小学一年级孩子跟不上课怎么办

要了解孩子存在的问题。通过和孩子交流，与老师沟通，以及注重观察，了解孩子具体出了什么问题。除此之外，家长要给予孩子适当的鼓励，以及营造一个适合孩子学习的环境，让孩子能够更专注地学习。

一年级孩子学习跟不上怎么办？

1、家长要分析孩子成绩差的原因

因为一年级的学习内容并不难，孩子成绩差的原因可能与上课不认真听讲有关，也可能与课后练习不到位有关。所以，家长要先跟孩子的班主任进行沟通，了解孩子的在校表现，并跟老师一起分析孩子成绩落后的原因和提高成绩的方法。

2、陪伴孩子写作业

一年级孩子学习差的主要原因之一是上课不认真听讲，而作业是对当天上课内容的复习巩固，所以，家长要陪伴孩子写作业，而且要认真观察孩子写作业的整个过程，这样做就能发现孩子对当天所学内容的掌握情况。等孩子把作业写完以后，家长要针对作业中暴露出来的问题帮助孩子进行复习巩固，把听课过程中遗漏的部分及时补上，这样做就能达到查漏补缺的目的，帮助孩子尽快赶上其他同学。

3、督促孩子加强练习

一年级孩子学习差，往往并不是没有掌握知识点，而是不会运用知识点解题。因为孩子做的题目太少，没有解题的方法和经验，理解能力也比较差，所以，孩子遇到题目不知从何下手。家长要从简单题目开始给孩子进行练习，因为简单题目与知识点的关联性比较明显，做这些题目可以达到巩固知识点的目的，也能帮助孩子逐步建立学习自信心。在此基础上，家长还要逐步提高题目的难度，并教会孩子审题的方法，只要孩子能通过审题发现题目考查的知识点，就能运用正确的知识点解题。

4、要多鼓励孩子

让孩子感觉到你对他有信心，他一定能超越其他同学。另外在学习的过程中，他有小的进步，要多夸奖，多激励。激励不一定是物质的，精神上的支持有时候也很重要。要让孩子明白，就算每天只要有很小进步也是值得高兴的。

5、合理规划孩子的学习时间

孩子还在小学一年级，何必太在乎成绩？合理规划孩子的学习时间，让孩子能在有效的时间内，高效地完成学习任务，让他从内心不抵制学习，甚至逐渐喜欢上学习，久而久之，孩子的学习成绩也会上去。

一年级孩子学习跟不上的原因有哪些？

1、上课时的学习心态还没有调整过来：刚上一年级的孩子适应课堂学习需要一定的时间，有些孩子在学前培养得较好，适应会快一些。但也有些孩子还保留着幼儿园玩玩学学的学习方式，又或者孩子本身就比较好动的，一下子未能适应课堂学习，以致老师在上面讲课，自己在下面自玩自的。至于老师讲了什么，自然就不知道了，更不要讲吸收知识了。

2、课后的作业不能独立完成，依赖家长的帮助：因为课堂上不能好好听课，所以课后的作业做起来也很是费劲，因此孩子不能自己独立完成，所以只能寻求家长的帮助。这样孩子就会感觉原来写作业可以找家长帮忙，于是第二天依然不好好听课，回家寻求帮助，于是以后孩子就开始依赖家长，没有家长的帮助，孩子就啥也做不好。

3、孩子缺乏自信，学习没有成就感：每个孩子在学习上天赋都不一样，总有擅长和不擅长的领域。有的孩子学习很努力，就是看不到进步，一到考试总是落后，同学嘲笑，家长责骂，很受打击。长此以往孩子会变得自卑、沮丧，无法感受到自我价值。

4、孩子的学习兴趣还没有养成：一年级还是玩的年龄，对孩子来说，有得玩才得最快乐的。要培养孩子的学习兴趣，首先要让孩子从学习中获得乐趣。例如，家长可以给孩子多讲讲故事，又或者从孩子的兴趣点出发，给孩子买一点培养兴趣方面的书。

学习问题永远是家长关注的焦点。孩子学习跟不上面对这种情况，家长们首先要对孩子有信心，然后要调整心态，相信孩子的能力，无论他们用什么样的途径去完成任务，不要总用怀疑的眼光看孩子。

孩子一年级学习跟不上怎么办？

1、心理辅导

这里要强调的是心理辅导必须放在第一位。首先你需要和孩子沟通，因为基础不好，导致现在学习成绩跟不上，他内心是很自卑的，所以要告诉孩子，现在没考好，不是你现在没认真，而是有些知识没有完全掌握，考试不是攀比，考试是在查漏补缺，我们遇到问题不能逃避，正确的做法是和难题宣战，攻克它，只有这样你才能强大。

2、有针对性的学习

针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的攻克。

3、培养孩子的学习自觉性

有的孩子上课时精力不集中，思考和写、算速度跟不上，学习感到吃力，不肯做作业，使家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响，有的是基础知识薄弱、学习能力差，没有学习自觉性的缘故。

4、给予孩子肯定的目光

我们随时都要给孩子提出不同的学习要求，要相信孩子的能力，无论他们用什么样的途径去完成任务，不要总用怀疑的眼光看孩子。而孩子为了完成任务对我们提出一些合理的要求，我们是否应当尊重他们的意见呢？

5、给孩子一个安静的学习空间

让他独立思考，尽量少问饿不饿，吃不吃水果，有没有困难，要不要帮助之类的问题。如果孩子用高效率认直完成了任务，让他们放松一下。教会孩子踏踏实实地学，痛痛快快地玩，这也是一种生活教育。

孩子一年级学习跟不上的原因：

1、对学习渐渐失去兴趣

因为孩子如果自己不想专心学习的话，到时候如果家长强硬逼着他们学习，只会让孩子觉得学习是一项任务，他们渐渐的对学习失去兴趣，很容易产生厌学的心理。

2、自制力不强

自制力不强是学不进去的普遍原因，有时候孩子明明到了学习时间，还给自己找各种理由，让自己迟迟不去学习。

3、学习态度不端正

在实际的教学实践中，大部分所谓的成绩不好，跟不上老师的进度，多是因为学习态度不端正，没有养成良好的学习习惯。比如，课堂纪律不好，别的同学都在认真听讲，而成绩不好的孩子就在开小差，做小动作。经过老师的提醒还是不能及时纠正的孩子，是没办法从根本上正视学习这件事。

4、故意引起家长重视

有的孩子在家不受重视，尤其是二胎家庭，总感觉属于自己的爱被划分，所以总是会想出一些办法来吸引父母的注意，这样的孩子在生活中有很多，表现在学习上的只是一方面。

孩子上幼儿园的时候主要是以玩乐为主的，到了小学一年级，孩子们开始上课守规矩了，但是有些孩子还没有改掉幼儿园的习惯，在课堂上说话，交头接耳的，影响其他孩子的学习，也影响到了老师讲课，这种情况该怎么办呢？

小学一年级孩子上课爱说话怎么办？

第一，家长要清楚一年级孩子是从幼儿期向儿童期过度的阶段。一年级孩子虽然已经进入儿童期，但是在行为习惯上仍然保留幼儿时期在园里上课的习惯，特别是一些思维活跃，肢体小动作过多，不分课上课下爱说话的孩子，这些习惯可以称为不良习惯。但是这些不良习惯如家长能正确矫正，有一两个月时间就可以解决了。可是如果家长不懂方法，可能会让坏习惯被负强化。

第二，家长要合理评估孩子的认知和理解能力。一年级儿童，如果在幼儿期家长不重视家庭教育，不结合生活中一些细小的现象对孩子进行认知和分辨力的培养，就会导致孩子理解能力偏弱，在对课上爱动和乱讲话现象进行引导时，孩子不能完全听懂，自然改不掉坏习惯。尽管家长话没少说，也随时矫正孩子的不良习惯，但是做的都是无用功。

第三，家长要给孩子灌输好孩子意识。对于一年级儿童来讲，向群性特点明显，当他看到别的同学都在按着老师的要求去做时，也会模仿去做。但是当孩子看到有的同学不遵守纪律被老师批评时，他不会想到如果自己也像那个同学那样做，也会受到老师的批评。因此，家长可以给孩子灌输好孩子意识，让孩子清楚怎样做，才是老师最喜欢的好孩子好学生，只要你做到了，老师就会喜欢你，经常做到了，就能得到老师的表扬。

第四，家长要构建良好的亲子关系。很多家长一听到老师反映孩子在课常上小毛病不断，就非常着急，且易给孩子发火，甚至是责罚孩子等。家长的这些做法，很容易伤害与孩子间的信任关系。建议家长要保持良好的心态，尽可能不要简单粗暴对待孩子的不良习惯。平时保持宽容之心，引导孩子认识到课上有小动作和乱说话是错误行为，好孩子决不会那样做，只要你愿意做好孩子，妈妈（爸爸）和你一起来解决这个问题。

怎么培养小学一年级孩子的习惯？

1、给予孩子一个日常的时间表：将孩子每天的内容做一个简单的时间安排，比如几点起床、几点出门上学，放学后学习和娱乐的时间安排，晚上睡觉的时间，这些都可以安排清楚。这样，孩子每天的生活就可以按照时间表来执行，慢慢地形成好的生活习惯。

2、对于某些事情要有先后的顺序原则：行为的约束力还需要依靠一些原则来固定，比如要写完作业才能看电视、周末早上要看一会书才能玩耍等等，在孩子娱乐前加入一些学习习惯的培养，并且作为坚守的原则不能随便更改，就能让孩子培养事情轻重、先后的思维习惯。

3、给予孩子学习上的行为习惯训练：在学习习惯的培养上，内容是非常丰富多样的，比如课前预习、课后复习、阅读、思考问题等等都会成为习惯的一部分，想要孩子有良好的习惯，首先就要有行为上的训练，让孩子确实去做，才能让行为成为习惯。

4、父母也要身体力行去塑造好的生活环境，和孩子一起培养好的习惯：小孩子的习惯是不能依靠他们自己来培养的，更多的是需要家长们从旁监督和引导。平时陪伴孩子一起做作业，做睡前阅读，周末一起学习等等，家庭的良好氛围影响更能让让孩子受到好的熏陶。

5、习惯需要逐渐培养，不是一蹴而就：家长们对于孩子的习惯培养不能一股脑子让孩子全部去执行，而是要逐样逐样添加到孩子的生活中去，千万不要让习惯的培养成为了孩子的生活任务。家长们可以先从简单易执行的内容开始，让慢慢形成好的生活模式。

在孩子的成长过程中，上课是必不可少的环节，但有些孩子却不愿意上课。跟不上课，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，可以看以下的内容。

孩子跟不上课怎么办？

1、调整孩子的心态

很多孩子不愿意上课，主要是因为他们对学习产生了厌倦和抵触情绪。此时，家长应该认真分析孩子的具体情况，采取相应的措施。比如，可以让孩子暂时停一下，休息一下，缓解一下学习的压力，让他们重新认识学习的意义和价值。同时，家长也可以适当调整孩子的学习方式，让孩子在学习中找到乐趣，培养他们的学习兴趣。

2、加强家校沟通

家长和老师是孩子成长过程中最重要的两个支柱。因此，家长应该与孩子的老师保持密切联系，了解孩子在学校的表现和学习情况，及时发现和解决问题。同时，家长也应该与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子愿意向自己倾诉心声，帮助他们解决困惑和问题。

3、提供适当的帮助和支持

孩子不愿意上课，往往是因为他们遇到了困难和挫折。此时，家长应该给予适当的帮助和支持，鼓励孩子勇敢面对困难，克服挫折，取得更好的成绩。比如，可以帮助孩子制定学习计划，指导他们学习方法，鼓励他们多加练习，提高学习效率。

4、家长帮助制定学习计划

家长可以让孩子可以根据自己的学习情况，制定一份详细的学习计划。这样可以帮助孩子更好地掌握学习内容，提高学习效率。

5、关注孩子的学习兴趣

孩子跟不上课，往往是因为他们对学习缺乏兴趣。因此，家长应该关注孩子的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方式和方法。比如，可以鼓励孩子选择自己感兴趣的学科，提供一些有趣的学习材料，让孩子在学习中获得快乐和满足感。同时，家长还应该鼓励孩子积极参加各种课外活动，培养他们的综合素质和兴趣爱好。

孩子跟不上课的原因：

1、学习困难　　

孩子跟不上课。有些孩子不喜欢学校可能是因为有学习障碍。抗拒学习。常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。也许无法记住简单的事情。

2、外界的诱惑太大

可以不给孩子玩游戏，但是没法阻止游戏对孩子的诱惑。对于成人来说外界的诱惑都是相当的多，更何况孩子，孩子对于诱惑的抵制力更差，更容易收到吸引。正确的应该是和孩子直面诱惑，接触诱惑后再进行疏导。

3、给孩子过大压力

过大压力也是导致孩子出现跟不上课的原因之一，特别是家庭父母如果过于焦虑，在学习上过多干涉要求，一不达标就开骂或者开打，而这些都会使孩子不愿意面对而出现厌学。因此要试着接纳孩子，不要给他们施加过多压力，在孩子平常的时候多多的进行沟通交流，帮助孩子排解压力。

别看一年级的孩子年纪还小，他们也知道学习很难，上学无聊。而且，一年级的孩子大概率还不明白自己为什么上学，如果父母这时候逼着他们去学校，他们只会认为自己是为了父母而学习，学习状态也不会好。因此，父母这时候要找对方法来引导孩子，不能只追求结果。

一年级孩子不上学怎么办？

1、帮助孩子增强适应性。

对于一年级的小学生来说，新学校、新老师所带来的变化，确实需要时间进行适应。如果孩子喜欢自己的新老师，就会很快度过适应期，更好地进行有效学习，提升学习效果。

2、培养孩子的良好习惯。

从孩子上小学开始，就必须按照学校规定的要求完成自己的学习任务，所以养成良好的习惯，不仅可以让孩子尽快适应小学的教学生活，还能提高自己的学习效率，从而获得老师的夸奖，提高孩子的自信心。

3、学会鼓励孩子。

很多父母看到孩子厌学后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。所以作为老师、家长，要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。

一年级孩子不上学的表现：

1、随便应付作业。

家庭作业是测试孩子课堂成功的必要过程。认真写作业有助于巩固和加深孩子对课本知识的理解，也是培养孩子在家主动学习能力的过程。当孩子们开始在处理家庭作业上马虎完事，那么他们大多是有厌学情绪的。

2、表现在学校集体活动中。

学校经常开展集体活动，比如做眼操，广播操，开校会，归程队，校内体育活动等等，学生在这些活动中也有厌学表现；做眼操不按正规程序做，瞪着眼睛做；做广播操时出场没精神，手脚摆动不规范，做操动作不到位，自行其事，总觉得是老一套，不新鲜，不好玩，太累了。

3、表现在听课过程中。

小学生在听课过程中注意力始终不集中，打哈欠，东张西望，左顾右盼，很容易被其他动静所吸引，边听课手脚动个不停，甚至手脚和身体同时动起来，比如拿笔放在口中搅动，屁股，腿，脚等扭来扭去，揣前面学生的桌椅，推挤后面的同学，跟老师打游击。

一年级孩子不上学的原因：

1、对新环境不适应。一年级小朋友因为刚刚从幼儿园里升到了小学，换了个新环境，对新环境感到陌生，所以不爱去上学。

2、害怕学校里的某一位老师。或许在一次不经意间，某个老师稍微严厉了一点，使得孩子产生了害怕心理，因为害怕那个老师，进而害怕去学校，从而不爱上学。

3、孩子在学校没有一起玩耍的好朋友。大多数孩子喜欢去学校，有很大的原因是因为学校里有可以和玩耍的好朋友。如果学校里没有好朋友，孩子就会感到孤单，学校就会对孩子失去吸引力，从而导致孩子对学校失去了兴趣，不爱去上学。

孩子在学习中遭遇到负性事件，会产生无助感，慢慢衍生成崩溃的想法，这种状态往往会导致孩子放弃继续努力的念头。对于孩子听课不懂想要放弃的问题，家长应该从降低学习压力的冲击以及增加孩子的心理承受能力两方面，去思考解决的方法。

孩子初中跟不上课怎么办？

1、提前预习

如果让你去参加运动会跑步比赛，你不知道要跑的是100米还是1000米，就贸然去跑，结果如何？会不会把100米当成1000米来跑？或者把1000米当成100米来跑？最后会败得很惨。初中很多科目都比较抽象，如果不提前预习，带着问题听课，就很有可能抓不住重难点，很快就会听不懂了。

2、给孩子制定学习计划

家长看孩子进入初中一会成绩就一直的在下降，家长很焦虑，觉得孩子这样下去不行。家长知道孩子最主要的原因就是因为学生的上课的时候听不懂老师讲课，所以才成绩一直下降，应该根据孩子的情况去制定一个相应的学习计划。

3、帮助孩子树立良好的学习习惯

学生进入初中以后，有些学习习惯是比较好的，但是有些学习习惯是不适合初中学生的，如果学生真的愿意学习，进入初中以后就要及时的调节自己的学习习惯，争取用最快的速度找到适合自己的学习方式，成绩提升上去。

4、做好笔记

不管上课能否听懂，都要做好笔记，把老师讲的重难点记下来，利用课下时间，多看多琢磨，不懂就再问，直到弄懂。对于一些错题、好题，也要整理好，利用周末时间和考试前重新做，认真看。

孩子初中跟不上课的原因：

1、课前没有预习，或者预习效果不佳

课前预习可以帮助孩子初步了解一下新知识点，遇到不懂的问题可以记下来以便第二天上课有针对性地听，这样就不会因为突然学习某个新知识点一时接受不了而没有听懂，但是如果孩子没有预习，或者预习不认真，上课就可能遇到听不懂的问题。

2、上课没有认真听课

在做好课前遇到基础上，上课还需认真听课。对预习中容易懂的知识，再听一下老师是如何讲解的并看看自己的理解是否正确，这样就巩固了对该知识点的掌握；对不懂的知识，要更加认真地去听，并记下重点内容以便课后温习，仍有不懂的地方留待课后解决。但是，如果上课开小差，不认真听课，自然就没有听懂。

3、孩子之前的基础没有打好

除了以上两种原因外，上课没有听懂还可能是孩子之前的知识点没有弄懂，学习新的知识点就会更难弄懂。

4、孩子没有休息好

前一天没有得到充足的休息，那第二天肯定没有精力学习。一般来说，孩子的最佳睡眠时间在九个小时左右，但是目前看来，孩子真正睡着的时间能有七个小时就不错了。多出来的那两个小时，通常被各种补习班、兴趣班所占据。

一年级的孩子，还是处于生长发育的初期，无论是生理还是心理都远远没有达到成人所想象的那个程度，所以，无论孩子在学习和生活中有怎样的表现，作为家长都要以一颗平常心去对待。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办？

1、制定合理的作息时间，

家长多陪孩子坐下来让其做个合理的学习时间表，按自己的喜好订立，保持灵活宽松的氛围，孩子就会有了自觉性，效果就会好很多，养成主动学习习惯，合理安排时间，让孩子做自己想做的事，情绪稳定的氛围就会有主动性，愿意学习。

2、让孩子体验集中注意的好处

对于孩子要重视表扬和激励，坚持以正面教育为主，如果孩子注意集中的时间越来越长，家长要给予口头和物质的鼓励，比如给孩子买他最想要的东西，让孩子亲自感受到集中注意的好处，就会有意识的延长注意的时间，提高学习的效率。

3、让孩子知道课堂纪律

家长对于小孩上课小动作太多这个问题，没必要大惊小怪，但是也不能忽视，孩子小动作多一种情况是注意力集中的时间短，还有一种情况是孩子不知道课堂纪律，如果是后者的话就很简单了，家长和老师配合给孩子讲清楚上课应该遵守的规则，跟孩子解释幼儿园和小学属于不同的阶段，学习任务也不同，还要具体地告知孩子上课哪些事情应该做？哪些事情不能做？孩子心里有了是非观，慢慢地就会改变很多了。

4、多跟老师和孩子沟通

一方面让老师多了解孩子的特点，争取更多的理解和帮助；另一方面多让孩子用换位思考的方式，站在老师和其他同学的角度理解遵守纪律的必要性，从而学会控制自己的言行。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲的原因：

1、对上课知识不理解，缺乏兴趣

在上课的时候，由于对老师讲课知识不理解，容易出现走神，开小差，小动作多等状况，甚至还会对学习失去兴趣。孩子若没有了足够的兴趣，学一会就会不耐烦，注意力就转移到别处去了。

2、注意力维持的稳定性不足

小学一年级的课堂，相对还是趣味性比较多，老师会用起伏的语调、夸张的动作来吸引小朋友的注意，学习主要分为视觉注意和听觉注意两类。听知觉和视知觉能力属于影响孩子学习障碍的非智力因素，儿童因为能力不足从而失去了学习的兴趣和动力。

3、孩子的自控力较差

孩子有时候不一定是真的不想学习，很多时候可能是一种不由自主的行为；面对太多环境干扰信息，以及在家未形成有始有终的良好习惯等，这些都会导致孩子的自我控制能力变差，造成上课走神、不专心的等问题。