初一学生不肯去上学怎么办

高一学生不肯上学肯定是出现了厌学心理，孩子出现厌学心理的原因有很多，比如家庭教育、社会环境、学校教育以及孩子自身的变化等，每个因素互相作用影响了孩子对学习的积极性，失去了学习的动力，进而出现了厌学的情绪。而作为家长，想要消除孩子的厌学心理，首先要自我做出改变，改变自己的家庭教育，对孩子做出正确的教导。

高一学生不肯上学家长怎么办？

1、沟通与理解

家长应该与孩子保持良好的沟通，尝试理解孩子的想法和情感需求，以便在孩子情绪叛逆时及时缓解。在沟通中家长应该保持耐心，倾听孩子的想法，感受孩子的情感，为孩子提供一个宣泄的渠道。家长要慷慨地给予孩子爱、理解、包容和信任，以帮助孩子缓解情绪，好好学习。

2、寻求帮助

孩子的情绪如果超出您的处理能力，可以寻求专业的帮助。可以请教学校老师，共同探讨孩子的成长问题，寻找解决方案。

3、合理处理学习压力

高中生的学习任务繁重，很多孩子因为学习压力过大而选择放弃学习。作为家长，应该关心孩子的学习情况，合理规划孩子的学习计划，减轻孩子的学习负担。在孩子压力大时，可以陪伴孩子散步、聊天、进行户外活动等，缓解孩子的负面情绪。

4、培养孩子的兴趣爱好

为了缓解孩子的学习压力，家长可以在平时多关注孩子的兴趣爱好，把孩子的注意力转移到感兴趣的事物上，培养孩子的兴趣爱好。在孩子的学习之余，可以让孩子参加一些爱好组织或者社区活动，丰富孩子的生活，拓展孩子的人际关系。这样不仅可以让孩子得到更广阔的发展机会，也有助于孩子放松心情，调整情绪。

5、多给予孩子鼓励和支持

当孩子出现了厌学的问题，可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折，这个时候不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听孩子的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。

高一学生不肯上学的原因：

1、孩子学习压力无法排解

孩子每天无休止的学习，内心难免会产生负面情绪，如果这些情绪一直得不到有效排解，就会在心里不断累积，时间长了就会出现厌学的情况。

2、孩子恐惧新环境

对于高一的孩子来说，他们要进入新校园，周围的一切都是陌生的，内心深处就会有一种恐惧感，孩子会变得害怕去学校。

3、孩子欠缺人际交往能力

高一意味着孩子要重新结识新同学，对于一些内向，不善于社交的孩子来说，这是一件非常痛苦的事情，孩子就会出现排斥去学校的情况。

高一学生不肯上学的后果：

1、影响孩子的集体融入感交际

孩子长期不去上学，可能会影响他在班集体的形象，再去上学的话可能没有那么快融入班级体，这对于孩子的交际能力等都将产生影响。

2、学业成绩下降

高中课程紧张，学生必须花费大量时间和精力学习。如果学生不愿意上学，就会减少学习时间，影响学业成绩。这将影响他们未来选择大学和职业的机会。

3、心理健康问题

高中阶段是个人成长和发展的重要时期，如果学生不肯上学，就可能出现压力、焦虑和抑郁等心理健康问题。这些问题会对他们的身心健康和未来发展带来不良影响。

在每一位孩子求学的路上多多少少都会出现厌倦学习，讨厌学习的心理。这个时候家长不应该跟孩子来硬的，因为这个时期的孩子根本不吃这一套，这个时候家长一定要理智看待，采取有效的解决方法让孩子重新热爱上学习。

叛逆的初一学生不想上学怎么办？

1、多交流

交流在任何时候都是需要的，特别是在孩子逆反这种关键时刻，因为大人如果不注意，叛逆就会给孩子带来很多危害。因此，孩子叛逆的时候，不要过多指责和打压，可以试着和孩子多交流，搞清楚孩子想要的是什么，适当地尊重他们的一些决定，稍稍放开自己的心，也试着慢慢打开他们的心，在交流中发现问题，才能在实际中去解决问题。 

2、培养孩子对学习的兴趣

兴趣是最好的老师，如果孩子对学习有极大的兴趣，他就会全身心地投入学习。要培养孩子的学习兴趣就要多鼓励，多表扬，多找他的闪光点，不要放过每一个值得表扬的机会。良好的学习习惯和学习兴趣是相辅相成的紧密相连的，不能把它们分开，如果你的孩子的学习习惯很差，那你就要多花一些时间陪他，引导他。

3、家长要经常陪伴孩子

如果初中生经常一个人学习，那么就会容易产生厌烦的心理，家长可以拿出一部分时间来陪伴孩子，在这个过程中可以和初中生一起决定在学习中遇到的问题，不仅有助于亲子之间的交流，还能帮助孩子更好的成长。

初一学生不想上学的原因：

一、对自身的状况和条件认识不足

有的学生因为成绩不太好而妄自菲薄、过于谦单，认为自己一无所长、无可救药。也有的学生因为学习良好而目中无人、自以为是，看不到自己的缺点和不足。这些不客观的认识会使学生在运用学习方法的时候发生失误。

二、缺乏学习目标感

你现在问一个孩子，说你以后想上哪个大学，孩子通常是懵的，要不然说不知道，要不然就说北大清华，要么就是常春藤。为啥说北大清华常春藤呢?因为这些学校出名。可是你问他怎么上这个学校呢?孩子是不知道的。

初一学生叛逆的表现：

1、态度强硬、举止粗暴

有相当一部分初中生，是以一种风暴式的方式对抗某些外在力量的。这种反抗行为发生得十分迅速，常使对方措手不及。当时的任何劝导都无济于事，但事态平息以后，这种强烈的反抗情绪也将很快的随之消失。这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。

2、羞于承认错误

在青春期，许多孩子都会开始在意自己的面子，使得他们在面对老师或家长的指责时，会为了捍卫面子，掩饰错误而采取一些较为激烈的措施，或是直接顶撞，或是摔门而走等。

3、暗恋早恋

当身体心理等各方面都处于发育阶段时，有些人便会渐渐的对异性产生爱慕之情，虽说是人之常情，但却也很容易因此而影响到整体的学习成绩。

初一相对于小学的压力以及学习使命来说，会大一些，假如孩子不能尽快习惯初中的学习环境，那长时间下去，势必会发生厌学的心理障碍。所以作为家长发现孩子发生不想上学的情况，一定要及时开导孩子。

初一学生不想上学怎么办？

1、排解压力

初中孩子不想上学还有或许是由于学习压力过大所造成的，家长充分了解情况后，可适当调整对孩子的希望，不要拟定过高方针、给予过大的压力。可以考虑暂时让孩子居家歇息，或许让孩子添加户外活动，做到劳逸结合、排解压力。同时可与教师沟通，了解孩子的学习状况，清晰孩子是否需求改变学习方法来缓解学习压力，避免孩子不想上学。

2、家长要尊重、关心、理解和信任孩子

支持孩子的兴趣、爱好和决定。能经常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣赏的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子，家长自己也要以身作则，严格要求自己，做孩子的榜样，以发展的眼光看待孩子。

3、家长应该培养孩子形成自我成就意识

多让学生发展自己的特长和兴趣，从中体会自我价值感。在他们遇到困难和挫折时，家长应让孩子尽可能多地自己做主决定一些事情，使他们可以有更多的机会体验成功感，同时也提升了他们解决问题的能力。

4、指导孩子学会从多个角度来看待人际关系

家长需要让孩子学会与他人配合与合作性的互动，交往中去除以主观来推测别人对自己的看法，避免因猜疑而引发人际的不愉快。

5、平等的身份沟通

与孩子交流谈心，让孩子说出心里的实话，打开孩子的心结。如学习基础太差，跟不上进度，就得想办法帮孩子查漏补缺。如学习方法不正确，就要进行课前预习、课堂专注力、做好课堂笔记、课后总结复习等基本方法的训练，对贪玩的孩子，自律能力、时间管理的训练至关重要。

6、指导孩子学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。 总之，要让孩子从苦学，厌学变为喜学，乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。

初一学生不想上学的原因：

1、驱动力不足

有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。这时候，孩子可能会表现出不爱学习，学习打不起精神，或是有暂时不想上学的想法。

2、孩子的自身问题

孩子心理发育不成熟，孩子虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏，开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。

3、学习受挫

学生在升学之前没有做好相应的心理准备，沿用旧的学习方法、学习经验应对新知识的学习，就会在开始阶段受挫，如果不及时调整就很容易导致学习成绩下降甚至一蹶不振。

初一学生不想上学家长怎么引导？

1、让孩子为自己学习

孩子根本就对学习目的没有正确的认识，认为自己在学校的学习是为老师而学、为家长而学，没有明确的学习目标和学习动机，缺乏学习的动力，因而渐渐地就抹杀了学习的兴趣。因此，家长需要帮助孩子正确认识学习，让孩子切实体会到，是在为自己学习。

2、培养学习兴趣

学习兴趣是可以培养的，如果能够让学生在不喜欢的科目中取得成就感，将会激发他们学习的动力，那么自然就会对这一门课产生兴趣。

3、制定合理目标

虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制定目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。

初一相对于小学的压力以及学习使命来说，会大一些，假如孩子不能尽快习惯初中的学习环境，那长时间下去，势必会发生厌学的心理障碍。所以作为家长发现孩子发生不想上学的主意，一定要及时开导孩子。

初一学生不上学怎么办？

1、控制好心情

家长知道孩子厌学之后先不要着急打骂孩子，用言语去跟孩子进行沟通，找出孩子的厌学原因，对症下药才是真正能处理问题的方法。言语上的沟通是比行为上的沟通作用要更好的。学会与孩子谈谈心，试着去了解他们心情，然后再进行引导，千万别由于这种工作就去打骂孩子，那只会适得其反。

2、排解压力

初中孩子不想上学还有或许是由于学习压力过大所造成的，家长充分了解情况后，可适当调整对孩子的希望，不要拟定过高方针、给予过大的压力。可以考虑暂时让孩子居家歇息，或许让孩子添加户外活动，做到劳逸结合、排解压力。同时可与教师沟通，了解孩子的学习状况，清晰孩子是否需求改变学习方法来缓解学习压力，避免孩子不想上学。

3、加强沟通

初中的孩子正处于青春期，存在叛逆心理，家族可添加与孩子沟通的时间，或许寻求孩子朋友及教师的协助，辅助排解孩子的不良心情，让孩子认识到学习的重要性，改变孩子对上学的态度。

4、了解与容纳

孩子越是抵挡的时候，爸爸妈妈越需求有平静稳定的心态。这个时候，爸爸妈妈应该给予更多的了解，而不是用正确和错误来评判孩子的行为。

5、家长要有足够的耐心

孩子厌学不是一天两天就形成的，而是通过慢慢的累积，在某一刻爆发出来。所以厌学期的孩子，家长要尤其有耐心。不要对孩子动不动就打骂，这反而会触及到孩子的逆鳞。

6、教孩子自我定位和评价

家长应引导孩子给自己一个合适的定位和评价，让他们知道自己的学业成绩能达到什么程度，是否有改进和进步的空间。盲目追求不切实际的目标只会让孩子感到学习无望。只有明确目标，接受允许的进步和倒退，才能保持良好的态度，增强自信。

初一学生为什么不上学？

1、学生自身学习动机不强。缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

2、现有学校教育体制的影响。上级教育主管部门对学校教育质量的评估往往是以升学率为主要依据，在这种形势下，学校也只好以追求升学率为主要目标。

3、孩子在学习上体验不到成就感。孩子认真的学习，可是学习成绩常常差强人意，体验不到学习带来的成就感，久而久之孩子就会放弃，产生厌学的心理。

高一是一个非常重要的学习阶段，而且是升学的关键时期，但是有时候孩子可能会感到很疲惫，不想上学了。如果你家孩子也有这样的感受，不要放弃，因为有很多方法可以帮助他重新振作起来。

高一学生不愿意去上学怎么办？

1、了解缘故

孩子不想上学，一定有不想上学的原因，并并不是有时候才那么想的。因此，要细心了解孩子为何不想上学，告知孩子，急事虽然和父母说，说些什么都不容易责怪你，孩子假如有哪些话，便会和你觉得的。

2、控制孩子玩手机的时间

控制孩子玩手机的时间需要用一种直观的、可视化的方式来计时。比如沙漏，买一个漏沙时间为10分钟的沙漏，孩子来计时，把沙漏一翻，让孩子开始玩，孩子会对那个沙漏里的沙子流下的过程有个直观的感受。他一边玩着手机，一边看着沙子在流，心中会有一个关于时间的预期，在这个过程中，他也体会到了时光流逝，懂得了珍惜时间。当沙子流到底，他就知道时间到了，这样他更容易接受。

3、尽量创造良好的环境

消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，是孩子对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活。对自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。

4、制定目标，增强自信

让孩子知道学习是有价值、有奖励、有表率的作用，如果自己能保持一颗积极乐观的心态，那么即使努力了，也不会因为怕学习失败，学习就会变得越来越好。

高一学生不愿意去上学的原因：

第一个，来自学校的压力。这是大部分高一孩子都会有的感觉，只是区别在于大小不同而已。家长就应该寻求对孩子有效果的减压方式，旅游、运动、美食都是可以的。

第二个就是感情问题。因为高一的孩子还不是成熟状态，因此会因为感情的事情而苦恼。在这样一个还不太懂感情的时期，难免会被所谓的爱情影响学业。

第三就是人生目标模糊甚至没有。有了目标才能知道自己努力的方向，没有目标就相当于没有梦想一样。所以高一的孩子应该重视这样的问题，在家长的协助下明确自己要努力的方向。

第四是自我松懈，很多中学生都是历尽千辛万苦才考上重点中学的，拿到入学通知书后，以为进了考大学的保险箱，自我松懈下来，导致学业成绩跟不上，从而产生厌学情绪。

高一学生不愿意去上学的表现：

1、不喜欢学习，成绩不理想有很多的考生，他们觉得自己很努力，但是，因为考试成绩差，自己没有信心，当自己没有信心时就放弃了。

2、情绪低落孩子不喜欢学习，会让他们觉得自己很无能，这类学生，非常担心自己成绩不好受到老师或家长批评，觉得自己很没用，就会产生厌学的情绪。

3、和父母吵架和孩子吵架，打架，不管是上学的还是学习，都无济于事，让父母非常头疼，很想做个好学的学生。

4、不想上学，对学校和老师产生一些负面影响现在的孩子，大多数都是低学历，但是他们对父母的期望很高，因此导致有的孩子就会通过逃避与老师、学校的冲突，让孩子产生抵触情绪。

随着中考的分流，在初中阶段会有一种现象从初一就开始显现，这便是有一部分孩子逐渐出现厌学现象，到了初二时这种现象达到了峰值。很多家长特别不理解，孩子在小学阶段还不错，为什么到了初中就如此难管教？

初一学生厌学不想上学怎么办女孩：

1、其实很多家长会遇到相同的情况，孩子很懂事、很乖，各种的夸赞，但往往忽略了他们其实还是个孩子。在孩子的成长过程中，绝对不能缺少父母的关注。他们除了学习学校的知识外，还有很多需要从父母这里接收的信息。亲子的互动缺乏，会让孩子变得没有动力，对自己也没有了自信。

2、对于12岁的孩子来说，刚刚进入青春期，生理和心理都会有变化。不再是那个懵懂的小孩子，对关系的需求会增强，需要更多的关注，但又需要被尊重。在对自己相貌变化后的不满，加上长期以来父母的关注太少，让她产生了自卑感。所以我们建议妈妈可以陪孩子一起做护肤，让孩子有正常的护理，跟孩子多一起交流和互动，父亲也改变工作方式，多一些在家里陪伴孩子。但对于需要坚持的事情，父母同频，绝对不让步，让孩子也能感受到边界的重要性。

3、缓解初一学生厌学情绪是让他们体验到学习的成功与快乐。初一学生很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。如果初一学生厌学，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

4、改善孩子学习环境。不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等等，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们无心学习。所以，就必须要改善自己所处的环境，请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的厌学感觉。

5、帮助孩子消除学习困难。很多学生都是因为初中学习量突然增大，而本身又没有掌握好的学习方法，导致学习吃力，跟不上老师的讲课进度，长时间学习成绩差而厌学的。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。如果孩子的功课拉下太多，可以通过请家庭辅导老师或者辅导班对孩子进行课外辅导，让孩子尽快把拉下的功课补上，以便孩子能够跟上老师的教学进度，免的进入学习不良循环。

6、培养孩子自控能力。自控力可以促进孩子自己去完成自己应当完成的学习任务，也能够抑制孩子自己的厌学情绪。自控力不仅可以解决孩子厌学，也对于孩子未来的发展具有很强的助力，很多大人物都有很强的自控力。这一点需要家长花时间、花精力培养孩子，必须注意循序渐进地对孩子提出合理要求，把严格要求和良好激励相结合，逐步增强孩子的自控力。

孩子进入青春期后，就开始越来越厌学，家长在孩子刚开始厌学的时候要重视起来，家长的言行切不可过于急躁和暴躁，以更大强度来监督孩子学习。

初一学生叛逆期不上学怎么办？

1、面对学习差的孩子成长，家长绝不能一棒子打死，更不能讽刺挖苦孩子，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子，坚持不懈地激励孩子，客观公正、立足将来地评价孩子，大部分厌学孩子是会改变的。

2、面对着厌学的孩子要表现出足够的耐心进行引导，让他们感受到家庭的关怀与温暖的；作为老师，学生不喜欢学习也许是因为自身的学习根基差，学生产生自卑心理，多多与学生沟通，因材施教也许会达到更好的效果。

3、培养初中孩子的自信心能力。尤其是在学习中的打击，学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力，导致厌学的情绪出现，家长要多给孩子沟通多了解初中孩子心理让孩子发泄家长来疏导，给孩子自信心，鼓励孩子。

4、不能专心听课逻辑思维差。孩子到了初中学习的知识包含的比较多，很多科目也需要孩子深入思考，好良好的思维逻辑能力，初中学生有的不专心听讲学不会，总是和别人差了一大截，孩子的自身能力造成孩子出现极端负面情绪。

5、孩子不会学习,学习成绩差造成孩子厌学。初中的学生学习方法很重要,学习方法能让孩子学习事半功倍，好的学习方法不仅学习效率高还能记得牢，对孩子的学习帮助是非常有帮助的，学习成绩好的学生都有好的学习方法。

孩子叛逆期不上学的原因：

1、孩子在学校的人际关系出现问题。很多孩子之所以辍学，是因为在学校和同学的关系出现问题，比如被校园欺凌，然后家长还不知道；原本很好的朋友之间突然发生矛盾，感觉被孤立；被老师批评或者误解，受不了，心中很压抑。

2、学习上遇到很大困难，完全跟不上。很多孩子学习基础本来就弱，进入初中后，难度一下子增大，所以适应起来更加困难，这个时候家长如果没有及时聆听孩子，及时有效地引导孩子，那么孩子往往也会心灰意冷，越来越没有信心。

3、家长一直监督孩子学习，比孩子还着急他的学习，导致孩子完全没有内在动力。这是一个非常普遍的原因，因为在焦虑的社会，大部分家长，在孩子从小的时候就是监督孩子学习，不知不觉把原本属于孩子的事情揽在自己身上，变成了自己的事情。

4、追求完美，害怕失败。有些孩子从小成绩比较优异，父母老师对他的期望都比较高，从小周围人经常夸他捧他，不知不觉孩子也觉得自己非常优秀，而且觉得自己必须优秀。