怎么改掉孩子做题马虎的毛病

一年级的孩子正是养成良好学习习惯的时候，家长这时发现孩子做题粗心大意，未必是件坏事。只要家长及时采取措施，帮助孩子改掉这个坏习惯，对于孩子未来的学习是很有好处的。那么，家长具体应该怎么做，才能让孩子变得认真细心？

一年级孩子做题粗心马虎怎么办？

1、培养孩子的审题习惯。

很多一年级孩子做题粗心马虎的原因是没有看清题意，要么看不懂题目的意思，要么误解了题目的意思。有些孩子是因为识字量太少，还有的孩子是因为语言理解能力不够。所以，家长要带着孩子一起读题，手把手教孩子如何审题。

2、培养孩子的自查习惯。

为了降低孩子做题粗心马虎的发生几率，要从孩子上一年级起就引导其养成自查的习惯，也就是说，孩子必须自己检查题目的准确率。为了帮助孩子更加有效地发现错误，家长要手把手教孩子如何进行自查，尤其要提醒孩子先审题再检查结果的准确性，这样做才能避免审题不清导致的错误。

3、认真对待每一次作业。

老师每天留的作业，都是对当天讲授的知识的巩固和检验，引导孩子养成认真做作业的习惯。把每一次作业当做考试，把考试当做作业。

一年级孩子做题粗心马虎的原因：

1、注意力不集中。

注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。

2、知识点掌握不好造成认知不清。

一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能将知识点连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。

3、责任心不强。

还有一种错误是孩子的责任心欠缺，自我管理能力差导致孩子做事马虎、粗心。例如小刚脑子很好，但做事有头无尾，写作业经常写了一半就掉链子，要么漏，要么少写，学习中出现这样的所谓粗心现象，实际上正是孩子责任性不强的一种表现。

一年级孩子做题粗心马虎的危害：

1、影响成绩。

父母根据孩子的考试或家庭作业来判断出孩子是否粗心，面对琐碎的学习任务，孩子容易犯一些“不应犯”的错误。许多父母和老师将孩子的类似错误归因于他们的粗心。一旦孩子变得“粗心”，最直接的影响就是学业成绩下降，考试中许多不该失去的分数就会丢失。

2、总为犯错找借口。

尽管许多父母为孩子的粗心大意，潜意识和日常表达感到头疼。但在孩子眼里，并不觉得粗心是个大问题，甚至在犯错后也不会认真反思自己的原因。

3、注意力不集中。

父母的初衷是提醒孩子不要粗心大意，但是，在许多情况下，父母对孩子的粗心评估会使孩子在学习和生活时更加不专心，并且会出现更多“粗心”的问题。

很多时候，孩子出现作业错误率高、考试成绩不理想等问题，并不全是孩子没有掌握好相关知识，而是因为种种的粗心马虎造成的，在这种情况下丢了分确实很可惜，也因此常常招来父母的一顿数落。

六年级孩子做题总是马虎怎么办？

1、教孩子读懂题

孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，一定要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。

2、培养孩子整齐有序的生活习惯

孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。

3、锻炼孩子的注意力

为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

4、家长保持耐心

对孩子粗心这个毛病，做家长的千万急不得，特别是千万不要打孩子，体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正，反而是强化。尽管孩子当面承认了错误，收到了一时之效，但管不了多久，孩子又会故态重生，为什么呢？那是孩子没有真正入脑、入心，所以持续时间就短。

六年级孩子做题总是马虎的原因：

1、没有检查的好习惯

粗心的孩子在做作业时不专心，做完作业后不检查，因为他们习惯于父母帮助检查。家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。如果孩子因为粗心，作业或考试不太理想，那么，你可以适当对他进行一点小小的惩罚。

2、审题不认真，做题粗心马虎

六年级涉及到小升初考试，很多题目要比课本上的要难的很多。而且阅读量也很比较大。这就对学生的审题提出了更高的要求。做数学题一直犯错，不认真审题也是很重要的一个原因，有很多学生。对于阅读量大的题目，基本上就是一目十行，根本没有理解题目中的意思，就急于去下笔较后导致在做题的过程当中，错误频出。还有就是在计算方面粗心马虎。小学数学涉及较多的就是计算，因为平时没有养成良好的学习习惯，在做计算题的时候容易容易出现粗心马虎。比如看错数，抄错数，只想用心算去解决问题而不去动笔。容易导致计算出现错误。

3、熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

4、基本概念不清

还有一些题型，孩子们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

六年级孩子总是马虎的表现：

1. 忘记写名字；

2. 题目不看完就开始写；

3. 看错题意（例：6看成8, 小于看成大于，“从小到大”看成“从大到小”等）；

4. 平常会，考试就不会；

5. 教过了，还是错；

6. 做完不检查；

7. 漏字、漏行、没看到（例：居然没有看到背面还有题目）；

8. 都算出来了，但居然写错了（例：521抄成了512）。

经常听到有父母说，孩子太粗心了，无论是做作业还是考试，经常都是在简单的题目上出差错。孩子在平时学习中，存在哪些问题是会导致孩子粗心大意的呢？作为父母，我们又应该怎样帮助孩子纠正呢？

孩子做题总是马虎出错怎么办？

1、为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。此外，当孩子认真且集中注意力完成某件事情之后，我们要及时肯定他、鼓励他，强化他的“细心”表现。

4、使用“指差确认”法，训练孩子，用手指指着物件，并口诵确认，手心并用，实现减少人为失误的效果。简单来说就是，当你做一件事情的时候，不但要用手指指出来，还要用声音念出来，提高注意力，失误就减少了。

孩子做题总是马虎出错的原因：

1、学习习惯有问题

很多孩子在平常的学习中，不注重培养好的学习习惯，比如写完作业要检查、要打草稿写步骤等等。等到考试的时候，时间有限，一做题起来更容易乱，就“粗心”了。

2、孩子注意力不集中

粗心跟注意力不集中，有着密切的关系，注意力不集中的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息就容易受到干扰，出现错误、遗漏或遗失的情况，从而导致粗心问题的出现。

3、不认真

这问题主要出在孩子的学习心态过于浮躁和不认真上，以致迟迟不能进入到学习状态中，而没有进入学习状态的孩子，即使小手握着笔、眼睛看着作业本，都难以做到专注，粗心马虎在所难免。

孩子做事总是很拖拉，有的家长急地对孩子又打又骂。其实，这样只会加强孩子的逆反心理，让孩子做事更加拖拉。想要解决孩子拖拉的问题，找到孩子拖拉的原因很重要，找到原因才能对症下药。

怎么改掉孩子拖拉的毛病？

一、停止督促。

孩子通常较为看重来自外界的承认或认可，当孩子拖拉的时候，家长将不断的催促改为对孩子鼓励式的劝说，孩子便会受到正面的外部刺激，会下意识让自己更快的做事。此外，建议家长在孩子做事不拖沓或是自己主动达到要求时，可以适当地给予一些奖励。

二、认识时间的重要性。

每天只有24小时，今日事，今日毕，今天的事情不拖到明天做。明天还有明天要做的事情。有很多事情，时间过了，是无法重来一遍的，比如高考，每一个人都要在规定的时间内参加考试。

三、合理规划时间安排。

孩子除了学习，还要玩耍，还有很多日常要做的事情，为了能让孩子更清晰自己每天要做的事情，我们可以给孩子做一个日程表，像列清单一样，列上对应的项目，和对应的完成时间，让孩子能清楚地明白，自己每天的学习任务和自由玩耍时间。

四、尊重孩子成长规律。

父母应该尊重孩子的节奏，不要以大人的标准来要求孩子；给予孩子一定的自由时间，允许孩子比你慢一些，但不要因为心急指责孩子。因为这时候孩子可能已经拼尽全力，只不过还是达不到父母的要求。因此，家长别太苛求你最爱的孩子，要给他们成长的时间。

五、家长要学会放手。

家长应该学会放手，给孩子留出适当的时间和空间。只有让孩子独自去面对，才能找到自身成长的节奏。放手不意味着放弃，而是让孩子走出舒适区，学会独立。独立不仅可以根治孩子的拖延，还能对孩子的生活带来改变。

六、以身作则。

为了避免孩子做事拖沓，爸爸妈妈就要以身作则，平日里做什么事情时，一定要不拖沓。孩子一有需求的时候，爸爸妈妈就要赶紧解决。这样一来，孩子慢慢的也会变得不拖沓。

孩子拖拉的原因有哪些？

一、孩子被贴负面标签，形成习得性磨蹭。

部分家长因为焦虑而催促，催促没有得到回应，就会不自觉地给孩子贴上“你怎么这么拖延！”“你太磨蹭了！”之类的负面标签。习得性无助的孩子慢慢失去自信，破罐子破摔，失去内在驱动力，慢慢人生也会失去色彩。

二、不感兴趣。

通常，孩子做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来

三、缺少时间概念。

孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们时间概念较为模糊，不像成人一样具有时间紧迫感。孩子并不知道把一件事尽快做完后会有什么更好的结果，也不认为自己慢有什么不好的，孩子往往想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。

写作业拖拉，是很多孩子的通病以及很多家长的“噩梦”。小孩子没有对自己的约束力，所以他们随性很强，自已看到感兴趣的事就会停下来把玩，对作业就一推再堆。孩子对感兴趣的事情完成的是很快的，因此想要让孩子写作业快起来，家长首先要让孩子对作业产生兴趣。

怎么改掉孩子写作业拖拉的毛病？

一、学会调整自己的情绪。

当孩子拖延作业的时候，要克制住自己即将喷发的怒火，理解孩子的速度、专注力和毅力等方面与成人的差异。同时，孩子的成长和学习就是从无到有的过程，他难免会犯错，难免会出现各种各样的问题，这恰恰就是成长啊！经历了，他会收获得更多，所以试着用发展的眼光看孩子，你也会有不一样的收获。

二、只鼓励不惩罚。

孩子如果又快又好地完成了作业，父母一定要及时地予以鼓励。但如果孩子写作业拖拉磨蹭，父母一定不要惩罚孩子。因为惩罚越严重，孩子的抵触情绪就会越强烈，同时会让他讨厌作业、讨厌学习。想要让孩子主动认真地学习，就要让孩子将学习与快乐的情绪联系起来。

三、让孩子获得快速完成作业的好处。

很多父母看到孩子快速完成了家庭作业，于是赶紧又给孩子安排一些附加作业，希望孩子多学一点，少玩一点。却忽略了孩子可能出现的心理：我作业写得越快，要写的作业就越多，反正父母也不让我玩，不如拖拉磨蹭慢慢写，混到睡觉，还可以少写点作业。因此，当孩子快速完成作业以后，要把节约出来的时间交还给孩子，让他做自己喜欢的事情。只有孩子获得了快速完成作业的好处，他以后才会愿意快速地完成作业。

四、为孩子树立一个好榜样。

别忽视了孩子的模仿能力，从他降生的那一刻起，他就开始模仿你了，孩子就是不断在模仿中学习，在学习中成长的，因此你提供给他一个什么样的环境，什么样的参照物，就生产出什么样的他。

五、延迟满足法的运用。

如果孩子想看电视，不愿意写作业，这时可以使用延迟满足法，即想看电视可以，但要先写完作业。随着孩子年龄的增长，相应的奖励物的形式也要发生变化，比如变物质奖励为精神奖励等。另外，可以根据具体情况的不同做调整，比如注意力比较差的孩子可以写完一半的作业看一会儿电视，然后再接着写。

六、让孩子根据要做事情的难度合理规划时间。

其实很多孩子不喜欢写作业的原因就是因为孩子在写作业的事情上总是会受挫。所以家长不妨让孩子在写作业之前让孩子把难的作业和简单的作业分开，这样孩子在完成简单的作业时孩子就能很顺畅的解决。在之后孩子在完成难的作业的时候孩子的作业其实没剩下什么了，这个时候孩子就不会那么轻易放弃了，就会尝试解决剩下的难题。一旦孩子解决了，孩子的内心就会产生成就感，这就初步的建立孩子对学习的兴趣。

七、打造轻松的学习氛围。

孩子在写作业期间，家长不要给孩子传递负面信息，比如大吼大叫、瞪眼、叹气等行为都会给孩子带来消极的影响，尤其敏感的孩子更容易紧张；在轻松的心理氛围下完成作业，孩子会更容易养成主动的习惯。

八、营造积极的外部环境。

想让孩子积极主动地写作业，家长们首先要给孩子营造一个安静、独立的学习环境，不要走来走去，尤其注意不要在孩子写作业期间频繁地送水果、送零食等，这样都会分散孩子的注意力。

面对孩子的粗心，要拿出更多的耐心和宽容，慢慢想办法，千万不要瞎指挥、乱批评，更不要期望一蹴而就。孩子细心的好习惯是在日常生活中一点一滴养成的。 要找一找孩子形成粗心习惯的客观原因。

孩子有粗心的毛病怎么改掉？

1、从孩子的作业量中找原因

有时候孩子功课太多，紧追慢赶，往往就丢三落四，忙中出错，表现出马虎粗心。针对这种情况，家长就要和老师交流，适当减少作业量。以少而精的练习，克服因为赶时间的忙中出错。

当然有时孩子的作业量也不大，但他老是念着看电视、玩电脑或是与小朋友去玩而马马虎虎匆忙应付，等大人检查的时候却错了一大半。对于这种情况，家长应该首先断了孩子玩耍的念头，让他静下心来学习，这样就能避免学习时的马虎粗心。

2、养成认真检查的习惯

可用提示：“做完之后，自己认真检查。养成检查的好习惯。”这样形成一做完题就能自觉检查的习惯。另外，也要引导提醒自己检查。告诉他们：自己要督促自己检查，自己能帮助自己的孩子是好孩子，喜欢做事认真的好孩子。

3、使用厌恶疗法

对马虎很严重的孩子，可以手腕上套橡皮筋，每马虎一次，自己拉几次橡皮筋，会有疼痛感。几次之后，一做作业就会想到不认真就要手腕疼，这样逐渐改掉坏毛病。同时，也可在认真做作业后，给自己一些小小的奖励。

4、学会自我暗示

告诉孩子，马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按大人说的去做，一定能改掉。

5、家长要注意培养孩子的注意力

家长要学会再做任何事情上掌握好有始有終，在孩子做他喜欢的事情时，不要制造外界因素来干扰他的注意力，以免分散精力，慢慢培养孩子的集中力，将他的三心二意变为一心一意。

6、培养孩子有细心的好习惯

不管做任何事情都应该有意识地坚持做到高标准，做事有条有理。从最简单的事情做起，比如自己的玩具，书本玩完用完都要放回原位，摆放整齐。一个好习惯，坚持下来就会习惯成自然。

孩子马虎的可能原因：

1、概念模糊，无法理解题意：粗心有可能是孩子对知识的掌握不精准，理解不够深入，毕竟很多知识要灵活运用才算真正的学会。

2、注意力不集中：注意力差的孩子，他们的视觉记忆与辨识度较弱，当信息传递到大脑进行分析时，容易出现错误、遗漏或遗失，导致粗心问题产生。

3、跟生活习惯有关：如果一个孩子做事凭兴致而行，平常写作业马马虎虎，仗着爸妈会帮忙看头看尾、检查作业，就容易养成粗心连连的坏习惯。

4、与性格有关：有些孩子的个性比较粗犷、粗枝大叶，反映在学习上就容易出错。

大多数家长都认为，孩子小时候马虎，长大以后自然就会好。其实，孩子是否马虎跟孩子的年龄完全没有关系，上小学的孩子可能会因为看错题目而丢分，参加高考的孩子也可能会因为马虎粗心丢掉分数。关键时刻的一点疏忽却足以改变孩子的命运，所以，家长一定要及时引导孩子改掉马虎粗心的坏毛病，不要等到铸成大错以后再去后悔。

孩子做题马虎粗心怎么解决？

1、让孩子明白学习的重要性，重新起航。

耐心跟孩子交谈，让他明白当今社会的残酷，了解知识的重要性。虽然说成绩好坏不是最重要的，但是有了好的成绩，才能有更多的选择。重视孩子的心理变化，循序渐进的引导孩子爱上学习，慢慢就能克服粗心的毛病。关于学习，家长也不要给孩子太大的压力，要不然会适得其反，容易滋生他们的叛逆心理。

2、给孩子一个明确的完成作业的时限。

在时限内让孩子全力投入到学习中，按照一节课的时间长度为宜。培养孩子对时间的感知能力，慢慢地让孩子形成学习规律。

3、让孩子承担后果。

在“做题马虎粗心”这个方面，家长要让孩子承担不良的后果，如果孩子改不掉，会对以后的学习生活很不利。

4、让孩子自己检查。

粗心的孩子做题时不专心，做题后不检查，因为他们习惯于父母帮助检查。家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。

5、为孩子营造一种良好的学习环境。

家长不要以关心之名总去打扰、分散孩子的注意力：一会削只苹果送过去，一会送一杯开水或饮料。这样会分散孩子的注意力，不利于孩子保持认真学习的状态。

孩子做题马虎粗心的原因有哪些？

1、生活缺乏条理。

有些孩子，他们的生活会比较缺乏条理。比如：房间乱七八糟，从不主动整理、做事毛手毛脚、经常丢三落四等。孩子的生活缺乏条理，做事只凭着自己一时兴起，缺乏思考，从而导致孩子变得粗心大意。

2、当作考不好的借口。

我们经常能听到，很多家长这样评价孩子：“孩子挺聪明的就是粗心！”意思是这孩子智力水平很高，只是因为粗心，只要不出现这个粗心，那他就能考个好成绩。孩子听到这个话呢，也觉得爸妈把成绩没考好的原因归于他的粗心，而不是能力和智力问题，孩子心里也挺开心的，觉得好像得到很大的心理安慰，从而理所应当的不好好学习考试。

3、孩子注意力不集中。

注意力差的孩子，他们的视觉记忆和识别能力较弱，当信息传递到大脑进行分析时，很容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的产生。