八年级考多少分算正常

初中生的学习压力是非常大的，很多孩子上了初中就有厌学的情况，有可能是在学校里面受了欺负，也有可能是学习跟不上压力太大造成的，家长一定要了解清楚原因，不要一味的打骂孩子，请看以下的内容。

八年级不想上学行吗？

不可以。初中属于九年制义务教育阶段，初二的孩子还是处于未成年，思想还是不够成熟的，这时候的决定也是缺少理智的，所以家长有责任帮助孩子，做好正确的思想引导工作，不能早早的放弃学业。

八年级不想上学怎么办？

1、适当地改变教育方式

家长在孩子出现厌学问题时，要先一一进行排除，如果存在这种诱导式教育，就要抓紧时间进行改变，如果不存在，也要适当的进行调整，因为孩子也在成长，一成不变的教育只会让孩子厌烦。

2、给孩子营造一个学习氛围

家长要想让孩子轻松一些，首先要找一个合适的学习环境。孩子和父母之间需要经常交流学习方面的内容。孩子在学习的时候需要做的事情有很多，家长们可以选择一些适合孩子的特点，这样才能更快的让孩子放下压力。

3、让孩子的好朋友做孩子工作

孩子正是上学的年龄，不去学校了，也不是办法，家长没有办法了，可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作，孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长，不要太任性了，应该会有一定的效果的。

4、帮助孩子提高学习能力

厌学的孩子一般都是由于学习跟不上，而经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。因此，家长应该及时想办法，辅导孩子的学习，只有孩子学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

5、与孩子的老师和同学保持沟通

孩子上学后，家庭生活不再是核心，她有自己的社交圈，自己的小圈子。因此，学校的老师和同学很可能比您更了解您的孩子。所以如果孩子和你发生冲突，你不必去揣测，而是要及时去学校和老师沟通，用最合理的方式解决孩子和你之间的问题。

6、鼓励孩子树立正确的学习动机

学习动机是学习活动的最大动力，也是学生学习的最大动力。孩子学习动机是需要及时的，家长要善于发现孩子的优点，并及时鼓励。

7、让孩子劳逸结合

孩子每天都有不同的功课要学习，家长一定要注意在放学后合理安排孩子的学习时间，真正做到让孩子劳逸结合。只有这样，孩子才会正确对待学习。学习和休息娱乐的时间合理分配，这样孩子就不会厌学了。

现在的孩子从很小的时候就开始上学，等到青春期左右的时候就开始进入叛逆期，这个时候大概孩子们都是在上初中。大部分孩子都是在初中开始产生叛逆心理，甚至开始对上学这种事开始厌烦，达到厌学程度，尤其是在八年级最为明显。

八年级不想上学咋办？

1、给予孩子应有的鼓励

孩子在学校里其实学习压力是很大。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。

2、找出不想上学的原因

不想上学的原因有很多，可能是因为学习压力太大，或者因为与同学之间的关系出现了问题。还可能是因为有些学科太难了，或者是因为和老师之间的矛盾。因此，家长需要找出不想上学的真正原因，才能有针对性地解决问题。

3、调整心态

有时候，不想上学可能是因为孩子的心态出了问题。可能会觉得学习很无聊，或者觉得学习没有意义。这时候，家长需要让孩子调整自己的心态。可以试着找出学习的乐趣，或者想一想学习的重要性。只有这样，孩子才能更好地面对学习。

4、与孩子进行沟通

沟通是解决问题的关键。家长需要与孩子进行有效的沟通，听取他们的感受和想法，并尝试找到解决问题的方法。同时，家长需要给予孩子鼓励和支持，让他们感受到自己的重要性和被关注的程度，从而激发他们的学习兴趣。

5、提供适当的支持

家长需要为孩子提供适当的支持，帮助他们克服学习和生活中的各种困难。家长可以鼓励孩子多参加课外活动，拓宽视野，提高兴趣爱好；还可以帮助孩子建立学习计划，合理规划时间，提高学习效率。同时，家长还需要关注孩子的饮食和睡眠情况，保证孩子的身体健康，提高学习的稳定性和效率。

八年级不想上学的表现：

1、对抗父母

青春期孩子叛逆行为最为明显的表现就是无视父母，不尊重父母，有的叛逆严重的孩子还会有打骂父母、顶撞父母的行为。如果父母把孩子惯到这种地步，只能寻求他人来解决，父母是解决不了的。

2、弃学

厌学弃学这种情况在中学生中是比较多的，尖子生越读越想读，基础不好的孩子一进初中，厌学情绪就会越来越明显，最后直接逃学不去学校了，家里的孩子如果有这种情况也是比较糟心的。

八年级不想上学的原因：

1、学习负担和压力过大

现在的孩子，学习压力和负担之大是无须讳言的，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的孩子来讲，确实是不适当的。

2、家长期望值太高

当前的家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。

近年来，家长越来越关注孩子的情感状态，有些家长发现，男孩上初中后，会突然变得不爱说话，这让他们十分担忧，其实孩子出现的种种问题，都是有预兆的，家长要及时的关注孩子才行。

为什么孩子八年级不再说话？

1、家庭教育影响

孩子不爱说话，大多与家庭背景以及家庭教育方式有着很大关联。如果本身父母的性格比较内向，可能平时交流的比较少，再加上父母更喜欢顺从依赖以及听话的小孩，因此他们不会鼓励自己的小孩去结交更多的朋友。久而久之小孩的生活圈就仅限于自己的父母以及家人。

2、环境难以适应

当周围环境发生改变时，孩子需要以一个好的心态去适应新的环境。一般性格外向的孩子能够快速适应新的生活，而对于性格比较内向的孩子，可能适应新的环境需要更长时间。

3、社交因素

初中是一个社交圈子扩大的时期，但对于有些孩子来说，可能会因为自卑、羞涩等原因而不愿意与同学交谈。家长应该鼓励孩子多参加集体活动，培养他们的社交能力，让他们学会与人相处。

4、心理因素

心理因素有先天的，也有后天的。有的孩子天生就内向，喜欢一个人坐着，不喜欢表达，而有的孩子本来很喜欢说话，却有一天突然不爱说了。比如他曾因说话遭受过别人的嘲笑，这时他就突然变得不爱说话了。父母应根据具体情况，来做出相应调整。

孩子八年级不再说话怎么办？

1、形成好的沟通环境

父母是孩子最好的老师，想要孩子爱说话，父母首先应作出表率。对于家庭环境过于安静导致的孩子不爱说话，父母应放下手中的手机，多陪孩子说说话，多陪孩子做游戏，鼓励孩子和自己交流。想要培养孩子多说话是要靠长期努力的，家庭成员应多讨论、多关心，一起多做游戏，让孩子感受到沟通的乐趣，并参与其中。

2、鼓励孩子多说话

孩子因为说错话而受过责备或嘲笑，此时父母应先放低姿态，告诉他以后说错话也没关系，并多带着孩子出去，慢慢引导孩子在什么场合该说什么话。

3、放下架子，平等交流

家长耐心倾听，尊重孩子，让孩子有发言权，保持平等的姿态。平等姿态不等同于要迁就孩子，而是引导孩子，把他扶上正确的道路。这样父母与孩子相互成全，相互体谅，共同成长。

4、培养孩子的自信心

孩子的自信心培养是很重要的，作为父母更应该重视起来，在教育孩子的时候不要打压他们，这会使他们自卑。相反，应该尊重他们的想法，同时，要让他们敢于表现自己。

5、多给孩子提供交流的机会

要经常让孩子与同龄人交往，鼓励同龄伙伴串门或请孩子进门等形式，让平时不善表达的孩子放松自己，自由自在地尽情发挥，把积极性调整到最佳状态，从而使孩子的语言和交往能力得到锻炼。

初二阶段是孩子课程增加，学习难度增加的阶段，更是整个初中的转折期，同是也是很多孩子容易放松，出现懈怠的时候，也是孩子最厌学情绪最严重的时期，是什么原因导致这种情况出现的呢？

八年级学生厌学是什么原因？

1.学习任务重，初二是学生转变为初中学生的阶段，学科的难度逐渐上升，而且课业量也逐渐增加，学生可能会感到学习任务重、压力大。

2.课程乏味，有些课程内容可能比较枯燥，难以引起学生的兴趣，学生可能会因此感到无聊、厌烦。

3.学习动机的缺乏，动机缺乏的学生没有学习动力，缺乏学习热情也会是孩子厌学，把学习看成是一件苦差事，在学习中没有目标，得过且过，其学习行为完全足一种被动的应付。表现在方法上，必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。

4.有的孩子虽然有自己的学习目标，学习也愿意付出努力。但无论怎么用心，总是达不到自己的要求，很大原因是因为他们缺乏良好的学习习惯和方法而不自知。于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃学习。

5.家长、老师给与孩子过高的期望，使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步，只着眼于高目标，使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感，学习动力逐渐降低。

八年级学生厌学怎么办？

1、家长首先要疏导孩子的不良情绪

孩子目前的状态，使她幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。

2、父母要反思并积极改进自己的教育方式

以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚，有效的沟通，多倾听孩子的心声。

3、增加孩子的学习欲望

比如带孩子看一看世界名着，多去图书馆学习或读书。同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。

4、培养孩子抗压能力

初二的孩子适应能力差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理，家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力，孩子在学习中遇到挫折时，就不至于轻言放弃学习。对于初中生自身来说，初中生多掌握一些调节压力的方法。从认知上，认清处于竞争激烈的环境，难免有人会学习成绩排名靠后。

5、疏导心情

学生厌学可能不仅仅是由于学习方面的问题，还可能涉及到个人成长、人际关系等方面的压力。家长和老师需要通过与学生沟通，帮助他们解决心理问题，促进健康成长。当然，这也需要学生自己勇敢地面对自己的问题，积极寻找解决方法。在疏导情绪过程中，帮助学生树立正确的态度，既不悲观厌世，也不盲目乐观。

八年级学生厌学的表现：

推脱责任

孩子把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

产生消极的态度

这些人表现为用消极的学习态度来对待学习。本来学习应既是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。

有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。

缺乏学习兴趣和内在动机

出现这类厌学症的孩子一般缺乏学习积极性，在学习中找不到兴趣，认为学习是件很枯燥乏味的事情，只是把学习当完成任务一样应付，他们迫于家长的压力每天背着书包上学，却整天盼着早日毕业，早点能参加工作挣钱养活自己，缺乏为社会做贡献体现自己价值的内在动机。

要求过低或放纵

大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。

很多家长在女生升到初二以后就变得特别焦虑，因为原本听话的孩子升入初二以后，突然变得特别叛逆，不服从管教，不听家长教导。因此孩子在初中是否主动学习也就成为了父母与孩子之间频繁发生争执和冲突的主要原因。

八年级的女孩子叛逆如何教育？

1、尊重女孩

家长要像听领导说话一样听孩子说话，有话要直接和孩子说，永远不要说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子;要充满爱意地看孩子，不盯着孩子的成绩单;为孩子所做的事情要适度恰当，不要过多和过少。

2、学会和孩子沟通

很多时候家里面出现“硬碰硬”的情况，大多数都是家长和孩子之间缺乏交流，家长总是固执己见，坚持用自己的教育方式去教育孩子，而孩子也是不屑一顾，完全不顾家长的感受。这样肯定是没有办法解决问题的。家长一定要学会和孩子沟通，了解孩子真正的需求，然后再根据孩子的需求去制定相应的教育计划，这样对家长和孩子都好。

3、多体谅女孩

有些家长在教育女孩子的时候，态度往往都十分偏激，有些人甚至还会动手打骂女孩，这是非常不利于女孩成长的。在孩子们处于青春期的时候，家长一定要保持冷静的态度。

4、给孩子独立的空间

就算孩子有什么做得不对，也要把所有问题集中到一起，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的三四个问题，一个月左右和孩子集中谈一次。在和孩子交流的过程中，千万别要长篇大论。只有说的少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视。

5、学会放手

在父母心中，孩子无论多大都是一个小孩。但是在孩子眼里，他们已经成长为一个小大人了。这种矛盾其内在往往是父母不够信任孩子所造成的。与其让矛盾愈演愈烈，最终导致对立和分裂。不如我们学会放手，有意识地去支持孩子，信任孩子。

6、肯定孩子

对于叛逆期的孩子来说，他们需要的是获得我们的肯定，绝对不是我们的否定，所以很多家长习惯性的在给孩子说不的过程中，就有可能让孩子产生一些比较厌倦的心理，从而加重的孩子叛逆期的情况。

八年级的女孩子叛逆的原因：

1、家长不重视承诺，信用不好。在孩子小时候，很多父母为了达到某种目的，会对孩子做出各种承诺。比如，要求孩子吃饭快点，会承诺孩子吃完带他出去玩，又比如承诺孩子考试考得好就奖励什么，结果却以种种理由推脱。

2、家长没有言传身教，以身作则。总有这样的父母。一边要求孩子，一边却做着负面的榜样。比如说：家长不希望孩子迷恋手机，却在家庭生活中，每天花大量的时间刷手机。结果，很容易让初中生产生这样的意识：说一套做一套。

3、家长只知道说学习。初中阶段，学生的压力增加。于初中生来说，大家将大量的时间，用于自己的学业上。回到家庭之后，他们希望能够获得放松的机会，但这个时候，家长依旧施压。

当孩子因为厌学问题，成绩出现大幅度下滑的时候，家长千万别太焦虑，更别让自己的情绪影响到孩子。青春期孩子很容易受外界新鲜事物的吸引，一旦注意力被从学习上转移，自然就会对学习失去兴趣，进而厌学。成绩越来越差，孩子的学习动力也就会越来越低，就会陷入到一种恶性循环当中。

孩子八年级厌学怎么办？

1、找原因。孩子厌学肯定是有其原因的，比如说很难适应环境或者是因为课业难度变大，科目增多，不讨老师喜欢，是出于哪种原因产生的厌学。

2、帮助孩子克服困难。孩子厌学一般是心理上的问题，当家长找到原因以后，应该再慢慢适应的过程中帮助孩子解决困难。

3、理解和包容。随着孩子的成长，孩子的思想慢慢形成，孩子会有一定的想法，比如说在学校里遇到不愉快的事情，影响心境。学习压力增大，让孩子丧失信心。遇到类似这些问题的时候，家长要理解孩子不要责怪批评甚至打骂，要给孩子一定的空间并且理解，包容孩子的这一过程。

孩子八年级厌学的原因：

1、学习方式单一。

学校中的学习方式大多是单一的，学生们没有足够的机会来发挥自己的能力。他们只能通过死记硬背的方式来学习，没有机会去了解自己的兴趣爱好，也就失去了学习的乐趣。

2、学习压力过大。

学习压力过大是中学生厌学的主要原因之一。现在，学校安排的学习任务量很大，学生们面临着极大的学习压力，他们缺乏自信，觉得自己无法胜任，也就失去了学习的动力。

3、社交因素。

社交因素也是影响初中生上学情绪的因素之一。如果孩子在学校中没有朋友，就会感到孤独和无助。这会导致孩子不愿意上学，因为他们觉得在学校中没有意义。

孩子八年级厌学的表现：

1、情绪不稳定。

孩子出现厌学后，情绪波动通常会比较大，如果这些情绪不能被恰当地表达，则有可能出现家长们不太理解的情绪问题，比如不想上学本身，比如闹脾气、不起床、生活作息习惯改变等等。

2、失败合理化。

如果你家的孩子开始觉得失败是理所应当的，并且开始用“阿Q精神”来安慰自己时，那么他就已经开始“厌学”了。

3、孩子抵触所有和学习相关的事情。

这一类情况会有三种表现，第一种表现就是孩子直接和家长明确表示自己不想去学校上课，第二种表现比较常见，那就是孩子虽然到了学校，但是上课也听不去老师讲的内容，心思完全不放在学习上，第三种表现就是孩子没有目标，也没有上进心，对新知识也不想了解。

当家长发现自己孩子早恋时，如果采取简单粗暴干涉的方法，很容易引起孩子的逆反心理，对于这些陷入“青春恋情”却又不知道真正爱情为何物的孩子来说，会因为家长的强行干预变的更加坚固，甚至会导致孩子对家长的不信任。

四年级孩子早恋正常吗？

不正常，四年级孩子早恋属于早熟了。不应该鼓励四年级(8-9岁)的孩子涉及恋爱。尽管他们可能会开始产生感情，但这种情况应该被视为早熟，需要成人监管和指导。孩子应该专注于学习、玩耍和社交技能的发展，而谈恋爱应该被推迟到稍后的时间。

四年级孩子早恋家长怎么办？

1、不要采取强硬措施

很多孩子一旦早恋，家长认为孩子还小，就会采取强硬的措施来对待孩子的早恋。如果家长采取强硬措施对待孩子的早恋，很多孩子就会越来越叛逆，这种情况下，家长不让孩子做什么，孩子就会跟家长反着来，这样就不能解决孩子早恋的情况，所以对待孩子的早恋，家长千万不要采取强硬措施。

2、将心比心，给予理解

曾记得，你十几岁的时候。也有那么一段时间，夜不能寐，心急如焚，日思夜想，成绩下降。甚至走火入魔，犯罪捣乱。所以你的孩子还不算太坏吧？唯一不同的是，你担心你的孩子可能太小（12-13岁），发展下去会毁掉一生。不过，没有办法，他们喝的牛奶里荷尔蒙含量太高了。回忆自己的过去，将帮助你进入角色来提醒自己不要矫枉过正，你和他（她）都是一样的人。

3、给出建议，说出想法

家长一旦发现孩子早恋，千万不要采取强硬的措施对待孩子或者是指责孩子。这种情况下，应该正确的引导孩子，让孩子认识到早恋的危害。然后谈一谈自己对早恋的想法，如果发现孩子已经早恋，这种时候最好温和地给出一些建议，提出一些需要警惕的事情。

4、告诉孩子早恋的危害

作为父母，在青春期孩子的教育问题上应该是多给予意见性的指导，而不是禁止性的制止，简单粗暴的方式只会引起孩子对父母更加强烈的反感，并起不到任何的教育引导作用。真正到孩子早恋时，父母的教育方式应该要让孩子心悦诚服。

当孩子早恋时，父母要耐心的告知孩子这种行为是不对的，不被老师长辈看好的，初中生、高中生如果谈恋爱会使学习成绩下降，考不上重点的高中，对以后的前程有莫大的影响。

四年级孩子早恋的原因：

1、从众心理影响，一个班只要有一两对学生早恋，如果老师不加以及时引导，就可能漫延，这主要是学生的从众心理，攀比心理造成的。

2、社会大环境的影响。如今社会随着科技的发展，给人类带来了方便的同时，也带来了许多负面的影响。社会上各种媒体经常播放一些未成年人恋爱的镜头，在学生们心中留下了一种深刻的印象，由追星而到模仿，最终误入泥沼。

3、男女同学之间的正常交往遇到粗暴干涉和无端猜疑，致使他们产生对抗心理，甚至会弄假成真，走上早恋之路。

孩子早恋的特点：

1、模糊性，孩子对两性间的倾慕似懂非懂，不知道为什么爱。

2、单纯性，两边只觉得和对方在一同很愉快，缺少成年人谈爱情对家庭、社会等多方面的沉着考虑。

3、差异性，表现为女生有早恋的较早、较多，或许与女生发育较早有关。

4、不稳定性，两个人跟着各方面的不断老练，抱负、志向、性情等方面的改变或许引起爱情的改变；爱情越早，离成婚之日越长，就越易夜长梦多。

5、激动性，孩子现在还缺少沉着，往往遇事突发奇想，很有或许就会鲁莽行事。