初一的孩子不听话咋办

从孩子的学习成长经历来看，孩子从小学进入中学，不仅仅是教育层次的升级，更是孩子心里成长的一个飞跃时期。在初中阶段，男生的叛逆比女生要早一些，一般从初一就开始了，女生的叛逆一般到了初二以后。作为家长，在孩子的叛逆期，要及时了解和掌握孩子的情绪、心里、行为变化，积极加以引导，可以用一些名人的故事，英雄人物的事迹，身边成功孩子的事例教育和开导孩子。同时要注意引导方式，循循善诱，春雨润物。

初一的孩子不听话咋办？

1、建立良好的亲子关系。要保持良好的亲子沟通。叛逆期的孩子，其实有与父母沟通的强烈愿望，只是苦于互相之间缺少理解，缺少共鸣，缺少信任。要学会尊重孩子的人格。父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性。

2、学会换位思考。相信每一位家长也曾经有过叛逆期，也许你没有自己的孩子表现得那么明显，所以面对孩子的某些行为会感到莫名其妙，这时候你不妨站在孩子的角度去换位思考一下，想想孩子为什么要这样做？他这样做到底是想达到一个什么样的目的？只有耐心的坐下来与孩子沟通，以理服人，才能找出问题的跟本而对症去下药。

3、不要和叛逆期孩子较劲。父母要接纳孩子的情绪，允许孩子宣泄自己的情绪，以此来释放他们内心的负担，消除他们的抵触情绪。以退为进，以迂为直，以患为利。父母要调适自己的心态。多一分体贴，少一些指责，多一分呵护，少一些冷漠，多一些理解，少一些专治。

4、表扬孩子的优点并且给他尊重。家长不要老是对孩子的缺点喋喋不休，不要老拿孩子的弱点同别的孩子的优点作比较。应该找出孩子的优点并且多多鼓励，这样可以减少孩子对家长的抗拒心理。

5、及时和学校老师沟通，了解和掌握孩子在学校的表现和变化，积极配合学校教育，共同做好孩子叛逆期的教育引导工作。

6、允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长自己也应该树立好正确的人生观，世界观，价值观，给孩子做好一个榜样。叛逆期的孩子模仿能力非常强，所以家长的良好言行对孩子来说是有非常的重要。

7、给孩子一定的选择权利。很多家长平时在与孩子说话时，总习惯性下达指令，要求孩子必须要去做什么，这非常容易激起孩子的逆反心理。与其这样，家长不妨给孩子选择权利，让孩子选择什么样的方式做事，或者选择做怎样的人，或者做聪明的自我保护者，还是做一个总受批评的愣头青。给孩子这样的选择权后，反而会让孩子思考权衡该怎样去做。

8、学会给孩子适当减压。孩子从学校放学回家还没有来得及放松两分钟，父母又开始催促他写作业了，这令孩子非常的反感。无形当中给孩子身心都带来了很大的压力，记得伟大的文学家鲁迅先生曾经说过：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。叛逆期的孩子正是长身体的时候，孩子在学校学习一天也很累了，希望家长适当的给他们一点时间放松。

9、家长也有耐心。在很多家庭里，面对青春期孩子的教育，不少父母常常是管一阵子，放一阵子。这种管教方式最为糟糕，恰好让孩子经常钻管教的空子。与其这样，你不如建立起自己一套完整的管理方式，每天坚持连续管理，绝不放松对自己的要求，才会让孩子因此而服你，自愿接受管教。

步入初中阶段的孩子基本上都已经步入了青春期，而处于青春期的孩子很容易做出各种各样叛逆的行为，比如厌学，跟家长对着干等等。如果家长引导不好，那势必会让孩子在叛逆的道路上越走越远，甚至会做出一些危险的行为。

初一孩子不听话应如何教育？

1、多沟通少唠叨

要学会倾听孩子，学习与孩子平等交流。如果孩子到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要孩子愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。

2、身作则，注重言传身教

父母要想让孩子愿意接受自己的教育，就要提高自身的修养，学会如何为人父母，严于律己，这样才能谈得上教育孩子。同时，还要积极补充自身的不足，在孩子心中树立一个高大的形象，这样，父母才能在孩子的心目中树立起威信。

3、培养孩子的人生观，价值观，世界观

不能让孩子和社会上的形形色色的人和学校表现不好的孩子学。培养孩子的是非观，培养孩子正确区分对还是错。让孩子在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

4、与孩子平等对话

青春期的初中生，我们真的要平等对待了。站在平等的位置，给予他们尊重，他们能感受到。这样的，当我们给予他们尊重时，他们也会尊重父母。而这时，无论任何问题，父母和孩子，都可以进行无隔膜地交流。

5、不能盲目的去要求孩子

每个家长都希望自己家的孩子能够成才，但是我们不能盲目的去要求孩子，我们应该找出孩子的兴趣，然后根据他的喜好进行培养。如果你要求孩子做他不喜欢做的事情，他就会对此感到反感，而更加叛逆。家长在平时对孩子教育时，应该多听一些孩子内心的意见，如果孩子的要求合理，家长就可以接纳。

初一孩子的心理特征：

1、成熟性与幼稚性的统一

进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，初一孩子刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小孩子的特点。

2、向上性与盲目性的统一

自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象。

但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较差容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。

3、独立性与依赖性的统一

不愿让大人管，但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。

很多孩子在进入初一以后，都会出现不听话、厌学等问题。而且这阶段的孩子内心敏感，是很容易受到外界影响的。因此，父母要更加注重自己的教育方式，切记不要跟孩子硬碰硬。要走进青春期孩子敏感的内心，找出问题的根本所在。

初一的孩子不爱学习不听话怎么管教？

1、加强与孩子沟通。

作为家长，要善于和孩子沟通了解情况，引导孩子解决学习中出现的困难，而不是对孩子大呼小叫，不给他们心理支持。当发现有学生有厌学倾向时，要耐心地与孩子沟通谈话，了解他们发生厌学情绪的原因。

2、家庭和谐。

充满爱的家庭，更能培养孩子健全的人格，对家长美好的期许，更可能产生积极的回应。同时，和谐的家庭氛围中，孩子学习也不容易受到干扰。

3、以身作则。

希望孩子爱学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。

4、培养家庭责任感。

父母要树立起与子女相互理解、相互帮助、共同承担责任、相互尊重为核心价值观的意识。只有这样，孩子才能以积极开朗、乐观向上的态度对待学习和生活中遇到的各种问题和挫折。

5、科学引导，提升孩子的自信心。

家长要帮助孩子合理规划学习时间和休息时间，引导孩子养成阅读和思考的习惯，不要一下班回家就躺在沙发上玩手机、刷视频，要花点心思陪伴孩子，并研究如何提升孩子的学习效率，让孩子从学习中得到成就感，以提升自信心。一旦孩子有了自信心，他们就不再强烈排斥学习，他们对学习的态度也会渐渐从讨厌变为喜欢。

6、明确自身的学习目标。

如果家长一味地给孩子灌输“考上重点大学就能够出人头地”的思想与理念。这样就会使孩子形成一种对学习的消极心理。所以，作为家长在平时就要引导孩子正确认识学习对自己和对家庭的重要意义，给孩子树立起良好的榜样作用。同时要引导他们明确自身今后的发展方向。在确定了目标之后就要认真地去实现它，只有这样才能使孩子保持积极心态，从而减少了厌学现象。

初一的孩子就进入青春期了，青春期的孩子经历身体的迅速发育和由此带来的心理困惑的矛盾，家长还在沿用过去的教育方式，学校的制度也是压制个性，所以孩子才会不听话，才会叛逆。

初一的男孩子不听话怎么办？

1、家长必须要和老师管教手段一致

在学校里，老师的管理一般要比家里严格，因为毕竟才初一，再加上学校有各项规章制度的明文约定，对初一学生来讲是有威慑性的。而家长必须要和老师，尤其是班主任老师保持顺畅的交流，力争做到管教一致，使孩子不钻空子。最为关键一点，就是家长要授权老师有奖惩大权，绝不能手软。

2、建立良好的亲子关系

要保持良好的亲子沟通。叛逆期的孩子，其实有与父母沟通的强烈愿望，只是苦于互相之间缺少理解，缺少共鸣，缺少信任。要学会尊重孩子的人格。父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性。

3、家长有必要清楚孩子服的是理

初一的孩子虽然有逆反心理和行为表现，但是只要你说的话有理，你做的惩罚有依据，只要坚持原则，绝不手软，孩子往往会在挣扎一段时间后，自然就屈服了，也就是常说的怂了。因此，家长要以理服人，以德服人，而不是在孩子犯错时才火暴三丈，而应把功夫放在孩子平时不犯错时教育和引导。

4、表扬孩子的优点并且给他尊重

家长不要老是对孩子的缺点喋喋不休，不要老拿孩子的弱点同别的孩子的优点作比较。应该找出孩子的优点并且多多鼓励，这样可以减少孩子对家长的抗拒心理。

5、家长要学会换位思考

相信每一位家长也曾经有过叛逆期，也许你没有自己的孩子表现得那么明显，所以面对孩子的某些行为会感到莫名其妙，这时候你不妨站在孩子的角度去换位思考一下，想想孩子为什么要这样做？他这样做到底是想达到一个什么样的目的？只有耐心的坐下来与孩子沟通，以理服人，才能找出问题的跟本而对症去下药。

6、人无完人允许该子犯点小错误

小学五六年级跟初中一二年级这个阶段的孩子，他的主观意识正在形成，所以偶尔犯点儿小错这是在所难免的。作为家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长自己也应该树立好正确的人生观，世界观，价值观，给孩子做好一个榜样。叛逆期的孩子模仿能力非常强，所以家长的良好言行对孩子来说是有非常的重要。

想来很多家长都有感觉，升入初中后，原来听话的孩子不听话了，不爱学习，迷恋游戏，爱打扮，撒谎，各种坏毛病好像一下子就都出来了。尤其是初二以后，这种情况更严重。出现这种情况意味着孩子正在成长，孩子的青春期到了。

刚上初一的孩子不听话该怎么办？

1、一些孩子在犯了错之后的特点就是，在家长进行教育时，家长指出错误时，很多孩子不会第一时间就承认。或是找很多的理由去反驳，家长往往会更加生气，因为孩子的狡辩。但这时候家长却不应该只关注到孩子的问题，也要想一想自己的问题，为什么孩子会这样，是不是自己的教育方式有错误，如果是这样，家长就更应该想想自己的问题，而不是只会去怪罪孩子的不老实。

2、当孩子犯了错时，家长如果能够意识到孩子的问题，同时也意识到自己教育方式的错误。就应该正确地去面对孩子所犯的错，并且做到能够尊重孩子。家长要认真听取孩子的意见，从孩子的话中得到有用的信息，找到能够教育孩子的合理的方法。而家长如果能够做到足够尊重孩子，在孩子的教育中也会进行地更加顺利。

3、在很多家庭的教育中，父母在孩子的教育上总是不能够统一意见。有的时候可能一方认为问题没有那么严重，而另一方却认为孩子所犯的错很严重，从而造成父母双方的争吵，这样是打不到任何的教育的效果的。家长在教育孩子时，应当提前商量好，之后再对孩子进行双向的教育，这样才能够产生更好的教育效果。

4、在孩子做错事后，是需要家长给予适当的批评教育的。很多家长都会意识到这一点，在孩子犯错时给孩子批评，但是同时家长要知道的是，在孩子改正错误之后家长也应该适当地给孩子一些鼓励，让孩子明白犯错是会受到惩罚的，但是只要能改正，父母还是会给予认同的。

5、学会放手，孩子毕竟要长大，过多地控制，所谓地“听话”会让孩子失去主见和创造性，不以旧眼光看待孩子的新想法，父母在某些事情上不一定比孩子高明，想让孩子“青出于蓝而胜于蓝”，父母也要学会接受新事物。相信孩子的能力，让孩子学会更多的技能来适应这个竞争激烈的社会，给孩子自由发展的空间，学会掌控自己的内心世界和行为的能力，不断地磨炼成熟。

6、不少家长把孩子当作自己的所有物，他们认为孩子就应该无条件的服从自己的命令。但每个人都是独立的个体，如果把自己的意志强加在别人的身上，就算这个人的年纪再小，他也会心生不满，继而出现一系列抗拒的行为，而不听话就是其中之一。建议各位家长，让孩子做某件事情之前，一定要先和他商量或者用一种委婉的方式告知孩子，切不可擅自做决定。

20岁的孩子已经成年了，有自己的思维和想法。如果孩子特别不听父母的话，那就是父母平时对孩子的关爱，关注和关心不够。导致了孩子对父母没有一点敬畏之心。万物皆有因，找出原因，才能对症下药。

二十岁的孩子不听话咋办？

1、孩子需要独立

20岁已经是成年人了，父母应该要意识到这一点。尽管是自己的孩子，但也是一个独立的人。成年人之间的沟通，要以平等、相互尊重为基础，不可能让20岁的孩子事无巨细都听从父母。其实在孩子成长的过程中，父母就应该逐步退出孩子的生活，孩子成年后，父母只在孩子明确表示需要父母帮助的时候，才介入孩子的生活，这样的亲子关系才是健康的。教育孩子应该在孩子年幼的时候教育，而不是在孩子成年后，还要求孩子无条件服从自己。

2、不要极力否定孩子的想法

20多岁的孩子和父母的想法必定有一些差异，但不要极力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平气和的商议解决双方差异的方法，孩子也有判断能力的。如果双方差异大，父母也别太着急，用耐心和事实慢慢的和孩子进行解释。减少差距，尽量避免过多的冲突。

3、像朋友一样交流

20岁的孩子已经有辨别事非能力了，家长不能用强硬的方式来教育了，不要总是挑他的毛病，这都是家长一贯的做法，反而会起到相反的作用。父母最好像做朋友一样和他沟通交流，经常以表扬他，让他愿意和父母交流，逐渐信任我们，这样才会更好地引导孩子。

4、正面引导孩子的情绪

正如人们所说，智者以理智控制情绪，不智者以情绪控制理智。 做人要胸怀宽阔。心胸有多大，人生舞台就有多大。和朋友谈心、打电话说说自己的烦恼或到僻静的地方痛哭一场，或把自己胸中的怨言和不满写在日记上，都可以起到积极发泄的作用。

孩子不听话的原因：

1、自己的权威受到了挑战

有的家长觉得，孩子是自己生的，就得听自己的，可现在孩子长大了，翅膀硬了，竟然不把自己说的话放在眼里，自己的面子没了，在孩子面前也没威信了，孩子竟然无视自己，瞧不起自己了。这对于有着传统观念的父母来说，的确一时很难接受。

2、在孩子面前没有树立威信

做父母的在与孩子建立亲密关系的时候，平时可以嘻嘻哈哈的，但是到了孩子犯错的时候，要树立自己的威信。在孩子犯错的时候，要严肃起来，让孩子知道犯错了。

3、孩子负面情绪多

有时并不是孩子的负面行为本身有问题，而是他累积了一些平日未疏解的情绪。日子久了，心情大受影响，就反映在其他事件上，从而造成了叛逆，不听话的局面。

不要因为孩子常常不做作业就过分指责责罚他，不仅无济于事而且也容易导致不良后果。先弄明白孩子不写作业的原因，找到原因后家长帮助孩子一起解决，平常可以多跟孩子沟通交流，多关心关心孩子。

孩子不听话不写作业家长管不了咋办？

1、不要在孩子面前玩手机，孩子都有模仿的本领。家长要明白，孩子一旦迷上游戏，是不可能认真去完成作业的。给孩子营造安静的环境。比如有人在孩子学习的时候聊天或者看电视、打电话。孩子自然是无法专心写字的，又怎么能在规定时间内写完作业呢。

2、不要放弃指导孩子作业，不要认为孩子不做作业就是不思进取，或者不务正业，或者前途无望。孩子未来还有很长的路要走，一路都需要家长的陪伴才能走好。给孩子限定较宽裕的作业完成时间。家长要根据题目量和题目难度，合理给孩子限定完成作业的时限。这样有助于孩子养成良好学习的习惯。

3、对于这样的孩子来说，家长应该是鼓励大于管教。同时还要多一些耐心，帮助孩子进行合理规划，比如说先让孩子做自己会做的，所有不会做的都空着。然后辅导孩子把不会的内容再补上。配合着相应鼓励措施，记录孩子每一天的进步。

4、以给孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。但是至少我们也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习。

5、家长和孩子共同制定计划大大增强孩子的参与感。重点是孩子感到在家很有地位，孩子的想法被尊重。共同制定达成共识，孩子遵守的意愿才会比较强，违反规则父母做出惩戒教育，孩子自然也容易接受。这个计划要劳逸结合，要考虑到孩子心理和生理，孩子在学校他都有下课休息时间，在家里面反而约束的更加的严格了，就不太好了。

孩子不写作业的原因：

1、 兴趣是引起和维持注意的一个重要内部因素。对感兴趣的事物，孩子总会愉快地去探究它，从而使学习和认识过程变得积极主动，进而获得良好的效果。因而孩子不写作业，一定程度上是缺乏学习兴趣的表现。

2、从态度上说，很多孩子之所以不写作业，与其对作业的认知密不可分。在他们看来，作业是为了家长或老师而不得不做的事情，是学习的额外负担，所以他们对作业没有积极性，能应付就应付，能逃脱就逃脱。

3、当家长用命令的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。所以说，当家长命令孩子写作业时，他已经出于本能地在抵抗了。