孩子做事没有主动性怎么办

"孩子磨蹭、大人催促”的场景会在很多家庭中上演，家长常常因为孩子的漫不经心而大发过脾气，之后却又非常后悔。很多家长都非常希望帮孩子学会自我管理，却苦于没有具体方法。那么家长可以看以下的内容。

孩子没有时间观念做事拖拉怎么办？

1、多带孩子在日常生活中感知时间

家长就应该帮助孩子感受时间和认知时间的意义，可以带孩子去商店挑选一个自己喜欢的闹钟，教孩子认识时间，跟孩子玩计时做事的小游戏，经常让孩子留意时间：告诉孩子做一些事情用了多长时间，或者预计需要多长时间。随着生活经验的累积，孩子对于时间的概念能够得到增强和发展，可以越来越好地把握时间长短。

2、多让孩子自己把握时间、管理时间

家长事事包办替代，孩子就不会有时间管理能力，也没有主动权，反正事事都有家长的提醒，他就会习惯了听话、被安排。因此，家长要注意给孩子多一些可自由支配的时间，让孩子成为自己时间的主人。

3、让孩子获得遵守时间后的成就感

孩子除了喜欢充满各种趣味的比赛。也喜欢努力后的成就感。所以，家长可以与孩子一起制定一个合理的时间安排表。为什么强调一起制定而不是家长直接制定呢，就是因为我们要通过这个环节，来培养孩子初步的时间管理概念。在和孩子一起分析起床穿衣、洗漱、吃饭、户外活动、写作业等等一系列日常活动的合理时间安排后，再与孩子一起制定这样的表格。

4、家长自己做到遵守时间

对孩子进行的家庭教育一定都是唠叨的，而这样的唠叨是通过重复来加深孩子的印象，可以在潜移默化中使得孩子的思想、行为受到熏陶，进而有所改变。那么在孩子时间观念的培养里，家长们也可以用这种“啰嗦”和“唠叨”的方式引导孩子。例如上班之前家长做好时间安排，不要总是急匆匆的出门，给孩子做好榜样作用，这样孩子在上学的问题上总是不上心时，家长就可以提醒孩子，守时是必须做到的，不然就要迟到，接受惩罚。

5、让孩子得到肯定

一味的批评、催促只会激发孩子的逆反心理，当孩子哪件事做得好就应该适当表扬，引导孩子以此为荣，通过一件事慢慢扩散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表扬高兴的时候泼冷水，提以往的拖沓行为。

6、让孩子对时间产生紧迫感

家长可以根据具体情况，从10开始倒数，也可以从3开始倒数。比如“睡觉倒计时开始了，你现在只有三秒的时间，3，2，1”。倒数能给孩子留出过渡时间，让他们有所准备，无论从心理上还是行动上，更容易被孩子所接受。

孩子没有时间观念做事拖拉的原因：

1、大人不断催促

孩子的专注力本来就不如成人，如果在孩子做前一件事时就催促他赶紧做下一件事，孩子的注意力反而会被分散，甚至在紧张之下不知道做什么，把手上的事情做得一团乱。

2、孩子缺少时间观念

由于孩子生活阅历少，并不清楚3分钟、1小时究竟代表了什么，对他们来说可能就是一个数字。所以往往时间到了，他们还没意识到。

3、不愿让孩子接受拖拉的后果

当家长在面对“孩子很磨蹭”这个既定事实时，很自然地就做出了“催促孩子”、“为孩子代劳”这种选择。于是，孩子从没直接得到迟到的教训，也从没感觉到拖沓会带来什么后果。

家长把目光不放在成绩和结果上，只要是孩子主动做的，家长就大大的表扬他。这种教育方式下成长的孩子，主动精神足，学习有劲头。因为他们不怕犯错，敢于尝试。这种犯错和尝试正是主动性培养的源头。

孩子学习缺少主动性怎么办？

1、培养孩子的阅读兴趣

孩子从小阅读经典，阅读好书，就是将伟大的思想和人物带到孩子面前，让他们畅享古今中外先哲们的智慧。孩子的心智成熟、价值观完善、境界美好，做事就会得体有分寸。

阅读是储智、借力的过程，喜欢阅读的孩子想象力丰富、语言表达更精确，孩子在写作方面也会更有能力。我们要把握孩子阅读的黄金时期。喜欢阅读的孩子普遍具有上进心、求知欲较强，在学习中的积极主动性较高。

2、培养良好的学习习惯

要和孩子商量，在孩子同意的情况下制订规则，每天回家稍作休息后，主要任务是完成作业，每门功课大概需要多少时间，最晚在几点完成，几点上床睡觉，让孩子学习有计划性，做起事来就更有目标和动力。否则孩子没有时间观念，总会在各种磨蹭中消耗时间，影响学习效率，亲子矛盾也会加剧。

一个良好习惯的初步养成最少需要3周的时间，在孩子养成习惯的过程中，家长要观察孩子做到的部分，及时给予鼓励。如果以前孩子回到家先看电视，现在孩子能够做到先写作业，这就是非常明显的进步。在家长的鼓励中，孩子的自律性会越来越强，并将好行为、好习惯保持下来。

3、满足孩子的好奇心

每个孩子来到这个世界都有强烈的好奇心，每时每刻都在学习，这种好奇心是与生俱来的。当孩子观察到外界的事物和自然界的现象，脑海中会产生很多疑问，当有疑惑的时候，孩子就想知道答案，探究原因，这种深入学习寻找答案的过程，就是孩子学习的最佳驱动力。这个驱动力是孩子自发产生的，是孩子主动学习的强烈愿望，而这样的学习动机，才是最持久、最有效的。

家长要保护好孩子的好奇心，知道的认真回答，不知道的可以和孩子一起寻找答案。探寻的过程，就像孩子寻宝一样，孩子的兴趣会自动自发产生。

4、让孩子拥有成就感和价值感

家长要能够发现孩子在细碎生活中的那些闪光点，并及时恰当地欣赏鼓励孩子。也许孩子自己还没感觉出进步，但家长的鼓励能帮助孩子看到他做得好的方面，放大他的优点，这样正向积极的赞赏，强化了孩子的优点，孩子受到鼓励后会更喜欢做，也更愿意保持下来。

5、制定规则并严格遵守

孩子也会有偷懒的时候，家长从小就要在孩子的心里种下规则的种子，让他们严格遵守，该惩罚的时候也需要惩罚。但要注意的是，这些行为要从孩子很小的时候就开始。而不要等到意识到学习的重要性了，再去逼迫，那时候，孩子正处在青春期，往往会让孩子逆反，什么作用也起不了。

孩子的专注力问题，真的是很多家长都非常关注的一个问题。因为专注力其实会直接导致孩子的学习成绩的不好，在学习过程当中丧失自信心，没有办法跟上正常的学习进度。

孩子做事情没有耐心怎么办？

1、要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中。要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。有时孩子饿了马上要吃，渴了马上要喝，想要什么玩具当时就要买，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。

2、父母的陪伴很重要，父母想要孩子能坚持、耐心地去完成一件事情，就需要付出相对的时间了。可以每天在固定的时间和孩子约定完成一件事情，例如阅读、画画、做手工、玩游戏等等，时间和任务也可以由短到长、由少到多递增。当孩子通过坚持，感受到成功的喜悦时，孩子就会明白耐心完成一件事情的重要性。孩子的每一种好习惯都不是一朝一夕就能养成的，除了需要父母不断地支持和鼓励外，被父母看到并接纳行为背后的情绪也是同样重要。

3、不要打断孩子，如果孩子在专心地做一件事，不要随意打断孩子。如果经常打断孩子，孩子在以后做事情时就会担心被人打断，从而不敢专心。对孩子说话不要重复说，很多妈妈总是担心孩子没听见一句话翻来覆去的说。如果总是反复说同一句话，长此以往，孩子就不会细心听其他人讲话了。

4、就像牵着蜗牛去散步，这个故事大家都读过，但是真正有几个家长有反思自己的教育呢？开始不管主人怎么的催蜗牛，它始终都在慢吞吞的爬着，但是蜗牛真的很尽力的爬，当主人开始留意路边的景色时，她开始意识到蜗牛没有那么慢了，慢慢的主人开始去欣赏景色，去享受阳光，她也开始意识到原来我已经走了这么远了。所以我们也要以欣赏的方式去看待孩子，孩子的慢是有原因的，耐心的找出问题，慢慢去引导孩子改掉拖拉的毛病。只有我们家长有耐心了，孩子在耳闻目染下才能有一个好的成长环境。慢慢孩子的耐心也会培养出来。

5、很多家长在孩子遇到困难或者做事不利索的时候就开始心疼，甚至有些家长索性帮孩子处理的这些困难，这种行为让孩子心理滋生一种依赖心理，依赖就会导致一个人浮躁，如果以后遇到棘手的事情处理不了，但因为平时太过依赖没了家长的帮助就开始浮躁，没有一点耐心，所以家长应该少点溺爱，让孩子在面对困难时候自己想办法解决，培养耐心。

6、多一些磨难，这里的磨难就是给孩子多制造一些困难，比如在拼图的时候，给孩子一些难度提升，让他在游戏中慢慢克服种种困难磨练自己的意志力，只有在困难的环境下才容易培养孩子的耐心。

改变孩子这一性格的方法就是提高孩子的兴趣，只有孩子对某件事情产生了兴趣他才会变得主动。提高孩子的兴趣就能有效的改善孩子的懒散和不积极，因为孩子对一件事有兴趣了，他就会有动力去完成它。

孩子做事不主动不积极怎么办？

1、父母帮助孩子确定合适的目标

父母可以根据自己孩子的情况给孩子制定一个可行性的计划表，告诉孩子按照计划表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒绝这样做，家长一定要用自己的威严来教育孩子，遇到孩子不能一个人独立完成的计划，家长也不要懒省事，一定要辅助孩子完成，但是不允许孩子不做，或者是中途放弃。

2、让孩子认清竞争的“项目”

家长要引导孩子去和同学、朋友比较学识、品德、才艺……这可以激发孩子的上进心，让孩子能够全面发展，成为高素质的人才。与此同时，家长又要及时制止孩子在长相、财富、家境等方面和他人攀比，这种盲目的竞争往往会给孩子带来巨大的心理落差，会让孩子长时间处于负面情绪之中，并会影响孩子正常的性格发展。

3、要让孩子认清竞争的真正目的

家长还要让孩子端正心态，使他们认识到竞争的目的不是为了享受战胜他人的快感，而是要以自己获得了实质性的进步和提高为乐。认清了竞争的目的，孩子就不会因为偶尔的“胜利”而滋生出自负、骄傲情绪，也不会因为暂时不如他人而沮丧、懊恼，而是会始终保持上进心，努力充实自己，以求获得更大的收获。

4、要让孩子知道如何公平竞争

既然“获胜”不是竞争的根本目的，孩子也就可以专注于竞争本身，用正当的竞争手段去和他人公平比试，而不要尝试投机取巧。家长也可以经常将“公平竞争”的观念灌输给孩子，让他们关注过程，而不要过于关注结果，也不要为了赢得家长、老师的夸奖就随意地放弃自己的原则。

5、培养孩子的自信心，激励孩子参与竞争

对于之前提到的“佛系”孩子，家长要多想方设法让他们变得自信起来。因为自信本身就是一种自我竞争意识，不自信的孩子往往会变现得不主动、不积极，没有和他人进行竞争的勇气和能力。

孩子做事不主动不积极的原因：

1、孩子没有上进心与家长是有一定关系的，平时家长不是很重视孩子智力上面的发展，对于孩子情感上面缺乏应有的关心。有的家长总是借口自己忙，不去关注孩子，这样就会对孩子的上进心形成一定的压制，从而限制了孩子的上进心。

2、孩子做某件事时，没有明确目的，家长也不加以指导，盲目地让孩子自己去做，也是使孩子做事半途而废的原因。

3、太多的挫折面前，孩子的自信心慢慢地磨掉，尤其遭受到比较多的打击，当然这些打击有很多方面的，有来自于家长，还有来自于同伴的。

孩子缺乏积极性，与其说孩子没有上进心、倒不如说孩子没有养成一个良好的习惯，但并不是为了培养孩子的主动性而任由孩子为所欲为，这对孩子的成长也是不利的。

孩子主动性差怎么办？

1、家长要学会放手

把学习还给孩子，孩子是学习的主体，家长关注的焦点是孩子这个人，而不是孩子的学习行为，孩子的学习行为是由孩子做出来的，当家长的关注焦点从学习成绩转到孩子这个人上的时候，去爱孩子，关注孩子的身心健康，当这个学习的主体舒服了，成长了，学习自然就好。

2、为孩子制定规则

引导孩子按时起床和睡觉，这样孩子第二天才能精神好，别的暂时不要求，当孩子能够把按时起床，按时睡觉做好之后，家长就给孩子及时的表扬，让孩子产生重复做这件事的动力。持续一段时间之后，孩子再有做不到的时候，家长再命令就有了力量感，孩子做到了，就给孩子以鼓励和夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、自我制约。这才是孩子成长的根本目的。

3、给孩子时间让他自己去安排

不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。

4、多给孩子鼓励与赞许

赞美适用于所有的孩子，但是，赞美和鼓励需要讲究一定的方法和技巧；家长应该注意以下几点：表扬和赞美应客观真实，要给予孩子公正的表扬，这样孩子才会更有成就感，经常被夸赞的孩子会更有自信心，主动性也会更好。如果父母对孩子的表扬不切实际或语言单调、所指宽泛，那只会让孩子感到不自在。

孩子主动性差的原因：

1、不良的习惯

不良的习惯是孩子主动性的头号杀手。对孩子衣食住行过于包办，长期下去，就会减弱孩子对最基本的生活方面的主动性，过于依赖家长。过多地参与孩子的交往，导致孩子减少交往机会，或是导致孩子的逆反——主动减少与别的孩子的交往，长期下去，就会导致孩子更习惯于一个人独处，交往的主动性下降。

2、兴趣的错位

孩子的主动往往并不是面面俱到，往往是限于某些领域。家长不考虑孩子的兴趣而让孩子去深入不感兴趣的东西，孩子的主动性就会大打折扣。孩子总会有自己的喜好，在这些领域，孩子会有你想不到的强烈的主动性。兴趣的错位，会导致孩子主动性减弱。

3、家庭氛围不和谐

家庭的问题会直接反映在孩子身上。有的家庭，由于父母感情问题或者是工作问题，对孩子缺乏关爱和沟通，从而使得孩子形成自卑、孤独、抑郁的心理状态;有的家庭，成员之间相处的不和谐，家庭矛盾不断就会使孩子心事重重，做任何事情都显得顾虑重重；有的家庭对孩子的学习过于重视，孩子做作业时家长守在一旁，孩子稍稍做错了一点儿或写得慢了点儿，就会遭到大声训斥，使孩子长时间处于紧张状态，不利于孩子的健康成长。导致孩子的主动性变差。

很多家长都说孩子的性格急躁，所以做什么事情的时候都显得特别没有耐心。其实这种情况的话，可以通过家长日常的正确教导得到改善，要知道孩子的性格越早进行管制，效果越好。

孩子做事急躁没有耐心怎么办？

1.坚持原则，不轻易妥协。

家长可以根据具体情况，和孩子“约法三章”。比如：“把饭吃完才能看电视”、“把玩具收好才能出去玩”等等，及时提醒孩子并严格执行要求，向孩子清楚传达绝不妥协的立场，当然如果孩子表现良好，要通过鼓励给予他满足感，让他明白做事情不能半途而废的道理。

2.帮助孩子培养一些兴趣爱好。

想要改善孩子的急躁性格，首先应该尝试多培养孩子一些良好的兴趣或者是一些爱好。家长要记得在孩子进行学习的过程中，不要让孩子再看电视或者是手机，因为这样的话就有可能会让孩子出现三心二意的坏毛病，如果家长在对孩子进行管教的情况下，也就会很有可能出现顶撞家长的情况，家长应该多和孩子做一些适当的交流。

3.学会转移孩子的注意力。

很多小孩子的急躁，不是急躁，而是无理取闹，想引起大人的注意或得到某些奖励，起因有很多。比如有些小孩子不喜欢刷牙，所以每次刷牙的时候，他就故意捣乱或吵闹；有些小孩子不让父母离开，爸爸妈妈急着去上班，他就是不让等。这种情况下，比较好的办法就是想办法转移他的注意力，既让他有新鲜的感觉，又不会违背父母的原则。

4.生活多点乐趣。

孩子急躁，是因为对于事情没有乐趣，没有足够的耐心。当孩子玩玩具、吃饭或穿衣服时都不要只"固定"一种方式、方法和模样，要从小尽量使其"多样化"，任其有挑选的余地。

特别是当一种东西、食品、玩具不存在了，就应及时引导孩子转移到别的东西、食品、玩具上去，这种调节能力越好，其灵活性也就越好。当孩子的兴趣增加了，对困难和问题的处理态度也灵活了，他发脾气的习惯也就会随之减轻.所以说家长应该培养孩子做事的灵活性。

5.延迟满足，让孩子学会等待。

得到的太容易，就不懂得珍惜。如果是没那么容易得到的东西，孩子的表现就不一样了。孩子有想要的东西，家长可以稍迟些给他，让他体会着“等待”是个怎样的感受。比如说，孩子想要一个礼物，可以让孩子自己每天存钱，几天甚至几个星期，以渐进的方式或有条件地满足，让孩子通过努力得到想要的东西，并且学会付出与等待。

孩子做事急躁没有耐心的原因：

1、溺爱

当孩子有需求时，家长只要能够做到的，都无条件给予，那家长不能做到了，孩子的要求没有得到满足而发脾气，家长不得不退让的时候，这种急躁的情绪就得到了强化。家长的溺爱，养出了一个“小祖宗”，无法接受需求被延迟，严重的缺乏耐，所以，孩子在做事遇到困难的时候，也就会急躁。

2、环境

如果孩子处在一个唠叨、酗酒、吵架、打闹或是劲歌狂舞等环境之中，孩子就会有样学样。此外，过于枯燥的环境也会让孩子产生急躁情绪，比如，我们不断的逼迫孩子学习，不让干别的，他想去活动一下，放松一下大脑都不可以，孩子一定会产生急躁的情绪。

3、自控力差

孩子缺乏自我控制能力，以至于没有坚强意志力或自律。孩子由于年龄小，神经活动的兴奋性强，抑制性弱，活动不能持久，兴趣多变，注意力容易转移。一般孩子的注意力稳定时间为5～10分钟，超过这个时间，他们就会烦躁，孩子没有足够的恒心和毅力，只希望在很短时间内就把它全部完成，而实际上常常不可能完成，所以就想降低质量、草草了事，让自己心里不再焦虑。

4、独立性差

家长事无巨细，事事都要代替孩子去做，使孩子养成依赖家长的不良习惯。孩子一旦离开家长的怀抱，就不知所措，学习和生活方面只要不符合自己的意愿了，马上就会变得急躁。

大多数高三的孩子都有一个明确的目标，然后为这个目标拼搏奋斗，但是还有少部分孩子却始终不在状态，看不到学习的动力，有时候家长气急了想打他一顿的心都有了，但是尽管是这样说的，还是建议家长们不要动用暴力手段，毕竟孩子长大了，能用语言沟通解决的问题最好不要动手激化矛盾。

高三孩子没有前进的动力了怎么办？

1、让孩子保持好良好的心态

对学习有一个正确的认识。学习是一个循序渐进的过程，没有谁能一口气吃撑胖子，只有不断地慢慢积累，才能达到一个质变。所以在学习中要保持良好的心态，稳扎稳打，稳步提升。

2、饮食规律、正常作息

大多数学生之前养成了考前熬夜冲刺的习惯，但在高考前并不建议这样做。因为在高考这一个大环境下，如果不能够保持良好的精力，很有可能在考试的时候因为紧张而失利。家长要引导孩子认识到：高考题目浩如烟海，即便我们临时抱佛脚，所做的也极为有限。与其挑灯夜战，还不如按照固有的作息习惯，进行复习检测，保证自己能够用良好的状态去迎接挑战。

3、尽量避免疲劳学习

有的高中孩子学习没有动力的原因是长期处于疲劳学习的状态，根本提不起精神主动学习，所以，家长要提醒孩子提高学习效率，尽量避免疲劳学习。家长要督促孩子提高写作业效率，不仅要制定写作业计划，按部就班地完成各科作业，还要关闭一切电子产品，用对待考试的态度写作业，努力提高写作业的专注度，只有这样才能既快又好地完成作业，避免熬夜学习的问题，还能有效增加学习动力。

4、督促制定学习计划

在接下来应该怎么安排各科目的学习？每个科目应该提升多少分数，才能达到目标院校分数线？各科目的学习方针与策略是什么？这些问题都要切切实实的考虑近来，计划地越详细，行动力就越强。注意，主角是孩子，让他们参与进来。

5、保持心情愉悦

保持良好的心情不仅有利于提高学习效率还能产生正向的激励作用，大家都知道，学习效果有时受心情影响，一方面家长不要给孩子太大的压力，此时应以鼓励和开导为主，另外一方面，可以和孩子畅想一下未来的大学生活，让孩子对大学有一个美好的向往，这都有利于提高学习的主动性。

高三孩子没有前进的动力了的原因：

1、不了解自身潜能优势

这类高中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价往往不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。这类同学需要全面充分的了解自己的潜能优势。

2、目标不明确

这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力。

3、学习技能低

这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成，容易陷入书山题海，产生知识漏洞。这类同学急需提升：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。