六年级孩子专注力不行怎么办

初中时期的孩子已经基本上进入了叛逆期，这个阶段的孩子做事我行我素，自我意识极强，不愿意受到他人的束缚，特立独行，只为显示自己与他人的不同。所以对于这个时期的孩子而言，家长是十分难管教的。

初中叛逆期男孩子怎么沟通都不行怎么办？

1、良好的沟通。沟通也是一个很重要的过程，要想解决孩子叛逆的问题，良好的沟通是不可缺少的，家长们要学会和孩子们平等的对话，多点了解他们的想法，理解孩子的思维方式，分析是他们这样做的原因，然后要用自己的实际行动去引导他们。

2、尊重信任。青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。

3、改变说话方式。命令式、教训式、否定式都不适合与叛逆期的孩子沟通，许多家长习惯性命令孩子，例如：“赶紧睡觉，还玩什么玩，听到没有。”“还不赶紧写作业，就你最喜欢磨叽”。这些说话方式如果不改变一下的话，很容易激起孩子的逆反心理，严重的还会公然反抗，换一种商量的口吻会好很多。

4、言传身教，给予孩子榜样。一味地说教不如以身作则，通过自己的一言一行去影响孩子。我们能够给予孩子的不仅是物质上的关怀，更有精神上的引导。比如立下的规矩，父母要先做到，然后再去要求孩子。只有我们做到了，做好了，才会以积极的心态影响他。

初中男孩子叛逆的原因：

1、有些父母缺乏普通的心理知识，渴望孩子的教育，方法简单而粗糙，往往忽视孩子的自尊和心理承受能力。当孩子出现错误时，父母不会与孩子分析错误，讨论补救措施，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立和叛逆。

2、父母与子女缺乏双向交流。随着孩子的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。

3、孩子如今面临的压力不断加大，尤其是学业压力远远大于从前，加上青春期身体开始发育，孩子会产生不适应，很容易会形成叛逆心理。

4、孩子自我意识增强，是叛逆心理产生的最直接的原因，孩子希望表现“自我”，于是处处与人对着干。叛逆起源于孩子自我意识和好奇心理的增强，加上现在社会媒体的急速发展，孩子的信息来源十分广泛，社会和媒体的不断冲击，促使孩子对许多东西产生兴趣，他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识的好奇心。

当孩子的自我意识和好奇心超出一定度的时候，孩子就会表现出叛逆的性格，这个“度”超出的越多，孩子就会越叛逆，叛逆的危害也就随之加剧。

初中男孩子叛逆期的表现：

1、评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况。

2、对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

3、和家长、老师对着干。孩子在叛逆期最显著的表现就是，和家长、老师等权威人士对着干。这倒不是因为叛逆期的孩子有多么讨厌老师或家长，而是因为他们有着强烈的表达欲求。这促使他们不想一味地按照家长、老师们说的去做，因此不可避免地就和老师、家长们产生了冲突。

4、态度强硬、举止粗暴。有相当一部分初中生，是以一种风暴式的方式对抗某些外在力量的。这种反抗行为发生得十分迅速，常使对方措手不及。当时的任何劝导都无济于事，但事态平息以后，这种强烈的反抗情绪也将很快的随之消失。这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。

当孩子表现出叛逆情绪时，家长应该及时察觉，并引导孩子疏导情绪。家长可以主动与孩子聊天，从中找到问题所在，有效的缓解孩子压力。引导孩子从叛逆情绪中摆脱出来，是一个漫长而复杂的过程。家长需要有一定的耐心。

孩子六年级开始叛逆怎么办？

1、稳定孩子的情绪

五六年级的孩子正处于懵懂期，他们思想还不够成熟，生活阅历不够，对于大人世界里的一些事情和规则并不是很清楚，所以，家长不要给孩子施加压力，当孩子出现叛逆情况的时候，家长保持平和的态度，耐心教导孩子，将能更好地帮助孩子稳定情绪。

2、学会换位思考

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

3、允许孩子犯错

在某些时候，家长虽然明知道孩子做事方式有问题，但是也不能一味地阻拦，在犯错结果不严重的前提下，可以允许孩子犯错。在孩子犯错结果显露出来后，家长再和孩子进行讨论，并且讨论时需要注意说话语气。此方式可以让孩子在实践中认识到自己的实际能力，并且逐渐理解家长的用心。

4、适当给孩子讲道理

孩子到六年级，已经算是“大”孩子了，可能有些家长这时就会觉得讲道理，但他听不进去，根本起不到一点用，这种想法是极其错误的。只要是自己孩子的听力没问题，那么你给他讲道理，他多多少少都会听进去，从而潜移默化的影响他的行为。

孩子六年级叛逆的原因：

1、自控力不强

由于孩子的心智发展还不够成熟，有时候想问题，或者做事情的时候，想法就比较的单纯，有时候还会因为情绪失控犯错误，小学六年级孩子对一些事情的看法还不太透彻，有时候会容易判断错误，导致自己的表达不够准确，父母要从培养孩子的自控力，让他学会控制自己的情绪。

2、意志不坚定

这个时期的孩子学习能力特别强，但是又很容易受到外界的影响，孩子在小学阶段，很容易受到一些外界的诱惑，他们也控制不住自己，因为好奇心的驱使下，让他们喜欢上游戏，产生不想上学的想法，有时候还会和其他的同学打架。

3、对父母的依赖减少

有的，六年级学生随着年龄的的增长，想要有自己的空间，不想让父母管自己太多，他们就会觉得父母很唠叨，不想和父母沟通，父母这个时候要尽量给孩子一些自己的空间，孩子已经长大了，家长也要学会适当的放手。

孩子六年级叛逆的表现：

学业问题：孩子的学业可能开始下降，他们可能表现出对学校和学习的不满。

社交问题：孩子可能与同龄人产生关系上的问题，包括朋友关系的变化、社交排斥等。

情绪波动：孩子可能情绪不稳定，时而愤怒、时而忧郁，出现情绪爆发或情绪退缩等。

自我封闭：孩子可能开始过度关注自己的内心世界，远离他人，不愿意与他人分享自己的感受和想法。

世上最遥远的距离，不是生与死，而是“我就站在你面前，你却低头玩手机”！这句话反映了现在的社会现状，很多人沉迷玩手机，孩子也是如此，手机虽然只是一款便捷工具，若使用不当，给孩子带来的，是无处不在的伤害，甚至是难以挽回的恶果。

六年级孩子迷恋手机怎么办？

首先，家长应该多与孩子沟通，了解孩子的需求和兴趣，帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，以替代游戏。

其次，家长可以设定每天允许孩子玩游戏的时间限制，以控制孩子的游戏时间，保证孩子有足够的时间用于学习和其他活动。

再次，家长应该尽可能提供丰富多彩的生活，例如参加体育运动、参加社会实践活动等，让孩子感受到现实生活的乐趣，减少对网络游戏的依赖。

最后，还要引导孩子正确使用网络，了解网络安全知识，避免受到网络欺诈、网络暴力等不良影响。

六年级孩子迷恋手机的原因：

1、孩子的本身原因

很多人会对事物迷恋的原因便是因为大脑会发生快感，一些风趣的游戏与视频很简单就能刺激大脑分泌出多巴胺，导致孩子取得快感然后沉浸玩游戏。并且非常重要的一点，孩子的自制力往往不如成年人，加上大脑对快感有回忆作用，所以会“引诱”孩子再次玩游戏，一旦痴迷就很难走出来。

2、能带来获胜的快感

任何人在游戏中都是以实力取胜，跟颜值，身份地位这些外在因素没有关联，或许有些人在生活中遭受了重大的打击，从来没有体会过胜利的喜悦，但在游戏中却很有可能成为受人崇拜的高级玩家。所以，游戏之所以能够让人沉迷其中也是有道理的。

3、能带来满足感

游戏来源于生活，但相对于平淡的生活场景来说，游戏可以设置许多种给人带来刺激感受的场景，比如说打落飞机，超速飙车，打怪升级等等。而这种新鲜的游戏体验会让玩家产生一种莫名的愉悦感，而且也就会对后续的游戏进程非常期待。

六年级孩子迷恋手机的危害是什么？

首先，手机对学生的视力危害是一个比较严重的问题。长时间盯着手机屏幕会导致视力下降，甚至可能引发近视。学生们沉迷于手机中，常常忘记保护自己的眼睛，这对他们的学习和生活都带来了不利影响。

其次，手机还会对学生的学习造成干扰。手机不仅会分散学生的注意力，还会让他们更容易受到社交媒体和游戏等外界因素的干扰。学生们经常会沉迷于社交媒体的评论、点赞和分享，而忽视了学习的重要性。

最后，长时间使用手机也会对学生的身体健康产生不良影响。过度使用手机会导致学生的姿势不正确，容易造成颈椎、腰椎等问题。此外，手机辐射也是一个备受关注的问题。长期接触手机辐射可能会对学生的健康产生潜在危害。

许多家长忽视了对孩子性格的培养，很少了解孩子的内心世界，更没教过孩子如何管理情绪。长期以往下去，孩子只能将负面情绪积压在心里，渐渐出现心理问题，爆发以后就会形成暴躁易怒的性格。家长这时候才开始重视孩子的情绪问题。

六年级孩子脾气暴躁易怒怎么办？

第一、等孩子冷静之后再进行教育。

孩子发脾气结束后，不要把焦点放在“发脾气”，要放在孩子身上。当你提出某个要求时，孩子拒绝并向你发脾气时，等他发完脾气后，平静的向他重复要求。你要保持坚决的态度，让孩子知道发脾气起不到任何作用，只是在浪费时间。

第二、增进沟通。

在沟通过程中，要尽量保持冷静，不要被孩子的情绪带动起来。听取孩子的想法和感受，鼓励他们表达自己的意见。给予他们肯定和鼓励，帮助他们学会表达自己的观点和需求。

第三、放低姿态。

家长这时候要放低姿态，关心或倾听孩子的内心，了解青春期孩子身体的变化带给她的不适感，了解孩子学习或交友中的困惑或无助，了解孩子的压力，每天要留出一点时间与孩子平和地聊天，多问多倾听，不要急着反驳孩子，通过观察、思考、体会总结孩子出现的问题，然后选择恰当的时机在友好、轻松的气氛中进行沟通。

第四、不要过分限制孩子的自由。

青春期正是孩子爱玩的阶段，家长如果过分地限制，当孩子感觉不自由时，第一反应就是和父母反抗，要么顶嘴，大吵大闹。你不让我做我偏要做，要么是沉默，用暴脾气来对抗父母的权威。所以，家长不要过度地限制孩子爱玩的天性和自由，在可操控的范围内给予孩子相对的自由。

第五、引导换位思考。

让小孩站在对方的立场上考虑。思考自己的意见或行为是否正确，对方能否接受，以避免小孩脾气暴躁、易怒、爱发火。

第六、以身作则，约束自己言行。

孩子就是父母的一面镜子，很多孩子脾气暴躁，都是受父母影响的。毕竟父母和孩子接触的时间是最长的。做父母是一场修行，先从约束自己的言行开始，才能给孩子做一个更好榜样。

六年级孩子脾气暴躁易怒的原因：

原因一：在学校里被同学所欺负。

有很多孩子在社交方面并不是特别擅长，所以他们在学校里面没有办法建立良好的人缘，长此以往很容易导致他们经常受到同学的排挤、孤立或者欺负。如果孩子一直处于这种状态当中就会让他们的情绪受到影响。

原因二：父母影响。

有很多孩子之所以出现负面情绪和他们的父母有着密切关系，如果在家庭环境当中父母关系就不是特别和谐就会给孩子产生非常大的心理压力，同时也会导致他们的情绪受到影响，从小就生活在阴暗的心理状态里面。在这样的家庭里面成长出来的孩子出现负面情绪或者心理问题的可能性要比其他孩子更高一些。

原因三：缺乏安全感。

人除了最基本的生理需求外，还有对于安全的需求。对于青春期的孩子来说，如果被家长忽视了，这会让他们很没有安全感，他们会不安甚至感到恐惧，他们忍不住发脾气以此来发泄心中的负面情绪。

对于叛逆孩子而言，她们想得到的并不是父母的大道理，而是父母的尊重和认同。孩子的叛逆也与年龄无关，即使孩子还在上小学，家长也应该把握住孩子的成长特点，给孩子一些选择的空间。在化解孩子的叛逆情绪时，家长要保持耐心。

小学六年级的女孩子叛逆怎么办？

1、尊重。

处于叛逆期的小孩，渴望获得尊重。作为家长，应当尊重孩子的隐私权、话语权、自由权等，多以商量的语气和孩子交谈，不全盘否定孩子；不偷看孩子的日记，给孩子留以私密的空间等。

2、改变相处模式。

对待叛逆期的女孩子，首先要尊重她们，让孩子感受到被看见，比如看见她的闪光点，看见她的进步，看见她的与众不同等等，当你将目光转向孩子的优点时，懂得欣赏孩子的时候，就会减少因孩子叛逆带来的焦虑情绪。

3、用真挚的情感打动孩子。

父母要经常跟孩子沟通交流，了解孩子的需求和想法，尤其在孩子的情绪比较低落时，父母要陪伴在孩子身边，支持鼓励孩子，并给予孩子无微不至的关心和照顾，这样做才能让叛逆期的女孩回心转意，接受父母的教育引导。

小学六年级的女孩子叛逆有哪些表现？

1、不愿意和家长一块出去。叛逆期的孩子都不愿意跟家长一块出去，她们会觉得自己已经是个大人，不用什么事情都要和家长一块，自己完全能够解决。

2、情绪不稳定。处于青春叛逆期的孩子有了自己独立的思想意识，希望摆脱成人的监控，所以就会经常和家长闹情绪，发脾气，喜欢用坏情绪来表达她们的不满，并以此来和家长抗衡。

3、不愿跟父母沟通。处于青春期的孩子，尤其是女生，自我独立意识增强，觉得家长不能理解自己的行为和语言，所以拒绝和家长沟通，其实这是一种不好的现象，越是缺乏亲子沟通的孩子越容易叛逆。

小学六年级的女孩子叛逆有哪些原因？

1、家庭状况。

家庭情况不好，父母之间老是吵架或者动手打架，会影响到孩子的心理，孩子就会变得越来越叛逆。父母与孩子之间，如果父母老是以工作很忙为借口，很少跟孩子相处。或者是父母经常责骂孩子，这都是让孩子出现叛逆的原因。

2、孩子独立意识的觉醒。

孩子长大了，发展了自己的独立观念和做事的一套行为准则。但父母仍视他为小孩子，处处管他。于是，孩子产生了逆反心理，处处反对父母。

3、学校环境。

孩子所读的学校的风气不好，老是出现打架或其他小偷小摸的事件，或者是孩子在学校老是被别人欺负，就会慢慢的出现叛逆。另外，如果孩子在学校跟着一些有不良行为的同学玩，也会沾上叛逆的行为。

这位家长，孩子才读六年级，本不应该有太大的学习压力。我们作为父母，更不应该给孩子施加多余的压力。学如逆水行舟，出现退步的情况是很常见的。我们不能只关注卷面上的分数，更要关注孩子的状态，要引导孩子正确对待考试。

六年级孩子成绩下降了怎么办？

第一：确定原因。

了解孩子成绩下降的原因，是因为学习习惯不好、考试压力大还是其他问题。只有了解问题的根源，才能有针对性地采取措施。

第二：做好孩子的心理思想工作。

问清楚最近发生什么状况让他成绩下滑，因为只有孩子主动性增强，学习成绩才会增加，如果孩子他没有态度，没有改善内因，任何外因都很难起作用。

第三：制定学习计划。

制定孩子的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容、复习时间等，让孩子有计划、有目标地学习，提高效率。

第四：鼓励孩子。

在孩子的学习过程中，及时给予孩子肯定和鼓励，让孩子感到自己的努力得到了认可和支持，从而更有动力学习。

第五：降低学习目标，减低压力。

其实，学习目标本就不是的一个标准。这是根据孩子的情况，灵活性调整的。什么能力状态下。就定什么目标。要有计划性的去实施达标行动。

第六：帮助他树立信心。

要帮助孩子提高成绩，家长就必须帮助他们找回自尊，树立信心。毕竟孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心，那么这一点点的自信心就可以取得很大的成效。

第七：学习时要全神贯注。

做到玩时痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，也不是好的学习办法。学习到一定程度就得休息、补充能量；学习之余，一定要注意休息。但在孩子学习时，家长要告诉他让其一定要全身心地投入，手脑并用，这样就能避免孩子在六年级成绩下降，随之就能提高成绩了。

六年级孩子成绩下降的原因：

不良的学习习惯。

比如，在六年级做家庭作业时，好多都是家长陪着做的，监督着做的，就是这样，孩子的作业还是完成的缓慢，久而久之，形成拖拉习惯；再比如考试做题速度，小学试卷题量小，时间充足，几乎所有的孩子，时间都很宽松。孩子在考试时不会紧张，就会慢慢做题；老师、家长也要求孩子细心做、慢慢的孩子“慢”的习惯也养成了。

学习方法不得当。

孩子在学习的过程当中，必须找到正确的方法才能达到事半功倍的效果。如果靠死记硬背，肯定没有去思考题目的本真和根源；如果靠题海战术，孩子只会浪费太多的时间和精力，并没有达到融会贯通。

心理压力太大。

很多家长把自己的愿望强加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心理压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

家长您好，我同为一名叛逆男孩的妈妈，非常能理解教育孩子时的无奈。孩子刚开始叛逆的时候，我气狠了也打过孩子，很快就发现打骂孩子并不能真正解决问题。叛逆是孩子成长的一个标志，这意味着我们对孩子的教育方式应该更新迭代。

六年级男孩子叛逆怎么办？

1、家长要宽容。

面对叛逆期的孩子犯错误，家长虽然也要教育，但是方式要得当，不能每次都打孩子，要正确引导，孩子意识到自己错了才会去改正。

2、换位思考。

每一位家长也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。

3、给孩子一些自由。

家长不要凡事都给孩子安排好，这样孩子会失去自理能力，也不会过早的独立，甚至会让孩子产生依赖感。如果让孩子感觉到束缚，反而会更加叛逆。

六年级男孩子叛逆的原因：

1、孩子反叛的不是父母，而是父母手中的控制权。

叛逆期的孩子需要平等，需要自主权和选择权。而父母常常跟不上孩子的发展，不肯放开控制权，于是大战一触即发。很多父母意识不到，自己正在限制孩子的成长，而长大的标志就是拥有选择权，而不是单向的听从父母的意见和决定。只有当孩子感受到不被允许长大时，他就会开始逆反。

2、孩子因为需要独立而需要和父母剥离。

因为独立，孩子需要成功的与父母剥离，形成独立的自我。这将是孩子成长过程中一次质的飞跃。小时候和父母关系越紧密的孩子，剥离就会越困难，于是孩子就会把父母看作假想敌，和父母对着干，你说东，我偏说西，这样才能说服自己不依赖父母，不听父母的话，以此来完成他的剥离。

3、自尊心过强的逆反心理。

青少年随着年龄的增长，对老师和家长的话不再像孩子时那样言听计从，他们渴望自己解决事情，摆脱成人的管束，他们不满足于传统的教育方式，不满足教师家长的说教，有时表现出不听不信，过于任性甚至公开与教师、家长作对。

六年级男孩子叛逆的表现：

1、有很强的逆反心理。

无论是老师还是父母还是比较年长的亲人，更容易引起孩子的抵触心理，总觉得家人对自己不公平，想要自由，不喜欢被约束。会有试图挑战权威的心理，与父母吵架，不服老师的管教。

2、经常对父母说“不”。

孩子进入“逆反期”之后，自我意识会迅速发展，对任何事情都会想要有自己的意见，因此就会开始否定父母，表现就是把“不”字挂嘴边。

3、脾气大，情绪不稳定。

简单来说就是比较容易受到刺激，情绪反应很大，对任何事情都比较敏感，一点小事都就对父母大呼小叫，乱发脾气，甚至会不听劝导，嫌弃父母叨唠。