孩子上课不主动回答问题怎么办

多交流沟通，多鼓励，多给孩子一点掌声，在家里，父母不能太强势，要鼓励他在家里有啥想法要第一时间说出来，不管对错，然后慢慢帮忙树立自信，错误的想法加一引导。开家长会的时候父母做好榜样，老师问问题积极发言。

孩子上课不主动回答问题怎么办?

1、如果是孩子性格内向和不够自信的问题，家长可以从生活入手，经常带孩子出去玩，增长孩子的见识，让孩子变得爱说话，平时也可以提问孩子一些问题，孩子如果回答的好，要给予肯定，回答的不好，也要给予鼓励。老师在学校也可以多点名让孩子回答问题，回答的多了，胆子也就大了。

2、可以让孩子进行专业的语言表达训练。如果学校或者住处附近，有专门的演讲口才培训班，也可以让孩子参与培训，提高表达能力；学校有演讲或者朗诵比赛，鼓励孩子积极参加。

3、培养孩子主动回答问题的一个小技巧。孩子如何才能回答问题，一定是他在听到问题后进行了思考，有思考才会有答案。依据这个逻辑，我们可以培养孩子思考的习惯。帮助孩子思考，只需要一个小技巧，就是对孩子提问题，把握住机会就提问题。

4、家长平时应该有意识的引导，平时在生活中发现问题，要多问孩子几个为什么，培养他主动思考的习惯，这样在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地思考。

5、家长要培养孩子自信，鼓励孩子多与同龄人交往。在家里，都是熟悉的人和环境，孩子的主动性与自信心增强了， 交往的积极性也就提高了。因此， 家长要在尊重孩子意愿的基础上，让孩子多参加一些集体活动，多为孩子提供一些展示自己的机会，这样会让孩子在锻炼中建立起自信，从而建立起很好的人际关系。这里需要强调的是，各种形式的锻炼一定是建立在孩子愿意的基础上，如果孩子暂时不愿意，家长不能逼迫，要鼓励孩子慢慢努力。这样，孩子在集体的环境中越来越适应，就会有自信，愿意展示自己，举手回答问题了。

孩子上课不主动回答问题的原因：

1、孩子上课没有听懂，不知道如何回答。老师讲课的内容对孩子来说，接受起来有点困难，导致孩子听不懂。这个时候老师提的问题，孩子们也就比较难以回答。

2、孩子不愿意学习，更不屑于回答问题。孩子本身对学习就没有什么兴趣，让孩子在课堂上回答问题，是非常困难的。

3、孩子在回答了老师的问题后，老师总是给不了准确的评价，或者评价总是负面了，挫伤了孩子回答问题的积极性。

4、上课从来不回答问题，还有可能是孩子本来性格比较内向，叠加学习上问题比较多，因此更不敢主动回答问题。

对于家长朋友们来说，一提到孩子的学习，就会吐槽不断，尤其是对于高中生的家长来说更是头痛。高中生的孩子学习压力很大，学习对他们来说是痛苦的，如果家长不催促他们，他们从来不会主动学习，就算在家长的催促下去学习，他们学习的效率也很低。想要让高中孩子主动去学习，家长要办法激发孩子的学习兴趣跟学习动力。

孩子不主动学怎么办高中？

一、家长要创造积极的学习环境。

首先，我们要为孩子创造一个积极、温馨的学习环境。一个愉快的学习空间能够激发孩子学习的兴趣。确保学习区域明亮整洁，摆放一些孩子喜欢的小装饰品，比如壁贴、彩色文具等，使学习环境更加有趣。同时，保持学习区域的安静和私密，避免外界干扰，帮助孩子更好地集中注意力。

二、家长要尊重孩子的学习兴趣。

每个孩子都有自己独特的兴趣爱好，我们要尊重孩子的选择。如果孩子对某个主题或者领域表现出浓厚兴趣，我们可以引导他们更深入地学习，提供更多相关的学习资料。这样，孩子会感到自己的兴趣被认可和尊重，更加乐于学习。

三、家长要培养孩子的学习习惯。

学习是一个持久的过程，需要我们培养孩子良好的学习习惯。我们可以制定一个合理的学习时间表，让孩子养成每天坚持学习的习惯。在学习时，可以适当给予奖励或者小礼物，增强孩子的学习积极性。同时，也要注意给孩子充分的休息时间，让他们保持学习的动力和热情。

四、加强孩子的责任感教育。

要想让孩子知道自己的学习责任，父母不妨坦率地告诉他：在每一个家庭中，父母和孩子都有各自的责任。对于孩子来说，学习是自己的事情。也就是说，自己才是学习的主体，不应要求父母去承担本该属于自己的责任。当孩子具有高度的学习责任感时，他便会主动地去学习，并尽自己所能去搞好学习。

五、父母的榜样作用。

言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。

六、创造条件让孩子吃苦，使其回心转意。

对于那些厌学情绪强烈的孩子，这个做法值的一试，让孩子体会一下诸如打工的艰辛、挣钱的不易，再想想在学校吃穿不愁，只是去面对几道难题，相比之下容易多了。

高中孩子不主动学的原因有哪些？

一、孩子对自我的认知产生偏差。

也许长久以来的生活经验，造成孩子对自己的认知是：我是一个不主动的孩子，我是一个不能学习好的孩子，那么孩子的主动性也会丧失。

二、孩子对于学习的认知产生偏差。

也许是孩子认为学习是一件困难的、毫无乐趣的事情，孩子自然没有主动性。

三、孩子对目标感产生偏差。

孩子在个人未来规划和短期目标上没有期待，也对自己没有太多的要求，因此会对做事情丧失主动性。

四、父母不恰当的教育方式。

父母经常给孩子施压，多的是批评，少的是表扬，让孩子使去自信心，加上高中科目多，作业多，学习难度增加了，使孩子失去学习的兴趣，从而逆反心理更强，更厌学。

初中阶段，孩子面临着学习压力的增加，可能会出现学习动力下降的情况。他们可能缺乏目标和动力，导致学习不积极主动，变得懒惰起来，家长怎么办呢？

初三孩子懒惰不主动学怎么办？

1、树立起正确的学习观念

当初三学生懒散，并产生不想学的想法时，作为初三家长首先必须树立起正确的学习观念，端正学习态度，把初三学习当作一种生活方式来对待，使之成为自觉行为。只有这样，才能从根本上摆脱学生懒散不想学情绪，养成良好的学习习惯。因此，要做到“勤”字当头，持之以恒。

2、培养孩子的兴趣

厌学的孩子多数由于学业压力导致的，家长不妨多带孩子出去放松一下，减轻他的学习压力，帮助孩子找到学习的方法，和学校老师好好沟通，当学习的压力降下来，孩子的厌学情绪也就降下来了。

3、帮孩子合理安排时间

一般来说，孩子学习懒惰常常与生活散漫分不开，而养成有规律的生活节奏则是矫治孩子懒惰习性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不会拖拖拉拉。

4、正确认识懒惰

学习懒惰是一种不良的行为习惯，也反映了一个人对生活对学习的一种态度和观念。所以，要帮助孩子认识到勤奋是人不可缺少的美德。勤奋可以改进自己的学业，勤奋可以使人事业成功、生活幸福。而且勤奋的人比懒惰的人有更多的人生乐趣。

初三孩子懒惰不主动学的原因：

1、没有明确的学习目标

有不少初三孩子没有具体的学习目标和学习计划，每天不知道该学什么，没有学习的动力，很多同学家庭条件好，没有理解、没有责任心、没有进取心、导致学习和生活懒散。

2、学习存在一定的压力

初三学生懒惰不想学其实这种现象很常见。因为初中阶段学习压力较大，所以很多初中生往往表现为“懒于学习”。有些人认为，只要能多完成作业或做一些力所能及的工作即可，而忽略了对知识的掌握及运用能力，从而使之失去应有的兴趣、积极性以及创造性思维，导致成绩下滑。

3、专注不够

初三懒散贪玩一般都是专注力不够的原因，专注力不够的表现是容易被周围环境影响，在学习中，如若出现各种诱惑，学生基本上会抛开学习转而沉浸在玩乐中，专注力不够也会影响学习的效率，无论花多大的努力，成绩的提升依旧是微弱的。

孩子为什么会不合群呢？很多都和父母有关，家长最害怕孩子不合群或是被孤立，这样对孩子的成长打击几乎是致命的。那么，家长要怎样做，才能帮助这样的孩子走出困境呢？

孩子性格内向不主动交朋友怎么办？

1、降低对孩子的要求，多带他接触外面的世界

培养孩子的社交能力，一定要走出家门。但绝不是一步登天，一带孩子去外面，就强迫他热情地打招呼，这么高的要求，孩子是做不到的。不妨放下对孩子的要求，单纯地带他到人多的地方，让他先享受当下。孩子放松下来，才有可能迈出社交的第一步。要做到这一点，家长一定不能宅着。放学后、周末、假期，多带孩子去广场、公园、博物馆、旅游景点等，既能开阔孩子的眼界，放松孩子的身心，又能让他适应有很多陌生人的环境。

2、爸爸要多参与带娃

很多家庭，爸爸在孩子的成长过程中普遍参与得比较少。孩子身边清一色都是女性，这也会对孩子的性格和社交能力造成影响。经常和爸爸接触的孩子，性格会更勇敢、坚强，容易形成理性思维，社交能力也往往更出色。这是因为爸爸带娃的方式和妈妈有很大的区别。相比妈妈的细腻、温柔，爸爸更喜欢带孩子运动、冒险，更愿意放手让孩子探索，孩子得到的社交机会和挑战机会也会更多。

3、父母应该给予耐心的引导

家长不要急于求成，应该给娃耐心的引导，告诉孩子其实社交是一件令人身心愉悦的事情，鼓起勇气走入人群中和年龄相仿的小朋友们一起玩耍，非常快乐。

4、多让孩子参加集体活动

家长可以带孩子一起去参加社交，可以和年龄相仿的小朋友一起玩耍。给娃报一个兴趣班，孩子喜欢唱歌可以给他们报一个音乐班，孩子喜欢跳舞，就给他们报一个舞蹈班，和有志同道合的小伙伴一起就有了共同的语言。

关于孩子社交家长常有的三种误区：

1、认为社交无用，让娃专心学习

的确有这种家长，会以自身经历教育孩子，“无论小时候玩得多开心，长大后就各过各的了，有的一辈子都见不到了，不要把时间都浪费在交友上。”他们认为社交是无用的，应该把宝贵的时间留出来让孩子专心学习。因而对孩子的交友对象和交友时间都严格把控甚至压缩，结果就让孩子变成了一个社交“无能”的人。

2、教育孩子“打回去”，以自我为中心

面对孩子间的“战争”，这类家长常常不分青红皂白就主张“打回去”，结果不仅打掉了孩子的友谊，还打掉了自家孩子的社交关系网以及社交能力。总让孩子以自我为中心，他就不会懂得合作与分享，有的还会变得暴力，这样的孩子在社交中肯定是不受欢迎的。

3、怕孩子受欺负，高冷拒绝集体活动

包办型家长总是对孩子千依百顺，针对孩子在玩耍中出现的问题往往都会夸大，生怕孩子在交往中受到一点伤害。于是就把孩子“保护”起来，减少社交，这样自然就减少了摩擦和冲突。到后来却发现孩子变得异常柔顺，已经经不起一点风霜雪雨了。

上课是否积极回答老师问题，一定程度上表现了孩子上课的专注程度，以及孩子的学习态度是否认真。而孩子之所以不敢上课发言，原因有很多。有些孩子是因为性格内向，不喜欢表现；也有些孩子是因为自卑，缺乏安全感。家长应该找到问题根源所在，先去发现孩子的心理是否存在问题。

孩子上课不积极回答问题怎么办？

1、让孩子克服“丢面子”的心态。

很多孩子之所以不愿意回答问题，是因为怕回答错了之后，同学会笑话自己。这种情况下，我们需要让孩子明白，成绩一直没有提升才是“没面子”的事情，其实“答错了”才会让自己印象更深刻，不回答就不知道自己理解的是正确的还是错误的，到了考试时就很容易出错，所以，一定要把错误暴露在平时。当你成绩取得进步时，还有人会笑话你么？

2、在家锻炼孩子。

在家里父母要有意识地多问孩子问题，让孩子回答这些问题。可以是日常生活中的具体事情，比如说你喜欢穿什么样的衣服，为什么？学校里举行了什么活动？你喜欢不喜欢，为什么？老师在课堂上提问了什么问题？怎么回答？等等。

3、多鼓励孩子。

针对孩子不自信而不敢举手发言的情况，家长要做的是培养孩子的自信心。比如，爸爸和孩子下棋，当孩子走出一步好棋或赢了一局时，爸爸可以夸奖孩子： “你这步棋下得太好了，看似防守，实则进攻，太妙了！”“你这盘棋下得真好，我挺佩服你的思路。”通过这样的肯定和表扬，可以渐渐激发出孩子的自信心。

4、父母无条件的爱使孩子自信。

孩子心中最渴望得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。这样孩子也会自信。

5、营造良好的家庭环境。

很多孩子不爱回答问题，而且平时话也不多。其实，这跟家庭成长环境有很大影响，父母在平时一定要多鼓励孩子表达自己的观点，尊重孩子，尽量不要采用粗暴的语言去批评孩子，否则，孩子就容易养成“沉默寡言”的习惯。

6、参加演讲、朗诵活动。

使孩子明白表现自己也是一种不可缺少的能力，做什么事重在参与，首先要有勇气。课堂上主动回答问题，往往是抢答不是说一定有把握才举手回答，所以应该把勇气放在前面。

出现这种情况，一般是因为孩子之前在上课回答问题、或者写作业的时候，被老师或者家长批评，孩子脆弱的心灵受到打击，翻来覆去的想，渐渐就会对自己没有自信。所以在再次回答问题的时候，孩子的声音就会变得很小，害怕再受到批评。

孩子上课回答问题声音小缺乏自信怎么办？

1、自信心。

提高孩子的自信心是关键。当孩子说话声音小的时候，家长绝不能严厉批评，应面带微笑的说：“刚刚你讲的我没听清，能不能再大声说一遍。”如果声音还是小，便继续对孩子讲，再大一点声音好吗！多给孩子一些机会，孩子才会进步。

2、鼓励。

家长要有针对性地锻炼孩子，经常让孩子在家人面前发言，或分享学习过程。将话语权交由他们，只要敢于迈出第一步。接下来会越来越好，切记，孩子的每一次进步都离不开父母的鼓励。家长默默的支持，是孩子成长与进步的动力源泉。

3、引导孩子多读书。

家长可以让孩子多读书，储备更多知识。读书时尽量用感情朗读的方式，训练孩子读的能力，这样可以增强孩子回答课堂问题的自信心。

4、克服自尊心太强的心理。

告诉孩子，谁都可能在做事的时候出现失误，课堂回答问题出现错误也是很正常的，老师是不会责怪的。这样，孩子下次就会在课堂上大胆发言。

5、在回答中培养自信。

家长可以准备一些孩子能够回答正确的问题，和孩子共同回答，并且可以设置一些小奖品，如小红花、红五星等，谁回答的准确，又能做到声音洪亮，就奖励一次。

6、给孩子一个温馨的家。

“在充满爱的家庭中成长的孩子，都会有高的自我肯定力”。为了帮助孩子克服羞怯心理，我们要给孩子一个温馨的家庭环境，这样孩子才会有勇气，有自信。在家庭教育中，我们不要滥用权威，逼孩子就范，而要多征求和尊重孩子的意见。这对于帮助孩子克服自卑、羞怯情绪十分有利。

对于大多数家庭教育，家长没有过多关注到这个问题，没有给孩子树立良好的生活习惯，孩子自然就丧失了独立能力，从而对学习缺乏主动。那到底该怎么引导孩子树立学习积极性呢？

孩子学习不主动积极怎么办？

1、分析孩子不主动学习的原因

孩子之所以不能主动学习，是因为孩子即使懂得知识的意义，但是没有懂得知识的价值。当下的学校教育忽视了受教育者学生的主观需求，因而无法使孩子在心理上对知识形成主观价值所致。

孩子懂得知识的意义不难，难得是懂得知识的价值。一旦孩子懂得知识的价值，也就是建立对知识的价值观念，自然会主动投入学习。

2、父母需要及时发现孩子学习能力方面本身的不足

父母需要及时发现孩子学习能力方面本身的不足导致的孩子对于学习感受的不良影响。比如努力了成绩不佳，在学校因为课业的问题被老师批评了等，这些不好的经历会让孩子们对于学习失去好感和兴趣，严重的还会影响孩子的自信和对于成就感的满足。所以当孩子出现这类问题需要父母及时帮助孩子梳理问题的真正原因，是孩子接收信息的方式出问题了，还是理解能力的问题，又或者上课时自律能力比较差，还是学习方法上的问题等等，毕竟孩子们的学习经验是有限的，方法总结还在提升阶段，所以需要父母的专业介入。

3、引导他们对于新奇事物的兴趣

父母需要借助各种渠道、机会帮助孩子拓展知识领域，持续引导他们对于新奇事物的兴趣。这对于他们后续十几年的持续学习将会有非常重要的意义。虽然说孩子们普遍天生都具有好奇心和求知欲，但很多孩子在前六年的成长中不小心会被不懂的父母无心地破坏掉。所以父母自己有这样的概念是非常重要的。只有当孩子对于外部世界持续保有好奇心时才会源源不断地产生求知的动力，否则等不到初中他们就对学习懈怠了。

4、和孩子一起耐心应对问题

拿出自己的耐心，和孩子一起分析找到学业困难的原因，再一起想办法补救。有的孩子很聪明，只是玩心大，家长就要跟孩子进行有效的沟通，给孩子苦口婆心的讲学习的重要性，注意方法，切记啰嗦。现在小孩都跟小大人似的，不要让他反感你的言辞，觉得你嘴上啰嗦，大人也要养成好的作息习惯，少玩手机，全身心的陪伴孩子，起到带头作用。

5、注意培养孩子的责任心

让孩子知道家长的辛苦，知道自己该做什么，知道努力，首先要从孩子小的时候就注意培养孩子的责任心，比如引导孩子做家务，管理家庭事务，孩子做得多，动手能力就会提升，同时会懂得家长的艰辛。少溺爱，有东西大家都有份，不能形成吃独食的毛病，长大了也知道懂得与别人分享，知道换位思考，否则，他认为什么都应该是他的。