孩子被同学语言暴力怎么办

一定要跟孩子建立良好的亲子关系，孩子才愿意把自己内心的想法和需求告诉父母，父母也要以正确的方式和心态来去处理孩子与孩子之间发生的一些事情。

孩子被同学语言攻击怎么办？

1、引导孩子解决问题

还是如果在学校受到其他同学的语言攻击时，父母一定要学会引导孩子来解决问题，这个时候家长一定要以正确的心态来去看待这件事情，因为孩子与孩子之间闹别扭也好，打打闹闹也好，都是属于正常的现象，但是孩子之间出现语言上的攻击那么家长就一定要重视起来了，不要认为是一句话就忽略了，所以家长朋友们帮孩子跟你说其他同学辱骂他的时候或者是语言攻击，他说了一些话的时候，家长一定要向孩子了解清楚事情的来龙去脉，攻击他的同学是在什么样的情况下说了这样一句话，是发了生了什么样的事情，家长做正确的引导。

2、永远和孩子站在一起，理解孩子的心情

当孩子跟你说妈妈，学校同学骂我的时候，或者学校同学经常说我嫌弃我的时候，这个时候家长一定要注意了，你一定要跟自己的孩子保持一个战线，一定要理解自己的孩子，跟孩子保持共性，因为孩子在学校遭受到语言攻击之后，孩子的内心是非常受伤的，而且孩子也是非常恐惧和焦虑的，对于他来说是极度没有安全感的。

3、安抚和鼓励孩子解决问题

当孩子告诉你这件事情的时候，并不是去告同学的状，而是再告诉你他在学校受到了欺负是要你帮助他的，这个时候家长一定要注意了，孩子听到那些辱骂他的话，他的内心是非常难受非常受伤的，所以家长朋友这个时候一定要给予孩子足够的安全感，告诉孩子，爸爸妈妈永远在你身边，永远的爱你先不让孩子害怕，有些孩子就是因为跟父母说了，他在学校受到了语言攻击父母不在意。

4、运用幽默的方法

如果孩子和那位同学平常关系一直很好。可以试试让孩子用一种幽默的方法。通常好同学之间是不会让你感到伤心的。在看到孩子“哭”起来伤心的样子，他以后就会注意不用脏话去骂人了。

5、进行情绪诚实

在同学间的交往中，如果没有发生特别愤怒的事情，孩子对这样的脏话不用太较真。可以让孩子自己用一种善意的方式去解决。教孩子进行情绪诚实，也就是直接告诉对方：“我知道你很喜欢骂人，但是我不想听你这么骂我。”再问问孩子，愿意不愿意继续与他做好朋友?如果孩子们还是想保持这份友谊，他就会原谅对方的。

6、正确对待孩子间的脏话

有的孩子说脏话，有的是觉得好玩。他会认为自己是与众不同的，用脏话骂人的孩子更容易引起别人的关注。所以，当碰到这样的同学时，可能他是想与你一起交往。但他的错误信念导致他用脏话来骂人。

7、学会让孩子自己解决问题

这个孩子至少应该是小学以上的年龄。以后还可能会出现别人用脏话骂人的情况。因此，父母有必要与孩子一起讨论在学校里可能出现的一些矛盾。在学校里，老师面对着几十个孩子，虽然说教育孩子是老师的责任；但有时老师太忙，就会出现简单的处理，叫孩子别理他就行了。

年纪尚小的孩子对自身情绪缺乏控制力，容易冲动下出现过激行为，暴力就是其中一种。特别是青春叛逆期的孩子，不仅容易和身边的同龄人发生冲突，对自己的父母，尤其是当父母管束、限制他们的时候，更容易引发他们的不满，以至动手。

孩子出现暴力行为家长应该怎么办？

1、家长不要“以暴制暴”。

当孩子有暴力倾向时，家长第一时间, 并不是要训斥或者是打孩子，而是要给孩子讲道理，让孩子意识到自己的错误，如果你以暴制暴，很可能会加重孩子的暴力倾向。

2、对孩子加以引导。

当孩子遇到事情时，非常生气或愤怒时，家长应该对孩子情绪加以引导，让孩子学会克制自己的情绪。如果孩子慢慢的变得不再扔东西，也不再大吼大叫，说明孩子有了进步，家长也应该给予孩子鼓励，并且告诉孩子，这样做是很对的。

3、少让孩子接触有暴力倾向的人、事、物。

所以说，在生活中，家长应该做好榜样，尽不要在孩子面前吵架或打架，和孩子交流时也一定要轻声细语，出现问题时要理智对待，即使争辩或者是吵架，也尽量要避开孩子。少让孩子和有暴力倾向的人待在一起，尽不要让孩子。不要让孩子看到一些暴力的画面，或者是玩暴力的游戏。

孩子出现暴力行为的原因：

1、孩子出现暴力的行为有可能是家里有大人喜欢用暴力的方式去解决问题，久而久之，孩子耳濡目染受到影响，也习惯用这样的方式去表达自己的意愿，进而想要通过这样的方式达到自己目的。

2、被溺爱的孩子往往个人意识太浓，以自我为中心，不能为其他人考虑，没有责任心，不能考虑事情的后果，所有当受到限制时候特别容易冲动。

3、暴力影视中将暴力包装成勇敢者的行为，孩子们将暴力英雄视作偶像不足为奇。孩子们花很多时间在影视上，他们一边看暴力血腥镜头，一边嘻嘻哈哈，为那些血腥杀戮的场面喝彩。在他们心里，暴力与享受已混为一谈，慢慢地对暴力就会没有什么感觉。

孩子出现暴力行为的影响：

1、学不会处理矛盾的正确方式。

有的家长甚至要孩子以牙还牙的处理矛盾，被打了就要打回去，这样处理无形中给孩子灌输了一种错误认知，就是攻击他人是处理矛盾的最佳方式，只要遇到自己不合心意的事儿就要动手出击，长期下去孩子就无法学会正确的处理矛盾方式，将来更可能会出现各种社交障碍。

2、人际关系差，社会适应能力低。

具有攻击性不合群的小家伙，永远都是他们朋友圈被排斥的对象，另外也有研究表明，因破坏行为和攻击性被排斥的儿童，成年后都面临心理失调的危险。

3、孩子越早学会打人，将来就越难改掉。

孩子很小就形成了打人的坏习惯，等他长大以后就很难改掉了，因此当发现孩子有动不动就打人的习惯时，要趁早制止并纠正。

虽说每个孩子的性格都有所不同，我们作为父母，应该尊重孩子的性格。但是，过于内向的孩子依旧会遇到一些社交上的问题。孩子不爱和身边同学交流，交不到朋友，对孩子的身心成长都是没有益处的。

孩子内向不爱和同学交流怎么办？

第一：提高孩子的能力，让孩子充满自信。

不自信的孩子不敢站在陌生人面前表达自己，会在自己能做到的事情上表现得更积极。父母应该注意提高孩子的各种能力，让他们对自己充满信心。

第二：消除让孩子不合群的因素。

孩子胆小不愿意和别人玩，有时候是他害怕别人嘲笑自己，例如有的孩子个人卫生状况较差，别的小朋友不愿意和他玩，家长就应该帮他搞好个人卫生。

第三：家长要先和孩子成为朋友。

先和孩子成为朋友，这样才能理解孩子的内心世界，然后理解他为人处世方式。尊重孩子的想法和做法，站在平等相互尊重的前提下与孩子交谈，引导他敞开心扉，告诉你他所有的想法。给孩子一定的活动空间和心理空间，不要唠叨，什么都管。

孩子内向不爱和同学交流的原因：

原因一：父母的过度保护。

很多时候，父母过于小心翼翼，甚至时常插手代劳，剥夺了孩子尝试和成长的机会。孩子没有机会发展本体能力，即使遇到自己可以做好的协作活动或游戏，也对自己的能力缺乏自信、不敢轻易加入。孩子害怕失败不敢去尝试，他会习惯于呆在一个安逸的环境中，本能的排斥新的环境和新的人际关系。

原因二：家庭教育因素。

家长管理过于严苛，很少让孩子和其他小朋友交往，而孩子可能会因为怕被家长惩罚变得性格内向不爱跟别人说话。家长要给孩子提供和谐、愉快的成长环境，使孩子能够正常地与其他人交流。

原因三：性格因素。

有些孩子性格比较内向、胆小，可能会因为紧张等原因出现内向不爱跟别人说话的情况。家长要多鼓励孩子参加集体活动，并且使孩子从中体会到集体活动的快乐，慢慢让孩子的性格变得比较开朗，这样孩子就会喜欢和他人交流。

孩子内向不爱和同学交流的影响：

内向的孩子更多的表现是在缺乏安全感方面，不够自信，长期的缺乏与人的正常交流。受生活环境的影响缺乏与同龄人之间的一个正常的来往社交，养成了孩子孤僻内向的生活习惯。小时候生活在父母身边表现的并不明显，长大后独立面对社会时，难以融入社交圈子，喜欢呆在自己的小世界里，沉迷于网络娱乐，在工作中缺乏团队合作精神，事业不顺。

经常会发现，在孩子年龄还小的时候容易产生从众心理，一旦两个孩子之间产生矛盾，如果其中一个孩子很有号召力，那么另一个孩子便有可能被排挤孤立。孩子偶尔被排挤的情形并不可怕，但如果长期被排挤孤立，就会给造成严重的负面影响。

当孩子被同学排挤了父母应该怎么办？

1、要引起足够的重视

被排挤实质是变相的欺凌、伤害、压迫，对孩子身心杀伤力颇大。由于制造者隐蔽而可不担责，往往会在暗中持续进行，一旦被同学长期排挤、疏远，孩子可能会出现各种各样的心理问题。如 缺乏自信、精神抑郁，社交恐惧等等，所以发现苗头，就要用心关注，力争扭转局面。

2、找准孩子被排斥的原因

孩子被排斥的原因有很多种，家长可以分析一下自己的孩子被排斥的原因，或者问一问同学们原因，一般孩子被排斥原因包括攻击行为、不愿分享与合作、活动过度、话过多、自我意识太强、不善于表现自己、不善于交往等。

家长可以通过邀请小朋友到家里玩或者在孩子们一起玩耍的时候的行为举止，观察孩子到底是出于什么原因被排斥，才能正确解决问题。比如孩子不愿意跟别人分享自己的玩具，是孩子占有欲过强，不懂分享的体现。

3、判断事件性质，不可轻视问题

那么爸妈第一步应该做什么呢？那就是先判断，孩子所谓的“被孤立”，究竟是在人际交往上出现了短暂的障碍，还是遭遇了“校园霸凌”。如果只是前者，那么爸妈只需提出建议即可；

但如果孩子是遭受了比较严重的校园霸凌（例如使用语言、肢体动作等对身心进行性质恶劣的侮辱），那么家长务必要迅速介入，比如与老师以及有欺凌行为孩子的家长取得沟通。

4、培养孩子的社交能力

需要培养孩子的社交能力，鼓励他多交朋友，帮助他克服斤斤计较、小气的性格。有时候孩子在学校被孤立，有可能是孩子不懂得社交经验，不懂得如何交朋友，与同学之间为了小事斤斤计较，不懂得谦让。这时候家长需要帮助孩子克服斤斤计较的性格，让孩子变得豁达开朗起来，鼓励他能交到更多的朋友。

5、让孩子多提升自身能力

多参加班级组织的各种兴趣组，跟同学搞好关系互帮互助。家长多培养孩子自身的各项技能，比如运动能力，各种兴趣爱好等，有一技之长孩子在面对同学时更有自信，和他们有共同的语言。交流起来是就变得容易多了。孩子多参加团体活动就会增加他们交流的机会。在团体活动中也展示自己的各个才艺。让自己表现的更好。

什么样的孩子容易被被同学排挤？

1、自以为是

不合群的原因是什么？造成一种孤僻想让别的孩子注意而已，但他们为什么这么急切地想要获得关注，可能是因为在家和在学校情况悬殊，在家里万人瞩目，爷爷奶奶爸爸妈妈都围着转，到了学校却没人围着他转，落差感极大，于是孩子慢慢遭到了其他小伙伴的隔离……

2、内向孤僻

内向的孩子很自卑，这类孩子总是在意自己的一举一动怕被别人嘲讽，可能是有过一次两次被家庭成员叔叔阿姨之类的嘲讽的经历，对于别人的评价特别在意，孩子异常敏感，变得谨言慎行，不敢交朋友。

3、没有安全感的孩子

没有安全感的孩子，内心都比较脆弱，敏感，对于新的环境适应很慢，遭到欺负也不敢主动出击。这样的孩子一般在家里也不爱多说话，对身边的人没有足够的信任。想要孩子更好的适应集体生活，妈妈要给孩子更多的关爱，告诉孩子父母永远是最坚强的后盾，遇到事情不要畏惧。

4、和别人不一样的孩子

单亲，生活习惯独特，穿着奇怪等特殊的孩子往往是被同学孤立和欺负的对象。隐藏，规避这些独特性，是解决问题的关键，家长不要让孩子穿奇装异服，不要让孩子搞特殊，让孩子尽量保持低调，合群。

我们作为成年人，都还避免不了和身边的人发生冲突，更何况是还没成年的孩子？对于孩子来说，人际关系中的矛盾和冲突其实是磨炼他们的机会，我们应该引导孩子主动去面对、解决，这不仅能提升孩子处理问题的能力，还能让孩子在未来更好的融入到集体当中。

当孩子和同学发生矛盾家长该怎么办？

一、积极引导，静观其变。

有时孩子之间的矛盾，并不是所谓的真正矛盾，有时一句话，一个不赞同眼神，一个意见不同，孩子们都会认为是矛盾。此时家长要问明缘由，告诉孩子要宽容，不要因为一点小事就不和同学交往。当孩子的不满得以和我们发泄后，他也许就已经忘了之前的不快，不久又和同学玩到了一起。

二、不急不躁，了解真相。

当家长知道后，要耐心倾听弄清事情的原委。更要引导孩子如实说出事情的真相。而不是一听到孩子打架了，就火冒三丈，不分青红皂白地把自己的孩子训斥一顿，就是立刻忍无可忍，去学校找别人的孩子出气。这两种情形都不可取。

三、顾及孩子的情绪。

家长要记住遇到这样的场合一定要先平复自己孩子情绪，有些孩子在与同学有了矛盾的时候，会觉得自己是对的，觉得自己很委屈，希望家长站在他一边，为他说话。这个时候，家长首先要做的是平复孩子的情绪，让孩子把事情先说出来，让孩子把自己的情绪宣泄出来。当孩子情绪平复的时候，才可以进行理智的思考。

四、正视矛盾，给孩子信心和力量。

当孩子得理时，家长要引导孩子得理饶人，赢得人心，提升格局。当孩子无理时，开导孩子真诚致歉，战胜自己，勇敢面对。

五、问问孩子准备怎么办。

家长帮孩子分析他准备做的事情的后果，然后让孩子自行判断他应该如何选择。因为每一个生命都有自己决定和选择的潜能，让孩子决定就好了。引导他学习到相应的经验，并尊重他的选择，当然家长也可以给予孩子具体的引导和指导方案，帮孩子分析情况并渡过难关。

六、正确教育孩子处理矛盾的方法。

教会孩子自我保护。不要教孩子使用暴力，但是一定要教会孩子在遇到暴力时如何保护自己，例如最基本的身体保护姿势，在危险情况下，如何快速逃脱等。要让他们明白，施暴的人才是错误的，所以在面对他人的错误行为时，选择立即逃脱并不是懦弱的表现。

七、要有吃亏的心理准备和胸怀。

交往和其他任何技能一样，只能在实践中学习，不能纸上谈兵。真实的交往遇到问题是必然的，有碰撞、磨合、妥协，从中才能学习、把握人与人之间融洽关系的方式。对交往中遇到的各种问题，父母和孩子都要做好足够的心理准备，胸怀豁达地去接受、享受、承受。

八、总结反思，给孩子方法和智慧。

事情得以解决后，和孩子认真的复盘下，反思以后遇到类似问题如何解决，赞赏孩子的勇气和格局，让孩子学会方法，更拥有智慧，相信自己有能力和同学们相处得体，尽可能避免矛盾，做自在快乐的人。

大部分父母在听到孩子和同学发生矛盾的时候，立马就不淡定了，甚至有的父母还会不分青红皂白的要求孩子道歉，强迫孩子低头。这样做的后果，就是孩子以后在面对一段关系当中的问题时，只会一味委屈自己，并不能做到真正解决问题。

孩子在学校和同学发生矛盾家长该怎么办？

1、允许孩子哭泣，接纳孩子的情绪。

同理悲伤，陪伴悲伤，等孩子情绪稳定下来，好好倾听孩子的声音。让孩子告诉你发生了什么事，孩子自己叙述事情的过程也是自己从事情中找到答案的过程，他自己会给出决策和怎样去面对和处理这个事情。

2、最大限度还原事情真相。

孩子之间发生矛盾后，我们不能仅听孩子单方面的说辞，就找对方家长对撕。要知道，很多时候一个巴掌拍不响，有可能你的孩子义正言辞说所有过错都是对方挑起的时候，实际上有错在先的，很有可能就是你自己的孩子。

在处理孩子与同学之间的矛盾时，我们一定要收敛锋芒，本着还原事情真相的态度，先友好地与对方家长进行沟通。比较两个孩子的说辞，然后判定孰是孰非。

3、父母要引导孩子正确看待矛盾。

父母听到孩子投诉，说在学校里，某同学把他推倒之类话语时，父母不用太在意，只要留心倾听，并向孩子了解情况，再问问孩子的感受，让孩子知道父母是在意他的，这样就可以了。接下来，父母可以就这件事对孩子作出正确的引导。例如可以问问孩子，他推倒你，你很生气，那如果你打了他，他是不是也会很生气？父母只要引导孩子从这件事中找到平衡后，孩子便会把这件事放下，不再耿耿于怀了。

4、让孩子认识自己的错误并主动道歉。

俗话说“知错能改，善莫大焉”，孩子在学校与同学闹矛盾，即使是孩子犯了错，父母也不要太过紧张，可以设法引导孩子承认错误，然后再改正。

5、遵守与同学相处的原则。

父母需要耐心地引导孩子，与同学相处遵守尊重、信任、真诚、善意的原则，尊重同学就是尊重自己;信任同学才能赢得友谊;真诚待人才能金石为开;心存善意，才会互相帮助。你希望别人怎样对待你，你首先就要怎样对待别人。

6、好好说话，切忌得理不饶人。

孩子与同学之间发生矛盾和摩擦，这是再正常不过的事情了。其实孩子在发生矛盾的当天，可能会怨声载道，但其实事后孩子又会很快忘记了以前的不愉快。而恰恰是家长，由于爱子心切，常常容易把事情的后果夸张化。不管是自己的孩子惹了对方孩子也好，也不管是别人的孩子惹了自己的孩子也罢，我们都应该好好说话，毕竟同在一个班级，抬头不见低头见，弄得太僵大家都难相处。

孩子在学校和同学发生矛盾的原因：

原因一：孩子以自我为中心，不能容忍别人，人若犯我，我必犯人，好面子思想严重。自我意识较强，因家长的过分宠爱而很少能理解和关注别人的感受，缺乏宽容之心。一旦因事触犯到自己头上，就会采取一些非正常的手段解决问题。

原因二：孩子平时不注意规范自己的行为，对自己要求不严，再加上交友不慎，有的本身性格不好，易怒。就算别人不招惹自己，也喜欢无事生非，脏话经常挂在嘴边，一旦谁触犯到他，就容易发生矛盾。

原因三：孩子之间不清楚什么才是真正的友情，有些孩子在事实不清的情况下，传话捎话，造成当事双方误解。有的孩子交友不信守承诺，未经允许把一些朋友之间的隐私向外披露。也有的孩子在当事同学不理智之时，不是理智的劝止，反而帮倒忙，围堆、起哄，煽风点火。尤其是在男女交往中，有的孩子不会正确对待男女生之间的交往，争风吃醋，大打出手。

人际关系对孩子的影响其实非常大。如果孩子在学校没有一个知心朋友，总是被孤立，孩子也很难保持一个好的学习状态，成绩自然也就不会好。尤其在高三，在学业压力和人际压力的双重作用下，有些孩子甚至还会出现心理问题。

高三了孩子和同学关系不好怎么办？

1、鼓励孩子关心帮助别人。

让孩子体会到帮助别人、关心他人的快乐，让他明白只要在生活中积极主动的为他人着想，帮助别人，那么别人也会尊重自己，愿意和自己交朋友。孩子经常关心别人，自然在自己遇到困难的时候，也容易得到别人的关心，同学之间一旦相互关心，关系就会变得更加密切。

2、培养孩子宽容和包容别人。

当然教会孩子这一点，家长首先得是一个有胸怀胸襟宽广的人，如果你是一个斤斤计较的人，那孩子也会向你学习的。让孩子明白金无足赤人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，想成为朋友，就要学习别人的优点和接纳别人的不足。

3、鼓励孩子坦诚沟通、独立解决。

如果和朋友闹了矛盾，也要分情况视之，若是自己的责任，那么一定要诚恳地道歉和补救；如果是他人的错误，要鼓励孩子对他人多一些宽容之心，但也要尊重孩子自己的选择和意愿。及早帮孩子树立正确的价值观念并培养相应的社交能力，不冲动、不情绪化地以坦诚之心认真沟通，以便问题的顺利解决。

4、教孩子学会欣赏他人。

在班级中，有着许多优秀的同学，孩子也会感到羡慕，甚至是嫉妒，因为感觉别人的优秀暴露出自己的缺点。因此，父母既要鼓励孩子勇敢地表现自己，同时，也要教孩子学会欣赏他人的长处，肯定他人的优点。即便孩子与同学有了意见上的分歧，父母也要引导孩子认可每个人的个性是不一样的，自然想法也就是不一样的，学会认可别人的意见与想法，宽容对待所在班级集体的同学。

5、引导孩子与同学和睦相处。

在学校每个班级都是一个集体，有时候，孩子会抱怨“某某同学不好相处”，这时候，父母要正面引导孩子，让孩子明白他所处的环境就是一个集体，让孩子学会与同学和睦相处，继而团结同学，增强班级荣誉感。

6、引导鼓励孩子多参加集体活动。

集体活动非常有益于培养感情，比如一些团队运动，打篮球，踢足球、下棋、郊游等。在集体活动中，孩子能增强团队意识、合作意识，从而改善对他人的认知和对自己的认知，培养良好的沟通能力，倾听能力以及学习能力。让孩子多参加活动可以有效改善与别人的关系，交到更多的朋友，从而拥有良好的人际关系。