。通过长期规划帮孩子养成做作业的好习惯。

提高孩子写作业效率的10个方法？

1、和孩子共同制作作业安排表

孩子们的年龄还小，不能独立按时地完成所有的作业。所以我们要给孩子们制定作业日程表，每天需要完成的作业有哪些，完成的时间是什么时候，一定要清晰地写出来。通过长期规划帮孩子们养成做作业的习惯。

2、温和且坚定的执行

“你赶紧去写作业。”“认真点写，写不完今晚就别吃饭…”，是不是很多父母都有这样来“吼”孩子做作业呢？这是非常不对的做法，大声吼叫对孩子的心灵创伤很大，容易造成逆反心理。我们应当更多的是给予孩子们奖惩和鼓励。

3、作业的顺序要确认好

我们在孩子做作业的过程中，要注意给孩子确定好做作业的顺序，不是任由孩子来做。孩子的天性是善于变动，一会做数学，一会想着做英语，没有了顺序，最后可能每一科都没完成。

4、给予孩子独立的私人空间

任何人都是有隐私的，孩子也不例外。我的孩子就经常跟我说道，“你进来我屋里之前要先敲门，我同意后才能进来”。是的，我们要给予一定的私人空间孩子，让他们能够释放一下来自父母们的压力。

5、规定好作业完成的时间

给孩子们一个完成作业的时间，告诉他们必须要在规定的时间完成规定的事情。这样也可以培养孩子的时间观念。

6、注意劳逸结合

根据孩子课业负担情况，合理安排休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子准备点水果，适当放松一下等。

7、把大作业分解成小目标

教孩在写作业前先进行规划:把书面作业放在前面完成，朗读、背诵等的内容穿插在中间进行。写与背交替进行,不易使孩子产生疲倦感。

8、打造良好的学习环境

良好的学习环境就是孩子学习的小天地，是一个相对独立的学习环境。孩子写作业时，家长不要来回走动，大声喧哗。不要分心玩手机或平板。

9、制作“纠错本”

错题是很好的学习资料，指导孩子养成记录错题的习惯。 以后再遇到相似的题目，孩子解答起来会更加熟练。不仅节省时间，还能提高效率。

10、避免给孩子消极的暗示

孩子写作业时，家长不要给孩子传递消极的非语言信息，这样会给孩子设定负面的基调，比如皱眉，叹气，瞪眼和其它消极的非语言信息，这些都是非常具有杀伤力的。特别是有些孩子会非常敏感，这样只会增加做作业的紧张氛围。

孩子写作业效率低的原因：

1、集中不了注意力，写的慢

孩子不爱写作业，就算人坐在那里，但心思都没在作业上，从而造成效率低，写的慢，孩子注意力不集中，一会儿想这件事，一会儿又想着写完去哪里玩，在整个写作业过程中，充满了幻想，却不愿意面对现实作业，提起作业孩子就很不情愿。

2、不想写，懒

写作业也是一件体力劳动和脑力劳动的事情，孩子觉得很费神，也不想动笔去写，我还记得小时候语文老师总是布置抄课文的作业，我就因此感到很烦，这课文有什么好抄的，根本就不想动笔去写，孩子懒，面对自己不喜欢做的事情就表现得更懒了，不愿意拿笔下功夫去做作业。

3、条理性差，做题没顺序

一会儿找找橡皮，一会儿找找铅笔，一个小时的作业却要花2个小时甚至更多。一会儿写几道语文题，一会再去做数学题，不按照顺序来。

要培养孩子的理解能力，就先要培养孩子的观察能力，让孩子多去观察周围的事物，多去思考，多去探索；还要培养孩子的沟通能力，让孩子多与人交流，多聆听他人的观点，多参与讨论。

怎样提高孩子理解能力的方法：

1、多和孩子交流，鼓励孩子发表自己的看法

本身孩子是有很多想法的，但是因为有时候想法很简单，当受到家长或者老师的多次否定之后，孩子就慢慢地习惯于隐藏自己的想法，转为被动地简单接受。爱问问题的孩子，往往有更多的机会去思考问题，如果大人能够把握机会，正确的引导孩子发现自己的思维路线，那么这样的孩子往往就会思考比较全面。

2、坚持阅读，从文字中提升理解能力

孩子的理解能力很大程度上主要表现在阅读水平的理解上，如果一个孩子不接触文字，那么他的理解水平就回停滞在我们平常的交流中。这样，他只会对活动的语言有感觉而不会对我们书面上的东西有理解。因此，一有时间就应该让孩子去阅读，不管阅读什么，只要能理解文字，慢慢地相信理解水平就会提高。

3、学会利用工具书

在日常生活中我们会遇到各种各样的问题，要让孩子学会利用工具书来解决问题。比如读书的过程中遇到不认识的字或者自己弄不清楚的词语、成语等要学会查字典，在查字典的同时，学习了生字和生词，增加了知识积累。再者，如果提出的问题在百科全书中能够找到也可以让孩子学着按照分类别的方式去查找。

4、扩大孩子的知识面与见识程度

孩子的理解水平与他们的知识面有很大的关系。我们都知道“见多识广”这个词语的意思，对于孩子来说也是一样的。为了提高孩子的理解能力，我们可以给孩子补充他们感兴趣的课外知识，带他们到社会生活中受教育，给他们提供机会参加一些活动。提高孩子见识的方式方法有很多，我们根据自身情况可以采用不同的方式。

5、引导孩子独立思考

要培养孩子学会独立思考的能力。孩子是否具有独立思考的能力，关乎于孩子未来能够取得多大的成就。在生活中，家长们要通过不断的提问回答的方式，让孩子们养成独立思考的习惯，锻炼孩子的思考能力和动手能力，鼓励孩子经常对各异的事情进行尝试，即使这些事情最终失败了，也要正确的引导他们。

6、在生活中锻炼孩子的理解能力

当父母们发现孩子理解能力差时这很有可能是因为生活经验不足导致的，所以父母有必要抓住一些日常场景对孩子的理解能力进行一定的锻炼，比如说引导孩子进行生动形象的描述或者是为孩子进行生动形象的描述，让孩子对于事物的认知更加具体明确一些。

父母的教育方式对孩子性格的影响非常大，如果父母能给予孩子充分的关爱和鼓励，陪伴并帮助孩子走出困境，孩子就能摆脱胆小懦弱的性格，成为真正的勇士。

改变孩子懦弱性格的训练方法：

1、自信心的培养是根本

孩子胆小懦弱，归根结底便是由内向的性格决定的，而内向的性格主要是孩子的不自信造就的。因此，对于胆小懦弱的孩子，我们首要任务便是重塑孩子的信心。只有孩子的信心起来了，我相信胆小懦弱会很快离开。

2、多让孩子与人接触

我们都知道要克服胆小的心理，就要让孩子多和别人接触，他们只有和别人接触了，才会懂得如何和别人接触，怎样和别人接触，在和别人接触的过程中，他们才会知道如何和别人接触，才能获得别人的好感，或者应该怎样的和别人接触。

3、遇到事情多让孩子思考解决办法。

遇到与孩子相关的学习生活的问题，多参考孩子的意见，首先让孩子自己思考，提出他们自己的观点和解决办法，如果合理，我们便全力支持。也就是说，我们要敢于放手，不要一直把孩子捂在手心，什么事情都给他们安排好。

4、放手磨炼孩子

相信我们身边总会听到很多这样的话，你还小，你做不好，就是这之类的话。因为在家长眼里，我们始终都是孩子。所以家长对孩子做的一切都不放心，但是这就是不对的做法。这样孩子一直在家长的保护下长大，会觉得自己什么事都做不好，会产生一种这样的心理，这时候就需要家长放手去磨炼孩子。只有我们放手磨炼孩子，对孩子有信心，相信孩子，孩子才会自己相信自己，才会觉得自己可以做好。

孩子性格懦弱的坏处：

1、不主动争取，自怨自艾

过于胆小的孩子，他们往往不会主动争取自己的利益，害怕由于自己的争取，而导致其他人不开心，这种过度谨慎和畏畏缩缩的心理，会伴随孩子一生。在往后的职场之中，孩子会带着这样的心态，无法融入到团队之中，最终成为孤立无援的个体。

2、缺乏主见，容易被带偏

胆小、不自信的孩子，他们很容易失去自己的主见，而被别人带偏，很可能自己的观点和意见是正确的，但是由于不自信，不敢确定和做决策，最终，被外界所影响，从而变得随大流。

3、容易吃亏

性格懦弱的孩子，他们不善于表达自己，也不敢追求自己的正当权益。若孩子是这种类型的性格，走向社会势必是会吃大亏的。

很多父母发现孩子出现不自信的情况时，都急于去改变，以至于太着急，反而让孩子对自己更加没有信心。自信心的建设是要在日常生活中一点一点积累起来的。家长如果只是想要通过一两句夸奖，就想让孩子变得充满自信，那是不可能的。

提高孩子自信的方法有哪些？

1、平等交流和解决问题是培养孩子自信心的基础。

多和孩子平等交流，选择合适的交流时机，比如父子在完成了一场愉快的玩耍以后，看完一场有趣的电影以后，睡前玩耍以后，以朋友的心态，不但可以表达希望了解孩子想法的意见，也可以说一些自己的小秘密做为交换，然后以平等的态度跟孩子互相沟通表达，这样也是有助于增强孩子的自信心的方法。

2、父母的宽容是培养孩子自信的土壤。

不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备孩子，而是教他自己收拾，并且跟他一起做。父母的宽容是培养孩子自信的土壤。

3、更新理念。

孩子是一个具有多个侧面的“立体人”，不能总拿成绩作为唯一尺度来衡量他们的成败，成长比成绩更重要。学习上，家长要多给孩子正面鼓励，民主宽松的氛围有利于给孩子的自信心加分，父母不妨在学业上多听听孩子的想法，成绩落后时一起商量解决，而不是挖苦嘲笑。

4、引导孩子相信“我能行”。

父母要引导孩子认识自己，了解自己的长处。尺有所短，寸有所长，每个生命都是独特的，父母要启发孩子看到自己的闪光点，看到自己身上蕴含的潜力，而不是总拿自己孩子的短处与别人家孩子的长处相比较。

5、让孩子选择自己的衣服。

给孩子购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。

6、培养才艺。

“腹有诗书气自华”，家长要根据孩子的文学、艺术等兴趣爱好，培养其特长，多才多艺会让孩子内心充实，信心自然跟着来。

提高孩子自信的益处有哪些？

1、自信心使人勇敢。自信的孩子总是能够以一种轻松自然的态度来面对生活中复杂的情景或挑战，表现出一种大智大勇的气度。

2、自信心是心理健康的需要。人都有一种表现自我、获取认同的本能倾向。自信的孩子更容易被人认可，从而满足自己的心理需要。