孩子在学校犯错误了回家怎么教导

每个人都会犯错，大人如此，更何况孩子呢，在学校上学的孩子，多多少少都会犯一点小错误，犯错误不可怕，可怕的是犯错之后，父母对孩子的教育，积极正确的引导能帮助孩子更好的树立规则意识，少走弯路。

孩子在学校犯错误了回家怎么教导？

1、安抚情绪

在中小学家庭教育中，惩罚的最大副作用就是会伤害孩子幼小的心灵，对错误的懊恼、对斥责的委屈、对气氛的害怕、对家长的恐惧……甚至延伸到对爸爸妈妈爱的怀疑。

此时家长必须站在比孩子的角度来看待问题，一旦孩子知错表态，就要及时压下怒火，以宽大的胸怀安抚孩子，让他知道，惩罚是出于一颗爱他的心。

2、加深印象

不服管教，反复再犯是家长常常头痛的问题，家教咨询中出现频率最高的一句话就是：为什么孩子如此“难教”？家长一方面要考虑孩子的心智发展程度，能否明理自制；另一方面要加深孩子印象，注意不是惩罚的'印象，而是犯错后果的印象，罚在点上，才能管在面上。

3、帮助改正

惩罚只是治标，改错才是治本，如果孩子犯错了，受罚了，道歉了，结果却不知如何改正，那么再犯时家长不需反省吗？正确的做法是像家长一样管，像老师一样教，让孩子明确知道日后如何避免重复错误。

4、监督检查

孩子好奇心重，玩性大，自制力弱，自觉性差，这些特点都决定了改正错误后需要家长反复的监督巩固，适时提醒、总结经验、举一反三都是家庭管教的好窍门，也是“监护人”监督和爱护的职责所在。

5、家长要自我反省

孩子犯错父母先要检讨自己的教育方式是否正确，同时还要纠正自己的观点。教育不仅仅是交给学校或各早教机构就行了的。孩子最渴望的还是父母的关爱，不妨多陪陪孩子，不管上班有多累，每天抽出一到两个小时陪孩子玩耍。

6、树立正确的价值观

其实《中小学生日常行为规范守则》里面已经传递了正确的价值观，只要结合守则，父母就可以引导孩子产生一种积极向上的精神。对于好事，无论大小都要鼓励孩子积极去做并且给予充分肯定和表扬；对于坏事，无论看起来多么微不足道都不要去做，要及时制止并指出其危害性，给予批评警告。”勿以恶小而为之，勿以善小而不为“应该成为孩子们心中的座右铭。

现在的家庭大多是独生子女多，父母对孩子百般疼爱，孩子从小就享受着父母的溺爱，但有的时候孩子实在太调皮，和他讲道理也听不进去，无奈只能动手，但以打孩子的方式来教育孩子真合适吗？小孩子如果犯错，父母应该怎么教育，打孩子是正确的么？那么，孩子在学校犯错回家家长应该怎么做呢？

孩子在学校犯错回家家长应该怎么做：

第一步：先和老师做一下沟通，了解真实情况。

这样做，表达了一种和孩子“站在同侧”的感觉，让孩子觉得我爸妈是来替我认错的，我和爸妈是一伙的，增强了孩子与父母的关系，这种感觉有利于后期爸妈对孩子教育的认同感。同时，避免了孩子因为好面子而拒绝认错造成的困境，给事件一个台阶，舒缓处理问题的难度。无论他是否认错，他会觉得父母是代他受过，心存愧疚。当然，这个过程中，父母和老师也把握好度，以免因父母认错产生不良情绪。

第二步，如果错误比较严重，父母先把孩子带回家，不要在学校立即处理问题

带回家，既遵守了奖惩制度，又避免在多人面前受罚的尴尬。学校毕竟是集体场所，既要照顾到每个孩子的成长、也要照顾到集体的发展。如果在学校直接处理孩子的事件，让孩子在公众面前没有面子，只能激化矛盾，对解决问题没有好处。

第三步，回到家，先冷静：回到家以后，家长不要急着说话，更不要疾风暴雨地批评，不要急着要结果。大家都冷静下来，给孩子一个思考的时间，相信孩子会对发生的事件进行思考。一段时间后，看他的耐心如何，争取让他先开口。孩子只要开后说话了，事件的解决就开始了。

第四步，寻找行为背后的获利点。当孩子开口说话的时候，家长也不必要急着解决具体问题，而是换个方式和孩子交流，比如：上课玩手机（或者看小说、下棋、打牌….）时，你感觉如何？ 是什么东西吸引你，敢于冒着“违纪”的风险去做？你玩这些会获得什么好处？

寻找孩子“违纪”行为的获利点，这一做法，能够促进孩子思考。主动分析好坏对错，利弊得失，进而让孩子产生新的认知，进而改善自己的行为。事实上，高中的孩子，懂得道理一点不比父母少，仅仅按“道理”，是无法让孩子产生思考和改变行为的。只有他自己认可的“道理”才能自觉遵守。

第五步、管教之前先管好自己的情绪

情绪不佳时不要管教孩子，离开一会儿，去做点能让自己放松的事。孩子不是一天就能管好，变好的。夫妻之间约定一个规矩，如果某人情绪失控，另一个人出手接管孩子，给情绪失控者”放个假“，为情绪”搭个帐篷“。

体罚会对孩子造成什么影响：

一、爱说谎

孩子因为害怕遭受体罚，自然求助“说谎”这一本能来试图躲避被打。

二、伤害孩子自尊

亲子关系原本的形态是强者保护弱者，但当父母用恶言、甚至拳头来教训孩子时，管教模式变成了强者摆布弱者。面对父母的贬低、指责，孩子会感到很无助。在亲子关系恶劣的家庭中，有的孩子甚至会选择离家出走。

三、孩子会产生报复父母的想法

体罚和打骂孩子都显示出父母对孩子的判断力和控制力的不信任，孩子的情感会受到伤害，对父母和自己的关系感到彻底丧失信心。在憎恨和无助的双重压力下，孩子会漠视亲情，对父母心生报复之念。

一般孩子到了青春期都会有一些生理上的反应，尤其是还在学校时期，这个时候孩子都比较单纯，很容易被异性的一些行为和举动所吸引，从而造成早恋现象，这几乎是没有人可以完全避免的，但是，当孩子出现了这种行为的时候，家长还是要尽力引导教育的，至少可以避免孩子受到伤害。

孩子在学校早恋老师直接让带回家怎么办？

1、家长要正确认识早恋，不要过于夸大和给孩子扣上早恋的帽子

孩子出现早恋现象，其实就是彼此在一起有好感、憧憬感。在一起很自然地有说有笑，不一定就是恋爱的开始，家长不要过于夸大和给孩子扣上早恋的帽子。孩子的年龄长到一定阶段，随着第二性征的渐次出现，体内荷尔蒙的增高，不论男孩女孩，此时都自然而然地对异性产生了好感、好奇，这也许是回归了自然的本性，他们还是能理性对待的。

2、确定关系

确定孩子是在恋爱？而不是单纯的好感？现在孩子早熟，或早或晚都会有这种问题，怕的是成人的有色眼镜，我觉的可以适当的引导，千万不要有过激的行为，引起青春期孩子的逆反心理。

3、暗中观察，合理疏导

在孩子的成长中，给予他充分的尊重，勤沟通，谈心，多一些指导和建议，少一些责骂。当孩子走过青春的迷茫，回首往事的时候，一定会感谢妈妈当初不横加干涉之恩。

4、培养孩子的正确价值观

家长需要引导孩子树立正确的价值观，让他们认识到早恋对于身心健康的危害。教育孩子要重视学业，不要陷入感情的漩涡之中。可以通过引导孩子参加社会公益等活动，提高他们的社会责任感和家庭责任感，从而增加孩子们正确价值观的种子。

5、加强监管

家长应该注意孩子的行为变化，尤其是对孩子使用社交媒体等网络的时间进行适当的管控。要引导孩子正确使用互联网，防止受到不良信息的影响。同时，家长还要加强对孩子的监管，建立正确的家庭教育，从矛盾的间接引导孩子建立健康积极的人生观。

6、和老师做好沟通

有的时候老师措辞是非常严厉的，会不自觉的伤害到孩子的自尊心，勾起孩子的逆反心理，这样做是不正确的。家长一定要和老师做好沟通，向老师表明自己的态度，两老师和家长通力合作，才能正确的处理孩子早恋这个问题。

孩子在学校早恋的影响：

1、心理上

对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系。

2、学习上

由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。

3、早恋现象会涣散同学的意志，影响整个学校风气

一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有甚至羡慕、向往、效仿先例，积极寻找和物色异性朋友，影响了学校的风气。

如果孩子在学校犯错误了，家长不要不分青红皂白的就对孩子一顿打骂。正确的做法应该是了解其中的情况，和孩子沟通，鼓励孩子勇敢的面对错误，并教会孩子学会承担应该承担的责任。

孩子在学校犯了错误家长该怎么做？

1、了解情况

孩子在学校犯错，家长应该跟孩子先沟通事情发生的实际情况。听一下孩子怎么说，他心里的想法是怎样的。如果确实是孩子的问题，根据事情跟孩子分析，他的错误是出在了哪里。如果孩子不是多大的问题，只是误会，也要顺势引导孩子是哪里的问题，怎样处理更好。

2、有效的沟通

讲道理是最好的方式，可以培养孩子安静倾听的习惯，建立良好的沟通，也能纠正他的错误行为，但需要讲究一定的技巧。成人与孩子之间的沟通大多只是协商、恳求、唠叨。我们会发现，和孩子沟通是一件很不容易的事，但是也不要轻易打孩子、骂孩子。孩子和成人一样，也需要自尊心。

3、冷静对待，巧做引导

当老师告知孩子在学校犯错误了，家长应该选择恰当的时间，鼓励孩子自己说出事情的经过，帮孩子分析犯这样的错误的原因，让孩子总结问题的所在，列出改正错误的规划，家长对孩子考虑不周的地方给出相应的思路，并监督好孩子改错的过程，及时督促，及时调整。

4、鼓励孩子勇敢面对错误

孩子犯错，最需要让他学会承担自己的责任。一个勇于直面自身错误的孩子，即使偏离人生的道路，也能及时回头。

5、教孩子承担责任

如果孩子做错了，就要鼓励他勇敢地承担责任。家长和孩子一起弥补过失，能让孩子学会如何承担责任。此外，在批评过程中，可以允许孩子对事件作出解释，但也要让他明白，解释不是为了推卸责任，而是让他知道自己错在哪里。批评本没错，让孩子知道界线，知道对错，才能帮助孩子成长。

6、配合学校

学生在学校犯错的话，要看是什么样的错误，在学校只是小打小闹，跟同学发生争吵，或者损坏学校东西，那家长带着孩子和对方家长协商赔偿赔礼道歉就好了，也要教育自己的孩子团结同学，如果是打架斗殴的话，家长要配合学校，认真教育孩子学校是学习的地方。

孩子在学校犯了错误，家长错误的教育方式有哪些？

一、逃避责任。告诉老师自己工作很忙，麻烦老师处理一下，或者轻描淡写地给孩子提说一下就了事；

二、为孩子开脱。说根据孩子在家的表现，不会犯这样的错误，肯定是老师的误解或同学的误会等，给孩子的错误找方方面面的托辞；

三、家长自己情绪化。一听到孩子犯错误的消息立刻就炸了，口不择言，不分时间地点的发泄自己的情绪；

四、冷漠的态度。只回应老师知道了，知道了，不作为。

孩子在学校犯了错误，父母不管会有什么后果？

一方面，如果家长没有在孩子犯错的时候及时给出惩罚，会让孩子产生一种可以再犯错的侥幸心理或错觉。一旦孩子产生了这种侥幸心理或错觉，那么他就很可能会重复犯相同的错误，因为没有惩罚意味着没有风险，没有风险也就意味着可以随心所欲。

另一方面，如果在孩子犯错的第一时间没有及时惩罚，那么之后再次翻旧账就会激化矛盾，惩罚也失去了意义。惩罚不一定是打或骂，有时一声严肃的批评，也足以让孩子知道他所做的是一件不好的事情。

孩子在学校打架了，很多父母根本不知道怎么处理。可能听到自家孩子打架的消息后，第一反应就是抓着孩子一顿批评，要不就是不断指责别人家的孩子，甚至会出手打他，问他为何要欺负自己的孩子。不管是哪种方法，其实都是不明智的。家长必须了解孩子打架的原因，合理的解决。

小孩在学校打架家长怎么教育孩子？

1、给孩子一个冷静的榜样

平时在与孩子相处时不要以暴力性的行为来制止孩子的错误，如果家长经常以打孩子来教育，那么孩子就会学习到打人原来是一种解决方式，他就会拿出来用在他和小朋友的相处上，家长是最好的老师，孩子是你的影子。

2、面壁思过

孩子打架是不对的，但是我们不能因为孩子打架就打孩子，这样和孩子没两样，我们要做的就是做错了事需要受到惩罚，然后罚孩子面璧思过，让他自己去反思自己的行为，这样时间久了，孩子就知道自己打架的行为是不对的，是要受到处罚的，从而会收敛自己的行为。

3、和孩子沟通

虽然孩子可能现在还不懂事，我们说的话不一定能听懂或是会记住，但是不能因为如此我们就不和孩子去沟通，因为沟通多了就会在孩子的潜意识里形成一种沉淀，让孩子知道什么事情是对的，什么事情是错的。

4、要让孩子正确认识到自己的错误

如果孩子在学校打架，家长一定要想办法让孩子了解自己的错误是什么，在发现孩子打架之后一定要严肃的进行处理，不能够纵容孩子打架，不能够得过且过，否则就会助长孩子们的这种行为，在今后打架的现象会越来越严重，甚至对他人的生命造成影响。

5、教育孩子懂得友好

有一些时候孩子打架并不是因为一些事情，而且因为不懂得表达自己的情感，所以在平时的生活中应该教育孩子，如何正确的表达自己的情绪，孩子的情绪在出现问题的时候应该正确的应对，让孩子的性格变得尽量温和一些。

6、孩子懂得保护自己，也要承担责任

孩子在学校打架，父母要先给予安慰，安抚孩子的情绪。和孩子慢慢的捋一下事情的原委。如果孩子犯错了，就正确引导孩子下次多注意，改正错误。如果孩子受委屈了，父母也要告诉孩子，用实际行动来反抗同学，学会自我保护。

7、帮助孩子独立去解决

很多时候，孩子并不懂如何处理打架的事情，父母要帮助孩子明白，打架不是唯一解决事情的办法，还可以通过沟通来处理。告诉如果孩子遇到了事情，不要急着用打架这种方式来处理，尝试去沟通。只要在极端的情况下，孩子才能够动手。

父母要善于站在孩子的角度看问题，这就要求家长不仅要放低身体的姿态，还要把心态放低。很多家长会因为孩子不接受的自己的想法而大动肝火，父母应该静下心来思考。

孩子在学校不听话该怎么教育？

1、孩子如果有哪方面做得不合适，尽量不要用一些祈使性的话语教育孩子，孩子已经有了自己的独立意识，在说话时要注意说话的方式。一句直击孩子内心的话语要比半天的说教和打骂有用的多。

2、家长永远是孩子的榜样。所以，在家庭教育中，家长要带好头，不要让孩子把不好的习惯带到学校里去。同时，孩子若是做错了，一定要给他一些惩罚。让孩子明白什么是对的，什么是错的，而不至于不分轻重与对错。孩子出现不听话现象，家长不要着急。要透过现象看到本质，只有读懂孩子，取得孩子的心，你才会在接下来的教育中游刃有余。不打不骂，照样可以较好孩子，不过是经验的积累和教育心得而已。

3、要和学校的老师积极沟通，看孩子是因为什么事情不听话，配合老师做好孩子的教育工作，劝导他们要遵守学校的纪律。自己犯了错误要主动承认，必要时给予一定的惩戒，告诉他们做了错事就要受到一定的惩罚。

4、平时和孩子要保持沟通，当孩子在你面前倾诉，在学校发生的事情时，一定要耐心倾听，不要急于发表意见，有时候一些善意的谎言，更容易帮助孩子确立自信心，比如在孩子面前说，你们老师在我面前经常夸你，说你聪明、懂事，就是有时候自制力有点差，要是这方面能注意一点，可以成为班上最优秀的孩子之一。

孩子在学校不听话的原因：

1、特别是低年级儿童正是培养学习习惯的时机，这年龄段的儿童尚缺乏良好的行为习惯，规则意识也不强，甚至有些儿童在幼儿园时就没有养成一个良好的行为习惯，包括上下学时间、上下课时间、课间随意走动习惯、课上说话的行为等等，导致进入小学后纪律意识弱、规则意识差。

2、这个阶段的孩子还处于自我意识的“放飞时期”，孩子的心中还没有形成一个真正意义上的规则感，没有自觉遵守幼儿园的一些规章制度的意识，所以孩子在幼儿园中会变得我行我素，成为老师眼中越来越不听话的孩子。

3、教养方式太过陈旧，他们会觉得：我们以前也是这么过来的。可你要知道，现在跟以前是不好比的，现在科技网络发达，孩子接触的东西不可控，而且现在的孩子智力高、语言成熟，但比较敏感，不能受挫，情绪自我管理能力差。

一些孩子天生比较调皮捣蛋，这很正常。但如果孩子调皮过头，不遵循规则，在学校经常惹出各种各样的事，不仅会让老师和其他孩子们反感，家长也会感到非常头疼。可我们作为父母，又应该怎样教育，才能纠正孩子在学校的各种问题。

孩子在学校经常惹事怎么教育？

1、了解你的孩子闯祸真相。

孩子在学校惹事了，一定要了解事情的真相和原因。我们第一时间就是找班主任老师，了解孩子闯祸情况，或者找平时和你的孩子走的比较近的同学了解具体情况。如果你的孩子比较大了，甚至可以找几个和你孩子玩的特别好的朋友，来了解一下真实的闯祸经过，有时候你的孩子好朋友比老师了解的更加多，因为孩子和孩子会走的更近，原因和后果更清楚，知道的情况更真实，更真切

2、孩子喜欢惹是生非，仅靠批评是不够的。

既然孩子已经变成“惹事精”，那仅靠批评是不行的，说多了反而会让他们更叛逆。其实简单理解，就是孩子压根听不进去父母的批评，甚至还会想着跟父母对着干。与其不断的批评，不如换种方式，这个世界上没有天生的坏孩子，只有不懂教育的父母。后天的环境，以及父母的教育，才是影响孩子最大的因素，这一点相信父母无法否认。

3、自行承担后果。

有些孩子，他们完全就是别人口中的“厚脸皮”，就算是惩罚了很多遍，还是管不住自己。这个时候，父母就要狠下心，让他独自去承担惹是生非的后果，记得不要同情他们。很多时候，就是因为有家长兜底，孩子才觉得无所谓，压根不知道事态的严重。但若是独自去承担后果，那结果就会不一样，由其他人来批评或惩罚，效果很明显。

4、父母的态度要坚定。

对于孩子的错误行为，父母一定要态度坚决，哪怕孩子哭闹，也不能心软不处罚，或者在处罚过程中途放弃，去抱孩子，跟孩子说软话，甚至心疼他，给他好吃好喝，这样做的后果，只会让孩子分不清是非，并且以哭闹和发脾气的方式来控制父母，并且纵容了孩子的坏习惯，实在是不可取。

5、做好榜样，引领示范。

“己所不欲勿施于人”，反过来，你想让别人干的事，你自己一定得干得好，起码在态度上很端正。父母教育孩子就是如此，希望孩子品行好、不惹是生非，自己就要有好的品德，不给别人添麻烦，也不给家庭添乱。

孩子在学校经常惹事的原因有哪些？

1、渴望获得关注。

在家里，孩子是家庭关注的中心，表达会被倾听，需求会被满足。可到了学校，这一情况却发生了巨大的变化。班级中孩子众多，老师无法将关注和精力分配到每个孩子身上。部分孩子会通过不遵守规则的方式来获取更多的关注。

2、规则感较差，自控能力较弱。

孩子在家中较为随性，散漫。孩子进入学校却未进入到学生这一角色。清楚自己应该遵守纪律，排队做操，认真听讲。但就是不愿意这样做；同时学校相对家里会有更多的刺激。自我调控能力较差的孩子，兴奋后很难快速平静端坐在椅子上。

3、过度纵容。

有一种孩子，是因为父母的过度纵容，才让他们养成了惹是生非的毛病，甚至不知道欺负别人或者搞破坏是错误的。而且他们每次再搞破坏的时候，会觉得特别开心。这一切，都是因为孩子清楚的知道，不管自己做了怎样的错事，父母都会在背后给自己善后，所以他们才会随心所欲。