上网课孩子在家的表现

家庭教育一直是全社会普遍关心的问题，更是现代年轻家长们关注的问题。现代年轻的家长在教育孩子上，最应该注意的是自身的家庭教育素养，只有认真学习家庭教育知识，懂得最基本的家庭教育技巧，才能帮助孩子更好的成长。

教育孩子首先不输在家庭教育上：

家是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子，是老师的天职，更是父母毕生最重要的事业。教育孩子，首先不输在家庭教育上。教书的是老师，但育人的一定是父母，有些教育只有家长能给孩子，老师代替不了。各位家长们都听的非常仔细、看的非常的认真，并拿笔记本记录着，一定受益颇多。

家庭教育一直是父母最为头疼的一件事情，因为当我们正式做父亲或者母亲那天起，就肩负重任，一切都是摸索着前行，没有固定的模式，也没有经过学习，甚至也没有发过结业证和准许证，所以孩子的到来就是对父母的考验，一份试卷需要付出一辈子！

当他蹒跚学步开始，父母就是最好的拐杖，保护好他的安全！孩子会吃饭了，就要把给最好的给他吃，孩子会玩了，就把商场最贵最好的玩具买给他，所以最初的父母就是给予！随着他慢慢的长大，他的需求越来越多，作为父母就要做好榜样，榜样的力量，要超过很多次教育！让他养成良好的习惯才是最重要的！家庭教育最重要的就是，作为父母都不要缺席，每天的陪伴是最长情的告白，让孩子在幸福和谐的氛围中成长，才会受益一生！

从目前整体情况看，家庭教育不仅滞后于社会的发展，还滞后于学校教育。如何才能让家庭教育跟上社会需要，与学校教育并行呢？

首先是观念的引领，也就是说要把好的育儿理念推送给家长，让家长明白家庭教育的重要性，通过不断的学习，陪伴着孩子共同成长。

良好的家庭教育不仅仅只体现在孩⼦的学习情况上，也在道德品质，⽇常⾏为习惯上得到体现。有温暖的家庭是学生认为人生最重要的事就是家庭重要性的表现。也是以体现出父母在家庭教育中的作用与家庭教育的重要性，所以我们应该更加重视且完善家庭教育。

重视家庭教育，首先要让学生明白家庭的重要性，要营造⼀个有温暖的家，创造⼀个温馨，充满爱与幸福的环境。调查显示“有温暖的家”排在学生认为人生最重要事情的首位，体现出家的作用，从古到今，很多文人墨客写诗作文时也总是要表达出自己对故乡，对家的思念之情，有李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念，也有杜甫在国破家亡时的⼀句“烽火连三月，家书抵万金”所以家⼀直都是我们最重要的东西，我们⼀直都对这个避风港，这个温暖的地方充斥着感情。所以，在家庭教育中，最先营造⼀个温暖的家才是家庭教育的基础。

家庭教育现代化五大理念：

1、学会向孩子学习

当今社会是高速发展的社会，每天会有大量的信息涌入，导致孩子快速的成长，这种成长速度甚至超乎我们的想象。而与之形成鲜明对比的是家长的止步不前。

俗话说“逆水行舟，不进则退”，很多家长仅靠过去学到的知识来跟孩子相处，面对孩子不断涌出的新奇想法，好的思路，自己却不知所措，无以应对，最终结果是孩子的天性、兴趣、爱好等等都被家长无情的扼杀了。所以说家长要懂得理解孩子，懂得向孩子学习，这个理念在当今社会是非常重要的。

2、孩子不是你的私有财产

把孩子当成自己的私有财产，是很多家长的共同特点。他们认为孩子是自己生的，自己养的，所以只要孩子犯错就可以动手打骂。这种打骂孩子的现象在很多家庭都存在，而且有的家庭情况还非常严重。

我国改革开放已经几十年了，反封建一直是重要内容。常言说的“棍棒底下出孝子”，这就是传统的封建观念，它可能适合于那个年代，但是随着时代的发展，显然这种观念是要摈弃的。

当今社会都在倡导平等、民主，倡导全世界是一个大的地球村，如果在家庭中还存在封建思想，我们又怎么能融入社会，融入世界呢？

所以孩子是私有财产的这种观念一定要转变，不符合时代潮流的东西就要拚弃。只有父母转变了这个观念，打骂孩子的现象才会从根源上消除。

3、教育孩子首先不输在家庭教育上

从孩子出生那天起，做为父母就担负起教育孩子的责任，可是该如何教育孩子，从哪里入手成了令父母们头疼的问题。我们说，教育孩子首先不输在家庭教育上。为什么这么说呢？

先来看个案例：有个女孩出生在一个书香家庭，父亲是部队的军官，母亲是高级知识分子，可以说女孩一直在父母“望女成凤”的观念中成长着。

在很多人眼里，女孩应该是顺理成章的考个好大学，找份好工作，一家人过着无忧无虑的生活。然而事实却并非如此，随着女孩的逐渐长大，她变得叛逆了，再也不跟父母沟通，更不听父母的安排了，于是从此家里没有了欢笑，没有了安宁。

为什么会这样呢？原因就在于虽然女孩的父母在各自的领域里是佼佼者，但是在家庭教育素养方面却存在着很大的问题。他们一直用完美思想教育着孩子，却不知完美对孩子来讲是一种多么大的伤害。

作为父母，不管你的学问有多高，不管你在职场有多风光，补上家庭教育素养这一课都是非常必要的。孩子的教育要从家庭教育入手，学好家庭教育知识，陪伴孩子共同成长！

4、没有优良的家庭教育是不完整的教育

长期以来，教育似乎都是教育系统的事，在教育系统中，更多的是抓单一的学校教育，这样的教育是不完整的。只有家庭教育与学校教育并重，才能称之为完整的教育。

很多家长都有个错误的认识，认为把孩子的教育推给学校，自己就可以万事大吉了，殊不知很多恶性事件的根源就在于家庭教育的缺失。由此看出家庭教育对于孩子的健康成长是多么的重要。

5、现代家庭教育的核心是育人

现代育人的核心问题不在学校，不在老师，不在社会，也不在孩子，而在于家庭和家长本身。孩子的成长出现问题，最该反思的是父母，是父母的家庭教育出了问题。所以我们常说“从孩子的身上可以看到家长的影子”。

重视家庭教育不能单单只看分数，也应该重视学生身体，心里等方面。学生认为家长最重视的是成绩，说明家庭教育还没有完善。道德素养，日常行为也应该是家庭教育的重要组成部分，没有道德的人，学习再好也终将受到社会排挤，所以在重视成绩的同时也要教会孩子做人，完善家庭教育。重视家庭教育，首先要重视家庭，营造良好的家庭氛围，父母也要不断上进，树立好榜样，全面培养孩⼦也要关心孩子，不断提升家庭教育。

高一孩子不想上学在家玩手机，这时家长该切记不可以霸道地抢走孩子的手机，这样会使孩子产生抵触心理，影响高考成绩。家长得讲究方法，要靠智取，问清楚孩子玩手机的原因，有问题就去沟通解决问题，没问题就合理安排使用时间，多从自己身上找原因，多反思，这样才能和孩子共同成长。

高一孩子不想上学在家玩手机怎么办？

1、家长改变认知思维，控制自己焦虑的情绪。孩子发展到今天这样，很大程度是因为放任孩子导致的。许多成年人面对手机都没办法控制自己，更何况孩子呢？因此，一定要对孩子进行适当的监督，用行动去引导孩子。其次是控制好焦虑的情绪，避免跟孩子讲过多的大道理，或者采取没收手机这样简单粗暴的方法。

2、找对方法，事半功倍。当高一学生不想学习了，而产生了厌学情绪的话，作为家长我们就要紧改变孩子的学习思路。可以请教老师，或者其他的同学，给孩子进行指导，不要让孩子一个人总是这样埋头苦干。

3、多了解一下孩子的情况。父母要和老师多接触，了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪。成绩是现代家长最重视的一个环节，但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的，反而会让孩子产生厌学不想上学了的不良情绪。

4、关注孩子的正向能量。家长应该多关注高一孩子积极的一面，看到孩子更多正向的力量。如果孩子在一件事情中做的比以前更好了，家长应该去认可他、鼓励他。积极心理学的研究表明，积极的语言、积极地暗示可以让孩子体验成功的经历的，让孩子自己能够不断地取得更大的成功。父母应该给孩子更多的积极得正向的评价，这样孩子会更愿意去做一些有意义的事情。

5、多抽出时间来陪伴孩子。关心孩子的心理健康，培养孩子现实中另外的兴趣爱好，在孩子眼里，外面的世界充满神秘感，向往着各种新奇的事物，只要家长多带孩子出去走走，让孩子多见识外面的新鲜事物，会发现孩子新的兴趣点在哪里，有了新的兴趣，孩子的注意力得到转移，手机自然就被孩子抛在脑后。

高一孩子不想上学在家玩手机的原因有哪些？

1、学习缺乏信心，也没有动力和目标

高一学生沉迷手机，就因为在高一由于一些学生在学习上遭遇重大挫折，丧失信心，自觉无力提高无法赶上其他同学，加之危机感不强，毕竟才高一，离高考还很远，多种原因让他拿起了手机。

2、自制力不足，由最初的一般性玩发展到无节制玩

一个时代有一个时代的玩乐方式，对于今天的孩子，玩手机是不可避免的，家长简单的制止也不理性。所以孩子们纷纷拿起了手机，大多数学生都能很好的控制自己，适当的玩，学习之余玩，起到放松的作用。然而有些同学过于投入，一味追求玩手机的刺激，特别是玩手游的成就感，置学习于不顾，不分场合的玩，甚至在学校也玩，不睡觉地玩，显然过了头。

3、父母监管不到位，家庭环境影响

不得不说，有少数家长对孩子携带手机持两种极端态度。要么完全支持，因为使用手机是信息时代必备的事，不玩怕孩子落后，或者对孩子使用手机不闻不问；另一个是视手机如洪水猛兽，严令制止，但越是这样孩子越想玩手机，背着家长玩，很容易成瘾。

而在一些家庭，父母等成员经常性玩手机，特别在孩子在的时候玩，起到了不好的带头作用。也有些家庭忙于玩手机，缺乏之间的沟通交流，缺乏亲子活动，还有极个别家庭，顾不上管理、培养孩子的时候，就给孩子一个手机，结果可想而知。

高一孩子不想上学在家玩手机的后果：

1、时间失控

孩子沉迷手机会导致其时间失控，使孩子在不知情或没有意识的情况下造成大量时间的荒废，致使孩子黑白颠倒，白天没有精力学习。

2、情绪失控

孩子沉迷手机会导致其情绪失控。孩子长时间玩手机之后，控制自身情绪的能力会下降，在父母发现孩子长时间玩手机而管教他时，孩子会大发脾气、情绪失控，如同变成另外一个人，而且孩子会意识到自己的情绪失控。

3、社会功能缺失

孩子沉迷手机会导致其社会功能缺失，使孩子与伙伴分离，不能正常与伙伴交往，对原有爱好失去兴趣。而且，沉溺在网络和手机中，会造成孩子社会角色的缺失，如学生放弃学习、伙伴交往中远离伙伴等，导致孩子出现人格缺陷、人际交往困难及失学、逃学等行为，从而使孩子在以后的人生中出现自卑等心理问题。

孩子上高二正是上学年纪不去上学在家呆着，这想都不用想孩子会有什么样的后果。孩子还小不懂事，家长不能眼睁睁的看着孩子这样下去。家长可以暂时让孩子在家休息，但同时也少不了对孩子的教导。而想要解决问题，首先要找到问题的根源，然后对症下药。

孩子上高二不去上学在家呆着怎么办？

1、找到孩子厌学的原因

比如成绩太差，基础空虚，听课如听天书，身在教室心在室外；整天面对的是“题不会做”和“满耳批评指责”，孩子觉得实在不能呆在学校，没有读下去的必要了，自然选择回避。

比如和周围许多同学的关系闹僵，孩子被孤立，或受到校园欺凌，却不愿告诉父母，憋在心里，呆在家里。

或者情感上出现问题。早恋期间对方出于某种原因突然提出分手，或者向对方表白遭到拒绝，心理承受能力太差，面子上过不去，于是逃避现实，选择辍学在家。

2、根据原因解决孩子遇到的难题

不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，家长要保持冷静，好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚。然后，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。

3、帮助孩子建立正确的学习观

高中阶段事关人生的规划，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用高期待的标准去要求孩子，许多家长给孩子施加了很大的压力，经常告诉孩子：“你一定要考到年纪前十名，不然就考不上大学”。事实上，高中生除了要与别人竞争的意识之外，要学会多与自己竞争，也就是今天比昨天进步，明天比今天进步。总之，多积累一些愉悦的情绪，消散厌学的情绪。

4、培养持久的学习毅力

高中生毕竟还不是成人，对学习的意义没有清晰的认识，不少学生的学习目的茫然，不能形成合乎情理的学习动机，因而缺乏持久的毅力。家长需要使得他们认识到学习的意义和科学学习的规律，也就是学习不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要坚持不断的努力。还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。

5、培养学习的兴趣

从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。现在很多孩子除了学习还是学习，没有其他的文体娱乐活动，单调枯燥的重复式学习不是还不成熟的孩子们能够接受的生活常态，学习意志会逐渐衰退，大大地降低了学习质量。如果把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。要培养孩子的兴趣，还要多让孩子体验到成功的喜悦。

6、多一些认可和支持

家长需要多给予孩子认可和支持，例如鼓励孩子尝试新事物、表扬孩子的努力和进步等，这有助于增强孩子的自信心和成就感。

孩子上高二不去上学在家呆着的后果：

1、使孩子的视野受影响

长期“宅”在家中的孩子，他们对新鲜的事物和外界社会的发展并没有一定的认知和判断。哪怕偶尔走出家门，他们也会是怯生生的状态，这样的他们视野是会受到一定影响的，也会影响他们对自己产生正确的判断。

2、职业前景受限

没有高中文凭，就业机会往往比较局限，也不易跳槽或截然不同的领域。没有高中文凭的人往往工作收入也会随之降低。

3、社会身份影响

在社会交往中，没有高中文凭可能会被他人视为文化素质不够，影响自己的社会地位和发展。长时间的缺少教育背景也可能导致沉迷于低收入、低地位的生活方式，甚至损害自信心和自我价值。

从孩子心理发展来看，青春叛逆是每一个孩子都要经历的成长过程，但因每个孩子的个性及成长环境不同，会出现叛逆强弱之分。有些家长平时很少陪伴孩子，对孩子完全不了解，在教育孩子时自然会寸步难行。孩子面对这样的父母，也很难信服父母的话，顶撞父母也是常有的事。虽然每个孩子都有所不同，但在青春期，他们存在一些共同的特征。

青春期孩子有什么表现和特征？

一、反抗性极强，常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办。

二、变得经常注视自己，虚荣心很强。

三、兴趣爱好突出。孩子在青春期开始建立自己的兴趣爱好，例如音乐、书法以及其他的创造性工作。这些爱好帮助他们在发展个性的同时获得自我满足感。

四、不安全感增强。青春期孩子对未来充满了不确定性，对于学业、爱情和未来的工作都感到不安全，这时需要父母和老师给予鼓励和支持。

五、自卑感增强。孩子们对自己的审美标准和自我期望比较高，当自己达不到期望时，很容易出现自卑感，影响心理健康。

六、对异性异常关心，出现早恋的倾向。

七、视野开阔，观察力加强，感受力提高。

青春期孩子怎么教育？

1、首先家长要改变以往的教育方式

青春期孩子任何惩罚教育，说服教育，基本上是没用了。但也不是说我们就束手无策，只能听之任之，我们需要做的是尝试着去理解他，帮助他，赞同他，以朋辈的心态与他交流，走进孩子的心里倾听孩子内心的需求。如果还是居高临下的要求这要求那，得到的结果必然是鸡飞狗跳不得安宁。

2、理解接纳青春期叛逆。

把青春期孩子比喻成“死鸭子嘴硬”并不过分，因为他们不肯推翻自己追求独立的宗旨，但又时刻需要父母的帮助。作为父母，我们要清晰地认识到这一点，并且理解孩子这个阶段的心理冲突。

3、尊重孩子的独立性。

青春期是孩子开始追求自主权和独立性的时期。家长应该给予孩子更多的自主权，让他们有机会自己做决策，并承担责任。这样可以培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

4、建立良好的沟通渠道。

青春期孩子可能会面临烦恼、困惑和挫折。家长应该积极倾听孩子的心声，理解他们的难处，并给予正确的指导和支持。在沟通过程中，家长要保持冷静和耐心，尽量避免批评和指责。这有助于建立家庭中坦诚和谐的氛围。

5、多表扬，多肯定。但是基本原则还是要有的，千万不要太宠孩子，以免适得其反。

6、切忌唠叨。当孩子想出去玩的时候，嘱咐一句注意安全；当孩子满头大汗回来，问几句是否开心。交流可以更加简单，孩子也是能够感受家长的爱的。

7、学会适当的放手。

孩子进入青春期后，比较渴望自由，渴望独立，如果父母总是把他当做小学生一样，会让他越来越反感的，尤其要学会尊重孩子，让她有自己的隐私，偷看日记，聊天软件等行为只会更加激化你们之间的矛盾，严重者甚至会导致孩子离家出走。

8、学会缓解孩子的压力。

本身他们已经有很大的学习压力了，回到家后父母如若再施加压力，会让孩子变得越来越烦躁，学习固然重要，但也应进行适当的放松，可以进行适当的体育锻炼，如跳绳，跑步等，要知道，没有健康的身体体魄，就没有健康的心理状态，身体是革命的本钱。

青春期孩子叛逆期怎么沟通？

首先，要了解孩子，孩子再小也是人，而人的共性是家长不能忽视的根本。

青春期孩子“叛逆”的特点就是①听不懂②不理解③不愿听④不接受⑤不行动。

青春期孩子渴望什么①被了解②被理解③被认可④被欣赏⑤获共鸣

其次，花时间来放松自己，抛弃一切不切实际的愿望，你能放松下来，孩子的叛逆才会减轻。

第三，对叛逆期的孩子表示理解。

第四，与孩子沟通时避免大喊大叫。

第五，换位思考，面对孩子让你不理解的行为和想法，换位思考下为什么会这样，理解了才能找到问题的原因，有针对性的处理。

第六，多陪伴、倾听和鼓励孩子。青春期是少年往成年的过渡期，很多事情无论对错孩子都会有自己的想法和意见，可能会家长意见相反，但家长要多倾听孩子的想法，正确的给予鼓励，错误的也要多倾听、给孩子分析利弊，不能一味否定。

14岁的孩子正是叛逆期，当孩子不想上学的时候，家长不要逼迫孩子，可以带孩子去体验一下真实的生活，让他知道生活的艰辛，激发孩子的学习动力，自然就愿意去学校了。

14岁的孩子厌学在家家长要怎么做？

1、帮助孩子缓解内心的巨大压力

孩子自身的学习能力达不到家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平，可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平，孩子在学习的过程中没有成就感，在巨大的压力下就会产生厌学的情绪，成绩不好的时候，家长一定不要在埋怨和指责。

2、提高孩子的学习动机

最后，家长需要寻求提高孩子的学习动机的方法。家长可以这样做：一是给予孩子积极肯定和鼓励，其次是让孩子能够学以致用，让他/她了解学习对未来的影响以及在生活中的重要性。家长还可以建立家庭教育文化，可以适时地以书为伴、课外活动、亲自示范等方式来提升孩子的学习动机。这样的行为也能传递出良好的教育理念，从而促进家庭和谐。

3、让孩子参加设社会活动

让孩子参加一些力所能及的劳动，培养孩子的吃苦耐劳精神有的孩子，对家长过分依赖，饭来张口，衣来伸手，踢倒油瓶都不扶。这样的孩子，对别人劳动的辛苦和价值没有丝毫的认识和感悟。家长可以安排孩子在周末做些家务活动，洗完，扫地，搞卫生等。还可以陪着孩子参加一些社会公益活动，让孩子了解社会，培养他们助人为乐的精神。也许在他们劳动之后，感觉到辛苦疲惫，会更加珍惜在学校读书的好时光，努力学习的。

4、寓教于乐

寓教于乐的方式能够帮助孩子爱上学习，像是孩子在学成语的时候，父母可以通过跟孩子玩“看图猜成语”的方式，当孩子在学历史知识的时候，父母可以让孩子看相关的电影内容。这在一定程度上能够激发孩子的学习热情，提升孩子的学习积极性，在正面的情绪影响下，孩子才能够收获良好的学习效果。

14岁的孩子厌学的原因：

1、对所学科目内容不感兴趣，没有兴趣就没有动力，对所学科目内容就产生畏难情绪，时间一长孩子就没有了自信心，于是就产生厌学。

2、缺乏自信心，还有一种导致孩子厌学的原因是缺乏自信心。有些孩子总觉得自己学习不好，不管怎么努力也学不好。这时，孩子就会出现学习焦虑，产生学不会的想法，失去学习的信心。

3、沉迷手机或者游戏，有些孩子自控力比较差，容易受到外界环境的影响，看手机，打游戏，沉迷其中不可自拔，影响学习。

4、意志薄弱，克服困难毅力差。家庭条件优越，从小娇生惯养，有过强的依赖心理，学习上不愿独立思考，依赖老师辅导，一旦失去辅导成绩一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采灰心丧气，意志消沉，悲观失望。以上四点便是中学生厌学的主要原因，家长们必须帮助孩子去努力克服，而不是一味的指责。

随着孩子进入漫长的青春期，孩子在家长眼中的一切都有所改变了，让人更加的难以捉摸了。家长往往操碎了心，但是也没起什么好的效果，孩子依然是那么叛逆，这让家长非常的焦急。那么，初中叛逆期的孩子怎么教？

初三孩子叛逆期表现？

1. 抑郁：总觉得苦闷、无精打采、提不起干劲。

2. 焦虑：总感到莫名其妙的紧张、坐立不安心情烦躁、不踏实。

3. 人际关系敏感：总感觉别人对自己不好，不理解、不同情自己；与异性在一起时感到不自在。

4. 情绪不稳定：心情时好时坏，学习劲头时高时低，对同伴、家长和老师一会儿亲近，一会儿疏远。

5. 心理不平衡：如果同学成绩比自己好、比自己有钱或穿得好就不舒服，总觉得别人对自己不公平。

6. 适应不良：对学校的各种科目都不喜欢，对学校生活不适应，学习困难。

初三孩子叛逆期怎么处理？

1、家长心态要好。哪怕你心里再着急，在孩子面前也要淡定。要认识到孩子叛逆，是因为孩子长大了，少年思想之独立，是件好事。思想里有这样的意识并不断强化，这时候再去面对孩子，情绪就会不一样了，就能从内心里接纳孩子的种种行为，并会更多的考虑孩子的感受。

2、家长要学会少说，特别强调妈妈要不唠叨。青春期孩子最怕家长喋喋不休。不得不说时，要言简意赅，话说到点子上即可。当你学会真正不说或少说时，你会发现你再说时，效果比以前好了。有时“不管”是最好的“管”。要对自己的孩子有信心，每个少年都有梦想，都是向上的。

3、家长越希望自己的孩子学习成绩优秀，越不能把学习常挂在嘴边。每个孩子都想考第一，每个家长都把所有的力往孩子学习上使但第一，只有一个，家长这时候要想办法从其他方面激发孩子的动力，帮孩子早早的树立人生目标，提高孩子的综合能力，培养孩子做有用的人，不碌碌无为过一生。

初三孩子叛逆的原因：

1、与子女缺乏双向交流

父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着初中生的成长，独立意识渐强，作为子女的初中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

2、盲目比较

有一部分父母总免不了有个毛病，那就是热衷于比较。他们似乎无时无刻不再攀比，自以为这种比较是为了孩子好，督促孩子上进，却没想过，这样的比较给孩子带来了多大的心理负担，导致孩子上初三了很叛逆。

3、对孩子期望太大

其实孩子的家长们不明白，其实家长们并不喜欢孩子过高的期待，觉得孩子越大，他越来越不喜欢自己做选择，于是会想方设法去做到。孩子到了青春期，父母是孩子心里的刺头，在孩子遇到失败时，父母都会对孩子进行数落，孩子也会很不服气。

每个孩子在进入青春期以后，或多或少都会对身边的异性产生好感，这跟孩子生理和心理的成熟密切相关。家长要学会面对孩子的成长，接受孩子的变化，同时找到合适的方式和孩子沟通，告诉孩子什么才是正确的喜欢，让孩子明确他当下的责任所在。

孩子早恋有哪些表现？

1、首先，沟通变少是孩子早恋的明显表现。以前，孩子可能会和父母分享所有的事情，包括他们的感情生活。但是，一旦他们开始早恋，他们可能会变得更加神秘，不再和父母分享他们的感情生活。这种表现可能是因为孩子想保持他们的感情生活私密，或者他们不想让父母对他们的感情生活有太多的控制。

2、其次，关注对象扩展是孩子早恋的另一个表现。孩子可能会开始对某个特定的异性产生兴趣。他们可能会经常想起这个人，并尝试与这个人保持联系。这种行为可能会导致他们的学习效率下降，因为他们无法专注于学习。

3、此外，孩子早恋还表现在对手机的依赖增加。他们可能会经常使用手机，并在手机上花费大量的时间。这可能是因为他们正在与他们的恋人保持联系，或者因为他们正在浏览与感情相关的内容。

4、最后，成绩下降可能是孩子早恋的另一个表现。一旦孩子开始早恋，他们可能会花费大量的时间在感情上，从而忽视他们的学习。这可能会导致他们的成绩下降，甚至可能使他们在学校中的地位下降。

孩子早恋怎么教育？

1、直接和孩子交流，来一次“热”处理。

接受他早恋，尊重他的选择，然后理性分析利弊，让他分享感受，以减轻孩子的惧怕心理。此时不如父母中的一位与他正面交流：（一）父母不动怒，说明态度，表示理解，也表示欣慰。（二）合理谈恋爱事情，不夸大影响，不表示反对。（三）请孩子说说关于恋爱的事情，分享他的感受。（四）让孩子有困难随时和父母交流。

2、告诉孩子早恋的禁区。

这是对孩子进行性教育的关键时期也是最后的时期了。告诉孩子谈恋爱可以，但是那些事是绝对不能做的，不然后果不堪设想，很严肃的说这些。

3、引导孩子自己主动与父母一起处理早恋问题。

最后父母真诚地说出自己的看法，也说出自己的担心之处——怕孩子不会处理感情会做出错事，或者影响学习。举例说出早恋很难维持很久，而且伤害大。让孩子慢慢接受父母的看法，与父母敞开心扉，和父母一起面对早恋问题。

孩子早恋的原因有哪些？

1、家庭教育因素

家庭教育对孩子成长影响深远。如果家长没有及时对孩子进行性教育，或者家庭氛围不和谐，孩子就会在精神上感到空虚和孤独。这时，他们往往会通过早恋来寻求安慰和满足。

2、社会环境因素

现代社会中，信息传播速度快，网络上涉及到爱情、性等内容的文章或视频也层出不穷。这些内容容易引起青少年好奇心和探究欲望，导致他们过早地接触到了爱情和性知识。

3、学校教育因素

学校是青少年的主要学习场所。如果学校对性教育不够重视，或者存在性侵、性骚扰等问题，就会影响到青少年的身心健康。此外，学业压力过大也容易导致青少年情感上的空虚和寂寞。