贪玩的孩子如何引导

孩子贪玩是聪明，健康，活泼的标志。作为家长千万不要完全打掉孩子贪玩的的习惯，要学会疏通孩子的这类心理。家长要看看孩子爱玩什么？怎么样的贪玩？他的喜好是什么？爱在什么时间段玩？仔细分析孩子贪玩的规律，然后对症下药，制定孩子玩的时间段和孩子爱玩的场所。慢慢地把孩子的贪玩变成孩子会玩，把无趣的玩变成有趣的玩，把玩变成他们长知识的项目。

贪玩的孩子如何引导？

1、父母要做好自身的榜样作用。如果父母自己本身就爱学习，经常性的读书学习，非常自律，那么孩子自然也会模仿父母；反之如果父母只会教训孩子要学习，要自律，自己一回家就刷手机看抖音，孩子也很难自主自律的学习---这就是行大于言的力量。

2、多和孩子交流沟通，知道他心里想什么？及时加以教导，给孩子一个明确的见意，比如应该学习，学习的好处，不当习的坏处。这种孩子很好教育，一定给他找个反面教材，让他明白，将来他自己会怎么样。

3、抽出时间陪孩子读书！一般孩子习惯看动画片，您可以先买些漫画书来转移他看电视的注意力。让他知道读书乐趣。告诉他读书和看电视的优缺点！也可以请他的朋友到家进行学习PK！孩子的好胜心强！逼着学不如比着学！

4、孩子慢慢养成主动学习的习惯后，家长要一边引导一边放手，根据孩子的情况因材施教，给他一点空间也给自己一点放松，亲子关系和谐了，家庭教育才能顺畅，否则伤神伤力还事倍功半！

5、孩子有进步，一定要表扬，诱发积极性。孩子在学习上遇到困难，要鼓励他一点一点解决，从简单入手，由简到难，给孩子一个过程，孩子进步了要及时走心赞扬，也可以适当的奖励他喜欢的物品，鼓励他再接再厉！

6、培养孩子的自律能力。一个不自律的孩子，对自己该做什么，不该做什么没有什么概念，往往在一些娱乐，消遣的事情上浪费大量时间，很容易一事无成。孩子自律能力的提升，单纯靠提醒、训斥是没什么效果的，必须要跟：“合理的的目标、成就感、兴趣”三方面结合起来。有一个实现起来比较容易的目标，孩子才感觉有奔头：学习的过程中看到自己的成绩有所提高，才能激发进一步努力的兴趣；当孩子为自己的兴趣而努力的时候，抗干扰能力也便增强了。

7、奖惩分明。当你限制孩子的一些行为时，他是很容易产生抵触心理的。这时候家长可以用一些奖惩的方式来约束孩子，有的孩子会为了得到奖励而做出努力。久而久之孩子也会变得自律。

8、让孩子懂爱，懂得爱自己的父母，也让他明白学习是自己的责任，父母不能陪他一辈子，以后的人生需要他自己承担！

孩子贪玩的原因有哪些？

1、缺乏自信。

一些孩子可能因为自信心不足而玩心重，他们需要通过玩耍来建立自信心和掌握技能。

2、发展阶段。

孩子在成长过程中，玩耍是他们主要的学习和认知方式，通过玩耍，他们能够探索新事物与发现新领域，因此贪玩是他们正常的发展阶段。

3、心理原因。

贪玩可能是孩子逃避压力、焦虑或负面情绪的一种方式。他们可能通过玩耍来分散注意力，缓解内心的负面情绪。

4、教育原因。

一些教育机构和家庭可能过于注重学术成绩，而忽略了培养学生的兴趣爱好和个性发展。这可能导致学生过度追求学术成绩，而忽略了其他方面的需求。

5、社会原因。

现代社会中，科技产品的普及和社交媒体的盛行，使得许多青少年沉迷于虚拟世界，过度追求娱乐和刺激。

孩子贪玩不爱学习家长该怎么办？

1、和孩子进行沟通。

与孩子进行沟通也是非常重要的。您可以询问孩子学习上的问题和烦恼，了解到底是什么原因导致孩子暂时没有学习兴趣。同时，向孩子传递学习的重要性和积极性，让孩子自己认识到学习的价值，自觉地学习。

2、营造良好的学习氛围。

家庭环境对孩子的学习态度和习惯有很大影响。孩子在家里应该有一个安静、舒适的学习环境，家长应该为孩子准备好适合年龄和能力的学习材料，鼓励孩子读书、写作，让孩子养成良好的学习习惯。

3、培养孩子的学习兴趣。

孩子学习的兴趣是非常重要的，您可以根据孩子的兴趣爱好和特长，寻找学习和这些方面相关的知识内容。例如，如果孩子喜欢动画，那么您可以引导孩子学习动画制作等，这样孩子会更有兴趣地学习。

4、奖励或惩罚。

作为家长，您可以采取鼓励和惩罚的方式来激励孩子学习。例如，您可以为孩子设立一个学习计划，完成计划后，奖励一些小礼物或游戏时间等。当然，如果孩子没有遵守计划，也可以惩罚一些适当行为。

5、家长以身作则。

平时闲暇时候，家长多看书多学习，孩子也会跟着学习的，如果家长成天玩手机，让孩子学习，孩子如何信服？

6、带孩子去体验生活。

带孩子去体验生活还是非常有必要的，如果你的孩子觉得读书太累、太辛苦的话，就让孩子做一些比读书还要累的活，在孩子做的过程中家长就可以问孩子现在觉得读书还累吗？这时相信很多孩子就不会觉得自己学习是一件很累的事情了。

玩不仅是孩子的天性，也是孩子最自然的成长历程。那些会玩、爱玩的孩子更有主动学习的热情。作为家长，不仅不能阻止孩子去玩，相反还要陪着孩子一起玩，让孩子从玩中不仅能体验到无限乐趣，还能收获多多。

对于爱玩的孩子家长如何引导？

1、不要采用独裁式的暴力教育，不能因为孩子调皮好动就去打就去骂孩子，这样一个可能会引起孩子逆反心理适得其反还一个可能会误导孩子可以使用暴力解决问题。

2、多鼓励孩子，孩子都喜欢得到父母或者老师的表扬，对于孩子做的正确的事情要多夸夸，时间久了，孩子就会明白哪些事情会得到父母夸奖，就会慢慢形成正确的人生观价值观。

3、学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，当贪玩的孩子对某一个知识产生了浓厚的兴趣，强烈的好奇心总会引导他认真地研究，这时候的学习是最高效的。当孩子对学习产生浓厚的兴趣，他自然就不会把学习当成苦差事。孩子长期养成爱学习的习惯，贪玩的习性就会有很大的改善。

4、给孩子制定一些限制性的计划，让孩子去完成。比如说让孩子去做一些比较轻松的家务，让孩子发泄发泄自己过剩的精力。

5、多和老师沟通，共同解决孩子的问题，不要一个人闷头干，一个人难免会出现考虑不周到的地方。多问问一些相关砖家的意见，共同解决调皮捣蛋的孩子的问题。

6、要善于给孩子提问题、家长同志。你是否意识到：孩子淘气往往会进发出智慧的火花,不听话有时反映出孩子的主见性，好争斗包含着进取的成分，贪玩也包含着对未知世界的追求、对人生乐趣的渴望，贪玩的内核是热情、专注和事业心。

7、爸爸妈妈也可以帮助孩子培养丰富的兴趣，以此来慢慢转变孩子贪玩而不学习的习性。在爸爸妈妈的帮助下，孩子逐步学会发现和发展自己的特长和优势，同时，爸爸妈妈也要不时地称赞、鼓励孩子，当孩子受到肯定，才会更乐于去学习探索。

玩，是孩子的天性。很多孩子正是因为贪玩虚度了学习的最佳时期,孩于贪玩是令绝大多数家长头痛的事情。由于贪玩，功课马马虎虎是一方面，还会染上撒谎、旷课等坏毛病，父母要重视对孩子的教育，做好引导。

对于特别贪玩的孩子如何教育？

1、教育孩子玩、学结合 

从古今中外著名人物成长成才的事例入手，告诉孩子成功来自不断地刻苦努力，从而使孩子明白：学习是他们的天职，只有勤奋学习，才有可能实现人生的理想。玩是放松自己，是学习的补充，是为了更好地学习。让孩子适当避免接触玩的场所、场景是收取玩心的一种方式。帮孩子计划什么时候玩、什么时候学习，并参与监控，使孩子做到学玩结合，玩有节制。不强迫孩子学习，注意学习强度不超过孩子的承受能力，孩子能欣然接受。

2、培养孩子学习兴趣 

学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。如果孩子对故事书很有兴趣，他就愿意自觉主动地看这方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。因此，你应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩子的健康成才。

3、教育孩子自我管理 

最好的教育是自我教育。一方面让孩子学玩结合，另一方面培养孩子的学习兴趣，使孩子尝到学习的乐趣，是约束孩子贪玩的关键。把玩耍作为对孩子用心学习的奖赏、鼓励。当孩子在自我约束玩耍时有了点滴进步，就及时鼓励表扬，不断地进行正面强化，进而使孩子学会自我管理。

4、使孩子尝到成功的滋味 

孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，要从孩子的实际出发，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力达到他能够实现的目标，获得成功的体验。成功的体验又会激励孩子的继续努力，使他不断进步。

5、从现在培养注意力

孩子不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有许多内容在"开小差"时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习。所以要从现在培养孩子的注意力。

像身边就有朋友家的小宝宝还没有断母乳、开始添加辅食呢，就开始科学有序地上起婴幼儿游泳课，准备等到大一些就步入正式的长期游泳培训班。那么对于周围大些宝宝的家长来说就会更加忙碌，每天都会带着娃去备战“不要输在起跑线上”的早教启蒙教育。

如何教育孩子引导孩子的书籍：

《忙碌爸爸也能做好爸爸》

出版社：江苏教育出版社

推荐理由：有些爸爸工作繁忙，想多陪陪孩子，总觉得抽不出时间；有些爸爸经常是“空中飞人”，忙于出差，错过了孩子不少重要的时刻。作者采访了75位来自各行各业忙碌的爸爸，总结他们的反思和经验，提出了许多富有建设性的意见，帮助爸爸们平衡工作与家庭生活，享受养育孩子的过程。

作者介绍：布鲁斯·罗宾森，西澳大学医学系教授、胸腔科医生，还是三个孩子的爸爸。

《我想遇见你的人生》

出版社：广西师范大学出版社

推荐理由：这是作家杨照写给女儿的一封长长的信，他关注着女儿每一步的成长，也在反思着女儿如何影响自己对人生的思索。书中到处是弥漫着爱与温情的细节，这些点点滴滴的成长故事，无不渗透着杨照对女儿悉心的培养。

书中，杨照希望把全部的人生经验都讲给女儿听，让她早早做准备，面对这个丰富的世界。他又是一个擅写故事的人，每个故事后都附有自己的感悟，读起来十分动人。

作者介绍：杨照，台湾作家，曾任《明日报》总主笔、远流出版公司编辑部制作总监等职。

《最温柔的教养》

作者：吴恩瑛

做父母后，我猜大家反思最多的是，为什么又没有控制好自己的情绪，为什么又没能和孩子好好说话。我们对待同事、朋友都能温柔且有耐心，对待我们珍爱的孩子，为什么总是吹胡子瞪眼，大声训斥？教我们做温暖的父母。

《最温柔的教养》的作者写到了130个日常生活典型场景中会遇到的育儿难题，并站在孩子的立场，为我们描述孩子哪些让我们受不了的行为和情绪。然后附有130句育儿用语建议，让父母学习用温和而坚定的语言与孩子对话。这本书可以说是在“手把手”教父母，如何好好和孩子说话，让彼此更亲密。

《叛逆不是孩子的错》

作者：杰弗里·伯恩斯坦（Jeffrey Bernstein ）

有家长说，如果你觉得孩子很好带，那可能是还没遇上孩子的青春期？当孩子什么事都和你对着干，发脾气、情绪化、固执极端……当你试过说教，惩罚都不见效的时候，除了自己气个半死，不妨找些育儿书“取取经”。

本书作者杰弗里·伯恩斯坦专注儿童和家庭咨询27年，帮助了2000多个叛逆孩子及其家庭重建良好的亲子关系。就像书中提到的，理解你的叛逆孩子，父母如何阻止自己陷入大喊大叫的陷阱，或许等你真正放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权。不再强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。

《好妈妈胜过好老师》

《好妈妈胜过好老师》是中国第一本家庭教育的畅销书，堪称中国家庭教育里程碑之作。在它之前，家庭教育要么全是传统文化精髓，要么专业性强，晦涩艰深。这本书携着流畅的文笔，清新的小故事，横扫了2009年的图书市场。

作者尹建莉是一个教育学硕士，她的女儿是北京市三好学生，曾跳级两次，16岁考入清华，2013年获得美国长春藤盟校硕士学位。这本书不像虎爸狼妈一样，写怎么教育孩子成功，而是用科学的现代教育理念引导孩子健康成长。

《你的孩子不是你的孩子》

作者：吴晓乐

整本书全是故事，没看尽兴的可以去看看这本书。答应我，当小说看。我们总是会忘记自己曾经也是一个小孩，把自己小时候都不愿意接受、面对的事情，强压给自己的孩子，或者把孩子当做实现自己梦想的工具，却忽略了孩子有自己的想法，孩子是一个独立的个体。

《原生家庭：如何弥补自己的性格缺陷》

作者：苏珊·福沃德博士

想要影响孩子，最好先了解自己，反思自己有哪些行为是原生家庭带来的，思考如何减少带给孩子的伤害，有时候发现，这好像是一个轮回，曾经在自己身上发生的事情，不要再次发生在孩子身上。

18岁的孩子叛逆起来是比较厉害的，他们喜欢顶撞、反驳父母，越是父母不让做的事情，越要对着干，对于家长的批评建议也很难听进去。想要帮助孩子顺利的渡过这个阶段，家长要及时做好教育方式的转变。

18岁孩子叛逆期如何引导？

1、打骂要不得。

家长带着情绪去教育孩子，甚至打骂孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

2、多和孩子沟通。

孩子进入叛逆期，情绪敏感，自我意识增强，难免会和家长产生一些意见不和。而解决问题的办法绝不是争吵、冷战，相反的，双方应当要多沟通多交流，尤其是父母，作为长辈要理解孩子还较小、不懂事，更应该主动去和孩子交流谈心。

3、多陪着孩子做一些他喜欢的事情。

如果你愿意停下脚步去看一看孩子，那么你就会发现，孩子们的世界其实也是五彩斑斓的。他们也有自己喜欢做的事情，也有自己讨厌的人和事。家长不防陪着孩子做一些他喜欢的事，这是陪伴孩子最好的做法。

4、以柔克刚。

每个人都喜欢听好话，孩子也是。在日常生活中，不要对孩子太苛刻。不能孩子做错了事情，我们严厉批评，做了好事我们却无动于衷，适当鼓励表扬孩子，让他找到认同感和成就感，在了解到什么事情是对的后，他就会主动去做对的事情。

5、让孩子多出去和其他人接触。

让他了解一下其他同龄人的想法，能让孩子从别人的行为中去考虑自己做的到底对不对。有一些家长就不希望自己的孩子去交朋友，怕他交往的朋友不是好人。如果你这样做了，孩子反而会更加叛逆。所以家长要做的就是理解和支持，给孩子这个接触别人的机会，让他们形成自己的判断。

6、让孩子去体验。

如果孩子总是与长辈反抗，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子亲自体会做错事的后果，通过自身的体验，让孩子深刻领悟家长的教导重要性。

18岁孩子叛逆期的表现有哪些？

1、盲目自负与自卑，情绪波动较大。

伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

2、打扮怪异。

叛逆期的孩子希望自己活得有个性，成为周围人关注的对象。于是，将自己打扮的另类。为了能使自己看上去像个大人，有不少学生吸烟、喝酒，过分追求穿戴打扮。

3、对抗父母。

青春期孩子叛逆行为最为明显的表现就是无视父母，不尊重父母，有的叛逆严重的孩子还会有打骂父母、顶撞父母的行为。

孩子进入叛逆期阶段，家长都很担心，其实不用特别担心的，积极的引导可以避免孩子误入歧途。好孩子都是好的方法引导出来的，所以家长的及时引导还是很重要的。

13岁孩子叛逆期如何正确引导？

1、养成和孩子多谈心的习惯

进入了中学阶段，孩子通常会特别敏感，烦恼也比较多，与父母的交流也会减少，但是作为成人应该主动地养成和孩子谈心的习惯，当孩子遇到问题时帮助孩子一同去解决，这样也有利于减轻孩子逆反心理。

2、尊重孩子

叛逆期的孩子渴望得到外界的尊重，获得他人尊重的第一步，就是来自家长的尊重。建议家长适当放权，比如当家中发生大事，如搬家、买房等，可以同孩子商量，征求孩子的意见，让孩子有意识地参与其中，增强家庭责任感。

3、多一些陪伴和鼓励

其实很多人叛逆的原因是希望得到关注和认可，特别是希望得到父母的关注和认可，作为父母，应该给孩子多一点陪伴，多了解孩子的需求，同时，也多一点鼓励，没有谁是完美的，父母应该对孩子多一点宽容，初中生有时候很脆弱敏感，他们当然也不想犯错，因此，父母的理解和陪伴很重要。

4、多用欣赏的眼光看孩子

对于初中叛逆期的孩子，家长不能再过多地批评指责了，应该多用欣赏的眼光对待孩子，让孩子觉得在家长的眼里，自然也没有那么糟糕，家长还是喜欢自己的。

5、多点耐心

这个时候正是孩子的叛逆期，我们作为家长要对孩子有更多的耐心，还要给孩子更多的关心和关爱，多多跟孩子沟通，多多了解他们内心的想法和感受，跟他们成为好朋友，那样才能帮孩子顺利的度过这一阶段。

6、给孩子犯错的空间

孩子都是在一次次犯错中才能得到成长，父母不要因为害怕看到孩子犯错而总是限制孩子，要允许孩子犯错，并且让孩子懂得错误行为所带来的后果，才能使孩子学会更多的经验教训。

13岁孩子叛逆期的表现：

1、不讲道理

有些事情孩子明明知道不可以这么做，但却非要站在父母的对立面，跟父母对着干，父母不同意就哭闹撒泼。想要的东西就用尽各种方法都想要得到。

2、经常对父母说“不”

孩子长大后，自我意识越来越强烈，任何事情都会有自己的意见看法，越来越多的事情都想要自己做决定。因此就会开始说越来越多的“不”字。

3、情绪反应激烈

叛逆期的孩子最容易感受到的便是孩子的脾气变得特别火爆。明明以前是很听话很乖巧的孩子，一旦产生了叛逆心理，便会变得易怒暴躁，所以当你发现孩子近期情绪特别不好，喜怒无常，大概率就是叛逆期到啦。

不少家长会感到孩子刚上初一就出现叛逆行为，孩子已经到了青春叛逆期，非常叛逆难以管教，说他一句顶十句，让家长有些许难办。其实特殊时期要特殊对待，尤其是刚上初中的孩子，对周围环境、人际关系的变化，可能难以适应，或者在学校遇到不愉快的事情，家长要辩证的看待才好。

刚上初一的孩子如何引导？

1、引导孩子树立正确的价值观

初一孩子正处于青春期，容易受到外界的影响，家长应该引导孩子树立正确的价值观，教育他们诚实守信、尊重他人、勇于担当等良好品质。

2、合理安排孩子的生活

初一孩子的生活需要有一定的规律和节奏，家长应该合理安排孩子的生活，包括作息时间、饮食习惯、运动锻炼等。

3、关注孩子的情感需求

初一孩子正处于身心发展的关键时期，家长应该关注孩子的情感需求，多与孩子沟通交流，尊重他们的感受和意见。

4、树立父母的威信

父母要想让孩子愿意接受自己的教育，就要提高自身的修养，学会如何为人父母，严于律己，这样才能谈得上教育孩子。同时，还要积极补充自身的不足，在孩子心中树立一个高大的形象，这样，父母才能在孩子的心目中树立起威信。

5、多沟通少唠叨

家长要学会倾听孩子，学习与孩子平等交流。如果孩子到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要孩子愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。引导孩子时最重要的一个渠道。所以，家长一定要多与孩子沟通，有效的沟通才能建立起彼此之间的感情。

6、在学习上学会放手

如今很多家长都有能力并付诸实际行动去辅导孩子的作业，时间久了，孩子一遇到稍微有点难度的题目就直接向父母求救了。这样并不好，应该让孩子学会独立思考，独立完成自己该做的功课，家长慢慢做到只督促，不指教。

7、培养孩子良好的学习习惯

孩子上初中后学习的科目增多，学习压力增大，学科内容趋向专门化，学科的学习方法也各有不同。这对于家长来说也是个很大的挑战。由于时间和精力的限制，辅导初中课程似乎需要家长再多下功夫。所以上初中后先从培养习惯开始。

8、父母以身作则

孩子身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一老师，如果父母亲自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然无法要求孩子，父母亲的话也就没有权威。