孩子的意志力怎么培养

初一正是孩子为学习打基础的阶段，家长一定要注意自己的教育方式，孩子从小学升入初中，正式进入中学阶段，学习内容、学习科目增多，学习节奏加快，可能有一段适应期，由于初一学习的内容在中考中占的比例较少，也是为了让孩子们有适应期，这个期间，要培养孩子良好的学习习惯。

初一学生家长应该怎么培养孩子？

1、要给孩子做好榜样

家长是孩子最好的老师，尤其是在初中这个孩子心智还不成熟的阶段，家长的引导示范对孩子的行为举止会产生很大的影响。孩子初中成绩很差跟家长也有一定的关系。

2、明确的学习计划

实际上找到了问题所在，问题基本上就已经解决了一半了，剩下就是如何去把一些具体的问题有效地解决掉而已。如果这个过程中能够有计划、有目的性的去做，那么效率自然会提高很大的。而孩子也会因此而较快的感受到努力之后的回报，并且提高自信，进而促进了良性循环。

3、多沟通少唠叨

要学会倾听子女，学习与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事。这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。

4、让孩子养成做笔记的习惯

在学习初中数学的过程中，一定要让孩子学会记忆笔记，记笔记的好习惯是一定要养成的，因为人的记忆力是有限的，很多知识点不是一下子就都能记住的，要整理一个笔记本，把日常的知识点和总是错的题型给整理到笔记上，这样方便提高数学成绩。

5、建立自信心

克服学习的畏惧心理，建立自信心。正确对待恐惧心理。作为家长，应认识到孩子学习时的各种心理，充分利用各种有益因素引导孩子正视其恐惧心理。对孩子成绩提高的每一小步都要进行精神或物质表扬，通过激励措施逐步消除其畏惧心理，同时告诉孩子学习的方法和技巧，使孩子少走弯路。

6、与老师们保持联系

家长可以加老师的QQ群或者微信群，经常与老师们互动，及时了解孩子在学校的情况，当然，只能听取老师们陈述孩子在学校的具体事实，不要被老师们的主观评价所左右。

7、奖惩结合

只奖励不惩罚孩子，孩子就不知道什么叫规矩，长大以后就没有法律意识，容易酿成犯罪。如果只惩罚孩子而不奖励孩子，孩子就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，也容易丧失人生的意义，他们会经常的反问自己活着的意义是什么。奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。

简而言之，内驱力就是孩子做一件事所获取的内部动力。内驱力强的孩子自觉主动，勇于迎战困难，往往也更加自律。作为父母，应该在孩子年纪还小的时候，学习家庭教育知识，为孩子培养这一影响未来人生的重要能力。

怎么培养孩子内驱力？

1、无条件接纳的归属感。

父母需要放低姿态与孩子站在平等的位置上看待事情。发生的结果，而不是利用父母的权威来指责孩子。比如孩子成绩不够理想，要看见孩子的情绪，让他感觉到自己是被父母接纳和包容的，不会因为分数而改变对孩子的爱。

2、小步放权逐步自主。

父母要相信孩子有自主决策的能力，避免在生活中对孩子进行过多的管控。然后再给孩子写作业时可以问孩子，“你是先做语文作业还是数学作业。”让孩子自己决定做作业的先后顺序。

3、启发式提问。

父母要学会聆听孩子的想法，尊重孩子的选择，打孩子，自己可以做什么，事后就会有更多的责任，更愿意去付出。在交谈时，父母可以鼓励孩子表达情绪表达想法的举动。同时加以对孩子的启发，让孩子深入思考后，再去做决定。

4、家长要及时反馈孩子，肯定孩子的成长。

家长要明白教育孩子是会有“滞后效应”的，就像今天栽下的果树不可能明天就能结果。家长正面的及时反馈不仅是给孩子的，同样也是给自己的，只有父母和孩子双方都感觉到了日积月累的进步，把过程中的点滴放大，才会产生更多的动力去改变。

5、让孩子懂得要有责任感。

家长要认真培养孩子的责任感，没有责任感的孩子就如同一潭死水，什么样的人生他都无法过得好。有些父母因为疼爱孩子而不愿意孩子承担太多的责任，然而，没有责任感孩子就离开了线的风筝，没有目的地漂浮在空中，没有着力点。

6、家长要做榜样。

要激发孩子的内驱力，家长要自己有能量和动力，这样才能唤醒和带领孩子去探寻自己生命的根源，寻找生命的意义和价值，启动内在智慧，绽放生命光芒。

培养孩子内驱力的好处：

好处一：培养孩子自主学习能力。

内驱力和自主学习能力是密切相关的。孩子如果没有自主学习的能力就很难有内驱力，所以我们要为孩子提供适时、适当的的学习资源和拓展孩子学习的兴趣范围，让孩子养成自主学习的习惯，这样孩子在学习中就能体会和收获喜悦，从而激发内驱力。

好处二：内驱力增强毅力。

毅力是孩子实现目标和成功的重要特质。内驱力能够帮助孩子坚持自己的目标和决定，即使遇到挫折和困难，也能不断前进。相反，缺乏内驱力的孩子更容易受到外部环境的影响，难以坚持自己的目标和计划。

好处三：帮助孩子树立正确的价值观。

内驱力的培养需要孩子有正确的价值观。孩子要知道什么是有意义的事情，什么是值得追求的目标。家长可以通过与孩子的交流，教育孩子正确的价值观，让孩子知道什么是对自己和社会有意义的事情。这样，孩子会更有动力去追求正确的目标。

我们经常在身边见到许多成年人，情商低而不自知，说话难听，还打着耿直的幌子，最后一个朋友都没有，在任何环境下都很难生存。当情商低的孩子长大后，就会变成这些人，而情商问题也会成为孩子事业道路上最大的绊脚石。

怎么培养情商高的孩子？

1、教会孩子说话要真诚。

有的人可能认为，情商高就是会说话。这要看怎么说了。如果一个人只是专说别人喜欢听的、想听的话，那就有讨好的嫌疑了。这也根本不是高情商。只有用你的真诚表达，别人方能感受到真诚。

2、只看别人的优点。

事实上，人都有一个共性，那就是喜欢看别人的缺点。当你喜欢一个人的时候还好，倘若讨厌一个人时，那他哪哪都是毛病，怎么看怎么都不顺眼了。因此，只看别人的优点，并把别人的优点用恰当的方式说出来，这对培养自己的高情商很有用。

3、给孩子做榜样。

家长是孩子最好的老师。家长要以身作则，控制自己的情绪，不要把负面情绪爆发在孩子面前，否则孩子也会有学有样，慢慢地也会变得很暴躁。

培养情商高的孩子有哪些重要性？

1、首先，从人生发展的角度来看，孩子情商的培养关系到他们的长远发展。情商高的孩子能够更好地掌控自己的情绪，避免过分情绪化导致的行为问题，有助于学业和职业的成功。能够抵抗压力和不确定性的能力，也会为他们在成年后的社会生活做好准备。

2、其次，从社会关系的角度来看，情商高的孩子能够更好地与他人建立亲密的人际关系。他们更容易展现出情感的共鸣和关怀，能够更好地与人沟通交流。这对于孩子的朋友交往、家庭关系、学校环境等方面都会有很大的促进作用。他们能够与他人建立更加稳定、健康的关系。

3、最后，从心理健康的角度看，孩子情商的培养也影响到他们的心理。情商高的孩子能够更好地处理生活中的压力、挫折和困难。他们更容易调整自己的情绪和心态，减轻心理上的痛苦和焦虑。

情商高的孩子有哪些特征？

1、遇事有主见。

如果一个人自己心里有主意，懂得权衡各种利弊，就能在大事上拿定主意，有利于自身发展。如果一个孩子情商高，就会出于内心去做出选择。

2、责任心强，靠得住。

如果一个人做事有始有终，值得他人依靠，那也是一种情商高的表现。这样的人往往做事更出色，更靠得住，将来在事业上也容易得人帮助，有所成就。

3、懂得管理自己的情绪。

如果一个人一遇事就知道哭，一到陌生环境就紧张不已，遇到喜欢的东西而得不到时就会大哭大闹，这样的孩子无法控制自己的情绪，也是情商低的一种表现。情商高的孩子通常具备淡定、冷静、乐观、积极、善良等情绪。

很多孩子的高情商都是家长用方法训练出来的。高情商的孩子擅长交际，能和人共情，懂得说话的艺术，无论是在学校还是社会，都会收获很多朋友。反之，低情商也会对孩子的人际关系造成很大影响，甚至危害孩子心理健康。

情商低的孩子怎么培养？

第一、培养孩子的同情心。

一个有同情心的人，可以敏锐的感受到他人的快乐与悲伤，他会为别人着想，因此他会有很好的人际关系。父母可以多和孩子表达自己的感受，不要武断的认为孩子无法理解成人的世界，和孩子处于平等的地位，产生更多的共情。

第二、培养孩子管理情绪的能力。

情绪管理分为两个方面：一是可以充分表达自己的情绪，不压抑自己的情绪；二是可以管理自己的情绪，学会管理情绪的方法。要让孩子表达自己的想法，允许他表达不满，充分表达自己的喜怒哀乐，家长要接纳孩子情绪的多元化。

第三、营造有爱的家庭氛围。

在有爱家庭中长大的孩子，为人处世能力强，情商也会高一些。这种和谐的家庭氛围需要家长共同努力。父母平时在家不要当着孩子的面争吵，要尊重彼此，等到节假日的时候可以一起外出吃饭、或者互送小礼物等等，都能让家庭氛围更浓厚。

情商低的孩子有哪些表现？

第一、心直口快，不考虑别人的感受。

如果你带孩子去扶贫，孩子下了车就嫌脏、嫌弃差，还说三道四，说自己不喜欢这里，这就是低情商的表现，必须要改。这说明孩子没有礼貌，心里没有别人，说话不顾及别人的感受，这种刷存在感的人没人喜欢，所以必须要给他改正过来。否则没有未来。

第二、习惯打断别人说话。

情商高的孩子懂得尊重他人，更懂得察言观色。而情商低的孩子刚好相反，他们总是“高调”地彰显自己，最突出的表现就是老爱打断别人说话。这样的孩子，在别人要论一个话题时，他总时不时打断别人，不是提出反对意见，就是说自己比别人懂得多。这种不懂得倾听的行为，很不礼貌，也很不尊重人。

第三、任性、不懂规则。

如果孩子在公共场所表现得比较任性，家长谁说也不行，任凭自己胡闹，甚至已经叨扰到了别人，那就是低情商的一种表现。

情商低对孩子造成的影响：

第一、情商低的孩子以后工作不如意。

实际上不仅仅是工作不如意，在许多方面，在许多领域，情商低的人都难以得到他人的认可，同事关系相处不好，领导也不会看重他们，只知道沉醉在自身的“玩笑话”中窃喜。

第二、情商低的孩子社交圈太小。

不会聊天的孩子说话不近人情，性格自私自利。时间久了便会人神共愤，不容易有亲朋好友。这便会严重伤害小孩的社交圈子。

第三、情商低的小孩难以得到幸福感。

相对于一个孩子而言，理应比大人更能发现世界美好的一面。可是在情商低的小孩眼里，这世界的不完美成为了可以说笑的谈资，伤害他人变成作乐的方式。这种小孩很难感受到真正的快乐，只会用伤害别人来获得短暂的开心。

什么样的家庭环境，就会造就什么样的孩子。当家长嫌弃孩子情商低、不擅长社交的时候，不妨看看自己，平时在孩子面前是什么样的表现？有些家长整天宅在家里看手机，很少带孩子出去社交，孩子得不到训练，情商又从何而来？

怎么培养孩子情商高会说话？

1、让孩子掌握说话的技巧，学会用语言化解各种矛盾。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言的力量是巨大的，平时我们在生活中，总是把那些会说话，让人觉得相处起来舒服的人，称之为情商高的人。

2、锻练孩子的灵活反应能力。有良好反应能力接住对方的话语，就会在谈话中立于不败之地。一个孩子，如果能每次接住问话，那么这个孩子一定是一个特别聪明机灵的孩子，会招很多人喜欢。

3、让孩子保持愉快的精神状态，感染每个人。没有人会拒绝快乐的，看到一个每天充满阳光的笑脸让人浑身都清爽。如果一个孩子整天腻腻歪歪，哼哼唧唧，动不动就哭，别说别人不喜欢，恐怕父母也会感到头疼。所以，让孩子有一个阳光的心态，不计较，大方的个性想不招人喜欢都难。

4、让孩子养成不骄不躁的性格，富有贤德、正直之心。凡是有高情商的人，都会替别人着想，他们说话办事会让人很受用，爱听。所以平时就要注意培养孩子的爱心，在家里要让孩子尊敬长辈，知道孝顺父母，不要娇宠孩子，乱发脾气。要让孩子学会忍让，不是她要什么都可以随便得到。

5、会分享才会相亲相爱。分享的不是物质，而是“感受”。比如每天和孩子互相分享“今天最开心的3件事”。通过回想开心的事，给爸爸妈妈传达正能量的感受。如果孩子今天不开心，也能趁机发泄一下郁闷，最重要的是从分享感受的小事里，孩子能慢慢培养“同理心”，这就是高情商必备条件之一。

6、父母的语言、行为举止还有家庭环境在培养孩子高情商方面起到关键的作用。高情商的父母一般会培养出高情商的孩子来。在有了孩子后，父母在日常生活中的日常对话也很重要，幽默、风趣富有情感的对话等，这些都是给孩子潜移默化的影响和熏陶，孩子的情商也逐渐高了起来。

培养孩子情商高会说话的好处：

1、自我控制能力更好。

高情商的孩子能够更好地控制自己的情绪和行为，避免冲动和过度反应，并能够更好地面对挫折和失败。这使他们更容易保持冷静和理智，从而更好地解决问题和应对挑战，处理复杂的情感和社交问题。

2、学习成绩更好。

高情商的孩子能够更好地理解和处理学习中的情感和社交问题，从而更好地适应学习环境，并取得更好的学习成绩。不太会出现同学老师关系不好，学习环境影响自身学习效果的情况。

3、人际关系更好。

高情商的孩子在与人沟通交流时，能够更好的倾听、理解他人的情感以及需求，并且可以恰当表达出自身的情感以及想法。这样的他们会更容易地与他人建立起良好的人际关系，在生活工作中更游刃有余，从而更好地适应社会。

一部分父母依旧认为，孩子的情商是天生的，也觉得情商作用不大，只要成绩好就够了。所以，我们经常看到有些孩子虽然聪明，却不会社交，总是在不知觉中得罪人，最后被孤立了，孩子连为什么都不知道，再聪明也无用武之地。

孩子情商不高怎么培养？

1、要有同理心，学会换位思考。

生活中，换位思考可以感知别人的想法和意图，有利于人际交往。孩子在遇到问题后，家长首先要与孩子沟通，了解情况，站在孩子的角度的理解他的意图和用意，然后，家长再换到事件相关的另一个人的角度表达想法，引导孩子将心比心，换位思考。

2、保持乐观的态度。

当孩子做事遇到失败，要引导并鼓励孩子正确面对。告诉孩子，任何一件事情的成功，可能会经历了很多次的失败，一定要保持积极乐观的态度，付出坚持不懈的努力，才会迎来最后的成功。

3、培养兴趣爱好。

兴趣爱好能给我们提供一个让我们能全身心投入去做事情的机会，这是一个快乐的重要来源。培养孩子丰富的兴趣爱好，不仅可以让孩子学习更多的才艺，还能怡情，培养良好的情绪。

孩子情商不高的原因：

1、家长表面礼貌，实际自私。

很多家长表面上彬彬有礼，而且很客气，对其他孩子也很关心，但回到家就开始各种教孩子追求“利益”，比如教孩子怎样挑玩具，怎样排队站在前面等，孩子看似乖巧，遇事就露出本性，平素则已，一到有竞争和关键时刻，就开始显露目中无人自私自利的本性。这样的家长大有人在，孩子在这样自私的教育下，总有一天会吃大亏。

2、喜欢炫耀的父母。

小孩子喜欢炫耀，很大可能是和家长学的，家长可能觉得没有教孩子炫耀，但是家长的一言一行都在孩子的眼里，如果家长总是有意无意的喜欢和别人炫耀，那么孩子就会觉得父母这样的行为是没有问题的，并且还会模仿。

3、家长情商很低，意识不到问题。

如果家长就是那种：平时不懂得教孩子什么是认错，总教孩子是对方的错，或者总是背后说别的孩子坏话，或者每天回家抱怨单位的一些累人事，这些行为都是自身情商低的表现，会使得孩子的生活环境没有正能量可言，而且孩子总在这样的环境下，自然而然就会收到熏陶，表达方式和行为处事上都会效仿。

孩子情商不高的表现：

1、窝里横。

很多小孩子在外面的时候，总是受别人的欺负，但是，在家里的时候，却是小恶霸，总是欺负家人，向家人耍脾气，或者欺负那些比他更加弱小的孩子。

2、不接受别人的建议。

有的孩子完全的独断专行，想做什么做什么，完全不能听取别人的建议，也不会通过客观环境的反应来调整自己。这种自以为是的心态也是情商低的表现。

3、总爱炫耀自己。

人都有虚荣心，小孩子更不例外。只不过，有的孩子虚荣心在内，而有的孩子虚荣心却在外。虚荣心在外的孩子总爱炫耀自己，这也是一种情商低的表现。

孩子本性就是贪玩的，家长越是抑制孩子的天性，可能越会引发孩子不满。有些家长可能会反驳，如果不管孩子贪玩，那孩子的学习怎么办？其实，玩耍和学习并不冲突，我们应该做的是引导孩子劳逸结合，让孩子清楚什么样的时间该做什么事。

孩子玩心大怎么培养？

1、正确看待孩子玩心重。

孩子玩心重是非常正常的一件事情。就像是成年人不喜欢上班一样，总想着休班的工作。那其实孩子也是一样啊，人总是喜欢开心快乐的事情，不喜欢没有乐趣的事情，家长应该明白这是一种非常正常的状况。

2、玩乐前沟通。

孩子并没有很强的时间观念，所以他也没有办法安排自己的时间，这块是需要大人来做的。那么玩乐前我们是可以跟孩子约定好，去哪玩，玩多久，玩的内容有哪些，并且明确结束玩乐的时间点。

3、要设立一定的规矩。

毕竟没有规矩则不成方圆。作为家长可以先和孩子商量着制定学习、玩耍和休息的时间，并且需要遵照进行。还要制定奖惩措施，做的好时候要及时奖励，如果发现破坏规矩、过度贪玩时一样要给予惩罚。

4、开拓视野，培养孩子的学习动力与兴趣。

学习兴趣是孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果孩子对学科产生浓厚的兴趣，自然不会把学习当成苦差事。而且，孩子视野开阔了，兴趣点不会仅拘泥于身边的一些玩耍、娱乐项目。

孩子玩心大家长千万不要这么做：

1、强行制止孩子。

有些家长在见到孩子玩的时候，就会制止孩子玩耍的行动，在他们眼中，玩并不会给孩子带来任何帮助，反而会让孩子上瘾。所以这类家长认为，孩子与其有时间去玩耍，不如将这个时间都用在学习上，说不定还可以使成绩突飞猛进。

2、打骂孩子。

有些家长在见到孩子玩的时候，就会觉得孩子不务正业，觉得玩只会耽误孩子的学习，见到孩子屡教不改，就会对孩子进行打骂，试图用这样的方式打消孩子玩的心，让孩子认真学习。

孩子玩心大的原因：

1、发展阶段。孩子在成长过程中，玩耍是他们主要的学习和认知方式，通过玩耍，他们能够探索新事物、发现新领域、建立自信心和掌握技能等，因此玩心重也是他们正常的发展阶段。

2、缺乏安全感。孩子的玩心重也可能是因为他们缺乏安全感，家长很少有时间陪伴他们，他们需要通过玩耍来寻找安全感和安慰。

3、缺乏注意力。有些孩子天生就注意力不集中，无法专注于一件事情，容易分心和转移注意力，这也会使他们变得玩心重。